冀教版英语1起点4年级上4HowManyBooks课件1
重大版英语四年级上册Unit 1《How many new books do you have》课件
2
提高理解能力
提供提高理解能力望未来课程的主题和继续学习的资源。
资源
1 课程材料
使用的材料和资源
2 额外资源
用于进一步学习的其他资源
参考文献
列出创建演示文稿所使用的来源
四年级上册英语课件
PPT大纲：Unit 1《How many new books do you have》
介绍
本课程将概述《How many new books do you have》单元的内容，并介绍本次演示的目的。
课程目标
学习如何用英语数书籍
通过实例教授基础计数词汇
提高听说技巧
锻炼学生听力及口语能力
词汇
新词汇
介绍本课程中的新单词和短语
示例和定义
提供实例和定义
视觉辅助
使用视觉辅助材料
数书
1
基本规则
介绍数书的基本规则
2
单数和复数形式
讨论单数和复数形式
3
练习示例
提供练习和示例
对话
使用数书词汇的例句
展示使用数书词汇的对话示例
角色扮演活动
通过角色扮演活动训练对话技能
听力理解
1
听力练习
通过听力练习来测试学生的听力技巧
冀教版四年级下册英语Lesson 4 How Many Books Are There教案与反思
Unit 1 Hello Again!原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！令公桃李满天下，何用堂前更种花。
出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》Lesson 4 How many books are there?How many books are there? —Thereare+数字+books.”句型学习本课课文，让孩子们整体把握句型“—How many books are there? —There are+数字+books.”的用法。
【知识目标】1.学习本单元新单词；2.理解句型“—How many books are there? —There are+数字+books.”；3.通过学习句型“—How many books are there? —There are+数字+books.”掌握基数词。
【能力目标】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型: “—How many books are there? —There are+数字+books.”，有条理地与同学交流，并掌握基数词的用法。
【情感目标】通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用使用句型“—How many books are there? —There are+数字+books.”，培养学生对基数词的应用能力。
【教学重点】（1）本单元新单词（2）句型“—How many books are there? —There are+数字+books.”【教学难点】方位介词Tape recorder, MultimediaStep 1. Greetings and warm-up activitiesPlease describe where they are with “—How many books are there? —There are+数字+books.”—How many books are there? —There are five books.—How many books are thee? —There are fifteen books.Step 2 Learn new words播放新单词视频Step 3.Learn the text（1）听课文录音（2）Listen and watchStep 4.Watch the cartoon and answer the questionsT: Danny, what can you see in my classroom? （课文导入）2 Questions:（1）How many books are thee on my desk, Jenny?（2）Let’s put eight books on the eight books. How many books are there on my desk now?（3）Let’s put twenty-nine books on the sixteen books. How many books are there?Step 5.ead and retellDanny: _______________________________________________Jenny: One, two, three, four, five, six, seven,eight._____________________Danny: Let’s put eight books on the eight ooks.__________________________________________Jenny: Sixteen.Danny: Let’s put twenty-nine books on the sixteen books.____________________________!Jenny: One book.Step 6. Look and syShow many numbers, and choose any number, then say out.Step 7. Please describe them with“—How many+物品+are there? —There are+数字+物品.”（1）Show some pictures of things, and tell it with “—How many+物品+are there? —There are+数字+物品.”（2）PracticeStep 8.ActivityMatch and color.Step 9.Homework1. Recite the text and words.2. Practice the sentence“—How many books are there? —There are+数字+books.”【素材积累】先讲一个我个人的经历。
四年级上英语教案-Unit 1 Lesson 4 How many books do you have 冀教版(一起)
Unit 1 A New School YearLesson 4【教学目标】1．学会在图书馆里帮忙的一些日常用语.2．能听懂,会说,会读写词汇sixty, seventy, eighty, ninety, hundred;认识,会读单词number, only, please, give, more, sure.【教学重点】1．重点单词:sixty, seventy, eighty, ninety, hundred的听说读写.2．要求学生能听懂会用在图书馆里帮忙的一些日常用语.【教学难点】在图书馆里帮忙的一些日常用语的灵活运用.【教学方法】情景交际教学法,合作教学法.【教学准备】多媒体课件,录音机,单词卡片.【教学过程】Step 1 Warming-upⅠ．Greetings.用问候语和交际用语Hi, hello. How are you? What's your name? Nice to meet you! 等师生之间自由交谈.Ⅱ．Review lesson 3.1．T hold things and ask: Is this your…? Whose…is this?2．Dictation of words: pen, schoolbag, my, whose.Step 2 Presentation and practiceⅠ．利用学习用品和多媒体图片复习上节课的单词,并引出本课数词单词.1．T hold things and ask: Is this your…? S answer them.T: Is this your pen?S1: No, it isn’t.T: Whose pen is it?S2: It's Jenny's pen.T: How many pens do you have, Jenny?S3: I have four pens.2．Look at the screen and answer “How many…do you have?”six seven eight nine3．趣味学习,发现规律.six sixtyseven seventyeight eightynine ninetyⅡ．Practice.1．Read the numbers.20 twenty 60 sixty30 thirty 70 seventy40 forty 80 eighty50 fifty 90 ninety100 hundred2．分小组朗读.随机抽查几组学生朗读,检查一下读音是否准确,如果有不准确的,要及时订正.读得好的小组给予掌声鼓励.Step 3 Text learningⅠ．看课本,听录音,跟读对话.提醒学生注意模仿录音中的发音.Ⅱ．朗读生词only ,please, give, more, sure.Ⅲ．小组内朗读课本上的对话,并表演对话.Ⅳ．Let's do it. Match and colour. 教师可以分小组,集体完成.Step 4 Summary今天我们学习了数词sixty, seventy, eighty, ninety, hundred以及认识了number, only, please, give, more, sure;并学会了在图书馆里帮忙的一些日常用语.【作业布置】1．听录音,熟读本课内容.2．把今天的对话读给爸爸妈妈听.【板书设计】Unit 1 A New School Year Lesson 4 How Many Books Do You Have?20 twenty 60 sixty30 thirty 70 seventy40 forty 80 eighty50 fifty 90 ninety100 hundred。
四年级下册英语教案-4 How Many Books Are There｜冀教版(三起)
四年级下册英语教案－4 How Many Books Are There｜冀教版
（三起）
一、教学目标
1. 知识与技能
•掌握数字 0-99 的拼写和读法。
•理解 how many 的用法。
•能够正确使用 how many 进行问答。
2. 过程与方法
•采用听、说、读、写等多种方式进行教学。
•运用学生课前准备的物品进行课堂教学，使学生主动参与，提高语言运用能力。
3. 情感态度与价值观
•培养学生对学习英语的兴趣和自信心。
•引导学生正确对待物品和数量，提高珍惜物品的意识。
二、教学重难点
1. 教学重点
•控制好数字读法的发音和口型。
•熟练使用 how many 进行问答。
2. 教学难点
•数字读法的口型和重读。
•how many 的用法和语境。
三、教学过程
1. Class opening
1.教师向学生问好，引导学生模仿。
–Hello, everyone!
–Nice to see you!
2.介绍本堂课的主题。
冀教版英语四年级下册《How Many Books Are There》Hello Again!
知识点 2 Let’s put eight books on the eight books. 让我们把八本书放在这八本书上面。
Let’s + 动词原形 + 其他 . 让我们…… 用法： 这是向别人提建议的句子。let’s 是 let us 的
One, two, three, four, five, six, seven, eight. There are eight books.
Let’s put eight books on the eight books. How many books are there on my desk now?
发音： 字母i的发音是/ɪ/。
Hale Waihona Puke 例句： There are sixty storybooks in our classroom. 我们教室里有六十本故事书。
易混词： sixth 第六
sixteen 十六
加法记忆法： six (六) + ty ＝ sixty (六十)
/’sevnti/ num. (数词) 七十 例句： I have seventy yuan. 我有七十元。 易混词： seventh 第七 seventeen 十七 加法记忆法： seven (七) + ty ＝ seventy(七十)
/’eɪti/ num. (数词) 八十 例句： The old man is eighty years old.
这个老人八十岁了。 易混词： eighth 第八 eighteen 十八 加法记忆法： eight (八) + y ＝ eighty (八十)
重大版英语四年级上册Unit 1《How many new books do you have》课件
学习目标
1 明确学习目标
让学生清楚了解本节课的学习目标和重点，激发他们的学习兴趣。
2 激发学习兴趣
通过引发容
1
新单词和句子
通过呈现图片和语音，引导学生学习新的单词和句子。
2
图片和语音引导学习
利用有趣的图片和真实的语音，帮助学生理解和记忆新的词汇和句子。
3
课堂互动活动
使用课件展示游戏和练习环节，让学生通过互动参与课堂，加深印象和理解。
巩固练习
1 提问学生相关问题
通过提问学生与课堂内容相关的问题，检验 他们对所学内容的理解和掌握。
2 练习巩固所学内容
让学生进行练习，通过实践巩固所学单词和 句子，提高他们的语言运用能力。
总结反思
回顾本节课所学内容，帮助学生加深对课堂知识的理解，并激发他们思考和 反思的能力。
重大版英语四年级上册 Unit 1《How many new books do you have》ppt课 件3
在这节课中，我们将学习新的词汇和句子，通过互动和游戏提高学生的学习 兴趣，巩固所学内容，并回顾本节课的内容。
新课导入
请欢迎大家来到今天的课堂！在课件中展示新课的标题和一张吸引人的图 片来引起学生的兴趣，并复习上节课所学内容。
冀教英语三起点四年级上HowmanyDoIhaveppt课件1
冀教版英语三起点四年 级上册
小初高题库
put……on 表示将某物放在另一物体之上。
冀教版英语三起点四年 级上册
小初高题库
冀教版英语三起点四年 级上册
小初高题库
冀教版英语三起点四年 级上册
小初高题库
冀教版英语三起点四年 级上册
小初高题库
冀教版英语三起点四年 级上册
小初高题库
（冀教版）四年级英语下册课件 unit1 lesson5 lesson 5 how many do i have?
冀教版英语三起点四年 级上册
小初高题库
教学目标： 1、学习和理解 ……like to ……句式的意义和用法。 2、 熟练地用此句式回答相关的问句， 如：what’s your favourite school work? 3、能听会说本课的句子 。
小初高题库
How many pears do you have? One, two, there. I have three pears.
冀教版英语三起点四年 级上册
小初高题库
How many chairs in our classroom? Twenty-two chairs. How many boys? Twenty boys.
冀教版英语三起点四年 级上册
小初高题库
Let me put five books on the two books. How many books do I have? Seven books. Let me put twelve books on the seven books. How many books do I have? Nineteen books.
冀教版英语三起点四年 级上册
冀教版英语四年级下册 Lesson 4 How Many Books Are There 教案
Lesson 4 How Many Books Are There?教案一、教学目标【知识目标】1、学习本单元新单词；2、理解句型“——How many books are there？——There are+数字+books.”；3、通过学习句型“——How many books are there？——There are+数字+books.”掌握基数词。
【能力目标】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“——How many books are there？——There are+数字+books.”，有条理地与同学交流，并掌握基数词的用法。
【情感目标】通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用使用句型“——How many books are there？——There are+数字+books.”，培养学生对基数词的应用能力。
二、教学重难点【教学重点】（1）本单元新单词（2）句型“——How many books are there？——There are+数字+books.”【教学难点】方位介词三、教学用具：多媒体课件四、教学步骤和建议（一）课前导入教师出示PPT2，让同学们用there be句型说出之前所学过的数字，引出本节课的话题也是有关数字的内容。
（二）重点呈现1.PPT3-PPT4呈现本节课的重点词汇。
（1）展示PPT3，学习“四十到九十”的英语单词；并总结规律，让同学们知道几十几十的共有特点，同时注意不规则的单词（2）教师展示PPT4，学习单词‘hundred 一百’；通过图片和例句进行讲解2.PPT5展示本节课数字的总结。
出示PPT5，总结本节课学习的数字，让同学们进一步认识和掌握这些数字，适当复习之前所学的一到二十的数字3.PP6是一个单词游戏，让同学们快速说出单词的意思，复习本节课所学习的单词。
出示PPT6，单词游戏互动，让同学们看英语单词说出对应的意思，不仅有这节课所学的数字，也有之前所学的单词；放在一起考察，更能看出学生们的掌握情况4.PPT7-13是课文内容，以PPT形式呈现，便于讲解。
冀教版三年级起点英语四年级下册Unit1Lesson4HowManyBooksAreThere
Let’s do it
50
Match and colour.
13
Thirty-one
forty thirteen
sixteen fifth
60 16
sixty 40
31
第十七页，共二十三页。
Test
一、看图片(túpiàn)，填英文数 字。
1. I can see ___t_h_ir_t_ypencils.
Unit 1 Hello Again!
冀教版(三年级起点(qǐdiǎn))四年级下 册
Lesson 4 How Many Books Are There?
第一页，共二十三页。
Warm-up/Revision Presentation
● Danny’s game ● Numbers
● Let’s do it
One. two, three, four,
five. six., seven, eight.
There are eight books.
第五页，共二十三页。
Let’s put eight books on the eight books. How many
books are there on my desk?
Test Sum-up Homework
第二页，共二十三页。
Warm-up/Revision
Where is the…?
It’s …
第三页，共二十三页。
视频
点击(diǎn jī)“Danny’s gam e”，跟我一起读吧！
Danny's gameHow many books are there on my desk, Jenny?
one
四年级下册英语教案_ Lesson 4 How many books are there？｜冀教版
四年级下册英语教案Lesson 4 How many books are there？教材分析此课时为四年级下册英语课程中的第四课，是以主题“物品数量” 为内容的。
该课程要求学生能够掌握使用英语进行物品数量的询问和回答，并能够与同学进行合作交流。
学习目标1.掌握英语中询问和回答关于物品数量的常用语句。
2.能够使用英语与同学进行物品数量的合作交流。
3.在实践中能够更好地理解英语中的物品数量表达方式。
教学重点掌握英语中物品数量的常用语句。
教学难点使用英语与同学进行实际的物品数量合作交流。
教学过程1.阅读课文教师向学生出示课文，让学生先自己阅读，然后教师再带着学生逐句朗读。
2.介绍目标句型教师在黑板上写出目标句型：“How many + 名词 + are there？”并解释其含义。
3.练习目标句型教师向学生提出几个简单的句子：如“How many pens are there on the desk？”“How many books are there in the bookshelf？”等等，让学生根据目标句型进行回答。
4.情景模拟学生在组内进行配对，模拟生活中的情景。
其中一个学生扮演商店店员，一个学生扮演顾客。
两个学生使用目标句型进行物品数量询问和回答。
5.合作交流教师安排学生进行小组合作活动。
每一组的学生需要在黑板上画出一些物品的图片，并使用目标句型进行物品数量的询问和回答。
然后，每一组的学生之间进行合作交流，可以互相询问和回答图中物品的数量。
6.提问答题教师提出一些相关的问题，让学生根据所学知识进行回答。
教学评价1.练习时是否能够流利地使用目标句型进行物品数量的询问和回答？2.是否能够成功地进行实际的物品数量交流？3.是否能够回答出教师提出的相关问题？拓展练习1.自己收集一些有关物品数量的常用语句，并尝试使用这些语句进行物品数量的问答。
2.在生活中观察和感受英语中的物品数量表达方式，并尝试模仿和应用。