人教部编版初中语文七年级下册《综合性学习:我的语文生活》优秀课件PPT

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部编版语文七年级下册第单元综合性学习《我的语文生活》PPT

部编版语文七年级下册第单元综合性学习《我的语文生活》PPT

孔府家酒:孔府家酒,叫人想家。
培养课外学习语文的兴趣,养成随时积累语言材料的习惯,激发从生活中学习语文的热情,逐步建立“生活即语文”的大语文观。
名字起的很有内涵、很有创意,应该是个饭店吧,在让人会心一笑的同时留下了深刻的印象。
提起广告词,你首先想到什么?或许是看电视时被广告打断的懊恼,或许是某个夸张搞笑的画面。
❶平淡无味: “夜稀饭” “黄毛烧烤” “临潼饭店”
❷俗气: “财富大厦” “大富豪”KTV “辣得翻”火锅
❸有错别字的: 零售店: “另”售 家具店: 家“俱”
饭 店:“抄”饭、“合”饭 洗车店:洗车打“腊”
五金店:“扦”座 停车场:“仃”车
三、 下面一些较有代表性的“好店名”,简要说 明好在哪里。
名人效应:如“乔丹体育用品”“施特劳斯音乐艺术学校” 俗语妙用:如“正南齐北烟行”“夜游神夜宵” 影视歌曲:“再回首酒楼”“发如雪”理发店 自我夸耀:“名扬广告”“久久鞋业”“千娇百媚”饰品屋、“王者陶瓷” 偷梁换柱:“款款绅情”“碟碟不休”“天涯鞋角”
招牌的命名,不管运用过哪种方式,目的只有一个: 吸引大家眼球,招揽四方宾客。当然,也不是大街上的每一 块招牌都给人以美感,同学们在品味招牌的同时,有没有 发现有些招牌也需要改进?
3. 一个名叫“碟碟不休”的餐馆
店主巧妙地将成语“喋喋不休”中的“喋”偷梁换柱,换成了 “碟子”的“碟”,意思是:这家餐馆的菜肴味道很美,顾客吃完一碟又 要一碟,一碟一碟不停地端上来,这就叫“碟碟不休”!
二、招牌取名有些什么规律?
妙用典故:如“五斗米”“水帘洞茶楼”“景阳冈风味食府” 巧用成语:有的借用整个成语,有的则只借用一半。如 “千娇百媚”饰品 店;“万代商城”(千秋万代)、“五洲宾馆”(五洲四海) 正话反说:如“怪难吃”包子店、“狗不理”包子 地名人名:如“郑胖子”萝卜干、“中山路花店”、“霍仁林酒楼”

人教部编版七年级语文下册第六单元综合性学习《我的语文生活》课件ppt(共23张PPT)

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二、活动指导及活动示例
1.搜集广告词。小组成员分别从报纸、杂志、广播、电视、网络、路牌、电子屏 幕等不同媒体上搜集广告词,每人两条,要标注该广告词所宣传的产品名称。
2.说出我的看法。小组成员交流,就自己喜欢的某条广告词发表看法,分析这条 广告词的宣传目的是什么,精彩在何处。
3.赏析并仿写。下面是四则广告词,前两则是茶叶的 广告,后两则是图书馆的公益广告。自选角度欣赏,说 说看看。然后仿照这类广告的语言风格,为自己喜欢的 商品或某一公共场所写一则广告词。
①闻香知好茶。 ②一杯茶,一份情,一生缘。 ③轻轻地我走了,正如我轻轻地来。 ④有了喧哗,自己无法心静;有了打闹,别人无法 凝思。
二、活动指导及活动示例
广告词赏析:第一则广告词不仅告诉了我们识别好茶的方 法,还告诉人们这个品牌的茶叶品质好,味道也香。第二则广 告词巧妙地运用了排比的修辞手法,形象地道出了一杯好茶会 让茶商与顾客之间建立起浓浓的感情,成就彼此一生的茶缘, 由茶到情再到缘,内涵逐渐扩大。
(2)拟写规则:对联要求对仗工整,平仄协调, 上联尾字仄声,下联尾字平声。句式较灵活,可长 可短,伸缩自如。对联可以是四言、五言、六言、 七言、八言、九言,也可以是十言甚至几十言。 (3)对联分类:根据内容,可分为节令联、喜庆 联、哀挽联、名胜联、行业联、题赠联、趣巧联等。
二、活动指导及活动示例
4.选出自己的最爱。小组成员可以各自选择一个认为设计得最好的招牌,小 组或全班交流,说说自己对这个招牌的评价。
二、活动指导及活动示例
活动示例 招牌的命名,不管运用哪种方式,目的只有一个:吸引大家眼
球,招揽四方宾客。当然,也不是大街上的每一块招牌都给人以美 感,同学们在品味招牌的同时,有没有发现哪些招牌也需要改进?

部编版语文七年级下册第六单元综合性学习《我的语文生活》课件(共13张ppt)

部编版语文七年级下册第六单元综合性学习《我的语文生活》课件(共13张ppt)
文化传统,老师告诉我们要全方面发展,去做志愿者的同时,我们也可以欣
赏优美的淮剧,陶冶我们的情操,同时能够劳逸结合,提高以后的复习效率,
您说是吧?
小张见很多同学都有手机,他也想要, 父母担心会影响他的学习成绩,如果你作 为父母怎么和他说?
李想的父亲特别喜欢短跑运动员刘翔,一直遗憾自己没有成 为运动员,一心要把李想送到体校去,但是李想对成为运动 员并没有兴趣,如果你是李想,你如何劝说父亲?
结束语
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语文是生活中应用做广泛,最重要的学科。语文的 外延等于生活的外延,生活有多广阔,语文的天地就有 多广阔。曹雪芹说:“世事洞明皆学问,人情练达即文 章。”朱熹说:“问渠哪得清如许,为有源头活水来。” 这个源头即生活。
希望同学们通过学习语文都能轻松化解生活中的问题, 本节课作为生活中学语文的一种点拨,但愿能起到抛砖 引玉的作用。
[2017·盐城]星期天上午,崇文中学文学社团成员为开展“走 进多彩盐城,关注身边语文”综合实践活动来到中国海盐博物馆门 前,准备参观。作为本次活动的组织者,你要先去和工作人员联 系导游讲解的事,你该如何说?
示例:先生您好!我是崇文中学文学社团的学生,我们社 团正在开展“走进多彩盐城,关注身边语文”综合实践活动, 准备进海盐博物馆参观,想请您安排一位导游帮我们讲解一下, 您看方便吗?
我的语文生活
语文是什么?
语文=语言+文字
生活中处处需要应用到语文,请举几个例子?
姓名
玉 堂 —— 金玉满堂 张 飞 —— 字 益 德(翼德) 诸葛亮 —— 字 孔 明 周 瑜 —— 字 公 瑾 杜 甫 —— 字 子 美 韩 愈 —— 字 退 之 苏 轼 —— 字 子 瞻
广告

综合性学习《我的语文生活》PPT课件 部编本新人教版七年级 语文下册共61页PPT

综合性学习《我的语文生活》PPT课件 部编本新人教版七年级 语文下册共61页PPT
综合性学习《我的语文生活》PPT课 件 部编本新人教版七年级 语文下册
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折ห้องสมุดไป่ตู้饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联

部编版初中语文七年级下册教学PPT课件综合性学习:我的语文生活

部编版初中语文七年级下册教学PPT课件综合性学习:我的语文生活

上联:黑风山里黑熊怪
下联:白虎岭___示例:五行山收 上白骨精
【详解】对联要满足三个条件:一是字数相等 。二是同类对同 类,如颜色对颜色,食品对食品。三是词性相对,如名词对名词, 形容词对形容词。所以“鹰愁洞遇”对“五行山收”,“黑风山 里黑熊怪”对“白虎岭上白骨精”。
合作探究 招牌荟萃
功用型
我的语文生活/
人名型
合作探究
地名型
我的语文生活/
合作探究
我的语文生活/
创意改编型
合作探究
我的语文生活/
可能也有一些招牌,比较粗糙,没有 特色,存在用字不规范的现象,如有错别 字,或者汉语拼音有错漏。
合作探究
我的语文生活/
合作探究
我的语文生活/
我来写广告词 提起广告词,你首先想到什么?或许是看电视时被广告 打断的懊恼,或许是某个夸张搞笑的画面。相信很多人会因 某句妇孺皆知的广告词而将一个广告深深地印在脑海中。仔 细回想一下,哪些广告词让你印象深刻?请列举几例你喜欢 的广告词。
合作探究
我的语文生活/
寻找“最美对联”
对联是我国传统文化的瑰宝,也是活的文化遗产,现在 还普遍应用在我们的日常生活中。无论是在名胜古迹,还是市 井闾巷,我们常常会发现对联。这些对联与周围的环境相映成 趣,充分体现了汉字的奥妙、魅力和传统文化的意蕴。
合作探究
我的语文生活/
对联的定义
对联,也称“楹联”“对子”,是一种由字数相同的两 句话组成的对仗工整,韵律协调,语义完整的文学形式。
合作探究
我的语文生活/
冻雨洒窗,东两点西三点; 切瓜分片,横七刀竖八刀。
南通州 北通州 南北通州通南北 春读书 秋读书 春秋读书读春秋 东当铺 西当铺 东西当铺当东西

第六单元综合性学习《我的语文生活》课件(共24张PPT)+2022—2023学年部编版语文七年级下册

第六单元综合性学习《我的语文生活》课件(共24张PPT)+2022—2023学年部编版语文七年级下册

活动二:我来写广告词
4.撰写广告词 请以推广普通话为主题,拟写一则广告语 普通话是沟通你我他之间的桥梁。 说好普通话,知音遍天下。
活动三:寻找最美对联
1.对联知识学习
对联:中国的传统文化之一,是写在纸上布上或者刻在竹子上、 木头上、柱子上的对偶语句,作为一种独特的文学艺术形式它 始于五带,盛行于明清迄今已有一千多年的历史 。
学习语文可以是在课堂上,也可以是在课外生 活中。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资 源,如各种书籍报刊,街道上的招牌广告,门口的 对联,广播电视节目,电影网络等,学习语文的机 会无处不在,只要留心就会有收获。
综合性学习 我的语文生活
学习目标
1.培养学生学习语文的兴趣,感悟生活处处皆语文 的道理。 2.通过招牌中的语文、广告词中的语文、寻找最美 对联等几项活动来学习语文。 3.激发学生关心生活、热爱生活的情感,教育学生 做生活的有心人。
真题演练
2. 组员小思在图书馆看到一则公益广告,产生了疑惑,请你 帮她解答。(4分)
小思:图书馆墙上贴着徐志摩的诗句“轻轻地我走了,正如我轻 轻地来”,我觉得很好,但不知好在哪里,请你帮我分析一下。
【示例】引用著名的诗句,显得雅致,也以轻松、亲切语气, 委婉地表达保持安静的要求。
按所用之处分:门联、厅堂联、胜迹联等
对联类别
按内容分,有春联、寿联、挽联等
按字数分,有短联、中联、长联、特长联 句数分,有单句联、复句联
活动三:寻找最美对联
1.对联知识学习
对联的特点:字句对等,词性相同,平仄相对,内容相关。
区分上下联的主要方法: ①按音调平仄分。对联讲究仄起平落,上联的最后一个字一般是 仄声,下联的最后一个字一般是平声。 ②按左右方位分。贴对联时一般将上联贴在右边,下联贴在左边。 ③按时序先后分。时间在前的为上联,时间在后的则为下联。

人教部编版语文七年级下册 第6单元综合性学习《我的语文生活》课件(33张ppt)

人教部编版语文七年级下册 第6单元综合性学习《我的语文生活》课件(33张ppt)
统编版 · 语文 · 七年级(下)
综合性学习:我的语文生活
学习目标
1.培养观察生活中的语文现象的习惯,树立在生活中学习 语文的意识。 2.能敏锐地发现日常生活中用字不规范的现象,养成规范 用字的良好习惯。 3.了解写作广告词的基本要求,能写简单的广告词;了解 对联的基本知识,积累并欣赏经典对联,尝试对联写作。
真题在线
请根据对联要求,解答下面的问题。 你认为下面三个选项中,哪一个选项的内容不可以作为对联, 请具体说出两个理由。 A.发奋识遍天下字,立志读尽人间书。 B.百花迎春满地香,幸福临门多喜气。 C.东风化雨山山翠,政策归心处处春。 _B_项__。__“__满__地__香__”__与__“__多__喜__气__”__不__构__成__对__偶__(__或__短__语__结__构__与__词___ _性__不__同__)__。__上__联__最__后__一__个__字__应__为__仄__声__,__而__“__香__”__是__平__声__;__下__联__ _最__后__一__个__字__应__为__平__声__,__而__“__气__”__是__仄__声__。____________________
活动内容
探究示例
(一)对联的基本知识 对联是我国人民喜闻乐见又广泛应用的一种文学样式,
俗称对子。对联起源于桃符。桃符本来是古代在大门上挂 的两块画着门神或题着门神名字的桃木板,古人认为它能 压邪,后来在上面贴春联,因此后来用桃符借指春联。
活动内容
对联按所用之处分,有门联、厅堂联、胜迹联等。按内容分, 有春联、寿联、婚联、挽联等。按技巧分,有谜联、隐字联、 巧趣联等。按字数分,有短联、中联、长联、特长联。按句数 分,有单句联、复句联。
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活动内容

第六单元综合性学习《我的语文生活》课件(共43张PPT)统编版语文七年级下册

第六单元综合性学习《我的语文生活》课件(共43张PPT)统编版语文七年级下册

——倒酒!
——满上!
文字的招牌具 有了听觉上的 表现效果,非 常独特!
评析:利用谐音:“意外收获”,来此店买衣服能 有意想不到的惊喜。“十全十美”,寓意该店饰品 既齐全又美观。
看到这个招牌就让人很奇 怪:究竟是什么样的店? 卖什么东西的?就算不买 我也要进去看一看。
评析:成功地吸引了过路 人的注意力,招揽功效一 流!
——都需要起到宣传的效果
要想皮肤好,早晚用 大宝
农夫山泉有点甜 不是所有牛奶都叫 特仑苏
心飞扬,透心凉 雪碧广告 钻石恒久远,一颗永留传 迪比尔斯珠宝广告 一切皆有可能 李宁广告
这并不是胜利
公益广告词
❖ 绿水青山是我家,大家不要破坏它。 ❖ 司机一杯酒,亲人两行泪。 ❖ 送出一份爱心,收获明媚阳光。 ❖ 现在,人类渴了有水喝;将来,地球渴了会怎样?
评析:平淡直白,简 单粗暴!
小游戏:一正确写法:旅馆
标准间 正确写法:摩托维修
角 ⃝
还有一些错别字告示牌



请思考:一个好的招牌应该是什么样的?
全:全心全意
聚德:聚拢德行 名称中含有美好 寓意,营造良好 的品牌形象。
“同仁”语出《易经》,意为: “无论亲疏远近,一视同仁。”
(一)搜集广告词
说说你搜集的广告词
(二)思考
这条广告词是否精彩?精彩在何处?
(三)广告知多少
1、什么叫广告?
广告是传播信息的一种方式,目的在于推销商品、
劳务或说服人们接受某种观点。
2、广告以它的最终目的来划分,可分两类:
商业性广告和非商业广告(公益性广告)。
广告词的类别
公益性广告词:非盈利性质,呼吁我们做某 件事或传递某种价值观念; 商业性广告词:以盈利为目的,吸引我们购 买其产品。
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2.双面用,不丢面——节约用纸广告
17.滴滴香浓,意犹未尽 ——麦氏咖啡
3.要想皮肤好,早晚用大宝——大宝润肤霜 18.图书馆内不说话,没人把你当哑巴——图书馆

4.你不理财,财不理你——《理财》杂志 19.非一般的感觉——特步 51111167891莱.15234....0“感大酸原.....克.青新牛不药众六动美酸来斯丝能奶走材里神常黔甜生温秀源香寻好寻”在东甜活控发汽浓常,她有—南就可冰,车,路药千—主,是以箱缘领丝才—百佳,爽我更—系导般好度能一爽美—美百者享—,相—家一的特—年受—你酸机无夏—斯仲———要酸—忧天比邦景——几乳美——“德亚威牌度的——百芙迪六就六贵家年巧味几神州电润克地度花旅发力黄—露游”丸—水伊22鲁222村32222208679012345.花酒小..........中轻快动三给门一借别花身国轻到感峡电外切问让生材的地碗地之脑世皆酒等油,花我里“带一界有家待忠大生走来,颗,可何成”味,,了—我奔门能处为道—尘中,的腾里—有遗—M世—国正底的是,憾—M李之的如盘“家牧—好巧宁外科我我芯——童时克运——技轻弘做”遥巧力—春动,轻扬主—指克豆忠晚服—中地孝—杏力县英广饰—国来道花告动特的—广村感尔—好告—图地油—书带—杏馆—花
TOP:1 器 TOP:2
TOP:3 TOP:4 TOP:5 TOP:5 TOP:6 TOP:6
前6强
23.给电脑一颗奔腾的“芯”——英特尔“奔腾”处理10.众里寻她千, 你要几度就几度——伊莱克斯温控冰箱
20.小身材,大味道——好时巧克力 13.牛奶香浓,丝般享受——德芙巧克力 24.门外世界,门里是家——春晚广告 30. 别让等待成为遗憾——弘扬孝道广告 8.酸酸甜甜就是我——酸酸乳 14.不走寻常路——美特斯邦威
门外世界,门里是家——春晚广告
别让等待成为遗憾——弘扬孝道广告
酸酸甜甜就是我——酸酸乳
不走寻常路——美特斯邦威
药材好,药才好——仲景牌六味地黄丸
• 品味广告探缘由
➢ 立足需要,紧扣主题 ➢ 新颖独特,妙用手法 ➢ 朗朗上口,以情动人 ➢ 简明精练、言简意赅
……
• 来写广告秀创意
• 来写广告秀创意
• 品味广告探缘由
小组内交流,讨论前6强广告词受欢迎的原因,用以下句式表达:

”这句广告词如此受欢迎,我们组认为原因是

” 这个字(词、句)突出(表达、运用、表现)


给电脑一颗奔腾的“芯”——英特尔“奔腾”处理器众里寻她千,你要几度就几度——伊莱克斯温控冰箱
小身材,大味道——好时巧克力
牛奶香浓,丝般享受——德芙巧克力
为献礼重庆直辖20周年,彰显重庆风采, 同时也为了让外地朋友了解重庆、爱上重庆, 相关部门面向市民征集宣传家乡的广告词。
你作为重庆的一员,你会选择家乡的什 么特色,创作出怎样的广告词呢?
(2016年重庆卷)
7.综合性学习(节选) 初三(1)班拟开展“重庆城·重庆人·重庆面”的主题活动,
请你参与并完成下列任务。 活动三 文化助阵 晓雪同学为本小组制作的小面拟写了一则广告语,请对这则
广告语加以评析。(4分) 广告语:麻辣当前,岂能面不改色; 香飘万里,安能端坐如山。
答案示例:反问、夸张、比喻、对偶等多种修辞手法的运用,生 动有力地凸显了小面麻辣香的特色及其诱惑不可阻挡。(修辞2 分,表达效果2分)
生活处处有语文, 语文时时在生活。
发现魅力无穷的点滴心语, 书写精彩纷呈的人生美文。
语文七年级下册(人教版2016) 综合性学习——《我的语文生活》
采撷生活的点点心语, 汇成动人的字字美文, 一词一句、字里行间, 时时馥郁着生活的芬芳!
销售 盈利
宣扬 公益
起到“广而告之”,传递 信息、宣传信息的作用。
商业广告 (盈利) 公益广告 (非盈利)
1.处处放光彩——立邦漆
16.三十功名创传奇,八千里路驰江铃——江铃牌 载重汽车
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