九年级 励志教育讲座 梅花香自苦寒来
梅花香自苦寒来演讲稿
梅花香自苦寒来演讲稿
梅花香自苦寒来。
梅花，是寒冷季节里的一抹亮色，它在冰雪覆盖的严寒中，依然绽放出独特的
芬芳。
梅花香自苦寒来，正如人生中的坎坷和挫折，也能孕育出坚强和美好。
今天，我想和大家分享的是梅花的故事，以及梅花所启示的人生哲理。
首先，梅花的坚韧和顽强给我们上了一堂生动的坚持不懈的课。
梅花在严寒中
依然开放，它不畏严寒，不畏风雪，默默地坚守着自己的位置。
正如人生中的困难和挫折，我们也要像梅花一样，坚韧不拔，顽强向前。
无论遇到什么困难，我们都要勇敢面对，不放弃，不退缩，坚持不懈地追求自己的梦想。
其次，梅花的清雅和高贵给我们上了一堂生动的修身养性的课。
梅花虽然在寒
冷的环境中生长，却依然清雅高贵，不染尘埃。
它不因环境的恶劣而丧失自己的本质，依然保持着高贵的品质。
这告诉我们，无论身处何种环境，我们都要保持清雅高贵的品质，不被外界的诱惑和干扰所动摇，始终坚守自己的原则和底线。
最后，梅花的芬芳和美丽给我们上了一堂生动的修身养性的课。
梅花虽然不像
春花那样艳丽，却有着自己独特的芬芳与美丽。
它在寒冷的季节里绽放，给人们带来了一丝暖意和希望。
这告诉我们，无论身处何种境遇，我们都要散发出自己独特的魅力，让自己的人生如同梅花一样，即使在苦寒中，依然能够绽放出美丽的光芒。
梅花香自苦寒来，正如人生中的坎坷和挫折，也能孕育出坚强和美好。
让我们
向梅花学习，坚持不懈，修身养性，散发自己的独特魅力，让生活充满希望和温暖。
谢谢大家！。
梅花香自苦寒来教案设计
梅花香自苦寒来教案设计一、教学目标1. 知识目标：通过本堂课的学习，学生能够理解“梅花香自苦寒来”这一成语的意义，并掌握运用这一成语表达的能力。
2. 技能目标：培养学生的语言表达能力，并提高他们的观察力和思维能力。
3. 情感目标：在学习梅花文化的同时，培养学生的勇于面对困难、乐观向上的情感态度。
二、教学重难点1. 教学重点：让学生理解“梅花香自苦寒来”这一成语的内涵，并培养运用这一成语的能力。
2. 教学难点：如何通过激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力和语言表达能力。
三、教学准备1. 课件：包括梅花的图片、成语的解释和例句等。
2. 实物展示：准备一些梅花、梅花茶等，以便让学生进行观察和感受。
四、教学过程步骤一：导入（5分钟）1. 引入梅花的形象：展示梅花的图片，让学生观察梅花的形态和颜色，并发表自己的感受。
2. 激发学生的思考：提问学生，你们觉得梅花在冬天开放有什么特别之处？步骤二：学习成语（10分钟）1. 提供成语解释：呈现“梅花香自苦寒来”这一成语的解释，并解释其含义。
引导学生联想一些苦难经历后的美好成果。
2. 分析例句：给出“虽然他平日里生活十分困苦，但是他的对工作的热情却‘梅花香自苦寒来’”这个例句，并分析其中所包含的寓意。
步骤三：展示实物（10分钟）1. 展示实物：展示梅花或梅花茶等实物，让学生观察其特点，并用感官去感受其香气、口感等。
2. 学生互动：鼓励学生用自己的语言描述梅花或梅花茶给他们带来的感受，并与同学分享。
步骤四：思考讨论（15分钟）1. 提问引导：提问学生，你们有没有遇到过一些困难，在克服困难后有所收获的经历？请结合自己的经历进行回答。
2. 学生分享：鼓励学生主动分享自己的经历，并与其它同学进行互动交流。
步骤五：运用成语（10分钟）1. 创设情境：给学生们提供一个情景，例如：你的一个朋友在学习中面临困难，你该如何用成语“梅花香自苦寒来”来鼓励他？2. 学生表达：鼓励学生用自己的语言编写一段表达鼓励朋友的话，并与同学分享。
三分钟演讲稿：梅花香自苦寒来
三分钟演讲稿：梅花香自苦寒来
尊敬的评委、各位观众：
大家好！我今天演讲的题目是“梅花香自苦寒来”。
梅花是中国传统文化中的象征之一，它寒冷的环境并不能阻挡它傲然开放的勇气和坚
韧的品质。
梅花的香气，正是来自于它与苦寒的抗争和挑战。
同样，生活中我们也会遇到各种各样的困难和挫折。
正如梅花般，只有在寒冷的环境
中才能展现出最美丽的姿态。
我们也应该保持乐观、勇敢的心态去面对生活中的困难，迎接挑战。
首先，苦中求乐。
面对困境，我们不能消极抱怨，而是要积极寻找其中的乐趣和机会。
正如诗人白居易所说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”我们应该保持坚韧的
精神，从苦难中找到自己的价值和意义。
其次，苦中求变。
梅花在寒冷的冬日中，能够开出娇艳的花朵，这是因为梅花有着顽
强的适应能力。
我们也应该不断在苦难中寻找变化的机会，学会适应环境的变化，不
断调整自己的心态和思维方式。
最后，苦中求进。
苦难是人生的一部分，而非终点。
只有在面对困难时，我们才能发
现自己的潜力和能力。
正如马克·吐温所说：“苦难乃是短暂的，但教训则是永恒的。
”我们应该从苦难中不断汲取教训，不断进步和成长。
在生活中，我们经历的苦难和挫折或许不可避免，但我们可以选择如何面对它们。
作
为一个国人，象征着坚韧和勇敢的梅花精神正是我们应该学习的榜样。
让我们在挑战
面前保持乐观勇敢的心态，去迎接每一个难关，从苦寒中散发出属于我们自己的香气。
谢谢！。
情景教育教案用《梅花香自苦寒来》激发学生自信和坚韧
情景教育教案用《梅花香自苦寒来》激发学生自信和坚韧情景教育教案：用《梅花香自苦寒来》激发学生自信和坚韧一、教学背景在当前竞争激烈的社会中，学生们面临着各种各样的挑战和困难。
在这样的环境下，如何激发学生的自信和坚韧，让他们能够在困难面前保持乐观、坚强的心态，是每个教师都需要思考的问题。
本文旨在通过教学实践，探索如何利用《梅花香自苦寒来》这篇名篇，来引导学生树立正确的人生观和价值观，激发他们的自信和坚韧，提高学习成绩和实践能力。
二、教学目标本教案的主要教学目标是：1.让学生了解《梅花香自苦寒来》这篇名篇；2.引导学生认识梅花的品质，如自强不息、勇敢坚韧、清贫高雅等；3.鼓励学生在学习和生活中树立正确的人生观和价值观，激发他们的自信和坚韧，培养他们的创新精神和实践能力；4.提高学生对语言文字的理解能力、分析能力和创新能力。
三、教学内容本教案的教学内容主要包括以下两方面：1. 梅花传奇探秘学生们将通过文学阅读的方式，了解《梅花香自苦寒来》这篇名篇的主要情节、人物、传统文化特点等，并对其中所蕴含的精神品质进行深入探讨和分析，如自我超越、不屈不挠、尊重自然等。
教师可以通过讲解、演示、互动等多种方法，使学生更好地理解梅花的含义，激发他们对品质的认识和继承。
2. 实践教学学生们将在实践中体验到梅花品质的体现，如实践探究、体能训练、集体协作等，力求让学生在实践中得到全面而深入的提升，培养他们的创新精神和实践能力，并提供良好的交流和合作机会。
四、教学活动本教案的主要教学活动包括以下几个方面：1. 研读《梅花香自苦寒来》这篇名篇，并分析其精神品质及传统文化特点；2. 利用绘画、手工、演讲、小组讨论等多种方式，加深学生对梅花品质的理解和运用，并展示其创造力和才华；3. 进行户外实践教学，包括梅花赏析、梅花摄影、梅花文化学习等，提升学生对梅花品质的感悟和实践能力；4. 进行学术交流和合作，鼓励学生在团队中合作探究、创新发展，提高学生的综合素质和社交能力。
梅花香自苦寒来课件
在苦寒中，人们需要有一定的自律精神，以便更 好地控制自己的情绪和行为。只有通过自律，人 们才能保持坚持与毅力。
苦寒中坚持与毅力的意义
取得成功
通过在苦寒中坚持与毅力，人们可以取得成功。这种成功 不仅体现在事业上，也体现在个人成长和生活中。
塑造品质
在苦寒中坚持与毅力可以塑造一个人的品质。这种品质包 括坚韧不拔、不屈不挠、永不放弃等，这些品质对于一个 人的成长和成功至关重要。
02
苦寒梅花香
梅花与冬季的关系
梅花是冬季的代表性花卉之一，具有极高的观赏 01 价值。
在冬季，梅花以其娇艳的花朵和独特的香味给人 02 们带来了愉悦和宁静。
梅花在冬季开花，这一特点使得它成为了冬季园 03 林和家庭阳台的常见装饰。
梅花在冬季的特点
01 梅花以其娇艳的花朵和独特的香味吸引着人们的 注意。
规划
为了实现这个目标，我计划在未来的学习和工作中更加努力 ，提高自己的能力和素质。同时，我也会积极参与社会公益 事业，帮助那些需要帮助的人，以此展现出我的积极向上和 关爱他人的品质。
THANKS
感谢观看
03 自我成长
在苦寒中，人们需要不断成长和进步，而坚持与 毅力是实现这一点的关键因素。
人们在苦寒中如何培养坚持与毅力
1 2 3
设定明确的目标
人们需要设定明确的目标，并在心中时刻牢记这 个目标，从而在苦寒中保持前进的动力。
积极面对挑战
当面对挑战时，人们需要积极应对，并坚信自己 能够战胜困难。这种态度可以帮助人们更好地坚 持下去。
重点
文章强调了梅花在逆境中坚韧不拔、积极向上的品质， 以及这种品质对我们应对人生挑战的启示。此外，文章 还通过分析梅花的生长环境和开花季节，展现了梅花在 严寒中展现美丽和自信的特质。
励志演讲稿之梅花香自苦寒来
励志演讲稿之梅花香自苦寒来今日我要讲一个真实的故事，故事的主人公就是我——一个多灾多难，但始终不肯向命运低头，满怀信心与老天抗争的女孩。
扑克毕竟没有思维，而我们，却是一群有着高级思维能力的活生生的人啊!我本该拥有与扑克截然不同的人生!自己的历史靠自己去书写，自己的青春靠自己去创造，自己的世界靠自己去闯!而不是像牌那样在冥冥中失去自我!十四年前，那个草长莺飞的季节，上帝毫不留情地将病魔降到我的身上：我的右腿患了骨髓炎。
不料命运借题发挥，跟我开了个无情的玩笑——医生先错将我的病诊为骨癌，之后又误当血癌治疗。
我的右腿连续做了五次大手术，小腿骨先后刮过两次，并取出四十多块碎骨片后，以“永远不能站起来”“将在轮椅上过一辈子”等可怕的结论，宣告我将终身残废。
活蹦乱跳的我瘫痪了，命运对我多么地不公平呵！要知道，当时我才只有八岁。
生容易，活容易，生活不容易。
人生就是生活的过程。
哪能没有风、没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。
屠格涅夫在《罗亭》中说：“我们生命虽然短暂而渺小，但是伟大的一切都由人的手所造成的; 人生在世，意识到自己这种崇高的任务，那就是他们人生中无上的快乐。
”我们就是来创造这个社会的，难免会受些伤、流过泪。
记不清多少日子，父母上班了，姐姐上学了，孤寂的空间只有我一个人在木床上爬来爬去，窗台放着食物，床下放着便盆……只有到傍晚，亲人都回到家，我才可以被抱到轮椅上“活动活动”。
有一天，我偶然发觉，自己宛若一只木偶，得靠人支配着生活——就是这么个小小的发现，深深地刺痛了我的自尊心。
不！我不能让我的腿成为摆设，我要从轮椅上站起来，从轮椅上走下去！于是，几乎忘了什么是行走的我，又开始像小孩那样练习走路。
可是，我失去知觉的左腿根本支撑不住身体，手一离开扶助物，身体便失去平衡，人也立刻摔倒了。
一个大活人，重重地摔在水泥地上，而且还是一而再再而三地摔倒，要说不疼，或者说我不怕疼，那是违心的——头摔破了、胳膊摔得骨裂了，右腿已愈合的刀口摔开了……但为了能重新走路，我咬着牙默默地忍受着……经过近两年的拼命锻炼，奇迹终于出现了：我从轮椅上站了起来，并且可以不用任何扶持慢慢挪动。
梅花香自苦寒来演讲稿
梅花香自苦寒来演讲稿尊敬的评委，亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的题目是《梅花香自苦寒来》。
寒冷的冬天，大地一片萧条，万物蛰伏。
但正是在这样的环境下，梅花却迎来了它的盛放期。
梅花的花期正处在冬季，这个季节的寒冷让世界顿时变得一片死寂，而梅花却在冷风中、在寒雪里傲然绽放。
不畏严寒，不畏寂寞，它向世人展示了自己的魅力和坚强的生命力。
梅花因势而生，因苦而香，给了我们很多的启示和思考。
我们的生活中也充满了种种不如意、困难和挫折。
但是，我们不应该被这些苦难所打败，而要像梅花一样，勇敢面对，坚定信念，化苦为甜，创造美好的人生。
梅花在寒冷的冬天现身，为我们带来了温暖，也给我们带来了勇气。
正如梅花一样，我们每个人都要学会在逆境中迎难而上，坚持不懈，努力奋斗。
只有经历过风雪的磨砺，我们才能更加坚韧、勇敢，才能更好地成长。
梅花因苦而香，给了我们坚持的力量。
苦难是人生的一部分，正是因为有了苦难，我们才能更加感受到幸福的来之不易。
我们要学会从苦难中汲取力量，不抱怨、不放弃，坚持自己的梦想和目标，努力奋斗。
只有经历过苦难的人，才知道成功的甜蜜和幸福的来之不易。
梅花是温暖的寂寞，独自一枝破风而来。
正是因为梅花的独特，才令它显得与众不同，才使它成为冬季的明星。
同样，我们每个人也要有自己独特的闪光点，在这个多元化的社会中脱颖而出。
我们要保持自己的独特性，不随波逐流，不随大流，勇于表达自己的想法和追求。
只有坚守自己的独特，我们才能取得真正的成功。
在这美丽的梅花面前，我们似乎可以看到我们自己的影子。
在生活中，我们也会经历种种困难和挫折，但也可以看到一路坚持的背影，看到自己一步步向前的脚印。
梅花教会了我们勇敢、坚定的拼搏精神，让我们明白，只有在寒冷的世界中，我们才能收获最美的花朵。
最后，让我们向勇敢的梅花致敬！让我们学习梅花的坚韧和坚持，不畏困难、不怕失败，努力追求理想，创造属于自己的美好人生。
让我们像梅花一样，在逆境中迎难而上，在苦难中成长，在独特中脱颖而出，绽放属于自己的香气！谢谢大家！。
国旗下讲话-梅花香自苦寒来
国旗下讲话:梅花香自苦寒来
国旗下讲话:梅花香自苦寒来敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好!今天我演讲的题目是《梅花香自苦寒来》。
有的人羡慕名人，因为他们拥有鲜花和掌声；有的人敬佩名人，因为他们有着高超的技艺和学问；也有人赞美名人，因为他们有骄人的业绩和成就。
可是，你可知道，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
名人的辉煌后面包含着多少辛酸，经过了多少艰难，付出了多少汗水。
大家都欣赏过梅花吧，它是一种充满气节的花朵。
在冬天里，愈是寒冷，花开得愈精神，愈秀气。
我们也应该像梅花那样，越是寒冷，越要勤奋学习。
试想历史上的那些科学家们，没有忘我的精神和不屈的斗志，成功会亲赖他们吗？今天的我们拥有成功的优越条件，但要想真正成就一番事业，成为真正的成功人士，我们除了拥有书本知识，是否还应该拥有坚韧不拔的毅力呢？同学们，梅花香自苦寒来，让我们不断培养自己的毅力，在学习和生活中去获得自信和力量，去成就明天的辉煌。
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想象有一家银行每天早上都在你 的帐户里存入＄86,400，可是每 天的帐户余额都不能结转到明天， 一到结算时间，银行就会把你当 日未用尽的款项全数删除。 这种情况下你会怎么做呢？
当然， 每天不留分文地全 数提领是最佳选择。 你可能 不晓得， 其实我们每个人都 有这样的一个银行， 她的名 字是「时间(TIME)」。
们既能将有效知识有规划有步骤有系统地传授给你们， 又能详细地讲解解题技巧。“在上课时，一定要追求随 时随地不走神”。 • 尤其是在复习课中，同学们很容易走入两大误区：一 是抵触老师的授课规划和知识讲解，二是独自钻研生涩 艰难的题目。“这样的学生忽略了一个十分重要的问题： 中考不是竞赛，它不会曲高和寡；而老师是过来人，他 知道如何引导”。 • 同学们要 跟牢老师复习脚步同时还要具有主动积 极的意识和行动。
学习时间≠学习效果
知识掌握≠考试成绩
效率是关键因素
答题技巧、考试心态、 身体状况等起到重要影响 作用。
学习正如吃饭，而考试失败则就像是饭中的一 粒石子，你总不能在人生中对知识最渴求时，因为 一次的失败而放弃学习，正如你不会因为饭中有一 粒石子而饿着不吃饭。 明天是美好的。但美好的明天不会从天上掉下 来，它要靠今天每个人的智慧和勤劳，只有今天的 努力，才能换来明天的美好。“暴风雨过后不一定 会见彩虹，但是至少会万里晴空”，用一个好心情， 用一种平常心去投入到下一轮的学习中。也许努力 不一定会有收获，但不努力一定是不会有收获的。
同学们，在初三这些挑战极限 的日子里，我们只有丢弃懒惰， 摆脱浮躁，踏实走下去，才会在 今年的六月见到朗朗晴天，得到 鲜花簇拥！才能在人生的这个重 要转折点不留遗憾！
努力得无怨无悔，拼搏得感动自己！
或许许多同学对于自己的数次的“周清” “月考”等考试失望，但你是否想过人之一 生有谁会一帆风顺？没有“山重水复”哪来 的“柳暗花明”？对于每个人来说，都希望 自己的学习、生活每天都精彩。可是总有一 些阴暗的灰色使我们有时欲哭无泪像小孩， 但我们坚信“有志者事竟成，破釜沉舟，百 二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆， 三千越甲可吞吴”！
有人说：“我居于中游，前边的人成绩太好了，我 超不过了。”于是，你沮丧！ 我说：“你错了！”因为你没有乐观的面对自己， 在你后面有很多人崇拜你，就像你崇拜你前面的人一样。 殊不知，他们也梦想能达到你的水平。所以你不要忽略 了自己榜样的力量。其次，你前面确实有许多人，你也 不晓得，他们中有多少人在担心， 担心像你这样的厚积 薄发者会超过他们。在他们的世界里也不尽是骄傲与坦 然，也有惊恐与不安。要知道，你前有劲敌，后有效仿。 你只有坚信自己榜样的力量，又同时怀揣着一个让高手 惊恐的决心，信心+决心=成功，即便稍有意外，等待你 的也将是“成功！”
带着一脸的兴奋和茫然， 我们已经度过了初三的大 半个学期，时间在我们面 前匆匆划过，留下一道道 优美的弧线，或许在过去 的岁月里也留下了挥之不 去的遗憾……
良好心理是中考制胜的法宝，不良心理是中 考的大敌。我们必须想办法克服以下几种不良 心理： • 1、骄傲自满心理。表现在上课不认真听讲， 回答问题不积极，喜欢做难题偏题，不注重基 础训练。 • 2、消极厌学心理。上课打不起精神，做小 动作，说闲话。
有人说：“我成绩差，我没有考高中的资格，” 于 是，你颓废！ 我说：“你错了！”因为你不是没有这样的资格， 而是你过早的将这种资格给放弃了。仔细回想，小学你 没有优秀过吗？你没有担任过班干部吗？某一科成绩你 没有拿过前几名吗？有的，当然有！想一想，你是哪一 天开始学会的偷懒，哪一天学会了说谎，哪一天上课走 神，又是哪一天放弃了学业？那么你今天还要继续吗？ 要知道，你已没有退路，只要前进的勇气，就是进步！ 勇气+毅力=成功，即便进步不多，那也是成功！
一直以来觉得自己付出很多努力却依旧 收效不大的同学，老师想赠你们一句话： “天道酬勤”，我们不是真的不行，而是火 候未到，坚持我们应该坚持的，最终会收获 我们期待的结果。 而我最想提醒的，是到现在还比较懒散的 同学，现在再不留点汗，你这三年的初中生 活将以流泪结束。 总之，我们华碧初三的所有同学，从今天 起要告诫自己：“我已下定决心再撑这两个 月，我有信心在中考中实现我的目标，中考 就是我们亮剑的时候。
有人说：“我成绩现在可以，但是我怕退步”于 是，你焦虑！ 我说：“你错了！”因为你不知道有多少人羡慕 你这种焦虑，因为他们也梦想能站在你这样的高位， 哪怕一次也好，至少证明过。如果这次名次下降了， 那就大方的表示“暂借给他们”，下次再拿回来，因 为别人也在进步，只要你问心无愧；如果不想失去， 那就凭尽全力，做出“誓死保卫状”，而且坚信自己， 记住，狭路相逢，勇者胜；要知道，你也没有退路， 你前有理想，后有劲敌， 坚持+自信=成功 。即便再 差，也应该上理想的高中。
老师建议：凡做题过程中出现错误，都要认真分 析错误的原因和总结出正确的解法，并反问自已， 是否我再也不会犯同样的错误？有不懂的问题， 尽量向老师请教，并非只有老师才能帮你解答， 而是因为老师会诊断出你出错的真正原因，找出 你知识体系中的盲点，给你的最合理的建议和解 决的方案。
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另外：老师毕竟有着多年的教学和辅导经验，他