瑞文高级推理测验简介
瑞文推理测验是英国心理学家瑞文于1938年设计的非文字智力测验
瑞文推理测验瑞文推理测验是英国心理学家瑞文于1938年设计的非文字智力测验，主要通过图形的辨别，组合，系列关系等测量人的智力水平，以及人们解决问题的能力、观察力、思维能力、发现和利用自己所需的信息及适应社会生活的能力。
瑞文推理测验包括瑞文标准推理和瑞文高级推理两类，这些测试都具有跨语言、跨文化应用的优势，是目前国际上非常流行的智力水平测查量表之一。
ATS提供的这个版本为瑞文高级推理测验的改编版本(Hannon，2002)，结合了最先进的项目反应理论，综合考虑了测验过程中答题者的作答情况，能够更准确地衡量智力水平。
本测验适合16岁以上具有高中文化水平的成人使用。
l 瑞文测验原名“渐进方阵”（progressive matrices)。
现经过修订，它已发展出标准型、彩色型、高级型和联合型四套测验。
< xmlnamespace prefix ="o" ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:office" />标准型：由A、B、C、D，E五个黑白色单元构成，每个单元包括12个测题，共60道题。
彩色型：是为了适应测量幼儿及智力低下者而设计的。
将原有黑白标准型的A、B两个单元加上彩色，再插入一个彩色的AB单元，共3个单元36道题。
瑞文智力测验的特点l 适用范围大(5—75岁以内的幼儿、儿童、成人及老年人)l 可个别施测，也可团体施测(特别适用于大规模智力筛选或对智力进行初步分等，具有省时省力的效果)l 可用作有言语障碍者的智力测量l 可用为不同民族、不同语种间的跨文化研究(是一般文字智力测验所没有的特殊功能)瑞文测验程序和方法填写报告单指导语测验练习正式测验评分标准P\年龄20- 25- 30- 35- 40- 45-98 71 71 70 70 70 7091 69 69 68 68 68 6875 67 66 64 63 63 6350 64 63 59 59 59 5925 61 58 53 53 53 539 55 53 44 44 44 443 41 39 28 28 28 28瑞文测验评分标准百分位点智力等级相应IQ97.8超优130以上91.1优秀120~12975.0中上（聪明）110~11950.0中等90~11025.0中下（迟钝）80~898.9低能边缘70~79。
瑞文标准推理测验简介
《瑞文标准推理测验(SPM)》简介瑞文标准推理测验（Raven’s Standard Progressive Matrices，简称SPM）是由英国心理学家瑞文（J. C. Raven）1938年编制的非言语智力测验。
它的主要任务是要求被试根据一个大图形中的符号或图案的规律，将适当的图形填入大图形的空缺中，如下图所示。
自其问世以来，许多国家对它做了修订，直到现在仍广泛使用，有着重要的理论意义与实用价值。
瑞文推理测验有三种类型：（1）标准推理测验（简称SPM，1938）：适用于8岁到成人被试，有5个黑白系列；（2）儿童彩色渐进测验（Raven’s Color Progressive Matrices，简称CPM，1947），有三个系列；（3）高级推理测验（Raven’s Advanced Progressive Matrices，简称APM，1956），适用于高智力水平者。
这三种推理测验在我国已修订发行。
瑞文测验在编制在理论上依据斯皮尔曼的智力二因素理论。
该理论认为智力主要有两个因素构成，其一是一般因素，又称“G”因素，它可以渗入所有的智力活动中，每个人都具有这种能力，但在水平上有差异；另一因素是特殊因素，可用“S”表示，这种因素种类多，与特定任务高相关，例如音乐能力、数学、交际能力等。
瑞文推理测验测量的是智力的一般因素（“G”因素），尤其与人的问题解决，清晰知觉和思惟，发现和利用自己所需信息，以及有效地适应社会生活的能力有关。
瑞文标准推理测验（SPM）的优点在于适用的年龄范围宽，测验对象不受文化、种族与语言的限制，并且可用于一些生理缺陷者。
测验既可个别进行，也可团体施测，使用方便，省时省力，结果解释直观简单，测验具有较高的信度与效度。
瑞文标准推理测验的信度和效度：我国张厚粲教授修订的中国版本的分半信度达到0.95，间隔15天和30天的再测信度分别为0.82和0.79。
该测验（1）与韦氏儿童智力量表的言语智商、操作智商、全量表智商的相关分别为0.54、0.70、0.71；（2）与我国高考语文成绩、数学成绩、总分的相关分别为0.29、0.54、0.45。
瑞文标准推理测评名词解释
瑞文标准推理测评名词解释
瑞文标准推理测评是一种通过对参与者逻辑思维、分析能力和问题解决能力的考察来评估其推理能力的测验。
该测评以推理为核心，通过提供一系列有逻辑关系的信息，要求参与者根据这些信息作出合理推断。
在测评中，参与者需要通过分析问题、提炼关键信息、观察模式和关系，并运用逻辑推理进行思考和决策。
瑞文标准推理测评能够帮助评估参与者的思维敏捷性、逻辑思维能力以及解决问题的能力。
通过参与者的表现和结果，可以评估他们在逻辑推理领域的相对优劣势，并为进一步发展和提升参与者的推理能力提供有针对性的指导。
需要注意的是，在解答问题时，参与者需要遵循题目的要求，进行逻辑推理，并给出合理的答案。
测评结果具有客观性和可比性，可以用于判断参与者在逻辑推理方面的能力水平。
瑞文高级推理测验
瑞文高级推理测验（A7） 瑞文高级推理测验（A7）
瑞文高级推理测验（A8） 瑞文高级推理测验（A8） 理测验
瑞文高级推理测验（A9） 瑞文高级推理测验（A9）
瑞文高级推理测验（A10） 瑞文高级推理测验（A10）
瑞文高级推理测验（A11） 瑞文高级推理测验（A11）
瑞文高级推理测验（A12） 瑞文高级推理测验（A12）
瑞文高级推理测验（36张）
• 指导语 • 以下每个题目都有一定的主题，但是每 以下每个题目都有一定的主题， 张大的主题图中都缺少一部分， 张大的主题图中都缺少一部分，主题图以 下有8张小图片 张小图片， 下有 张小图片，若填补在主题图的缺失部 可以使整个图案合理与完整， 分，可以使整个图案合理与完整，请从每 题下面所给出的小图片中找出适合大图案 的一张。 的一张。
瑞文高级推理测验（ 瑞文高级推理测验（A1） ）
瑞文高级推理测验（ ） 瑞文高级推理测验（A2）
瑞文高级推理测验（A3） 瑞文高级推理测验（A3）
瑞文高级推理测验（ ） 瑞文高级推理测验（A4）
瑞文高级推理测验（A5） 瑞文高级推理测验（A5）
瑞文高级推理测验（A6） 瑞文高级推理测验（A6）
瑞文高级推理测验（B1） 瑞文高级推理测验（B1）
瑞文高级推理测验（B2） 瑞文高级推理测验（B2）
瑞文高级推理测验（B3） 瑞文高级推理测验（B3）
瑞文高级推理测验（B4） 瑞文高级推理测验（B4）
瑞文高级推理测验（B5） 瑞文高级推理测验（B5）
瑞文高级推理测验（B6） 瑞文高级推理测验（B6）
瑞文高级推理测验（C7） 瑞文高级推理测验（C7）
瑞文高级推理测验（C8） 瑞文高级推理测验（C8）
瑞文高级推理测验（C9） 瑞文高级推理测验（C9）
瑞文推理测验
瑞文推理测验瑞文推理测验,又叫做瑞文渐进图阵,是由英国心理学家瑞文编制的｡1938年瑞文根据斯皮尔曼的g因素理论首先编制和发表了瑞文标准推理测验(Raven Standard Progressive Matrices,SPM),该测验主要用于普通人群｡后来瑞文将这个测验的难度向高低两端扩展,分别于1941年和1947年发表了瑞文高级推理测验(Raven Advanced Progressive Matrices,APM)和瑞文彩色推理测验(Raven Color Progressive Matrices,CPM)｡APM主要用于智力水平高的成人,CPM 主要用于幼儿､老年人及智力有缺陷的人｡这三套测验组合起来,可以测量和评估5岁半以上的各种智力发展水平的受测者｡SPM 是由一系列图形组成的,分为五组,每组12道题,总共有60道题｡整套测验包含两种题型,一种是题干为右下角被挖掉一块的大图形,选项为包括被挖掉的那一块在内的6个小图形;另一种是题干为缺少一个图形的图形矩阵,选项为包括所缺少的那个图形在内的6-8个小图形(图8-9)｡测验时,受测者根据大图形或图形矩阵的规律,从所提供的选项中选择出一个适当的图形填入大图形或图形矩阵的空缺中｡这套测验适用于5.5岁至老年｡自从SPM 发表以来,该测验被广泛地应用于不同的人群,结果发现,智力水平高的成人的得分往往集中在分数分布的高端,大约有三分之二的题目对他们缺乏鉴别力｡为了对这一类人更好地进行区分,于是,瑞文编制了高级推理测验｡APM 由两组题目组成,第一组有12道题,主要用于练习,第二组有36道题,用于正式测验｡这套测验主要用于评估优秀成人如大学生､高级技术人员､管理人员等的智力活动的效率｡CPM 由一系列彩色图形组成,分为三组,每组12道题,总共有36道题｡这套测验的题型与SPM 十分相似,只是由于上了颜色,更容易引起受测者的兴趣,使年幼的儿童注意力更集中｡另外,这套测验的难度水平降低了,因此,对智力水平比较低的受测者有很好的鉴别力｡CPM 适用于5-11岁的儿童及智力有缺陷的成人｡瑞文推理测验自问世以来就受到世界许多国家的心理学工作者的关注,对它所做的研究非常多｡据美国心理测验年鉴第八版的报道,当时有关瑞文推理测验的研究已将近700项｡下面仅对有关测验信度和效度的研究做一个简单的介绍｡英国､美国､加拿大､新西兰､挪威､刚果､香港等国家和地区的研究者曾用再测法､分半法､库德-理查逊法等检验了瑞文推理测验的信度,所得的信度系数多数在0.70-0.90之间｡有研究者对挪威､瑞典和丹麦的5000名6-8岁的儿童实施了CPM,并计算该测验分数与学业成就测验分数的相关,所得的效标关联效度分布在0.4-0.6之间｡有研究者计算了SPM 与比内智力量表和韦克斯勒儿童智力量表分数的相关,所得的相关系数在0.54-0.86之间｡还有一些研究者用因素分析法考察了瑞文推理测验的构想效度,结果很不一致,有人发现该测验在g因素上的负荷量非常高,而有人发现该测验在其他因素如空间能力､语言能力上也有较高的负荷量｡1985年,张厚粲教授将SPM 介绍到我国,并主持了该测验的修订工作｡修订后的测验称为瑞文标准推理测验中国城市修订本,修订报告于1989年发表｡瑞文标准推理测验中国城市修订本基本保留了原测验的题目及测验的结构和施测方法｡这套测验施测时无严格的时间限制,一般来说用30-40分钟就可以完成｡所有的题目一律按“1”或“0”计分,将五组题目的得分加起来可以获得原始分数｡根据受测者的实足年龄和原始分数查常模转化表即可确定与该分数相对应的百分等级,进而评估他的智力发展水平｡瑞文标准推理测验中国城市修订本的常模团体是由来自全国大､中､小城市的5108名受测者组成的,其中男女受测者各约占二分之一｡受测者的年龄分布在5岁半至70岁以上｡这些受测者按年龄分组,各年龄组的受测者结构基本符合根据1982年全国人口普查资料计算得的各项比例｡该测验在中国标准化时已进行了信度和效度的检验｡其分半信度为0.95,再测信度为0.82(相隔15)和0.79(相隔30天)｡与韦克斯勒儿童智力量表中国修订本的言语智商､操作智商和总智商的相关分别为0.54､0.70和0.71｡与高考语文､数学和总分的相关分别为0.29､0.54和0.45｡这些数据表明,瑞文标准推理测验中国城市修订本具有较高的可靠性和有效性｡1989年,华东师范大学的李丹教授将CPM 和SPM 合并成联合本,制定了城市常模和农村常模｡1992年,北京师范大学的陈帼眉教授制定了CPM 的幼儿常模｡1993年,北京师范大学特殊教育研究中心制定了SPM 的北京地区听觉障碍儿童常模｡这些测验的修订工作为瑞文推理测验在中国的广泛使用起到了有力的推动作用｡评价:瑞文推理测验的优点是比较多的｡首先,它的施测和记分程序十分简便,分数也易于解释｡其次,适用的年龄范围很宽,受测者可以是幼儿,也可以是老人｡第三,测验对象不受文化､种族､语言,以及是否有听力､语言､肢体障碍等的限制｡最后,它既可以团体施测,也可以个别施测｡不过,该测验只适于用来做智力筛查,不适于对特殊儿童进行精确的诊断和分类,使用时应注意它的局限性｡。
(完整word版)瑞文推理测验
(完整word版)瑞文标准推理测验瑞文标准推理测验一、瑞文标准推理测验的研制开发瑞文智力测验分瑞文标准推理测验和瑞文高级推理测验两种.由英国心理学家（Raven JC）于1938年创制,是一种非文字智力测验，使用方便,应用广泛，主要测验一个人的观察能力和清晰严密的思维能力。
自问世以来,许多国家的学者对它进行了修订，现在世界各地广泛使用，有着理论意义和实用价值。
它的主要特点是适用年龄范围宽，测验对象不受文化、种族、语言的限制，并且可以用于一些生理缺陷者，如用于聋哑儿童、文盲。
瑞文测验广泛应用于教育、医学和人类学领域，在许多国家都有其修订本。
在我国由张厚粲及全国17个单位组成的协作组完成了对瑞文标准型推理能力测验的修订，中文标准推理测验中国城市修订版;1989年,李丹、王栋等分别完成了彩色型和标准型合联合型瑞文测验（combined Raven’s Test，cRT)中国修订版的城市、成人和农村三个编定工作；1996年，王栋开始了联合型瑞文测验的再修订工作，新修订版业已完成。
二、瑞文标准推理测验的适用条件适用的年龄范围宽（5.5—65岁），测验对象不受文化、种族与语言的限制，并且可用于一些生理缺陷者.可以个别测验也可以团体测验.三、瑞文标准推理测验的作用与应用价值该测验旨在测试人的一般智力水平，尤其可以测量人的解决问题的能力、观察力、思维能力、发现和利用自己所需的信息及适应社会生活的能力。
目前广泛运用于儿科、精神科等医院临床、企业招聘、职业指南、学校学生、人才选拔以及进行各类比较性研究和跨文化研究.四、瑞文标准推理测验的基本内容及测验方法(1)瑞文标准推理测验一共由60 题组成,分为 A、B、C、D、E 五组，每组12题。
题目难度逐组增加,每组内部题目也是由易到难排列。
每组题目所用解题思路基本一致，而各组之间则有差异。
但实际完成作业时，解决各组问题都有各种能力的协同作用,不能截然划分。
具体情况如下:A 组题主要测知觉辨别力、图形比较、图形想象等;B 组主要测类同、比较、图形组合等；C 组主要测比较、推理、图形组合；D 组主要测系列关系、图形套合；E 组主要测套合、互换等抽象推理能力.每一组中包含有12个题目，也按逐渐增加难度的方式排列，分别编号为A1 A2，……A12；B1，B2……B12 等。
瑞文图文推理测验介绍
APM A1
B2
C5
• 0、1
记分
• 求总分
• 原始分—→量表分（百分等级） —→IQ
• 例题
–一18岁大一学生，原始总分55
–PR=70 —→IQ=108
解释
瑞文智商分级标准
类别
极优
优秀
中上（聪明）
中等（一般）
中下（迟钝）
边缘
轻度
弱
中度
智
重度
极重
IQ ≥130 120～129 110～119 90～109 80～89 70～79 55～69 40～54 25～39 ≤25
不受文化影响 与工种、性别、性格和个人缺陷有关
记分快
不能测G
易爱个人经验、性别、生长环境影响
跨文化研究 易受视觉敏锐性影响 与其他分测验相关低，鉴别力不高
评价
• 优点
– 结构完整 – IQ评价科学 – 应用广
• 缺点
– 各量表衔接欠佳 – 起点偏难 – 分测验项目不均衡（或多或少）
注意事项
• 按标准程序做 • 受个别和团体测试培训，掌握操作技能 • 熟悉材料，施测有序 • 时间恰当，关系融洽 • 保持被试兴趣 • 不无故延长时限 • 测前阅读指导语 • 记录真实
适用范围 5~75岁
施测方式
团体或个别
• 施测步骤
– 发记录纸：填有关资料 – 发题本 – 讲例题 – 做题
• 团体测：3年级以上 • 个别测：幼儿，弱智者，书写困难者 • 时限：40分钟
– 20及30分钟各报一次时间
• 幼儿及弱智者 – CDE——连续3题失败，停做 – A、B——全做
CRT
• 解释时先计算出原始分。每题答对得1分 ，答对题数即为总分。再将原始分转换 成被试所在年龄团体的百分等级。如， 一6岁儿童得了31分，查常模表可知其百 分等级为90，即可知他的成绩好于6岁组 中90％的儿童
瑞文智力测验相关内容
20XX年瑞文智力测验相关内容瑞文标准推理测验(Raven's Standard Progressive Matrices 简称SPM)由英国心理学家瑞文(J.C.Raven)于1938年创制，在世界各国沿用至今，用以测验一个人的观察力及清晰思维的能力。
它是一种纯粹的非文字智力测验，所以广泛应用于无国界的智力/推理能力测试，属于渐近性矩阵图，整个测验一共有60张图组成，由5个单元的渐进矩阵构图组成，每个单元在智慧活动的要求上个不相同，总的来说，矩阵的结构越来越复杂，从一个层次到多个层次的演变，要求的思维操作也是从直接观察到间接抽象推理的渐进过程。
内容：瑞文标准推理测验按逐步增加难度的顺序分成A、B、C、D、E五组，每组都有一定的主题，题目的类型略有不同。
从直观上看，A组主要测知觉辨别力，图形比较，图形想象力等;B组主要测类同比较，图形组合等;C组主要测比较推理和图形组合;D组主要测系列关系，图形套合，比拟等;E组主要测互换、交错等抽象推理能力。
可见，各组要求的思维操作水平也是不同的。
测验通过评价被测者这些思维活动来研究他的智力活动能力。
每一组中包含有12道题目，也按逐渐增加难度的方式排列。
每个题目由一幅缺少一小部分的大图案和作为选项的6—8张小图片组成。
测验中要求被测者根据大图案内图形间的某种关系──这正是需要被测者去思考，去发现的，看小图片中的哪一张填入(在头脑中想象)大图案中缺少的部分最合适，主要用于智力的了解和筛选。
发展瑞文测验曾在1947和1956年分别修订，目前发展成三种形式，除了上述的标准型以外，还1947型为适应测量幼儿及智力低下者而设计的彩色型(Raven' Color Progressive Matrices,简称CPM)和用于智力超常者的高级型(Raven' Advanced Progressive Matrices,简称APM)，目前CPM和APM在国内也已发行。