加强学校内涵发展、创建特色学校实施方案
中小学特色学校建设工作实施意见
中小学特色学校建设工作实施意见为落实立德树人根本任务，发展素质教育，加强学校内涵建设，打造特色项目，提升办学品位，提高教育质量，进一步构建特色教育品牌，不断增强教育发展整体水平，现制定中小学特色学校建设实施意见。
具体内容如下：一、指导思想落实立德树人根本任务，遵循教育规律，走内涵发展之路，大力推进中小学特色学校建设，彰显学校的多样性和个性化，促进中小学生德智体美劳全面发展。
二、目标规划(一)总体目标：从202x年起，用5年左右时间，创建一批教育理念先进、管理模式科学、教师素质优良、学生个性突出、办学风格独特、校园文化鲜明的特色学校。
(二)阶段目标：202x年，争取100%的学校具有“特色项目”;202x 年，争取60%的学校达成“学校特色”;202x年，争取100%的学校达成“学校特色”,争取20%创成“特色学校”;202x年，争取40%的学校创成“特色学校”;202x年，争取10%的学校创成“特色学校”三、基本原则(一)科学性原则。
坚持实事求是、继承创新，着眼学校量提升和内涵深化，符合学生身心发展规律，方法举措要遵教育数学规律，以满足学生成长需求。
(二)发展性原则。
特色学校建设是一个循序渐进、不断发展的过程，要按照“特色项目一学校特色一特色学校”的总体实施要求，逐步分类分层推进、命名、表彰。
(三)独特性原则。
特色学校创建要注重在常规工作的基础上提升、凝练独特的办学思想和推进举措，在学校共性的基础上，体现各自个性。
(四)全面性原则。
特色学校建设是学校整体发展策略，各校必须在教育教学常规、高效课堂、养成教育、综合实践、体教融合等工作全面落实的基础上，抓好特色创建工作。
对学生必须在德、智、体、美、劳全面发展的基础上，培养学生基本技能和特长。
(五)校本性原则。
创建工作要因地因校制宜，认真审视自身历史资源和文化氛围，寻找创建的着力点，将其打造成优势项目和强势特色。
(六)稳定性原则。
学校特色一旦形成，即应在较长时期内保持稳定，学校要积极探索深入推进建设工作的创新举措，一般不因为校长、师资以及其它外界环境的变化而改变。
2024年创建特色学校实施方案
2024年创建特色学校实施方案一、规划背景教育是一个国家乃至整个社会发展的重要组成部分，为了适应时代的需求，我国决定在2024年创立一所具有特色的学校。
该学校将以培养创新人才为目标，致力于提供个性化教育，培养学生的综合素质和创造力，以满足未来社会对人才的需求。
二、创立目标1. 建立特色教育体系，注重培养学生的综合素养和创新能力。
2. 提供个性化教育，根据学生的兴趣和潜能，制定灵活的课程计划和教学方法。
3. 推动教育教学改革，探索有效的教育模式和评价体系，为其他学校提供可借鉴的经验。
4. 建立和谐的校园环境，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
5. 培养具有创新意识和跨学科知识的优秀人才，为社会发展做出贡献。
三、教育理念1. 个性化教育：尊重学生的个性差异，根据学生的兴趣和潜能，制定个性化的学习计划和课程安排，激发学生的学习动力。
2. 融合教育：跨学科教学，培养学生的综合素养和创新能力，鼓励学科间的交叉学习和融合创新。
3. 实践教育：注重培养学生的实际操作能力，将理论知识与实际应用相结合，通过实践项目和实习实训，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
4. 德育教育：注重培养学生的道德品质和社会责任感，开展社会实践和志愿活动，培养学生担当社会角色的意识和能力。
四、教学内容1. 学科课程：提供全面的学科课程，包括语文、数学、科学、社会科学、艺术和体育等，注重培养学生的基础素养和学科综合能力。
2. 项目实践：开展项目学习，将学科知识应用于实际问题解决，培养学生的实践能力和创新思维。
3. 创新科研：鼓励学生进行科学研究和创新实践，培养学生的科学思维和创新意识。
4. 社会实践：组织学生参与社会实践和志愿服务活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
五、教学方法1. 探究式学习：引导学生主动学习，培养学生的解决问题的能力和自主学习的能力。
2. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，培养学生的团队合作和沟通协作能力。
3. 实践应用：注重将理论知识与实际应用相结合，通过实际操作和实践项目培养学生的实践能力。
特色学校创建工作实施方案
特色学校创建工作实施方案一、总体目标我们的目标是打造一所具有独特教育理念、鲜明办学特色、优秀师资力量、丰富课程体系、显著教育成果的特色学校。
这所学校要成为区域内乃至全国范围内的教育标杆，吸引更多家庭选择我们的教育。
二、特色定位1.教育理念：以学生为中心，注重个性化和全面发展，倡导快乐学习，培养具有创新精神和实践能力的未来人才。
2.办学特色：结合地域文化和学校历史，打造独特的校园文化，形成以科技、艺术、体育为三大支柱的特色教育体系。
3.师资力量：引进和培养一批具有国际视野、专业素质高、教学能力强的教师队伍，确保教学质量。
4.课程体系：构建多元化的课程体系，涵盖国家课程、地方课程、校本课程，满足不同学生的学习需求。
三、具体措施1.加强校园文化建设（1）设计独特的校徽、校训，体现学校精神和文化内涵。
（2）举办校园文化艺术节、科技节、体育节等丰富多彩的活动，培养学生的兴趣爱好和特长。
（3）开展志愿服务、社会实践等活动，培养学生的社会责任感和公民素养。
2.提升教育教学质量（1）加强教师队伍建设，提高教师待遇，激发教师工作积极性。
（2）开展教育教学研究，推广先进的教学方法和技术。
（3）实施个性化教学，关注学生个体差异，提高教学效果。
3.丰富课程设置（1）开设特色课程，如编程、制作、舞蹈、绘画等。
（2）开展国际交流，引入国际先进课程和教学方法。
（3）鼓励学生参加各类竞赛和活动，提升学生的综合素质。
4.加强学校管理（1）建立健全学校管理制度，确保学校各项工作有序开展。
（2）加强家校沟通，发挥家长委员会作用，共同参与学校管理。
（3）提高学校信息化水平，实现教育教学和管理现代化。
四、实施步骤1.调查研究阶段：对学校现状进行深入分析，了解学生、家长、教师的需求和期望。
2.规划设计阶段：根据调查研究结果，制定学校特色创建方案。
3.实施阶段：按照方案，有序推进学校特色创建工作。
五、预期成果1.学校知名度提升，吸引更多优秀学生和教师加入。
加强学校内涵发展的实施方案
加强学校内涵发展的实施方案一、培育优质师资队伍1. 加大教师培训力度：建立健全教师培训机制，为教师提供多样化、专业化培训，包括教育教学方法、教育心理学、教育技术等相关知识的学习和研修。
2. 提高师资水平：制定绩效考核机制，鼓励教师参与学术研究和教学创新，推动教师在学科研究和教学实践中不断提升专业素养。
3. 加强教师引进和留任政策：制定激励政策，吸引高水平教师加盟学校，并提供良好的发展机会与环境，使优秀教师留得住、发挥作用。
二、构建全方位的课程体系1. 更新课程内容：根据学校的办学特色和办学方向，及时更新课程内容，与时俱进地传授知识。
鼓励优秀教师参与课程的设计和优化。
2. 引入跨学科学习：鼓励不同学科之间的融合与交叉，开设跨学科课程，促进学生综合能力和创新思维的培养。
3. 打造实践教学平台：建立学校与社会资源的紧密合作机制，开设实践教学课程，让学生通过实践活动加深对知识的理解和应用。
三、优化学校管理体制1. 建立科学的教育评价体系：制定合理的评价指标和方法，重视学生的综合素质和创新能力的评估，注重教学过程和成果的评估相结合。
2. 完善教学质量监控机制：建立教师课堂教学观摩和评估制度，促进教师之间的相互学习和成长。
3. 强化学生家校合作：加强学校与家长的沟通与合作，建立定期的家长会议和家访制度，共同关注学生的学习和成长。
四、提升学生综合素质1. 健全学生培养体系：建立学生个性化发展档案，注重学生的兴趣爱好和特长培养，为学生提供个性化的学习和发展机会。
2. 增强学生创新能力：加强创新教育，鼓励学生主动探索和解决问题，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 加强学生综合素质评价：建立多元化的评价机制，注重学生运动、实践、社会服务等方面的能力培养和评估。
五、加强校园文化建设1. 建立积极向上的校园文化氛围：组织丰富多彩的校园文化活动，鼓励学生积极参与，塑造良好的学习氛围和校园精神。
2. 弘扬学校文化传统：传承学校的优良传统和文化，增强学生的文化自觉，培养学生的国家情怀和社会责任感。
加强学校内涵发展、创建特色学校实施方案
加强学校内涵发展、创建特色学校实施方案清晨的阳光透过窗户，洒在泛着墨香的稿纸上，我拿起笔，思绪如泉涌，关于如何加强学校内涵发展、创建特色学校，我有着太多的想法和感悟。
一、确立发展目标我们要明确学校的发展定位。
作为一所有着丰富历史和文化底蕴的学校，我们的目标不仅仅是追求升学率，更是要培养具有独立思考、创新精神和实践能力的人才。
因此，我们的发展目标是：以内涵发展为核心，创建具有独特教育理念、教学特色、文化氛围的现代化特色学校。
二、优化师资队伍教师是学校发展的关键，我们要打造一支高素质、专业化的教师队伍。
具体措施如下：1.加强师资培训，提升教师教育教学能力。
开展定期的教育教学研讨活动，鼓励教师参加国内外的学术交流活动，拓宽视野，提升教育教学水平。
2.实施导师制度，发挥学科带头人的引领作用。
选拔一批学科带头人，对他们进行重点培养，使其成为学校教育教学的领军人物。
3.建立激励机制，鼓励教师积极参与教育教学改革。
对于在教学、科研等方面取得突出成绩的教师，给予表彰和奖励。
三、创新教育教学模式1.推进课程改革，构建多元化课程体系。
以学生发展为本，开设丰富多样的课程，满足不同学生的需求。
2.实施分层教学，关注学生个体差异。
根据学生的兴趣和特长，进行分层教学，让每个学生都能在适合自己的层面上得到提升。
3.加强实践教育，提高学生综合素质。
组织学生参加各类实践活动，培养他们的创新精神和实践能力。
四、营造特色校园文化1.弘扬传统文化，传承民族精神。
通过开展经典诵读、传统文化讲座等活动，让学生深入了解传统文化，增强民族自豪感。
2.开展丰富多样的校园活动，提升学生综合素质。
举办各类文艺演出、运动会、科技创新大赛等活动，让学生在活动中锻炼能力，展示才华。
3.建设优美校园环境，营造良好学习氛围。
加强校园绿化、美化工作，打造绿色、和谐的校园环境。
五、加强家校合作1.建立健全家校沟通机制，加强家校联系。
定期开展家长座谈会、家长开放日等活动，让家长了解学校的教育教学情况，参与学校管理。
特色校园创建工作实施方案
特色校园创建工作实施方案一、背景分析随着教育事业的不断发展，特色校园建设已经成为当前教育改革的重要内容之一。
特色校园的建设不仅是对学校教育质量的提升，更是对学生全面发展的有力支持。
因此，制定和实施特色校园创建工作实施方案具有重要意义。
二、目标设定1. 提高教育教学水平，打造学校教育品牌。
2. 促进学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 加强学校文化建设，丰富学校教育内涵。
三、实施方案1. 制定特色校园建设规划，明确目标和任务，确保实施顺利。
2. 加强师资队伍建设，提高教师教学水平和专业素养。
3. 推进课程改革，注重学科交叉和实践应用。
4. 加强学生社团建设，提供更多的实践机会和活动平台。
5. 加强家校合作，形成学校、家庭和社会共同育人的良好氛围。
6. 加强学校文化建设，注重传统文化和现代文明的融合。
四、实施步骤1. 制定特色校园建设实施计划，明确时间节点和责任人。
2. 组织教师参与特色校园建设培训，提高教育教学水平。
3. 设立特色课程研究小组，推进课程改革。
4. 组织学生参与社团活动，培养学生的综合能力。
5. 开展家校合作交流活动，促进家校共育。
6. 组织学校文化活动，营造浓厚的校园文化氛围。
五、保障措施1. 学校领导高度重视，确保特色校园建设工作的顺利推进。
2. 加强宣传引导，形成全校上下共识，凝聚共识力量。
3. 加强监督检查，及时发现问题并进行调整和改进。
六、预期效果1. 学校教育教学水平明显提升，学校教育品牌得到校外认可。
2. 学生综合素质明显提高，学生创新精神和实践能力得到有效培养。
3. 学校文化建设取得明显成效，学校教育内涵更加丰富。
七、总结特色校园创建工作实施方案的制定和实施，是学校教育改革和发展的需要，也是对学生全面发展的有力支持。
学校要根据自身实际情况，制定切实可行的特色校园创建工作实施方案，并全力推动实施，确保特色校园建设工作取得实实在在的成效。
特色学校建设实施方案
特色学校建设实施方案特色学校建设方案修订稿特色学校建设是全面实施素质教育的需要，也是学校发挥优势、开拓创新的有效载体，更是学校健康、可持续发展的动力。
为全面贯彻国家教育方针，提高办学品位与水平，切实做好创建特色学校工作，我们制订了本实施方案。
一、指导思想本方案以、“”及十七大精神等为指导，树立科学发展观，坚持“以质量促发展，以特色铸品牌”的办学宗旨和“以人为本、全面发展”的办学理念，加强学校内涵建设，走内涵发展之路，关注学生的整体素质，促进学生、教师、学校的健康和谐发展，全面推进素质教育，力争从特色学校建设中求突破，提升办学水平，提高教育教学质量。
二、工作目标学校在长期的办学过程中逐步形成“人无我有、人有我优、人优我特”的较为鲜明的办学特色，办学具有长期性、独特性、稳定性、先进性的特点，开展符合学校实际的教育科研，总结一套特色办学的经验，建设一支有教育特色的教师队伍，培养一批有较高综合素质的学生，提高办学质量，提升社会声誉。
学校的目标是：有特色，学生有特长，活动有成效，素质有提高，为社会主义现代化建设培养更多的高素质有特长的“四有”人才。
三、工作要求1、明确目标，统一思想。
要提高对建设特色学校的重要性和必要性的认识，积极营造建设特色学校的良好氛围。
2、加强领导，精心组织。
要成立由校长杨天波担任组长的特色学校建设领导小组，领导小组成员要充分发挥广大师生的集体智慧和作用，扎实开展建设特色学校活动。
3、突出特色，细化方案。
要结合本校实际，确定特色项目，制订特色学校建设规划和较为详细的实施方案，按照实施方案分阶段实施，做到定时间、定地点、定人员、定内容。
4、加强师资队伍建设。
教师是创建特色学校的关键，要发掘本校内在教师资源，加大培养有独特风格的特长教师的力度，建立激励机制，鼓励广大教师苦练内功，培养有一定专业特长且满足特色学校建设需要的一大批教师。
同时，从社会上聘请兼职教师，确保特色学校建设的顺利实施。
创建特色学校实施方案
创建特色学校实施方案一、指导思想推进特色学校建设，创建各类特色学校是新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素养教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校治理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。
我校正努力创建学校特色——剪纸。
并形成一条与众别同的特色进展之路：进展优势成特色——进展特色创特色学校——凸显特色树品牌。
为确保有打算、有步骤地完成特色学校的创建工作，特制订实施方案。
二、创建背景我校把剪纸这一中华民族的传统艺术作为学校主导特色的背景是：1、剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，有着悠久的历史，而且为了爱护剪纸文化遗产，中央美术学院非物质文化遗产研究中心正全力完成中国民间剪纸成为联合国教科文组织非物质文化遗产申报。
2、手是人重要的感受器官，让孩子多动手是促进智力进展的重要途径。
经过手的活动，能够猎取更多的外部信息，这些信息能促使大脑积极活动，促进孩子的大脑发育，使孩子心灵手巧。
因此经过剪纸能够培养孩子的动手能力，有利于提高孩子的综合素养，促使他们的各种能力得到锻炼。
3、学生是有差异的，他们的爱好也别尽相同，但几乎所有的孩子都喜欢玩，都喜欢制造，学生具有如此的天赋和可塑性，就应该让学生的这一天性得到充分的进展。
三、具体措施（一）、成立特色领导小组学校成立特色建设领导小组和研究指导小组，充分听取教师意见，结合教师学生的具体事情，研究制订切实可行的实施方案。
（二）、实施时期1、校领导小组组织制定实施方案，动员全校师生人人参与，个个动脑动手，形成一具积极的创建氛围。
2、全员参与，扎实训练。
为了加强特色建设，形成学校特色品牌，我们将抓好以下几项工作：（1）抓普及，促提高。
我们将特色建设集学校、班级、学生于一体，学校成立剪纸班，开展课外兴趣活动，班级成立剪纸小组，培养学生的兴趣爱好和个性特长，以点带面，将剪纸推向全校，以形成学校的特色项目。
（2）抓训练，提高剪纸水平。
1、学校成立剪纸班，全体教师每星期安排两次集中学习，每星期交一幅剪纸作品。
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加强学校内涵发展、创建特色学校实施方案XXX小学加强学校内涵发展、创建特色学校实施方案为提升我校整体办学水平，促进学校向有内涵、有品味、有特色、有亮点发展，按照教育局《关于加强学校内涵发展、创建特色学校的实施方案》，结合我校实际，制定学校内涵发展、创建特色学校实施方案如下：一、指导思想深入贯彻党的十八大教育方针、政策，在教育局和学区的领导下，加强学校规范化、精细化管理，全面实施素质教育，打造特色校园文化，促进师生健康快乐成长，重点抓好更新办学理念、创设校园文化、优化育人环境、创建高效课堂、开发校本课程、开展社团活动、精细常规管理等工作，切实加强学校内涵发展，提升办学品位，提高办学水平，努力办好人民群众满意的教育。
二、学校现状与发展思路 1、我校现状目前，XXX小学有6个教学班，175名学生，专业教师为10人。
其中，教师大本学历9人，大专学历1人，学校有普通教室6个，专用教室2个，专用教室基本达标。
基础设施和教学设施不足，教育基础还很薄弱。
2、优势与存在问题（1）我校迁建于2010年，至今已有4年。
经过师生的共同努力，学校已由一所不起眼的普通小学，发展为如今具有全新办学理念小学。
（2）教师主动发展。
学习已经成为我们每个教师内在的需求，发展是每个老师的积极追求：快乐学习、主动发展，每个人都有自己的特色生长点，每一个生长点上都有一群自主研修的教师群体。
（3）教研基础扎实。
学校有良好的教研工作基础和传统，由此提升的“汉字书写特色”正在延伸到各个学科，逐渐形成人人参与的良好氛围。
（4）校园特色初现。
学校创建“汉字书写”为特色项目，以此来提升拓展传统文化氛围的理念，存在问题：（1）队伍建设任重道远。
我校虽然教师队伍年轻而充满活力，但是相对年轻教师教育底蕴不足，骨干教师队伍建设非常薄弱，专业引领作用需要不断增强，青年教师的专业化发展也需进一步深入。
（2）课改教研亟待整合。
我校虽有一定的教研基础，校本教研与培训也在有条不紊地进行中，但与新课改的整合研究还显不够，针对性和实效性仍不强。
特别是课堂教学效率问题比较突出。
（3）特色发展尚待深入。
学校发展亮点较为单一，缺乏持续有效的发展后劲。
要铸就特色，需要学校不断拓展特色领域，深化特色研究，丰富特色内涵，以期获得更快、更好的发展。
（4）是家庭教育比较薄弱。
随着社会节奏的加快，家长忙于抓经济，家庭教育出现两极分化的现象越来越严重。
学校对家长教育缺少有实质性推动的办法，大多以灌输说教为主，存在形式化、表面化的倾向，出现“松紧不协调”现象。
由于家庭教育的缺陷，致使学校教育与学生行为相互脱节。
书法教学是我校为响应教育局大力加强学校内涵发展、创建特色学校的号召，根据我校实际确立的一个特色项目。
书法特色学校的创建，是一个长期探索、逐步形成的过程。
在实践中首先要认真分析校情和师资队伍，找准突破口，扬长避短，发挥优势。
经过对我校现状认真分析，已具备以下条件：首先是学校领导有特色办学的理念，具有较高的理论修养，独特的办学主见，严谨的治校策略，良好的个性化作风。
第二是有爱岗敬业的教师群体。
从本校的师资实际出发，与大部分教师的兴趣爱好、专长取向一致或相近时，教师就容易接受，容易投人，工作进展就比较顺利，成绩也就比较明显。
我校大部分教师都能写出一手好字，这为创建书法特色学校提供了极为有利的条件。
第三有健全可靠的保障体系。
文明的校园环境，周到的后勤服务等，都是学校各项工作正常运行的基础，是培养特色的外因。
抓好书法教学，促进学生良好的写字习惯、写字品质、写字技能，是推进课改进程，提高师生写字水平，营造墨香校园的必要条件。
同时，若从传承文化的角度来看，书法作为中国古老文化中的一支奇葩，理应在学校的教育中受到重视和推崇。
学校为学生专门配备了写字室，同时，为了激发学生写字的积极性，养成良好的写字习惯，在墙上张贴了书法名家的生平简介和作品介绍，并展示师生优秀的书法习作；还在教室巧设板块，布臵学生的书法作品。
努力地让每一层楼、每一面墙都能诉说与书法教育有关的人文历史。
给学生以美的熏陶，在潜移默化中促进学生良好的书写态度和习惯的养成，并让学生形成互学互比的局面。
我校的书法师资设臵由语文教师兼职：三、创建目标与工作要点（一）、正确把握校园文化建设的内涵和意义。
创建具有现代化的校园文化建设的目的，就是为学生的明天，为学生走向社会，面向世界做准备。
通过校园文化建设，关注师生的发展，改变师生对学校单一传授知识的看法，更重要的是通过提升校园的文化品位，构建新的校园文化体系，深入挖掘校园的文化精神，从而使教师重新审视学校的办学理念、办学特色、师生的价值取向，以及学校与社会发展的关系。
（二）、以校园的文化建设来促进师生发展。
基本目标就是以优美的校园环境，多彩的文化生活，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的学风、班风，带动和促进催人奋进的精神，引导师生树立正确的人生观，世界观和价值观。
多渠道培养师生对写字和书法的兴趣，建立一支有写字特色的教师队伍，打造一批有书法特长的学生团队，创建一所有写字教学特色的学校。
（三）、关注师生的发展，积极主动为师生营造一个和谐、愉悦、⑸开展阳光体育活动，创造多形式的体育运动条件，开展丰富的体育课程，让“运动成为一种习惯”。
实施步骤：第一阶段（2015.3）：制订我校“特色学校”建设方案，全面组织实施建设分工工作。
第二阶段（2015.4—2016.11）：重点侧重于学校环境文化建设和行为文化的构建，特色教育稳步深入地开展；进一步推进我校“特色学校”的建设，全面实践我校的发展规划。
第三阶段（2016.12）：进行校园特色建设自我诊断和评估，形成建设总结报告，推出我校的建设成果展示、交流推广。
四、具体工作内容2015年3月：1.召开全体老师会、学生干部会、全体学生会，认真讨论研究加强学校内涵发展、创建特色学校活动实施方案，修改完善后，交教育局督导室。
（领导小组）2、对教师进行书法指导方法和技能等方面培训（领导小组）3、各任课教师检查和指导学生坐姿和写字姿势，学校随时深入课堂，检查学生的两种习惯养成情况。
（全体教师）4、利用防灾减灾月时间，学校安排动员会，讲解防震基本知识，逃生基本要求，每周开展一次防震演练，使学生做到科学、规范的撤离。
（全体教师）2015年4月：1、各年级学生汉字书写的要求及目标（领导小组）2、学校随时检查学生学习情况，对坐姿不正确、写字姿势不正确的同学进行指导和矫正，使学生掌握正确的坐姿和写字姿势和握笔姿势。
3、落实写字指导课，要求各班认真组织，加强指导和评价（领导小组）4、检查各年级学生保持正确的执笔方法和写字坐姿情况（领导小组） 2015年5月：1、学生优秀作业展示（各年级班主任）2、教师三笔字基本功展示（全体教师）3、检查各年级学生保持正确的执笔方法和写字坐姿情况（领导小组） 2015年6月：1、学生迎六一经典诵读比赛。
以班为单位，各班选出男女两位同学进行个人诵读，班级集体诵读，评选出诵读优秀班级，提高学生诵读积极性。
（全体教师）2、学校师生汉字书写基本功大赛，分高年级和低年级两组，评选出优秀班级和个人，提高学生书写积极性。
（全体教师）3、、学期进行写字水平检测，要求合格率98%，优良率70%（领导小组）2015年7-8月：1、安排老师分包学生，通过分发《致家长的一封信》组长监督学生，保证暑假期间学生无溺水伤亡事故（全体教师）2、暑期汉字书写基本功练习（各年级语文教师）2015年9月：1、安排值班教师和班委会成员校门口值日，努力做到不往学校带零食，不往校园扔垃圾，创建生态绿色校园。
（全体教师）2、打造汉字书写文化氛围，在校园及展窗展示学生优秀作品（全体教师）2015年10月：1、学校随时检查学生学习情况，对坐姿不正确、写字姿势不正确的同学进行指导和矫正，使学生掌握正确的坐姿和写字姿势和握笔姿势。
（领导小组）2、各年级汉字书写教学经验介绍（领导小组）2015年11月：开展“文明礼仪伴我行”活动。
通过主题班会、校会讲解文明常识，学生懂得尊重师长，团结同学，孝敬父母等礼仪（各年级班主任）2015年12月：各学科汉字书写渗透的交流与督查、组织本学校师生书法及汉字书写比赛（领导小组）2016年2-5月：帮父母做一件力所能及的事情，感受父母的艰辛与不易。
（全体教师）2016年5-6月：组织本学校师生书法及汉字书写比赛（领导小组） 2016年7-8月：1、安排老师分包学生，组长监督学生，保证暑假期间学生无溺水伤亡事故。
（全体教师）2、暑期汉字书写基本功练习，完成各科暑期作业。
（各年级语文教师）2016年9-12月：1、培养学生良好的阅读习惯，给学生提供读书场地和时间，各班非常有秩序地在老师的指导下读课外书。
让学生从小养成爱读书的好习惯。
（全体教师）2、完善汉字书写工作方案及措施，打造汉字书写特色学校（全体教师）3、安排值班教师和值班学生干部，监督学生上下楼、课间活动情况，使学生做到上下楼一步一台阶，走廊教师不奔跑，创建平安校园。
4、教育学生努力做到不往学校带零食，不往校园扔垃圾，创建生态绿色校园。
五、保障措施1、加强领导学校成立以校长为组长的加强学校内涵发展、学校特色创建领导小组，在领导小组的精心组织下，全校各级部门全方位齐抓共管。
2、建立和完善各项考核制度为指导和鼓励师生在加强学校内涵发展、学校特色创建过程中的积极性，各岗位人员要充分认识到“特色学校”建设的重大意义，按照领导小组的统一部署，各负其责，积极配合，充分调动广大教师参与建设的积极性、主动性和创造性。
加强培训，不断增强广大教师意识和能力，发挥他们的示范和表率作用，合理分工，细化任务。
保证各项任务落到实处。
3、加大经费投入，把活动建设经费纳入学校预算。
学校每年投入一定的专项经费作为特色建设资金，做到统筹规划，精打细算，确XXX小学加强学校内涵发展、创建特色学校实施方案为提升我校整体办学水平，促进学校向有内涵、有品味、有特色、有亮点发展，按照教育局《关于加强学校内涵发展、创建特色学校的实施方案》，结合我校实际，制定学校内涵发展、创建特色学校实施方案如下：一、指导思想深入贯彻党的十八大教育方针、政策，在教育局和学区的领导下，加强学校规范化、精细化管理，全面实施素质教育，打造特色校园文化，促进师生健康快乐成长，重点抓好更新办学理念、创设校园文化、优化育人环境、创建高效课堂、开发校本课程、开展社团活动、精细常规管理等工作，切实加强学校内涵发展，提升办学品位，提高办学水平，努力办好人民群众满意的教育。
二、学校现状与发展思路 1、我校现状目前，XXX小学有6个教学班，175名学生，专业教师为10人。
其中，教师大本学历9人，大专学历1人，学校有普通教室6个，专用教室2个，专用教室基本达标。