《微型小说》课件
从中你得到什么启示？
这充满竞争的社会，被动终会被淘汰， 只有主动向上的人才能不断地进步与发展！
分析“阿诺德很快就从集市上回来了……他现在 正在外面等回话呢”这一段。
这一段可以说是老板给布鲁诺所认为不公平待 遇的一个最好的答复。
但又不仅仅是一个答复，这一段可以说是对阿 诺德优秀品质的最好概括。作者通过对阿诺德所汇 报的对于土豆市场以及西红柿情况的分析的描述， 比直接写阿诺德如何的有能力更有说服力。通过阿 诺德对老板的汇报，可以看出阿诺德是一个非常细 心、干练、果敢、有经济头脑、办事周密、有超前 意识的人。
检票员不解地问他：“你怎么啦，没赶上火车， 还哈哈大笑？
那人上气不接下气地答道：“……”
分析：“他……他们是来送我的。”（结局）在 和主人公一起大笑之余，会想到这样一个道理：
什么时候都不要忘记自己是干什么的。
参考答案：
1、布鲁诺勤而巧变通，办事能力强，效率高； 而阿诺德则相反。
2、布鲁诺思维活跃，善于观察和分析市场动 态，灵活应变；而阿诺德则相反。
回答下列问题:
文章里阿诺德和布鲁诺的差别是什么？
思维方式
本文的结尾能让你想到了什么？
• 布鲁诺该怎样弥补这种差距？
•布鲁诺应该主动向阿诺德学习，应该对工作投 入极大的热情与精力，才能弥补这种差距。
《天鹅湖》是一种象征，它是故事 的起因，同时也见证着男女主人公 的纯洁爱情，而幸福的结局似乎也 隐喻着他们会有一个美满的未来。
深层探究3
• “永恒的旋律”指的是什么？
（1）舞台剧旋律。
（2）纯洁永恒的爱情。
领悟主题
叙述一对年青恋人相互等待散场的故事， 赞美了他们纯真的爱情。
《差别》
[德]布鲁德 ·克里斯蒂安森
小伙子站在门外做什么？
• 等待退票？ ——为什么“我”给他票却不要？
• 等待散场？ ——这说明了小伙子的什么性格特
点？
妙龄女郎站在前廊做什么？
• 看芭蕾舞剧？ ——为什么不进剧场去看？
• 等待散场？ ——这说明了妙龄女郎什么样的性
格特点？
人物形象
• 小伙子——一个执著诚挚、恪守承 诺的男青年。
不超过1500字，具有“立意新奇、结构 严密、结尾惊奇、语言精练”（欧·亨利
语）等四个主要特点。 • 艺术特色主要在于以小见大、以少胜多、
言简意赅。
小小说在选材、布局、表现手法上 有何特点？
明确：小小说在选材上，往往截取 生活的一个片段，一个镜头，一幅 剪影；在布局上，不必求全，力求 单纯；在表现手法上，大都用白描 手法，寥寥几笔，就使人物活起来。 同时讲究含蓄，使人读后回味无穷。
世界上最短的微型小说
地球上最后的一个人坐在 屋子里，这时候突然响起了 敲门声……
刘心武 布鲁德·克里斯蒂安森
学习目标
了解微型小说的特点
微型小说
微型小说又称“小小说”“袖珍 小说”“一分钟小说”。 是一种篇幅短小、情节简单、对 人物和事件都不作完整描写和叙 述的新兴小说体裁。
微型小说
• 微型小说又称小小说、袖珍小说、一分钟 小说，是小说文体的一种分支，一般篇幅
一位妙龄女郎，站在前廊门边，隔着玻璃朝外看 ……忽然咬紧嘴唇，眼里闪出异样的光……
怕小伙子发现而辜负一番好意；心疼小伙 子苦苦的守候；心里充满甜美的爱意。
环境描写
小雨……避免淋雨……霏霏细雨……小雨如酥 突出守候的艰难，烘托人物对爱情的忠贞 增添故事的诗意，烘托爱情的朦胧美感
深层探究2
• 小说以《天鹅湖》最后一景的乐曲作 为结局，这样写有什么深意？
C 年龄
D 意识
4.阿诺德和布鲁诺能力上的差别最终导致哪些方面 的不同？（ ABC ）
A 待遇
B 薪水
C 对老板的态度 D 捕捉与汇总信息能力
二、结构： 差 别
两人同样的薪水
两人不同的薪水
买土豆
搞布 明鲁 白诺 信： 息三
趟 才
息土阿 豆诺 和德 西： 红一 柿趟 的掌 信握
对比手法 对比手法
你认为为什么同样勤快的阿诺德与布鲁诺 待遇却不一样？
• 《等待散场》中使用最多的塑造人物 形象的手法是白描。
• 具体的有肖像描写、语言描写、 动作描写和环境描写。
细节描写
小伙子很难为情……说着便扭头朝剧场大门口张 望，生怕在我们交谈的一瞬间，那姑娘会从门内 飘出，而没有及时迎上去……仍在原地，双臂抱 在胸前，痴痴地朝剧场大门这边守候着……
被误解又不便明说的尴尬；担心走散而失信 于心上人；坚守着爱的承诺。
• 妙龄女郎——一个温婉可人、善解 人意的女青年。
深层探究1
在文中，作者“我”的作用是什么？ “我”在里面起了线索的作用，以“我” 与小伙子的接触以及在剧场内所见到的 姑娘联系在一起，将在剧场外等待散场 的小伙子和在剧场内等待散场的姑娘之 间的纯真的爱情表现出来了。
我……（线索人物）
我倏地忆及自己的青春，一些当年的荒唐与甜蜜 场景碎片般闪动在我心间
结局：“我”由小伙子及其女友的事，并随
着
情节：一《波三天折鹅—湖—》曲的折情节“沉构浸思在巧永妙恒的旋 结构：三个律误里会。两”个巧合
情节特点 意料之外 情理之中
索票又不要票 看票又谢绝票
热爱艺术，更忠于爱情
有票又不进场 不看又不出场
辜负艺术，不辜负爱情
——一曲生活版的《天鹅湖》
结构完整 主题升华
我站在那儿，摩挲着鬓边白发，沉浸在永恒的旋 律里……
表现“我”对年轻人理解ห้องสมุดไป่ตู้借天鹅湖的优 美旋律，真诚地赞美这段美好的爱情。
典型的人物形象是小小说凸现主题的主要载体。 读者可通过具体形象，在人物的喜怒哀乐中深 受感染。曲折的命运、激烈的冲突、白描的手 法等都是塑造形象的好方法。请说说《等待散
场》中，作者是如何塑造人物形象的？
领悟主题
《差别》叙述公司里两名员工任 职的故事，告诫人们：不要总怨天尤 人，应找出与别人的差别，不断提升 自己。
扩展：续写小小说《送行》结局。
三个男人提着行李气喘嘘嘘地赶到火车站时，火 车正鸣着长笛向外缓缓驶出，于是三个人急忙沿着站 台追赶火车。其中两个人身强力壮，终于在千钧一发 之际，跳上了最后一节车厢，最后一个人只好无奈地 看着火车远去。突然之间，没赶上火车的男人在站台 上忍不住疯狂大笑起来。
初步感知
• 快速浏览本文，理清小说的主要情 节，补充完整下面的结构图。
• 你觉得这篇小说的主角是谁？是 “我”？还是小伙子，抑或妙龄女 郎？
• “我”是一个什么形象？
人物 地点 我 剧场门前 小伙子 小广场 我 剧场大门 妙龄女郎 前廊
时间 晚 上 九 点 钟
事件 赶场
? 入场 ?
情节结构
• 一、“我”去看芭蕾舞剧。（引出故事） • 二、“我”与小伙子的接触与谈话。
一、感知课文：
• 1.课文题目《差别》，课文中主要述说的了布鲁诺 和 阿德诺 的差别 。
2.题目为《差别》，课文开始就在说差别吗？
课文开始就告诉我们布鲁诺和阿德诺有着相同的年龄， 相同的薪水，相同的老板。
3.小说题目是《差别》，下列不属于阿诺德和布鲁 诺差别的一项（C ）
A 购物
B 捕捉与汇总信息能力
（发 展）
三、姑娘正在焦急地等待散场以及小伙 子痴痴等待的神情，且用剧中的旋 律来赞美两个人纯真的爱情。（高 潮－结局）
构思精妙：几次误会－几个转折
• 开端：“我”在剧院门口碰到一个戴眼睛的
小
伙“我子”。误以为小伙子想要“我”的票 • 第一折：“我”误以为小伙子因为票价高而不要票 • 第二折：“我”误把小伙子的女友认作售票员 • 第三折：
等待散场
刘心武
刘心武
• 生于1942年，笔名刘浏、赵壮汉等，四 川成都人，当代著名作家。
• 1958年开始创作，1977年发表短篇小说 《班主任》，被认为是新时期文学开山 之作，主要作品有中篇小说《秦可卿之 死》、长篇小说《钟鼓楼》等。
• 刘心武对生活感受敏锐细腻，作品具有 社会思考性，意蕴深厚，风格严谨。
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2016-2017学年[华师大版]高一语文(下)《微型小说两篇》课件 (共54张PPT)
![2016-2017学年[华师大版]高一语文(下)《微型小说两篇》课件 (共54张PPT)](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/9f48d438b4daa58da0114a87.webp)
阅读理解
一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和 孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车 厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵， 坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。 显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着： “一，二，三，”声音盖过了车轮的“卡嚓切 嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。 两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手划脚， 不加思考地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们 一眼，随即车厢里平静了。
第一处“静”只是基于老人眼光的 威慑力，是外在的。全文结尾处的 “静”是慑入人心的震惊和痛，是 内心的流血。
再探文题品味主旨
文章叙述的是一列驶出柏林的列车 上的事，而课文的题目取为《在柏 林》有何深意呢？
首先，柏林是这场战争的策源地。作者将文 章的背景置于这列由柏林开出的列车上， 可以想见，遭受到残酷战争的不仅仅是列 车上后备役老兵这一家，老妇人由痛心到 绝望到疯狂的心路历程，后备役老兵抛家 弃妻的无奈和难以言说的巨大痛苦……这 是战争中一个家庭的毁灭，更是千万个笼 罩于战争阴影下家庭的缩影。
“一,二,三，”这个神志不清的老妇人重复数 着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时,那位 灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口 了。 “小姐，”他说，“当我告诉你们这 位可怜夫人就是我的妻子时，你们大概不 会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他 们是在战争中死去的。现在轮到我自己上 前线了。在我走之前，我总得把他们的母 亲送进疯人院啊。”
教学重点与难点
1、 重点：品味文本中的词句，理解作者蕴 涵其中的感情。 2、 难点：小说如何运用抖包袱的手法将情 节推向极至。
说明： 这篇微型小说的高明之处就在于意想不到的 结尾，所以优秀的微型小说并不在于要有 巨大的字数和曲折离奇的情节。我们在品 味这篇文章时就应抓住文章中这种抖转直 下的独特效果。
2023统编高中语文必修下册微型小说欣赏课件25张
(1)
就要做心脏移植手术了， 他深情地望着躺在床上的妻 子，拿签字表的手有点抖。 “快签吧，你个窝囊废、穷 鬼！”妻骂。
手术很成功，她没有一 点排异反应。“我那没心肝 的丈夫哪？”她问护士。护 士递过一张纸，上面画一颗 鲜红的心和一行小字：“这 是我最后能给你的了，我爱 你。”
(2) 岳父母结婚三十年，互敬互爱，从不吵架。 为此结婚时特地去请教岳父大人。 岳父说：“我结婚时我岳父就告诉我‘不 要批评你太太的缺点或怪她做错事，要知道， 就是因為她有缺点，有时做错事，才没有找到 更理想的丈夫 。’”记住这句话，你肯定会是 好丈夫。
这是面对面的两次列车。擦 身各奔东西的一刹间，她喊叫着什 么，手中挥舞着一条蓝丝巾。从那 以后，他的眼前就再也没有别的色 彩，直到老去。
隔窗相望 一棵梧桐树的阴影下，蹲着一个黑瘦的中 年汉子。他上穿一件皱巴巴的衬衫，下穿一条 脏兮兮的黑裤子，脚上一双“踢死牛”布鞋， 没穿袜子。他不断地取下脖子上的短毛巾揩额 上，颊上大颗大颗的汗珠。他的脚旁放着一只 鼓囊囊的塑料袋，塑料袋里装着一套衣服，几 包方便面，还有许多鲜黄的杏子。 学校是新建的学校，梧桐树是去年才栽的， 它投下的阴影勉勉强强的能遮住壮年汉子。 我经过他身旁时，他正又一次用短毛巾揩脸上 的汗。 “找学生吧？”我问。 他赶紧站起来，脸上堆着笑：“是找学生。” 我又问：“在哪一班？” 他说：“高三（3）班。” “高三（3）班？” “嗯。” “学生叫什么名字？” “赵飞。”
D.那个小伙子憋红着脸站起身，不 停叨唠“管什么闲事，讨厌！”老 大娘连忙摆手说，“你坐吧，我不 累。”
桥
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百 多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了 似的折回来。 东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老 汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 人们停住脚，望着老汉。 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 有人喊了一声：党员也是人。
(完整版)微型小说两篇优秀课件
人群里发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷道：“请 再写几个！”高局长循声望去，面露难色地说 ：不“写_了__吧__—__—__能__写__好__的__就__数__这_ 两”个字……
“这么小的房子只给我两间？”女军医杨
1、完整的故事情节 2、鲜明的人物形象 3、典型的环境 4、深刻的主题 5、精巧的构思
7
一、关于小说的常识
1、小说是通过人物、情节和环境的具体 描写来反映现实生活的一种文学体裁。 2、主题是通过人物、事件反映的中心思 想。 3、人物描写（语言、肖像、行动、心理 、细节描写） 4、情节（序、开端、发展、高潮、结局 、尾声） 5、环境（自然环境、社会环境） 6、顺序（顺叙、倒叙、插叙）
刘心武
布鲁德·克里斯蒂安森
最短的武侠小说
高手被豆腐砸死了。
2
最短的恐怖小说
惊醒， 身边躺着自己的尸体。
3
最短的荒诞小说
有一个面包走在街上，它 觉得自己很饿，就把自己吃 了。
4
编辑跟某武侠作者约稿，要写一篇 既打破世俗伦理，又包含同时涉及3大 门派多年恩怨情仇，同时情节还要扣 人心悬，大有血雨腥风呼之欲来这样 的微型武侠小说。
小伙子：一个执著诚挚、恪守承诺的男青年。
妙龄女郎：一个温婉可人、善解人意的女青年。
情节设计的巧妙
故事开端：“我”在剧院门口碰到一个戴眼镜的小伙子 第一折： “我”误以为小伙子想要“我”的票 第二折： “我”误以为小伙子因为票价高而不要票 第三折： “我”误把小伙子的女友认作售票员
故事结局：“我”由小伙子及其女友的事，并随 着《天鹅糊》的情节“沉浸在永恒的旋律里”。
根据微型小说的特点补写结局
有个人养了一大群鸡，为了照看好鸡，他又养了一 只猴做帮手。可这只猴不仅不帮忙照看鸡，反而经常闹 得鸡飞狗跳，不是把鸡毛拔得光光的，就是把鸡抓得遍 体鳞伤，主人多次呵斥都不起作用。有一天，主人要出 门作客，担心走后猴子又在家胡闹，于是想出了一个吓 唬猴子的办法。他一只手提着一只鸡，另一只手握着一 把刀，走到猴子跟前，恶狠狠地说：“你看着！”咔嚓 一声，砍掉了鸡的脑袋，“你要是再不老老实实，就跟 这鸡一样。”猴子吓得呆呆的，愣在那里半晌不动。主 人看猴子吓成那样，就放心地走了。到了傍晚，主人回
“这么小的房子只给我两间？”女军医杨
1、完整的故事情节 2、鲜明的人物形象 3、典型的环境 4、深刻的主题 5、精巧的构思
7
一、关于小说的常识
1、小说是通过人物、情节和环境的具体 描写来反映现实生活的一种文学体裁。 2、主题是通过人物、事件反映的中心思 想。 3、人物描写（语言、肖像、行动、心理 、细节描写） 4、情节（序、开端、发展、高潮、结局 、尾声） 5、环境（自然环境、社会环境） 6、顺序（顺叙、倒叙、插叙）
刘心武
布鲁德·克里斯蒂安森
最短的武侠小说
高手被豆腐砸死了。
2
最短的恐怖小说
惊醒， 身边躺着自己的尸体。
3
最短的荒诞小说
有一个面包走在街上，它 觉得自己很饿，就把自己吃 了。
4
编辑跟某武侠作者约稿，要写一篇 既打破世俗伦理，又包含同时涉及3大 门派多年恩怨情仇，同时情节还要扣 人心悬，大有血雨腥风呼之欲来这样 的微型武侠小说。
小伙子：一个执著诚挚、恪守承诺的男青年。
妙龄女郎：一个温婉可人、善解人意的女青年。
情节设计的巧妙
故事开端：“我”在剧院门口碰到一个戴眼镜的小伙子 第一折： “我”误以为小伙子想要“我”的票 第二折： “我”误以为小伙子因为票价高而不要票 第三折： “我”误把小伙子的女友认作售票员
故事结局：“我”由小伙子及其女友的事，并随 着《天鹅糊》的情节“沉浸在永恒的旋律里”。
根据微型小说的特点补写结局
有个人养了一大群鸡，为了照看好鸡，他又养了一 只猴做帮手。可这只猴不仅不帮忙照看鸡，反而经常闹 得鸡飞狗跳，不是把鸡毛拔得光光的，就是把鸡抓得遍 体鳞伤，主人多次呵斥都不起作用。有一天，主人要出 门作客，担心走后猴子又在家胡闹，于是想出了一个吓 唬猴子的办法。他一只手提着一只鸡，另一只手握着一 把刀，走到猴子跟前，恶狠狠地说：“你看着！”咔嚓 一声，砍掉了鸡的脑袋，“你要是再不老老实实，就跟 这鸡一样。”猴子吓得呆呆的，愣在那里半晌不动。主 人看猴子吓成那样，就放心地走了。到了傍晚，主人回
微型小说创作 PPT课件
突然一阵急促的敲门声打破这寂静的夜。
两人同时抬起头来，相互望着。
“有人来？”
房主人蹒跚的走向门口。随着开门声，一股寒风涌了 进来。“谁呀？”
“别问是谁。老实点，不许出声！”门外一个陌生男子手 握着一把亮闪闪的匕首。
“你要干什么？” “少罗嗦，快老老实实进去”！不然… 陌生人晃动着手中的匕首。房主人和老伴只好转身向屋子 里走去。
俏法
在情节似结束又非结束处，异峰突起，来那么出人意料的 一笔。使情节顿生波澜，令读者回味无穷。
创作成果展示
请以下面一段话为开头续写一篇微型小说，字数不限， 要求写出波澜。可以用学过的方法，也可以自创新的方法。 地球上最后的一个人坐在屋子里，这时候突然响起了敲门 声……
世界很小，微型小说很大
执教老师：李成纹
学习目标
学习创作微型小说的基本方法、技巧 尝试写作微型小说
上次课我们已经接触了一种文体—
微型小说 —
，(微型小说又称小小说、袖珍小
说、一分钟小说，是小说文体的一种分支，一般篇幅不超过
1500字)大家还记不记得那个据说是世 界上最短的微型小说？
地球上最后的一个人坐在屋子里， 这时候突然响起了敲门声……
“我是来拿点钱花花的。如果识相的话，我也不难为你们 陌生人手中的匕首在炭火的映照下更加寒光闪闪。
“啊，我和老伴都是上了年纪的人，不中用了。你想要什 么就随便拿吧。但请你千万不要到楼上去。”房主人说道。
“噢？楼上是不是有更贵重的东西？”陌生人眼睛顿时一 ，露出一股贪婪的神色。
“不，不，是我儿子在上面学习呢。”老伴慌忙解释。 “如此说来，我更得小心。动手之前必须先把他捆起来。 “别，别这样。恳求您别伤害我的儿子。” “滚开！”陌生人三步并两步冲上楼去。陈旧的楼梯发出
两人同时抬起头来，相互望着。
“有人来？”
房主人蹒跚的走向门口。随着开门声，一股寒风涌了 进来。“谁呀？”
“别问是谁。老实点，不许出声！”门外一个陌生男子手 握着一把亮闪闪的匕首。
“你要干什么？” “少罗嗦，快老老实实进去”！不然… 陌生人晃动着手中的匕首。房主人和老伴只好转身向屋子 里走去。
俏法
在情节似结束又非结束处，异峰突起，来那么出人意料的 一笔。使情节顿生波澜，令读者回味无穷。
创作成果展示
请以下面一段话为开头续写一篇微型小说，字数不限， 要求写出波澜。可以用学过的方法，也可以自创新的方法。 地球上最后的一个人坐在屋子里，这时候突然响起了敲门 声……
世界很小，微型小说很大
执教老师：李成纹
学习目标
学习创作微型小说的基本方法、技巧 尝试写作微型小说
上次课我们已经接触了一种文体—
微型小说 —
，(微型小说又称小小说、袖珍小
说、一分钟小说，是小说文体的一种分支，一般篇幅不超过
1500字)大家还记不记得那个据说是世 界上最短的微型小说？
地球上最后的一个人坐在屋子里， 这时候突然响起了敲门声……
“我是来拿点钱花花的。如果识相的话，我也不难为你们 陌生人手中的匕首在炭火的映照下更加寒光闪闪。
“啊，我和老伴都是上了年纪的人，不中用了。你想要什 么就随便拿吧。但请你千万不要到楼上去。”房主人说道。
“噢？楼上是不是有更贵重的东西？”陌生人眼睛顿时一 ，露出一股贪婪的神色。
“不，不，是我儿子在上面学习呢。”老伴慌忙解释。 “如此说来，我更得小心。动手之前必须先把他捆起来。 “别，别这样。恳求您别伤害我的儿子。” “滚开！”陌生人三步并两步冲上楼去。陈旧的楼梯发出
《微型小说两篇》课文主题素材2-完整版PPT课件
《微型小说两篇》 课文主题素材
素材积累
1．课内素材开发 《等待散场》通过写剧场外的小伙子等待着剧场内 的姑娘散场出来，剧场内的姑娘因为不舍得浪费这一张 带着深情厚意的票，一边看着剧场外的男友，一边焦急 地等待着散场。作者由这一故事赞美了纯真的爱情。 《差别》中的故事并没有引人入胜的情节，它只是 阐述了日常工作中的一件升迁的平常事。
这则材料适用于“真情”“正确对待生活”“人性的 善良”等话题或材料作文中。
2．鲜活素材速递 2011年5月17日，由中华少年儿童慈善救助基金会、 中央电视台主持人崔永元、搜狐公司共同发起的“给孩子 加个菜”公益项目正式启动，该项目旨在帮助中国贫困地 区少年儿童健康成长。 3月27日，崔永元在搜狐微博中发布信息：“广西都安 县16025名在校寄宿生顿顿‘黄豆蒸饭’吃了九年了，大家 想想有什么方式为孩子加个菜？”
该条微博被众多网友转发，大家纷纷出谋划策，捐罐 头、捐火腿肠、实地考察……当晚，崔永元便在其微博中 宣布：“我希望今晚就找到志愿者,最晚后天出发！”
3月28日，通过微博征集产生的志愿者团队“不詹郭” 的爱心之旅开始，志愿者分别赶赴广西实地考察。经过近 一周的实地考察，4月10日，崔永元在其微博上称：“资 助广西贫困学校建食堂一事已经确定，预计5月开始实施 。届时通知大家齐心协力。”
随后，志愿团队代表和搜狐公益代表在5月4日向中华 儿慈会介绍“给孩子加个菜”公益项目方案，不到48个 小时的时间里，儿慈会、崔永元的代表及搜狐公司即签 署了“给孩子加个菜”公益项目协议书，随后崔永元在 ห้องสมุดไป่ตู้搜狐微博上公布了捐款账号并每天更新捐款情况。
这则材料适用于“爱心与行动”“公益是每个人的义 务”“奉献”等话题或材料作文中。
退出
这个平凡得不能再平凡的故事，三个普通得不能再普 通的人物，却深刻地提醒了人们努力上进。
素材积累
1．课内素材开发 《等待散场》通过写剧场外的小伙子等待着剧场内 的姑娘散场出来，剧场内的姑娘因为不舍得浪费这一张 带着深情厚意的票，一边看着剧场外的男友，一边焦急 地等待着散场。作者由这一故事赞美了纯真的爱情。 《差别》中的故事并没有引人入胜的情节，它只是 阐述了日常工作中的一件升迁的平常事。
这则材料适用于“真情”“正确对待生活”“人性的 善良”等话题或材料作文中。
2．鲜活素材速递 2011年5月17日，由中华少年儿童慈善救助基金会、 中央电视台主持人崔永元、搜狐公司共同发起的“给孩子 加个菜”公益项目正式启动，该项目旨在帮助中国贫困地 区少年儿童健康成长。 3月27日，崔永元在搜狐微博中发布信息：“广西都安 县16025名在校寄宿生顿顿‘黄豆蒸饭’吃了九年了，大家 想想有什么方式为孩子加个菜？”
该条微博被众多网友转发，大家纷纷出谋划策，捐罐 头、捐火腿肠、实地考察……当晚，崔永元便在其微博中 宣布：“我希望今晚就找到志愿者,最晚后天出发！”
3月28日，通过微博征集产生的志愿者团队“不詹郭” 的爱心之旅开始，志愿者分别赶赴广西实地考察。经过近 一周的实地考察，4月10日，崔永元在其微博上称：“资 助广西贫困学校建食堂一事已经确定，预计5月开始实施 。届时通知大家齐心协力。”
随后，志愿团队代表和搜狐公益代表在5月4日向中华 儿慈会介绍“给孩子加个菜”公益项目方案，不到48个 小时的时间里，儿慈会、崔永元的代表及搜狐公司即签 署了“给孩子加个菜”公益项目协议书，随后崔永元在 ห้องสมุดไป่ตู้搜狐微博上公布了捐款账号并每天更新捐款情况。
这则材料适用于“爱心与行动”“公益是每个人的义 务”“奉献”等话题或材料作文中。
退出
这个平凡得不能再平凡的故事，三个普通得不能再普 通的人物，却深刻地提醒了人们努力上进。
语文：3.11《微型小说两篇》课件(2)(粤教版必修3)
阿诺德和布鲁诺的真正差别？
阿诺德：评估能力，办事周密、心 细，有超前意识。 布鲁诺：思维简单目光短浅，考虑事 情不周密，没有超前意识。
真正差别在于 对工作的主动和 被动的问题上， 在于工作的思维 方式上。
老板形象
有头脑、有眼光、 有风度的人，与员 工保持了平等的关 系，善于管理公司 和使用人才。
细细品味—环境描写
环境一：
《天鹅湖》的旋律——一个富有 诗意的音乐环境。 作用：引起情节；暗示内涵。 他们当时的感受与《天鹅湖》的 旋律中整个环境气氛密切相关。 《天鹅湖》暗示了男女青年的爱 情在现实生活中遇到阻力，女孩 则徘徊观望，犹豫，但由于小伙 子执着的等待、守候，姑娘终于 下定决心，并对爱情充满了憧憬 与向往。男女主人公爱情也 “冲 破了阻挠而终于圆满”。
艺术，这样的一种爱情就是人间
永恒的美妙旋律。
剧 ：开端、发展、高潮、结局。 “我” “我” “我” 情 小广场 剧场 前廊 分 两次误会 一次误会 《天鹅湖》 大门 小伙子 析 妙龄女郎
赶场
?
互相守候
?
内 涵
爱 情
归纳主题：
通过叙写 小伙子和妙龄 女郎彼此等待 散场的故事， 赞美了纯洁无 私的爱情。
刘心武，笔名刘浏、赵 壮汉等。四川成都人，当代 著名作家。1977年发表短篇 小说《班主任》，被认为是 新时期文学开山之作， 获首 届全国优秀短篇小说首奖。 后又发表《爱情的位臵》、 《醒来吧，弟弟》、《我爱 每一片绿叶》（获全国优秀 短篇小说奖）等小说，曾激 起强烈反响。名作还有中篇 小说《秦可卿之死》、长篇 小说《钟鼓楼》等。
隐而不显，注意唤起读者的情绪、联想，调动读者完成作者所开始的工作。
黄子平：
微型小说是通过“小形象”暗示出"大形象"而达到意义的升华。倘若赤 裸裸地直奔主题，就难免事倍功半。于是微型小说对自身的超越是为了返 回到自身，使自身充盈艺术的光辉。微型小说对结构的安排、字句的锤炼、 文体的敏感，要求便非常苛刻，并由此达到某种诗的境界。
《微型小说》PPT课件
我站在那儿，摩挲着鬓边白发，沉浸在永恒的旋 律里……
表现“我”对年轻人理解，借天鹅湖的优 美旋律，真诚地赞美这段美好的爱情。
18
典型的人物形象是小小说凸现主题的主要载体。 读者可通过具体形象，在人物的喜怒哀乐中深 受感染。曲折的命运、激烈的冲突、白描的手 法等都是塑造形象的好方法。请说说《等待散
场》中，作者是如何塑造人物形象的？
• 妙龄女郎——一个温婉可人、善解 人意的女青年。
16
深层探究1
在文中，作者“我”的作用是什么？ “我”在里面起了线索的作用，以“我” 与小伙子的接触以及在剧场内所见到的 姑娘联系在一起，将在剧场外等待散场 的小伙子和在剧场内等待散场的姑娘之 间的纯真的爱情表现出来了。
17
我……（线索人物）
我倏地忆及自己的青春，一些当年的荒唐与甜蜜 场景碎片般闪动在我心间
结局：“我”由小伙子及其女友的事，并随
着
情节：一《波三天折鹅—湖—》曲的折情节“沉构浸思在巧永妙恒的旋 结构：三个律误里会。两”个巧合
12
情节特点 意料之外 情理之中
索票又不要票 看票又谢绝票
热爱艺术，更忠于爱情
有票又不进场 不看又不出场
辜负艺术，不辜负爱情
——一曲生活版的《天鹅湖》
结构完整 主题升华 13
小伙子站在门外做什么？
• 等待退票？ ——为什么“我”给他票却不要？
• 等待散场？ ——这说明了小伙子的什么性格特
点？
14
妙龄女郎站在前廊做什么？
• 看芭蕾舞剧？ ——为什么不进剧场去看？
• 等待散场？ ——这说明了妙龄女郎什么样的性
格特点？
15
人物形象
• 小伙子——一个执著诚挚、恪守承 诺的男青年。
表现“我”对年轻人理解，借天鹅湖的优 美旋律，真诚地赞美这段美好的爱情。
18
典型的人物形象是小小说凸现主题的主要载体。 读者可通过具体形象，在人物的喜怒哀乐中深 受感染。曲折的命运、激烈的冲突、白描的手 法等都是塑造形象的好方法。请说说《等待散
场》中，作者是如何塑造人物形象的？
• 妙龄女郎——一个温婉可人、善解 人意的女青年。
16
深层探究1
在文中，作者“我”的作用是什么？ “我”在里面起了线索的作用，以“我” 与小伙子的接触以及在剧场内所见到的 姑娘联系在一起，将在剧场外等待散场 的小伙子和在剧场内等待散场的姑娘之 间的纯真的爱情表现出来了。
17
我……（线索人物）
我倏地忆及自己的青春，一些当年的荒唐与甜蜜 场景碎片般闪动在我心间
结局：“我”由小伙子及其女友的事，并随
着
情节：一《波三天折鹅—湖—》曲的折情节“沉构浸思在巧永妙恒的旋 结构：三个律误里会。两”个巧合
12
情节特点 意料之外 情理之中
索票又不要票 看票又谢绝票
热爱艺术，更忠于爱情
有票又不进场 不看又不出场
辜负艺术，不辜负爱情
——一曲生活版的《天鹅湖》
结构完整 主题升华 13
小伙子站在门外做什么？
• 等待退票？ ——为什么“我”给他票却不要？
• 等待散场？ ——这说明了小伙子的什么性格特
点？
14
妙龄女郎站在前廊做什么？
• 看芭蕾舞剧？ ——为什么不进剧场去看？
• 等待散场？ ——这说明了妙龄女郎什么样的性
格特点？
15
人物形象
• 小伙子——一个执著诚挚、恪守承 诺的男青年。
高中语文第15课《微型小说两篇》课件(2)
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。说回家呀道回家，眼看一年又完啦。 有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀。没有空闲来坐下，为跟玁狁来厮杀。
采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。 满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞。防地调动难定下，书信托谁捎回家！
小说结尾中的“永恒的旋律”指的 是什么？
• “永恒的旋律”指的是 无私伟大的爱情。两个 爱好艺术的年轻人彼此 相爱，心牵对方，只想 着对方。他们自己的爱 情已经成为了一种艺术， 奏出人间至善至美的永 恒旋律。
文中描写《天鹅湖》最后一景的乐曲， 作用是什么？这个童话故事主要讲了些 什么内容？
• 文中描写《天鹅湖》最后一景的乐曲 是为了烘托故事氛围，暗示小伙子与 姑娘的爱情最终走向成功，进而歌颂 爱情的美好。因为《天鹅湖》本身就 是一个美丽的童话故事，王子和天鹅 公主最终冲破恶魔的重重阻挠而“有 情人终成眷属”。
现实为特征，其长篇 小说《钟鼓楼》曾获 得茅盾文学奖，是当 代主流作家之一。
二、情节介绍
谁在等待 散场
小伙子
妙龄女郎
在哪里 等待
剧场前的 小广场上 剧场里的
前廊
如何等待
张望门口 痴痴守候 隔着玻璃
朝外看
体现了 怎样的 性格特点
执着诚挚 信守承诺
温婉可人 善解人意
情节特点：一波三折—斜转反升
• 开端：“我”在剧院门口碰到一个戴眼镜的小伙子。 • 第一折：“我”误以为小伙子想要“我”的票。 • 第二折：“我”误以为小伙子因为票价高而不要票。 • 第三折：“我”误把小伙子的女友认作售票员。 • 故事结局：“我”因为小伙子和他女友的事，在《天
行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。说回家呀道回家，眼看一年又完啦。 有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀。没有空闲来坐下，为跟玁狁来厮杀。
采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。 满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞。防地调动难定下，书信托谁捎回家！
小说结尾中的“永恒的旋律”指的 是什么？
• “永恒的旋律”指的是 无私伟大的爱情。两个 爱好艺术的年轻人彼此 相爱，心牵对方，只想 着对方。他们自己的爱 情已经成为了一种艺术， 奏出人间至善至美的永 恒旋律。
文中描写《天鹅湖》最后一景的乐曲， 作用是什么？这个童话故事主要讲了些 什么内容？
• 文中描写《天鹅湖》最后一景的乐曲 是为了烘托故事氛围，暗示小伙子与 姑娘的爱情最终走向成功，进而歌颂 爱情的美好。因为《天鹅湖》本身就 是一个美丽的童话故事，王子和天鹅 公主最终冲破恶魔的重重阻挠而“有 情人终成眷属”。
现实为特征，其长篇 小说《钟鼓楼》曾获 得茅盾文学奖，是当 代主流作家之一。
二、情节介绍
谁在等待 散场
小伙子
妙龄女郎
在哪里 等待
剧场前的 小广场上 剧场里的
前廊
如何等待
张望门口 痴痴守候 隔着玻璃
朝外看
体现了 怎样的 性格特点
执着诚挚 信守承诺
温婉可人 善解人意
情节特点：一波三折—斜转反升
• 开端：“我”在剧院门口碰到一个戴眼镜的小伙子。 • 第一折：“我”误以为小伙子想要“我”的票。 • 第二折：“我”误以为小伙子因为票价高而不要票。 • 第三折：“我”误把小伙子的女友认作售票员。 • 故事结局：“我”因为小伙子和他女友的事，在《天
高中语文第15课《微型小说两篇》课件(1)
起，将在剧场外等待散场的小伙子和在剧场内
等待散场的姑娘之间的纯真的爱情表现出来了。
请说说《等待散场》中，作者是 如何塑造人物形象的？
《等待散场》中使用最多的塑造人物形象 的手法是白描。 具体的有肖像描写、语言描写、动作描写 和环境描写。
深层探究Ⅰ
小说将故事安排在雨天进行，你觉得 描写雨境对表现小说有什么作用？
语言要求极为简练。
诗 经 两 首
《诗经》是我国第一部 诗歌 总集。
收集了从西周到春秋 时期的诗歌 305 首。
汉以前被称为《诗》 或 《 诗三百》。
内容：风 雅 颂 手法：赋 比 兴
诗经六义
形式：四言为主，重章叠唱
《诗经》是我国古典诗歌现实主义 的源 头。
诗经
《诗经》按内容可分为《风》、《雅》、《颂》三部分。
shū sì
yú
xiàn chíchú
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
luán yí tóng
wěi yuè yì rǔ
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
kuì tí xún
fēi rǔ
yí
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
静女其姝，俟我于城隅。 美丽姑娘真可爱， 她约我到城头来。
《风》为民间歌谣 ，包括了十五个地方的民歌，也称 “十五国风”，有160篇，“风”的意思是土风、风谣。
（十五国风：周南、召南、邶〔bèi〕、鄘〔yōng〕、卫、 王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧〔huì〕、曹、豳 〔bīn））
《雅》是宫廷乐歌，按音乐的布局又分为《小雅》（74 篇）和《大雅》（31篇），共105篇。“雅”是正声雅乐， 即贵族享宴或诸侯朝会时的乐歌，多半是士大夫的作品。
等待散场的姑娘之间的纯真的爱情表现出来了。
请说说《等待散场》中，作者是 如何塑造人物形象的？
《等待散场》中使用最多的塑造人物形象 的手法是白描。 具体的有肖像描写、语言描写、动作描写 和环境描写。
深层探究Ⅰ
小说将故事安排在雨天进行，你觉得 描写雨境对表现小说有什么作用？
语言要求极为简练。
诗 经 两 首
《诗经》是我国第一部 诗歌 总集。
收集了从西周到春秋 时期的诗歌 305 首。
汉以前被称为《诗》 或 《 诗三百》。
内容：风 雅 颂 手法：赋 比 兴
诗经六义
形式：四言为主，重章叠唱
《诗经》是我国古典诗歌现实主义 的源 头。
诗经
《诗经》按内容可分为《风》、《雅》、《颂》三部分。
shū sì
yú
xiàn chíchú
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
luán yí tóng
wěi yuè yì rǔ
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
kuì tí xún
fēi rǔ
yí
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
静女其姝，俟我于城隅。 美丽姑娘真可爱， 她约我到城头来。
《风》为民间歌谣 ，包括了十五个地方的民歌，也称 “十五国风”，有160篇，“风”的意思是土风、风谣。
（十五国风：周南、召南、邶〔bèi〕、鄘〔yōng〕、卫、 王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧〔huì〕、曹、豳 〔bīn））
《雅》是宫廷乐歌，按音乐的布局又分为《小雅》（74 篇）和《大雅》（31篇），共105篇。“雅”是正声雅乐， 即贵族享宴或诸侯朝会时的乐歌，多半是士大夫的作品。
微型小说写作ppt课件
• 二、形式自由,不拘一格,强调 个性施展 微型小说兼有各种文体写 作模式,可以让读者感觉不同的 风味。这种形式自由、不拘一 格的模式同时也为微型小说赢 得声誉,使之长盛不衰。2005 年获得川端康成文学大奖的日
5
• 三、去旧撷新,严格选材,注重思想内涵 高考中微型小说的写作,应勇敢地扬弃那些
琐屑的“流水账”,抓住真正有用的写作素材,大 胆剔除一成不变的陈腐内容,代之以源头活水。 在文字中渗透自己的思想感情,使生活素材逐渐 变成自己的东西。
是很好的选择。
• 微型小说,也叫小小说,是随着时代节奏加快 而出现的一种新兴小说样式。它人物鲜明,突出 人物形象的一个完整侧面,“以一目尽传精神”; 它语言简洁精练。篇幅微小,摄取生活的一镜头、 一片断、一瞬间,反映深刻的思想主题和社会内2
• 其实,微型小说在我国还是有一定渊源的。 《战国策》中的一些片段,魏晋文人的小品,明清 笔记小说均能看出微型小说的影子。当然,给我 们留下较深印象的当属蒲松龄的《聊斋志异》了。 在总共490多篇中,500字以下的就多达140多篇。 上世纪80年代,由于王蒙、冯骥才等一大批文学 大师的加入,更使这一文体呈现出夺目的光彩。 我们应当注意到,在每年的高考考场上,都会 有为数不少的考生以此种形式写作,并获得高分 直至满分。所以针对微型小说这一形式,我们须 下工夫来研究。总体来看,微型小说具有哪些特 点呢?
3
• 一、短小精悍,见微知著,半瓣花上说人情 微型小说长的不过千字,短的几百字,可是现
在有些微型小说动辄两三千字,当不在微型小说 之列
• 微型小说人物少,情节简单,但要小而精,微而 妙,现实感强,生活气息浓厚,才能达到以少胜多的 效果。因此,我们必须善于“选择”和“截取”, 不能像写长篇小说那样写人生的纵剖面,而必须 写人生的横断面,虽是人生中的一段,但可以窥见 整个人生,从而揭示生活本质的某些特点。 故事是小说的重要构件,但小说不能只停留 在故事的层面上,而应注重独特的视角、新颖的 立意、无穷的韵味。构成小说的故事,应当是人4