幼儿园小班健康活动爱吃水果的牛(三篇)
小班综合教案《爱吃水果的牛》
小班综合教案《爱吃水果的牛》小班综合教案《爱吃水果的牛》（通用5篇）作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
来参考自己需要的教案吧！以下是店铺整理的小班综合教案《爱吃水果的牛》，欢迎阅读与收藏。
小班综合教案《爱吃水果的牛》篇1活动目标：1.帮助幼儿理解故事内容，知道水果、牛奶营养好。
2.知道水果的颜色，味道，和吃的方法。
3.体验故事所带来的愉悦性、趣味性。
活动准备：1.故事视频和PPT。
2.一只大大的牛。
3.很多水果道具。
活动过程：给后面的老师打打招呼吧。
（恩，真棒，我们的小朋友真有礼貌）活动导入：今天老师给大家带来一位朋友，看看是谁呀？指向PPT，（是一位动物朋友，）师：是一只牛师：这头牛肚子里面都是什么呀？幼儿（水果）师：哦！都是水果。
师：这头牛怎么有一肚子的水果呢？我们来听一个故事，听完故事我们就知道了。
PPT讲故事。
师：这头牛每天吃什么呢？（西瓜，草莓，苹果，香蕉，各种各样的水果）哦，原来他是爱吃水果的牛师：主人和邻居们怎么了？（生病，感冒，咳嗽）师：那爱吃水果的牛呢？他感冒了吗（没有）师：爱吃水果的牛是怎么帮助大家，让大家好起来的？（给他们吃水果）师：哦，给人家吃了水果，吃了水果，，他们的病就慢慢的好起来。
还请他们喝了什么？（水，牛奶）老师：什么口味的牛奶啊?（葡萄，苹果。
）老师接着说哦，香蕉牛奶，葡萄牛奶，草莓牛奶，对吧，请主人喝各种各样的水果牛奶，大家的病就慢慢的（好起来了，，不再生病了）。
尽量引导幼儿说。
我们要像他一样喜欢吃各种各样的水果。
我们再一起听一听这个故事吧。
师：咦，，这头爱吃水果的牛，它最爱吃哪些水果呢？（香蕉，草莓，葡萄，苹果，西瓜（纠正发音））师：各种各样的水果他都爱吃。
你们像他一样爱吃水果吗？师：你最喜欢吃什么水果，你为什么最喜欢他？幼儿：各种水果说出来，教师引导幼儿说因为他喜欢......酸酸地，甜甜的总结孩子说的话...喜欢...水果，喜欢他酸酸，甜甜的味道。
小班语言《爱吃水果的牛》
小班绘本教案《爱吃水果的牛》一、设计思路：《爱吃水果的牛》是一个充满想象的故事，吃下各种水果，会变出各种不同颜色的牛奶，尽管画面的透视技法是不合常规的，故事的内容是与现实不符的，但在小班，这个充满想象、允许奇思妙想、鼓励孩子有千奇百怪的想法的这个阶段，在师生共同阅读的过程中，分享各自不同的食用水果的经验，共同感受水果对我们身体带来的好处，是一件很有意义的事情哦！而老师设计的喂牛吃水果的游戏，更是让幼儿在形象的挤喂牛吃水果的过程中，能用“请吃 xx吧”句式完整表达自己的想法。
希望孩子们能做一个真正爱吃水果的人，爱上它们的颜色、形状、味道。
二、活动目标：1.知识目标：通过阅读理解，初步了解故事内容，了解一些水果名称，知道水果有营养和吃水果的好处。
2.技能目标：感受故事的有趣，乐意随教师和同伴一起看看说说。
3.情感目标：知道别人生病的时候要多给予关心和帮助。
三、活动重难点1.活动重点：理解故事内容，知道水果有营养对身体好。
2.活动难点：乐意随教师和同伴一起看看说说。
四、活动准备：1.经验准备：幼儿对常见的水果有初步的认知经验。
2.物质准备：PPT课件《爱吃水果的牛》，自制道具牛和各种水果，律动音乐。
五、活动过程：（一）谈话导入。
今天老师要讲一个小动物的故事，你们猜猜是什么动物？是一头牛，牛喜欢吃什么？可是这头牛喜欢吃什么呢？我们一起来看看。
今天老师要讲的是什么故事呢？《爱吃水果的牛》（二）看课件理解故事。
1.看，这头牛为什么爱吃水果啊？这是什么地方，山坡上都是什么？2.主人每天都会喂它吃各种水果，第一天，吃的是什么水果？我们都吃过吧？什么味道的？西瓜能清热解暑，夏天很热的时候，吃上一片西瓜就会感觉很舒服。
牛吃了西瓜后做了一个什么动作？我们一起来学一学。
3.第二天呢？木瓜有丰富的营养，被称为“长寿果”，经常吃木瓜，可以健康身体，活到很大的年纪都不会生病，像寿星爷爷一样呢！主人到书上摘了好多木瓜给牛吃，牛吃完后是什么表情？4.第三天，主人又喂它吃了什么水果呢？这个水果长得很好看，像星星一样，这叫杨桃。
幼儿园小班语言《 爱吃水果的牛》活动教案
幼儿园小班语言《爱吃水果的牛》活动教案一、活动目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。
2. 学会正确运用动词“吃”、“喝”等，并能够表达自己喜欢的水果。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高他们的语言交流能力。
4. 教育幼儿养成健康的生活习惯，多吃水果，补充维生素。
二、活动准备1. 教学材料：故事课件《爱吃水果的牛》、水果图片、水果实物等。
2. 教学环境：安静、舒适、宽敞的教室，有利于幼儿观察和交流。
三、活动过程1. 导入：教师播放故事课件《爱吃水果的牛》，引导幼儿观看并思考：故事中有哪些角色？它们之间的关系是什么？2. 讲述故事：教师简单讲述故事情节，引导幼儿关注牛喜欢吃水果的特点，以及牛因为吃了水果而变得健康快乐。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论自己喜欢的水果，并说出喜欢的原因。
教育幼儿多吃水果，补充维生素，对身体有益。
4. 游戏：教师组织幼儿进行“水果分类”游戏，引导幼儿观察水果的形状、颜色等特点，并能够正确分类。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起制作水果沙拉或拼图，增进亲子关系，培养幼儿对水果的兴趣。
2. 区域活动：教师在区角活动中提供水果拼图、水果绘画等材料，引导幼儿自主创作，发展幼儿的想象力。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事情节的理解和记忆。
2. 关注幼儿在讨论环节的表达能力，评估他们的词汇量和语言组织能力。
3. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的观察力、合作能力和动手能力。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对水果的兴趣和饮食习惯。
六、教学重点与难点难点：让幼儿能够用语言表达自己喜欢的水果及其原因。
七、活动步骤1. 故事导入：通过播放《爱吃水果的牛》的故事视频或音频，引起幼儿的兴趣。
2. 故事讲述：教师生动讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，特别是牛喜欢吃水果的特点。
3. 讨论交流：教师引导幼儿分享自己喜欢的水果，并讨论为什么喜欢这种水果。
小班语言详案《爱吃水果的牛》及教学反思
小班语言详案《爱吃水果的牛》及教学反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班语言教案《爱吃水果的牛》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢吃水果的良好饮食习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。
难点：培养幼儿观察水果并能用语言表达的能力。
三、教学准备：1. 教具准备：水果图片、水果实物、故事课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师出示各种水果实物，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2. 故事讲解：播放故事课件《爱吃水果的牛》，引导幼儿观看并倾听故事内容。
3. 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中发生了哪些事情，以及水果的重要性。
4. 情景体验：教师组织幼儿进行水果品尝活动，让幼儿亲身体验水果的美味。
5. 总结延伸：教师引导幼儿总结故事中的道理，培养幼儿爱吃水果的良好饮食习惯。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家人分享故事《爱吃水果的牛》的内容。
2. 家长协助幼儿拍摄一张吃水果的照片，并附上幼儿对水果的描述。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论环节对水果的认知和表达能力。
2. 评价幼儿在情景体验环节对水果的品尝和分享情况。
3. 家长反馈幼儿回家后的作业完成情况，以及日常饮食习惯的改变。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行水果拼图活动，提高幼儿的观察力和动手能力。
2. 开展水果主题的绘画活动，让幼儿发挥创意，画出自己喜欢的水果。
3. 进行水果知识问答，巩固幼儿对水果的认识。
八、教学注意事项：1. 确保故事课件的内容健康、积极，符合幼儿的认知水平。
2. 在情景体验环节，注意水果的安全问题，避免幼儿发生过敏等意外情况。
3. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，给予个别化的指导和帮助。
九、家长沟通与协作：2. 鼓励家长参与水果主题的家庭活动，共同培养幼儿的健康饮食习惯。
3. 家长协助教师观察幼儿在园的表现，共同关注幼儿的成长。
十、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的兴趣和需求，适时调整教学方法和内容。
小班健康教案《爱吃水果的牛》
小班健康教案《爱吃水果的牛》课程背景现在，随着生活水平的提高，越来越多的孩子喜欢吃零食和垃圾食品，同时也有越来越多的孩子面临着肥胖、龋齿、贫血等健康问题。
对这些现象，我们应该怎么面对呢？应该从小培养孩子健康的饮食习惯，让孩子养成爱吃水果蔬菜的好习惯。
教学目标通过本课程的学习，孩子们将能够：1.了解吃水果的好处；2.学会认识各种水果；3.学会分享及合作。
教学重点1.学习吃水果的好处；2.认识各种水果的名称及特点；3.学会分享及合作。
教学方法1.观察及体验法2.讲授法3.游戏法教学准备1.水果图片2.水果模型或实物3.糖果奖励（可选）教学内容分钟轮唱经过老师的指导，孩子们做起了健身操，完成了体能训练后，老师带领孩子们做起了分钟轮唱：老师：大家好！孩子们：老师好！老师：今天我们要学习一首歌，一起来唱吧！孩子们：好！唱：我们喜欢吃水果，水果好，非常有营养，我们喜欢吃水果，从头到尾都是好，苹果，香蕉，草莓，橙子，芒果，西瓜，梨，枣，我们喜欢吃水果，水果好，非常有营养！老师：唱得好！了解吃水果的好处经过唱歌活动后，老师引导孩子们关注课程主题：爱吃水果的牛。
提问：大家知道为什么牛爱吃草吗？孩子：因为草可以让牛的身体变强壮。
老师：好！同理，水果也是对我们身体的好处，能让我们健康成长。
那我们一起来看看吃水果的好处有哪些？正确回答：水果够营养、补充维生素，能让我们变得更加健康。
老师：很好，现在我们来看看有哪些水果？认识各种水果老师出示各种水果的图片或实物，然后逐一讲解各种水果的名称及特点，可以通过问题解决的方式来调动孩子积极参与：1.老师：谁能告诉我这是什么水果（拿着一个水果实物）？孩子：这是苹果。
老师：很好，苹果是一种什么颜色的水果？孩子：红色的。
老师：对，那你们知道吃苹果有哪些好处吗？孩子：补充维生素、保持健康。
2.老师：这是什么水果？孩子：草莓。
老师：对，你们知道为什么叫草莓吗？孩子：因为它长在草地上。
老师：非常好，那我们来学一个歌曲——《小草》，一起唱唱看！唱：小草长得多饱满，红色的草莓挂满枝头，甜甜的味道让人陶醉，好像天堂的味道一样甜，小草长得多饱满，红色的草莓挂满枝头！学会分享及合作老师将孩子们分成小组，让每个小组选出一位代表，然后给代表每人发一份水果（可以是实物也可以是图片），足球制式地让代表之间相互传递，传递的过程中老师会借此机会督促孩子们彼此分享，可以激励他们之间的交流。
幼儿园小班综合优秀教案《爱吃水果的牛》及教学反思[大全5篇]
![幼儿园小班综合优秀教案《爱吃水果的牛》及教学反思[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/3a17f00682c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b3be.png)
幼儿园小班综合优秀教案《爱吃水果的牛》及教学反思[大全5篇]第一篇：幼儿园小班综合优秀教案《爱吃水果的牛》及教学反思《小班综合优秀教案《爱吃水果的牛》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.理解故事内容，了解几种常见水果的基本特征。
2.在故事的情境中，喜欢吃水果，知道多吃水果身体好。
3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：1.PPT、flash课件。
2.奶牛、水果等操作卡。
活动过程：一、开始部分。
1.出示图片。
提问：小朋友们，看，这是什么动物呀?(牛)它的肚子里有什么?(水果)他的肚子里藏着许多的水果，那么，请你来找一找，有些什么水果?小结：有香蕉、葡萄、菠萝等等。
2.提问：我们小朋友，谁也喜欢吃水果的，举手我看看，哦，大家都喜欢吃的。
你最喜欢吃什么水果?小结：我们小朋友有的喜欢吃苹果，有的喜欢吃香蕉，还有的喜欢吃菠萝呢。
3.那么知道图片中，谁也爱吃水果吗?(奶牛)诶，那么今天啊，我就要来给你们讲一个故事，故事的名字就叫做：爱吃水果的牛。
叫什么?一起来说一说。
二、基本部分。
1.理解故事。
提问：牛吃了什么水果?这些水果是什么样的?提问：一天晚上，天气突然变了，主人和邻居们都怎么了?提问：为什么牛没有生病?讨论：为什么多吃水果不容易生病?提问：那它是怎样帮助生病的主人和邻居们的?小结：原来，因为奶牛每天都吃很多的水果，身体很强壮，所以才没有生病。
那小朋友们，你喜欢爱吃水果的牛吗?我们以后也要像爱吃水果的牛一样，怎么样?对，多吃水果!2.游戏：送水果。
提问：老师这里呀，也有很多的水果，有什么?什么颜色的?那他做出来的牛奶会是什么颜色的?提问：这里呀还有几个颜色的杯子。
看，有什么颜色?师：好，请你们来把水果送给奶牛吃好吗?谁来送一送可以做出红色牛奶的水果?(分组操作)3.完整欣赏故事。
师：小朋友们，这个故事好玩吗?你们想不想再来听一遍?三、结束部分。
幼儿园小班教案《爱吃水果的牛》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
小班教案《爱吃水果的牛》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养良好的阅读习惯，通过阅读故事，知道水果、牛奶营养好，爱吃水果和牛奶，通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事，快来看看幼儿园小班《爱吃水果的牛》含反思教案吧。
活动目标：1、通过阅读故事，知道水果、牛奶营养好，爱吃水果和牛奶。
2、培养幼儿良好的阅读习惯。
3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
活动准备：图画书一本，实物(木瓜、杨桃)，每人一份表格和一张笑脸贴纸。
活动过程：一、出示第20—21页图片，引导幼儿观察，引起幼儿的阅读兴趣：师：这是什么动物对,这是只奶牛。
它的肚子里都有什么小结：它的肚子里有苹果、西瓜、木瓜、香蕉…原来它是一只爱吃水果的牛。
二、通过实物投影仪，师幼共同阅读，通过提问帮助幼儿理解故事的内容。
师：你们听过这个故事吗(没有) 让我们一起看图画书《爱吃水果的牛》。
提问：1)在一个长满各种果树的森林里。
爱吃水果的牛就住在这里，它在哪里呢(请幼儿上来手指)2)主人喂了它好多好吃的，都有什么(2，3，4页)有(西瓜)。
有(…)今天陈老师把这个水果朋友请过来了，我们一起把它变出来。
变变变…大家一起来闻闻，这个又香又有营养的水果朋友叫木瓜，我们一起来说说看。
这个像星星一样的水果你们见过了没有陈老师也把它请到了我们这里，让大家认识一下。
它的名字叫杨桃，把它切开后就像星星一样了。
再从第2翻至第4页，重新巩固下水果名词。
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教学资料参考范本
幼儿园小班健康活动爱吃水果的牛(三篇)目录：
幼儿园小班健康活动爱吃水果的牛一
幼儿园小班健康活动眼睛二
幼儿园小班健康活动秋天多喝水三
幼儿园小班健康活动爱吃水果的牛
一
一、活动目标：
1. 通过故事懂得水果有营养，爱吃各种各样的水果。
2.在说说、贴贴、尝尝中，体验活动的快乐。
二、活动准备：
1.多媒体、电视机、电脑。
2.绘本、奶牛背景图片、水果图片。
3.红黄绿三色水果牛奶、食物水果切片若干。
三、活动过程：
1.导入活动。
观看课件——奶牛图片：今天老师给大家带来了一个朋友，看看是谁。
这是一只牛，这只牛肚子里是什么？有哪些水果呢？这只牛为什么会有一肚子的水果呢？
2.完整欣赏故事，初步了解吃水果能使身体健康的道理。
（1）结合课件讲故事。
（2）提问：这头牛最爱吃什么？（是一头爱吃水果的牛）主人感冒了，为什么这头牛没有感冒（因为他是爱吃水果的牛）。
它是怎样帮助主人的？请主人喝了什么？（解释：他吃了草莓，产出了草莓牛奶），还喝了什么牛奶啊？邻居们的病，又是怎样好起来的呢？
（3）总结：是啊，水果有丰富的营养，所以爱吃水果的牛就没有感冒。
大家喝了水果牛奶，吃了水果、身体就慢慢好起来了。
3、讨论：围绕水果的种类、味道、颜色、营养等话题，激发幼儿爱吃水果的愿望。
宝宝们也爱吃水果吗？你最喜欢吃什么水果？
（1）味道。
味道怎么样？我喜欢苹果，因为······他喜欢苹果甜甜的味道。
我喜欢葡萄，因为葡萄酸酸的·····酸酸
的味道吃在嘴巴里很特别。
草莓也是甜甜的，味道我们喜欢。
只是
吃完甜甜的苹果，酸酸的葡萄之后，要记得漱漱口，保护好我们的
小牙齿，以后就能吃各种各样好吃的东西了。
（苹果有丰富的微量元素、橙子有丰富的维生素）总结：看来，水果有各种各样，有的甜甜的，有的酸酸的，水果的味道真正好。
（妈妈真爱你，奶奶真关心你）（2）颜色。
水果都有什么颜色啊？西瓜的颜色你喜欢吗？绿绿的皮，红红的瓤，颜色真好看。
哈密瓜，是什么颜色的？梨子，什
么颜色？还有什么颜色的水果呢？总结：水果有各种各样的颜色，
黄黄的，绿绿的，红红的，紫紫的，水果的颜色真漂亮。
（3）营养。
老师也喜欢吃水果，因为水果不但好吃，颜色好看，而且营养丰富，有很多维生素和微量元素。
知道这个水果有什么神
奇的作用呢？（有什么特别的作用？）出示梨：这是什么？吃了会让咳嗽好起来的。
蓝莓：吃了眼睛会亮亮的。
西瓜：夏天吃西瓜有什
么好处呢？解暑解渴，使我们感到凉快一点。
木瓜：皮肤会变得漂亮。
总结：吃了水果以后，能使我们越来越漂亮、越来越健康，水
果营养真丰富。
4.操作（播放音乐）：送水果图片，进一步增进对水果的了解，表达对水果的喜爱。
（1）示范：爱吃水果的牛，又到了吃水果的时间。
出示芒果图片：这是什么水果？你吃过吗？什么味道？好，送给奶牛吃，送的
时候，还要说：奶牛奶牛，请你吃有营养的芒果。
那这是什么呢？
杨梅是我们苏州东山的特产，现在正是吃杨梅的季节。
送给奶牛吃，说什么？奶牛奶牛，请你吃有营养的杨梅。
（2）幼儿操作：桌上还有好多好多的水果，选一个你喜欢吃的水果，来送给奶牛吃，记得送的时候要说，奶牛奶牛，我请你吃有营养的水果。
奶牛可高兴了，有些水果他以前没吃过，现在也尝到了，奶牛要谢谢你们呢。
（3）喂了多少水果呀？（许多）再次认识各种水果。
以荔枝、榴莲、（热性的，不能多吃，要上火）香蕉、桃子（每次不要超过一个）等为例，介绍水果不能多吃。
好多水果都不能吃太多。