参加市备课组长培训心得体会
集体备课培训心得体会3篇(参加集体备课的心得体会)
集体备课培训心得体会3篇(参加集体备课的心得体会)课堂效率是教育工作永恒不变的话题，集体备课则是对教学工作进展全程优化的校本教研活动。
它弥补了个人教育才智、学问上的盲点，引发了参加者思维的碰撞，长善救失，取长补短，补充了教师自身个体的缺乏，明显地提高了教育教学效果。
同时，这种既有个体积极参加，又有群体通力合作的备课方式，有助于教师在高起点上进展，博览众长，进而形成自己的教学风格，有效提升学校教师的整体专业素养。
但是如何让集体备课真正成为建立在学习根底上的研讨，实践根底上的反思沟通，防止集体备课变成集体“抄课”呢?一、反复研读吃透教材语文教材与其他学科的教材不同，教学目标不是明显地摆在那里，而是需要反复讨论教材，进展挖掘。
无论是学问力量方面，还是情感态度价值观方面，无论是工具性，还是人文性都隐含在文本中，这就要求教师在备课时必需仔细研读，吃透教材。
特殊在集体备课中面对一组教材时更需要细心研磨，合理整合。
(一)不同层面备教材每一位教师在对自己担当的单元组进展备课时要从三个不同的层面上进展备课。
一是针对全册进展备课。
不仅要明确新课标中本学年段的目标和任务，还要明晰本册教材的重点教学目标和任务。
同时还要留意同一学问的连接和贯穿，相邻单元内容上的联系和运用。
二是针对每篇文本进展备课。
提出详细的教学目标、任务。
如有的教师实行这样的做法：先把每篇课文的学问点一一分解，按册分类归纳，得出一个完整的学问系列，然后进展分析。
做到在有所侧重、有所联系。
留意学问点的连接和贯穿。
(二)细致深入读教材备课时，每一位教师对教材不仅研读，而且朗读。
通过研读旨在把握文本的内涵要点，把握课文内容，理清纹理脉络，明白课文的写作特点等。
通过朗读，促使备课人尽快进入课文，入情入境，在吟咏中感觉文字的韵律，体验语言的节奏，领悟文本的韵味，体察的情感，找到授课的心理感悟点。
(三)高广角度展教材这里所说的深读是指以教材为起点，最大程度的开发可以利用的一切可以利用的课程资源，到达教材解读的深度与高度，拓展教学内容的广度，充分发挥集体的才智，形成合力，使师生在教与学的过程中共同成长。
备课组长培训心得
备课组长培训心得作为一名小学备课组长，最近参加了一场备课组长培训。
在这场培训中，我收获了许多有关备课组工作的启示和经验，认为这对于备课组长而言是非常珍贵的。
现在，我想与大家分享一些我在这次培训中所学到的东西。
第一，要保持沟通畅通。
这是非常重要的一点，尤其是在备课组工作中。
备课组成员们需要及时沟通，分享各自的想法和意见，避免出现最终教案的混乱和不协调。
为此，作为一个备课组长，我需要保证组内成员通畅的沟通渠道，并设定一些规范、标准化的备课方案。
当然，这只是谈到备课组工作的基础层面，更高层次的沟通也是十分重要的——和其他老师、其他年级的备课组长、校长、辅导员等等进行沟通协作，这样才能达到更好的教学效果。
第二，要树立班级建设意识。
备课组长需要带领备课组成员积极参与班级工作，为班级建设提供支持和帮助。
班级工作对于备课组的教学成绩影响非常重大，学生的日常生活、心理健康、行为习惯等等方面都需要班级管理和建设的支持。
因此，作为备课组长，我需要和其他老师一起关注学生群体，协同推进班级建设工作，帮助学生更好地成长和发展。
第三，多听取和采纳其他老师的意见。
现在很多学校都倡导教师们互相学习、互相促进，这是一个非常好的发展方向。
特别是在备课工作中，备课组长需要不断收集其他老师的意见和建议，集思广益，共同为学生和教学贡献力量。
在这方面，学校可以加强一些互动交流平台的建设，让老师们可以方便地分享学习资源和交流教学经验。
第四，要注重个人发展。
提升自己的教学水平和管理能力，不仅可以更好地履行备课组长的职责，还能够更好地服务学生，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
因此，作为一名备课组长，不能只停留在组织安排教学任务和管理组员的层面，还需要思考如何提升自己的个人能力和专业水平。
比如参加教学培训、阅读教育方面的书籍、交流研究等等。
以上是我在备课组长培训中收获的一些经验和启示。
在今后的工作中，我会继续扎实履行好备课组长的职责，同时也将会不断努力提升自己的教学水平和管理能力，为学生和教学的发展贡献自己的力量。
备课培训的心得体会7篇
备课培训的心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师学科组长培训心得体会
近日，我有幸参加了为期一周的教师学科组长培训，这次培训让我受益匪浅，不仅提高了我的教育教学理论水平，也让我对学科组长的职责有了更深刻的认识。
以下是我对这次培训的心得体会。
首先，培训使我认识到学科组长在教育教学工作中的重要性。
作为学科组长，我们要肩负起组织、协调、指导学科教学的重任，为教师提供优质的教学资源，提高教学质量。
在这次培训中，专家们详细讲解了学科组长的角色定位、职责范围以及如何有效开展学科教学工作，使我明白了学科组长不仅要具备丰富的学科知识，还要具备良好的组织协调能力和团队协作精神。
其次，培训让我了解了学科教学的新理念和新方法。
在新时代背景下，教育教学面临着诸多挑战，如何提高教学质量、培养学生的创新精神和实践能力成为教师关注的焦点。
培训中，专家们针对当前教育改革的热点问题，深入浅出地讲解了学科教学的新理念和新方法，让我对学科教学有了新的认识。
此外，培训还提高了我的信息技术应用能力。
在信息化时代，教师需要掌握一定的信息技术，以便更好地开展教育教学工作。
培训中，专家们详细介绍了信息技术在教学中的应用，如多媒体课件制作、网络资源搜索与整合等，使我掌握了这些实用的技能。
在这次培训中，我还结识了许多优秀的同行，他们丰富的教学经验和先进的教育理念让我深受启发。
在与他们的交流中，我学到了很多宝贵的经验，也发现了自身在教学中的不足。
以下是我对自身教学工作的反思和改进措施：1. 加强学科知识储备。
作为学科组长，我要不断丰富自己的学科知识，提高自己的专业素养，以便更好地指导教师开展教学工作。
2. 提高组织协调能力。
在学科组内，我要善于调动教师的积极性，充分发挥每位教师的长处，共同提高学科教学质量。
3. 加强团队协作。
与教师们保持良好的沟通，共同探讨教学中的问题，共同解决教学难题。
4. 优化教学方法。
结合学科特点和学生实际情况，不断探索新的教学方法，提高教学质量。
5. 关注学生个体差异。
关注每位学生的学习需求，因材施教，让每个学生都能在学科教学中得到充分发展。
教研组长培训心得体会范文5篇
教研组长培训心得体会范文5篇教研组长培训心得体会范文1________年3月12-13日，我参加了由________市中区教研室举办的教研组长培训活动，期间学习到了徐家扁小学的数学教研组的开展情况，对照我校的教研组活动，作了以下的反思：一、教研组长要做学习型、反思型、研究型的教师教研组长要真正的发挥好引领作用，必须从提高自我，学会思考开始。
教学教研工作本身就是一个不断学习和反思的工作，因此，作为一个学科领军人物的教研组长，首先必须做学习型、反思型、研究型的教师。
教研组长要向书本学习，广泛地阅读。
除了本学科的专业书籍，教育名著、教学专著、教育教学报刊等等，都应该是阅读的对象。
不仅如此，还要读一些政治的、哲学的、经济的、历史的、文学的等与教育教学“无关”的书，以丰富自己的人文素养，拓宽自己的知识面。
除了阅读，向书本学习，还要向他人学习，向身边的教师学习，向专家学习。
即使是水平和能力比自己低的人，也有值得学习的地方，总结他人的失败，其实也是一种很好的学习。
反思，是要在学习中反思，在实践中反思，反思他人，反思自己。
在反思中领悟，在反思中提高。
教研组长要带头做研究型教师，经常用研究者的眼光审视、分析和解决自己在教学实践中遇到的真实问题，并以自己的实际行动积极引导每位组员将各自关注到的问题在组内进行分析交流，最后把达成共识的问题确定为教研组主题，以“活动内容吸引人”来激发教师参与教研组活动的热情，使参与教研活动真正成为老师获得提升的内在需求。
只有教研组长首先成为学习型、反思型、研究型的教师，才能更好地带动全组教师的学习和反思，引领大家由“职业型”向“研究型”转变。
二、教研组长的常规工作要落实、扎实、务实。
1、组织本组教师学习。
制定本组成员的学习规划，有针对性地选择学习内容，进行学习效果考核。
要设计灵活多样的学习方式：如集中的教育教学理论和先进教学经验的学习；每期推荐一本好书让老师自学；组织观看教学录相或优秀教师教学实录。
备课培训心得体会（通用5篇）
备课培训心得体会（通用5篇）备课培训心得体会（通用5篇）我们心里有一些收获后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编收集整理的备课培训心得体会（通用5篇），欢迎大家分享。
备课培训心得体会120xx年7月，我有幸参加了市备课组长培训班，三天的培训班学习下来，感到有点累，可是心里一直涌动着一种感觉，用一个字来概括就是：“值”。
经过培训学习，我觉得受益匪浅，感受很多，反思很多，进步也不少。
此次培训内容丰富多彩，有专题讲座、实践操作和教研组经验交流。
具体涉及到三大方面：一是教研组建设，从理论、实务操作到具体指导；二是教研活动组织，包括校本教研活动的策划、网络技术的运用、综合实践活动；三是教学常规管理。
授课老师的讲座，都以鲜活的实例和丰富的知识向我们传授了精湛的理论内涵，带来了教学实践中丰富而又宝贵的经验。
每位专家老师的讲座都为我们留下了深刻的印象。
短短三天紧张与充实相伴，收获与幸福相随。
此次培训将不时鞭策我，指导今后的工作和学习。
伏案反思，我将尽快消化吸收本次培训成果，内化提高自身素养，以培训为契机，从实处着手，具体从四个方面改善今后的教学教研工作。
1、明确职责当这个教研组长，我要认真履行自己的职责，上让领导放心，下对学生负责。
作为一名教研组长，我时刻牢记领导的信任与嘱托，时刻把教研组作为我生命中的一部分，发挥我最大的潜能，力求让我的教研组拥有最强的凝聚力，以它独特的魅力感染影响着它的每一个成员，总是以最饱满的工作热情投入到它的怀抱，创出更多的精彩与辉煌。
2、团结创新教研组长是学校教研活动的具体组织者、实施者，在学校和教师之间起着纽带作用，是教师和学校进行沟通的桥梁，上下信息畅通才能有效保证学校教学教研活动的顺利开展。
一个教研组包含一科或者几科任课教师，教研组长要善于团结同事，以自己的人格魅力，感染凝聚每一个成员，充分调动每一位教师的积极性，发掘每一人的教学闪光点，人人都出一招，促进教育教研工作的开展。
小学教研组长培训的心得体会（通用15篇）
小学教研组长培训的心得体会小学教研组长培训的心得体会（通用15篇）我们从一些事情上得到感悟后，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编收集整理的小学教研组长培训的心得体会，希望能够帮助到大家。
小学教研组长培训的心得体会篇1本人有幸于20xx年11月10日接到关于举办“省培计划（20xx）”——小学音乐教研组长校本研修组织与实施能力培训长春师范大学培训班的通知，倍感喜悦的同时也非常珍惜本次学习机会。
本次培训会共集中六天，采用专家引导、合作研究、课堂现场诊断、参与体验等多种培训方式，培训课程内容丰富、强化案例教学、交流研讨、教学观摩等方式，全面提高教师教育教学水平和专业能力。
本次培训我们带着困惑而来载着喜悦而归！我们都知道要想上好一节音乐课，前提必须要备好课。
那么如何备好音乐课呢？这是我们每一位教师的困惑。
也曾绞尽脑汁的想办法吸引学生，但都没有收到理想中的效果。
此次培训吴斌老师为我们指点迷津，使我们茅塞顿开。
当我们拿到教材以后，首先不是匆忙设计课堂教学流程，而是应该对每一单元每一课的作品进行理性分析。
一首歌曲、一首视唱曲、一首供欣赏的乐曲，既已选进教材，必定是经过编写者们精心挑选的。
其中必有很多的“潜能”，备课时一定要竭尽全力从各个方面将这些“潜能”充分挖掘出来，从思想性、艺术性及其表现手段等作全面的正确的理解，音乐课一定要体现以音乐审美为核心：抓住音乐的音高、节奏、速度、力度、旋律构成、情绪色彩、歌词内容和思想情感等方面的特点，把作品应有的教育价值与音乐课程的教育价值有机结合，达到音乐教学应有的目的。
备课的时候，不能局限于教科书，那样会让我们的思维受到约束，我们应该先有自己的构思，自己的设计，再翻看以往的教学反思，看哪些是需要在课堂上注意和强调的，然后再看参考书、上网查阅一些资料或者借鉴一些相邻、相关学科的知识补充到自己的教案中，这样做并不是要扩大教学的范围，而是要让自己在教学中立于主动、有效的地位。
备课培训的心得体会优秀5篇
备课培训的心得体会优秀5篇写心得体会是我提升自我认知的重要途径，撰写心得体会可以帮助我更好地与他人建立良好的关系，以下是作者精心为您推荐的备课培训的心得体会优秀5篇，供大家参考。
备课培训的心得体会篇1今天下午在我校阶梯教室举行了“如何有效地集体备课”的专题讲座，讲座由小语教研同曹丽娟老师主讲。
曹老师先带领我们再次明确了语文课程的性质，语文课程的基本理念等语文教学的几处关键。
然后围绕着有效备课几个要素：文本解读、设定教学目标、教学内容的选择、选择恰当的教学策略等方面展开。
结合曹老师的讲座内容，个人对如何有效备课体会如下：科学处理教材。
新课程有新“课标”，教师备课的真正目标就是如何达到新“课标”的要求。
为此我们必须深入研究“课标”和教材，仔细阅读有关参考书，弄懂教材的思想，结合学习实际情况，确定各章节的教学目的、要求、重点、难点、关键点、障碍点及知识的内在联系等，科学地确定教学目的，不断深入了解学生的思想状况、心理特点、知识水平。
此外，教材处理的一个重要环节是选择编排教学内容，在“课标”要求的前提下，以教材中最基本的概念、原理为中心，从纵、横两方面对教材进行处理，其中“纵”指知识的“线”，即知识的内在联系，“横”指知识的“块”，即横向联系。
这样便于学生将知识联系起来，避免前学后忘。
精心设计教学过程。
这是提高备课质量的关键。
教师在备课中要精心设计教学过程，选择最优教学方法，选编典型习题，写出具体可行的教案，并设计好板书及课堂小结。
研究教学方法。
教学方法多种多样，其方法的选择应以教学目的、任务、教学内容、学生情况为依据，注重学生能力的培养。
教学中要抓住关键，由浅入深，循序渐进，培养学生分析解决问题的能力。
重视学习。
不断学习，提高自身知识水平，是提高备课质量的保证。
要给学生一碗水，教师必须有一桶水。
因此，教师自身学识水平的提高是关键。
只有不断学习，才能圆满完成教学任务。
(1)博览群书。
从各种书籍、报刊中吸取与教学相关的精华内容，及时了解本学科、本行业的新知识、新情况，做好读书笔记。
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参加市备课组长培训心得体会
2009年7月，我有幸参加了市备课组长培训班，三天的培训班学习下来，感到有点累，可是心里一直涌动着一种感觉，用一个字来概括就是：“值”。
经过培训学习，我觉得受益匪浅，感受很多，反思很多，进步也不少。
此次培训内容丰富多彩，有专题讲座、实践操作和教研组经验交流。
具体涉及到三大方面：一是教研组建设，从理论、实务操作到具体指导；二是教研活动组织，包括校本教研活动的策划、网络技术的运用、综合实践活动；三是教学常规管理。
授课老师的讲座，都以鲜活的实例和丰富的知识向我们传授了精湛的理论内涵，带来了教学实践中丰富而又宝贵的经验。
每位专家老师的讲座都为我们留下了深刻的印象。
短短三天紧张与充实相伴，收获与幸福相随。
此次培训将不时鞭策我，指导今后的工作和学习。
伏案反思，我将尽快消化吸收本次培训成果，内化提高自身素养，以培训为契机，从实处着手，具体从四个方面改善今后的教学教研工作。
1、明确职责
当这个教研组长，我要认真履行自己的职责，上让领导放心，下对学生负责。
作为一名教研组长，我时刻牢记领导的信任与嘱托，时刻把教研组作为我生命中的一部分，发挥我最大的潜能，力求让我的教研组拥有最强的凝聚力，以它独特的魅力感染影响着它的每一个成员，总是以最饱满的工作热情投入到它的怀抱，创出更多的精彩与辉煌。
2、团结创新
教研组长是学校教研活动的具体组织者、实施者，在学校和教师之间起着纽带作用，是教师和学校进行沟通的桥梁，上下信息畅通才能有效保证学校教学教研活动的顺利开展。
一个教研组包含一科或者几科任课教师，教研组长要善于团
结同事，以自己的人格魅力，感染凝聚每一个成员，充分调动每一位教师的积极性，发掘每一人的教学闪光点，人人都出一招，促进教育教研工作的开展。
3、以研促教
一是多学习，走出去向先进学习；坐下来内部观摩。
二是健全教研制度，人人上一节校级公开课。
三是加强校本教研，坚持“三环五步”的集体备课，把集体备课活动落到实处。
四是注意资料搜集积累，并做到资源共享。
用以上形式力促我校教研上台阶，教学上档次。
4、加强学习
作为教研组长，理应是教学教研的示范者，个人的素质修养和业务水平直接影响到教研活动的效果乃至课堂教学质量的高低。
正因为如此，教研组长的职责促使我不断学习新的教学理论，确保自己走在学科教研的前沿，以便更好地带动全组教师。
自己最早参加新课程的学习，听过市里许多成功的课堂教学的案例，在自己的教学实践中，从备课、课堂教学、作业布置、学生辅导、学生评价等许多方面进行了探索，无论是成功的经验，还是失败的教训，我都能拿来和同组的教师一起分享，使老师们少走弯路。
在工作中，我还注意向同一学科的老师们学习，特别是一些老教师，他们有着丰富的教学经验，教学工作没有花架子，扎扎实实，学生基本功训练相当到位。
每次教研活动时，我都缠着他们给年轻教师传授经验，从他们身上，我们学到了不少东西。