舞蹈校本课程实施方案
舞蹈校本课实施方案
舞蹈校本课实施方案一、课程目标。
舞蹈是一种具有高度艺术性和表现力的体育项目，对学生的身体协调能力、节奏感和表现力有着很好的培养作用。
因此，我们制定了舞蹈校本课实施方案，旨在通过系统的舞蹈课程，培养学生的身体素养和审美情趣，提高学生的身体协调能力和表现力，促进学生全面健康成长。
二、课程内容。
1. 基础舞蹈技巧训练。
通过基础舞蹈技巧的训练，包括身体柔韧性、平衡能力、节奏感等方面的提升，培养学生的基本舞蹈技能。
2. 舞蹈表演训练。
通过舞蹈表演训练，培养学生的舞台表现能力和团队合作意识，提高学生的舞蹈表演水平。
3. 舞蹈创作与表现。
通过舞蹈创作与表现，引导学生进行舞蹈创作，培养学生的创新意识和表现能力，激发学生的艺术创造力。
三、教学方法。
1. 组织集体活动。
在课堂教学中，采用集体活动的方式，让学生在团队合作中学习舞蹈技巧和表演技巧，培养学生的团队合作精神。
2. 注重个性发展。
在教学过程中，注重挖掘学生的个性特点，引导学生根据自己的特长选择适合自己的舞蹈风格和表现方式，促进学生的个性发展。
3. 多角度教学。
在教学中，采用多角度的教学方法，包括示范教学、讲解教学、实践教学等，让学生全面地了解舞蹈技巧和表演要领。
四、教学手段。
1. 多媒体教学。
通过多媒体教学手段，展示舞蹈表演视频和舞蹈技巧演示，让学生更直观地了解舞蹈技巧和表演要领。
2. 实践教学。
通过实践教学，让学生在舞蹈课堂上亲身体验舞蹈技巧和表演要领，加深对舞蹈的理解和掌握。
3. 辅助教学。
通过辅助教学手段，如舞蹈工具和器材的使用，提高学生的舞蹈技巧和表演水平。
五、评价方式。
1. 考核方式。
采用多种考核方式，包括课堂表现、舞蹈作品展示、舞蹈技巧测试等，全面评价学生的舞蹈学习情况。
2. 评价标准。
根据学生的舞蹈技巧、表演水平和创作能力，制定相应的评价标准，客观地评价学生的舞蹈表现。
六、实施保障。
1. 师资保障。
招聘具有丰富舞蹈教学经验和专业舞蹈技能的教师，保障舞蹈校本课的教学质量。
学校舞蹈课程实施方案
学校舞蹈课程实施方案一、课程目标。
学校舞蹈课程的实施旨在培养学生的舞蹈兴趣和技能，促进学生身心健康发展，提高学生的审美情趣和艺术修养，同时培养学生的团队合作意识和表达能力。
二、课程内容。
1.基础舞蹈训练，包括基本舞蹈动作、舞姿训练、舞蹈节奏感培养等内容，旨在帮助学生建立扎实的舞蹈基础。
2.舞蹈技巧提升，通过系统的舞蹈技巧训练，提高学生的舞蹈表演水平，包括身体柔韧性、舞蹈力量、舞蹈协调性等方面的训练。
3.舞蹈创作与表演，培养学生的舞蹈创作能力和表演技巧，鼓励学生参与舞蹈作品的创作和表演，提升学生的舞蹈艺术修养。
4.舞蹈文化学习，介绍舞蹈的历史、流派、发展等知识，让学生了解不同类型的舞蹈，拓宽视野，增强对舞蹈的理解和欣赏能力。
三、教学方法。
1.因材施教，根据学生的个体差异，采用灵活多样的教学方法，满足学生的学习需求，引导学生在舞蹈学习中找到适合自己的方式。
2.示范引导，老师通过自身的示范和引导，帮助学生掌握舞蹈动作和技巧，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
3.集体训练与个性发展相结合，在集体训练的基础上，鼓励学生发挥个性特长，培养学生的创造力和表达能力。
四、教学手段。
1.舞蹈教室，学校需要配备专门的舞蹈教室，保证学生有足够的舞蹈活动空间，以及安全的舞蹈练习环境。
2.音乐设备，配备音响设备，提供丰富多样的音乐资源，满足不同类型舞蹈的教学需求。
3.舞蹈服装，为学生提供舞蹈训练所需的舞蹈服装，保证学生在舞蹈训练中的舒适度和自由度。
五、课程评价。
1.定期考核，通过定期的舞蹈技能考核和表演评比，评价学生的舞蹈训练效果和表演水平，激励学生持续学习和提高。
2.综合评价，综合考虑学生在舞蹈课程中的表现、态度、技能等方面，进行全面评价，帮助学生发现不足，做到全面提升。
六、课程实施保障。
1.教师队伍建设，建立专业的舞蹈教师队伍，保证教学质量和教学效果。
2.学校支持，学校领导高度重视舞蹈课程的实施，提供必要的场地、设备和经费支持，保障舞蹈课程的顺利开展。
学校舞蹈校本课程实施方案
学校舞蹈校本课程实施方案一、课程背景舞蹈是一门富有艺术性、形式多变、具有文化内涵的学科，对青少年的身体素质、心理健康、审美能力等方面有着非常积极的作用。
为了进一步推广舞蹈课程，提升学校舞蹈教育质量，提高学生的综合素质，我们制定了《学校舞蹈校本课程实施方案》。
二、实施目标1. 培养学生良好的身体素质，增强相关技能和技巧；2. 增强学生的艺术鉴赏能力，提升审美水平；3. 增强学生的身体意识，培养健康的心理素质；4. 培养学生的自信心和创造性思维。
三、课程内容1. 舞蹈基础：这是舞蹈课程的重头戏，主要包括姿态、步法、节奏、音乐等方面的学习，任何优秀的舞者都必须先掌握基础。
2. 舞蹈表演：学生通过学习基本的舞蹈技巧，学习如何在舞台上表演，包括面向观众的姿态、表情和服饰等方面的表演。
3. 舞蹈创作：这是一项创造力强的任务，鼓励学生发挥自己的想象力，自主创作一些舞蹈作品。
4. 舞蹈鉴赏：促使学生对舞蹈作品及表演者做出审美评价。
四、教学方法1. 理论结合实践：在课程中先通过理论引导，并根据具体情况，对学生进行实践指导。
2. 个体与团队合作：绝大部分舞蹈是以团队形式进行创作和表现，但个人的舞蹈基础也是非常重要的，教育者应该培养学生在个人和集体中均能表现卓越。
3. 形象表现与情感表达：儿童天生好动，通过舞蹈可以使孩子在动中体会舞蹈的情感表达。
五、教学手段1. 补课：因为学生的时间安排、学习的频率和仅有短暂的练习时间，我们可能需要在节假日或小周末进行课程补充。
2. 舞蹈比赛：学生比赛可以增加个人的吸引力，也可以与同学竞争或搭档进行合作排练，在比赛中切磋交流。
3. 校园展示：舞蹈课程展示可以鼓励孩子们的表演能力，发掘孩子们的特长并培养他们的表现能力。
六、课程评价1. 学生学习日记：要求学生在每节课后写一份个人笔记，包括知识点、方法、技巧和心理感悟等方面的内容。
2. 课堂表现：教师可以根据学生在课堂上是否积极参与、表现有没有进步等方面进行评价。
《舞蹈》校本课程实施方案
北京第二实验小学兰州分校《舞蹈》校本课程
实施方案
教学实践中，在一二三年级舞蹈教学工作，因为会有大部分学生从未受到过专业训练。
所以无论是身体协调性还是柔韧性都不能达到要求。
从开始掌握初步表演技能，到完成一定难度的舞段，再到高难度的成品舞蹈，用舞蹈抒发内心的情感，不是一件轻而易举的事情。
每当讲授一个动作时，除了详细的讲解动作要领外，一定要认真的在学生面前进行表演展示，将最准确、最优美的形象深刻的留在学生的脑海中。
把学生快乐的引入舞蹈这座美丽的的艺术殿堂。
舞蹈校本课程学期工作计划
一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以《舞蹈课程标准》为依据，结合我校实际情况，以培养学生舞蹈兴趣、提高舞蹈素养、促进身心健康发展为目标，全面推进舞蹈校本课程建设，提升学生的舞蹈审美能力和综合素质。
二、工作目标1. 完善舞蹈校本课程体系，提高舞蹈教学质量。
2. 培养学生舞蹈兴趣，激发学生艺术潜能。
3. 提高学生舞蹈素养，促进学生身心健康发展。
4. 加强师资队伍建设，提升教师舞蹈教学水平。
三、工作内容1. 课程设置（1）课程体系：包括舞蹈基础理论、舞蹈技巧训练、舞蹈编排与欣赏等模块。
（2）课程内容：结合学生年龄特点，选择适合的舞蹈教材，注重舞蹈基本功训练，提高学生舞蹈表现力。
2. 教学方法（1）采用启发式、互动式教学，激发学生学习兴趣。
（2）注重学生个体差异，因材施教，分层教学。
（3）结合舞蹈实践活动，提高学生舞蹈实践能力。
3. 教学评价（1）建立舞蹈课程评价体系，关注学生舞蹈技能、情感态度和价值观等方面的全面发展。
（2）定期组织舞蹈比赛、展示活动，为学生提供展示才华的平台。
4. 师资队伍建设（1）加强教师舞蹈专业培训，提高教师舞蹈教学水平。
（2）鼓励教师参加舞蹈学术交流，拓宽视野，提升教学能力。
（3）开展教师舞蹈教学研讨活动，促进教师相互学习、共同进步。
5. 校内外资源整合（1）加强与校外舞蹈机构的合作，邀请专业舞蹈教师来校授课。
（2）组织学生参加校外舞蹈比赛、交流活动，拓宽学生舞蹈视野。
四、工作措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保舞蹈校本课程工作顺利开展。
2. 加大经费投入，改善舞蹈教学设施，为舞蹈教学提供有力保障。
3. 定期开展舞蹈教学检查，确保教学质量。
4. 加强与家长的沟通，共同关注学生舞蹈学习情况。
5. 注重宣传推广，扩大舞蹈校本课程的影响力。
五、时间安排1. 第一阶段（第1-4周）：课程设置、师资培训、教学资源整合。
2. 第二阶段（第5-12周）：舞蹈教学实施、实践活动开展。
舞蹈校本实施方案
舞蹈校本实施方案一、背景。
舞蹈作为一种优秀的艺术形式，对学生的身心健康和全面发展具有重要意义。
然而，当前我校舞蹈教育工作存在一些问题，比如缺乏系统性和规范性，师资力量不足，教学设施简陋等。
为了改善这些问题，提高舞蹈教育的质量和水平，我们制定了本实施方案。
二、目标。
1.建立起一套完善的舞蹈教育体系，包括教学大纲、教学内容和评价标准等。
2.提升学校舞蹈教师的教学水平，增加师资力量，建立专业的教师队伍。
3.改善教学设施，提供良好的教学环境。
4.培养学生的审美情趣和身体素养，促进学生全面发展。
三、实施步骤。
1.制定舞蹈教学大纲和教学内容。
根据学生的年龄、兴趣和身体素质，制定不同年级的舞蹈教学大纲和教学内容。
大纲应包括舞蹈基本功的训练和舞蹈作品的学习，内容应具有一定的系统性和阶梯性，以逐步提高学生的舞蹈水平。
2.提升教师队伍建设。
加强对舞蹈教师的培训和考核，提高其教学水平和教育教学能力。
同时，引进优秀的舞蹈教师，增加师资力量，确保教学质量。
3.改善教学设施。
投入资金，改善舞蹈教室的设施设备，包括音响设备、镜子、地板等，为学生提供良好的学习环境。
4.丰富舞蹈教育课外活动。
开展舞蹈比赛、表演、交流等活动，激发学生对舞蹈的兴趣，提高学生的舞蹈水平。
四、保障措施。
1.加大对舞蹈教育的投入，提供必要的经费支持。
2.建立健全的舞蹈教育管理体制，明确责任，加强督导和评估。
3.积极与家长和社会资源合作，共同推动舞蹈教育的发展。
五、预期效果。
通过实施本方案，预计可以提高学生的舞蹈水平和综合素质，增强学校的舞蹈教育品牌影响力，培养出更多优秀的舞蹈人才，为学校的艺术教育事业做出积极贡献。
六、结语。
舞蹈教育是学校教育的重要组成部分，对学生的身心健康和全面发展有着重要的促进作用。
我们相信，通过本实施方案的落实，可以为学生打开一扇通往艺术殿堂的大门，让更多的学生享受舞蹈带来的快乐和成长。
小学舞蹈校本实施方案
小学舞蹈校本实施方案一、前言。
舞蹈是一门艺术，也是一种体育运动。
在小学阶段，通过舞蹈教育可以培养学生的审美情趣，增强体质，提高协调能力，促进全面发展。
因此，制定小学舞蹈校本实施方案，对于推动学校舞蹈教育的发展具有重要意义。
二、目的。
小学舞蹈校本实施方案的目的在于规范和指导小学舞蹈教育的开展，促进学生身心健康发展，提高学生的审美水平和舞蹈技能，培养学生的团队合作精神和表现能力。
三、实施方案。
1. 教学目标。
（1）培养学生的审美情趣，提高对舞蹈艺术的认识和欣赏能力。
（2）培养学生的基本舞蹈技能，提高身体协调能力和柔韧性。
（3）培养学生的团队合作精神，提高表现能力和舞台表现力。
2. 教学内容。
（1）舞蹈基本功训练，包括舞姿训练、步法训练、身体柔韧性训练等。
（2）舞蹈技能培养，包括舞蹈动作的学习和训练，舞蹈编排和排练等。
（3）舞蹈作品表演，学生通过学习舞蹈作品，进行舞蹈表演，提高舞台表现能力。
3. 教学方法。
（1）注重基础训练，循序渐进，因材施教，培养学生的舞蹈技能。
（2）结合音乐，情感和动作相结合，使学生在舞蹈中感受音乐的魅力。
（3）注重团队合作，培养学生的集体荣誉感和团队意识。
4. 教学手段。
（1）利用多媒体教学手段，展示优秀舞蹈作品，激发学生学习兴趣。
（2）组织观摩交流活动，让学生在观摩中学习，相互交流，提高舞蹈水平。
（3）利用学校舞蹈教室和舞台，进行舞蹈教学和表演。
5. 教学评价。
（1）定期进行舞蹈技能和表演能力的考核，及时发现和纠正学生的不足。
（2）组织舞蹈比赛和展示活动，激发学生学习舞蹈的积极性和热情。
（3）注重对学生的全面评价，包括舞蹈技能、表现能力、团队合作精神等方面。
四、实施保障。
1. 加强师资队伍建设，提高教师的舞蹈教学水平和专业素养。
2. 完善舞蹈教学设施和器材，提供良好的舞蹈教学环境。
3. 加强舞蹈教学管理，制定相关规章制度，保障舞蹈教学的正常开展。
4. 加强家校合作，让家长了解学生在舞蹈教育中的表现和进步，共同关注学生的身心健康发展。
2023年学校舞蹈校本课程实施方案
2023年学校舞蹈校本课程实施方案实施方案：2023年学校舞蹈校本课程一、背景与目标：随着社会和学生需求的不断变化，舞蹈教育在学校教育中的重要性逐渐凸显出来。
为了适应并满足学生的需求，学校拟定了2023年的舞蹈校本课程实施方案。
本实施方案旨在通过舞蹈课程的实施，提升学生的艺术修养和舞蹈技巧，培养学生的审美能力、创造力和团队合作精神，以及提高学生的身体素质和心理素质。
二、实施步骤：1. 制定课程大纲：根据国家相关教育政策和学校实际情况，制定符合学生年龄段和学校舞蹈教育目标的舞蹈课程大纲。
课程大纲应包括课程目标、内容要点、学时分配等等。
2. 教师培训：学校将安排专业的舞蹈教师进行培训。
培训内容包括舞蹈教学方法、舞蹈技巧培养、舞蹈教材选择等。
培训的目的是提高教师的舞蹈教学水平，让其能够更好地实施课程。
3. 教材选择：选择适合学生年龄和教学内容的舞蹈教材。
教材应包括技巧训练和舞蹈创作等方面的内容，以培养学生的技能和创造力。
4. 实施课程：按照课程大纲的要求，教师进行具体的课程教学。
教学内容既注重学生的技术训练，又注重学生的创造能力和表达能力的培养。
同时，教师要注重培养学生的团队合作精神，组织学生进行集体舞蹈表演。
5. 评估与反馈：通过定期的评估和反馈，对学生的学习情况进行跟踪和分析。
评估与反馈的目的是帮助学生发现自己的不足，并提供针对性的指导和辅导。
三、资源保障：为了保障舞蹈校本课程的实施，学校将提供必要的资源保障，包括：1. 提供场地：为了满足舞蹈课程的需要，学校将提供适合舞蹈教学和表演的场地。
2. 提供设备：学校将购置适当的舞蹈教学设备，包括投影仪、音响设备等，以支持教师的教学实施。
3. 提供资金支持：学校将拨出专项资金，用于购买舞蹈教材、聘请专业教师、开展舞蹈讲座等。
四、实施效果评估：学校将定期对舞蹈校本课程的实施效果进行评估。
评估的主要内容包括学生的学习情况、教师的教学水平以及舞蹈教学资源的利用情况等等。
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兴趣是学生学习舞蹈的动力，它的产生与保持，取决于是否能 从舞蹈动作中获得每的享受和身心愉悦， 要根据学生学习舞蹈的认 知规律，增强舞蹈动作的贴切性与情绪性，要创设生动活泼的舞蹈 教学环境，对学生所表现的积极学习行为给予赞赏和鼓励，使学生 的学习兴趣不断生成强化。
（三）注重舞蹈的文化品位
第九课时
推脚背组合训练、把杆训练、踢腿训练
第十课时
踢腿训练、下腰的训练；舞蹈作品《绣荷包》
第十一课时
勾绷脚训练、腿部训练一一踢后腿、大踢腿，《绣荷包》
第十二课时
勾绷脚训练、腿部训练一一踢后腿、大踢腿，《绣荷包》
第十三课时
中国民族舞概况1,练习舞蹈作品
第十四课时
中国民族舞概况2,练习舞蹈作品
第十五课时
舞蹈蕴涵了很深的文化内涵，具有相应的文化价值。舞蹈教育 要以舞蹈文化为主干，注重舞蹈教学内容的人文性与时代感性，形 成多元文化，达到传承民族文化，拓宽艺术视野的目的。
（四）重视实践
实践是培养舞蹈能力的基础。舞蹈教学中应激励学生主动地参 加集体性、多样性、探索性的实践活动，并在活动中充分发挥潜能， 获取新的知识。
课程实施内容
授课时间：2016年3月
课程 详细 內容
第一课时
站立姿势的训练
第二课时
舞蹈的节奏训练
1-4/口
第三课时
舞蹈的节奏训练
第四课时
肩、腰、压腿的训练，学习舞蹈作品
第五课时
肩、腰、压腿的训练，学习舞蹈作品
第六课时
压肩、推脚背组合训练、把杆训练
第七课时
压肩、推脚背组合训练、把杆训练
第八课时
推脚背组合训练、把杆训练、踢腿训练
（3）了解舞蹈的基本要素：动作的姿态、节奏和表情；掌握一定 的舞蹈基础知识：（民族舞）基本步伐、基本动作；培养学生动作 的协调性、节奏感。使之获得感知、表现的基本能力，提高对舞蹈 的认知水平和审美能力。
课 程 内 容
（一）理论课
1、掌握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展的相关知识；
2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞 蹈图谱。
复习
第十六课时
考试，《绣荷包》
校本课程实施纲要
学科:舞蹈课教师:
课程名称
舞蹈
总课
时数
16
课程类型
艺术活动
授课
对象
七八年级
ห้องสมุดไป่ตู้授课
地点
形体教
室
课
程 目 标
（1）通过舞蹈实践活动，激发学习兴趣，在舞蹈训练、表演过程 中，丰富情感，提咼审美能力，进而促进人格完善；
（2）在自信、有表情的表演中，加强合作交流，既表现个体的水 平，有体现群体的意识，增强集体主义精神。
课程评价
简述
校本课程作为一种拓展性、研究性课程，使学生的特长能得以 充分的发挥，所以并非要给学生一个明确地界定。从某种意义而言， 只要学生的兴趣得以满足、发挥、巩固。那么，这就是师生共同的 成功之处。况且，在艺术活动中，学习舞蹈的孩子所表现出的那份 自信、在舞台上所表现的各种肢体语言，一定会让每一位旁观者作 出正确地评价。
（五）关注个性发展
舞蹈属于提高性艺术教育。应充分发挥学生个性特点，是学生 在舞蹈教学活动中获得自主的空间。
课程实施
简述
按照课程的定位、性质及课改的新理念，结合教师自身特点、 学生的现有水平，制定总体目标、阶段目标。扎实基础，主要以基 本功练习和律动表演为主，每学期学跳一个舞蹈作品，对学生而言， 既有所得，又没有太大的压力，使学生的兴趣得以充分的提咼。教 师尽量的给孩子多些舞蹈素材，对学生今后的编舞大有帮助，使她 们成为班级的文艺骨干力量。本课程基本符合学生的身心能力，又 能促进个性发展，兼有拓展性课程的功能。
（二）舞蹈的基本训练
1、学习舞蹈基本手位、脚位、手形、脚位、手位、脚形；
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训
练，基本舞步训练，组合训练。
课程
实施
建议
（学习方式
或
教学方式）
（一）强化舞蹈审美理念
审美体验是在审美过程中所产生的心理效应。 在舞蹈教学的各 项内容、各个环节中，应以情感人，创设艺术化的教学氛围，师生 共同感受美、表现美、创造美，从而丰富人的情感世界，培育高尚 的情操和完美的人格。