2021届高三英语复习备考研讨会学习心得
2023年高考英语备考研讨会心得体会交流三篇
2023年高考英语备考研讨会心得体会为切实抓好新时期高中英语教育教学改革与实施工作，提高高中英语学科教学备考的针对性与有效性，9月26日下午，天高云淡，秋色宜人，XX市2022年高中英语学科工作会议暨2023年高考英语备考研讨活动借助腾讯会议在线上隆重召开。
XX一中全体英语教师齐聚西报告厅，与全市英语同仁屏对屏，线连线，倾情交流，研讨氛围浓厚，感慨颇深。
会上，市高中英语教研员何玮主任首先对2022年高考英语全国I卷详细地进行了各板块分析，认为2022年高考英语全国I卷“题源稳定、题材稳定、难度稳定、题型稳定、要求稳定、方向稳定”。
用了四个“上升”归纳2022年全市高考英语成绩的四个“亮点”即全市总体水平大幅上升，学科贡献大；城区三大校各项指标上升，学科优势大；六所县一中整体上升，学科引领强；普通二类学校稳中上升，学科基础强。
对XX一中2022年高考英语成绩，这样赞誉“学科最高分、人均分、优生率、及格率、ABC三个等次率”同类第一，较之去年优势更加明显，特别是及格率79.02和优生率19.26遥遥领先，人均分是唯一突破103.81的县中校，高出某两同类校10余分，优生率高出某两同类校20余各百分点，可喜可贺！”会议现场，面对成绩，全体一中人深受鼓舞，真真切切感受到“有为才有位”美滋滋的幸福感！2022年全市英语新高考持续取得如此优异的成绩，何主任认为，这得益于：高三英语备课组“站位高、协作强、研究深、思路清、目标明、措施多、落实细”；高三英语老师“有决心有信心、有方向有方案、有干劲有闯劲”；高三学生“有朝气有锐气有拼劲有冲劲”。
在充分肯定过去一年的备考历程，何主任语重心长地要求2023届高考备考的老师们要在反对“机械刷题”中勇于创新越走越实，实现从“解题”到“解决问题”的转变，“让套路限行、让刷题失效”，注重减量提质；树立全面发展的育人观、学生发展之英语学科核心素养观，回归英语课程本位，从德智体美劳五方面引导学生关注人类生存和社会发展，培养优秀品行，强化正确的人生观和价值观，努力做到“高站位，正确看待‘新’与‘难’，有效破解‘恐新症’；高姿态，正确看待‘教’与‘考’的关系，加强教学与考试衔接”。
2021年高三英语复习计划心得体会总结多篇
高三英语复习计划心得体会总结多篇学好英语，对于高考生来说是一个很好的加分项。
今天在这给大家带来高三英语复习计划，接下来我们共同阅读吧!又带完了一届高三毕业班，回首今年的，真是时间短，压力大，任务重。
这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。
作为一名新的高三英语老师，曾有一定的迷茫感，但同时这也是一件好事，压力促使我用更多的时间去学习和研究新题型和高考，以便能够更好地教授学生。
我今年担任高三年段两个班的英语工作，深感任重道远，在深入分析任课班学生的现状之后，我扎扎实实地做了一系列具体细致的工作，也取得了较好的成效。
要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的。
我对《高中英语新课程标准》和《考试说明》及历年的高考试题认真研究，深刻领会其中的精神，把握测试要求，分析好高考知识点的考查内容和测试角度，明确高考发展的变化趋向，制订切实有效的复习计划，并在教学的过程中不断改进和完善。
我从以下两个方面入手帮学生备考。
复习伊始，全面重点复习高一高二及高三上的语言点，高三下也不敢懈怠，快速扫完。
强调学生掌握课标词汇，并适当扩大词汇量的积累。
利用早读时间小测抽查，重点对语法知识进行系统的复习并辅之以相应的配套练习材料，及时讲评;同时教会学生利用语境做好情景交际题;并让学生建立相应的错题集，减少错题再错机率，做到真正掌握所学知识，灵活解题，以不变应万变。
让听力、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达的限时训练贯穿高考复习的始终。
单项填空：引导学生分析具体的语言情景，运用所学的知识，注意词的搭配，词语辨析等，从而找出正确答案。
注意及时讲评，进行归纳总结，并引导学生加强探讨，设立错题集。
尤其对解题方法进行重点讲解。
我精选近几年各地的高考选择题部分给学生练习，让学生熟悉并掌握高考主要考查的重要句型。
听力：除了每周二下午班会课时间20分钟听力泛听，每周六早读精听以外，周二课堂穿插精听。
不断加强对学生的集中训练和听力方法的指导，熟悉听力主要考查的题型，并通过对听力材料的分析，学会预测听力内容，初步选出部分答案和排除干扰项。
202X年高考英语备考研讨会心得体会交流
千里之行，始于足下。
202X年高考英语备考研讨会心得体会交流202X年高考英语备考研讨会心得体会最近参加了一个高考英语备考研讨会，会上有许多老师和同学分享了他们的备考经验和技巧。
通过会议的听讲和交流，我收获了很多，对于备考英语有了更深刻的理解。
下面是我对于此次研讨会的心得体会。
首先，我明白了备考英语需要坚持每天的积累和复习。
会上有很多老师和同学都说到，英语考试不是一朝一夕的事情，需要长期的准备和积累。
每天坚持学习，通过大量的练习和阅读来巩固所学的知识。
只有持之以恒，才能将英语学得深入，举一反三。
其次，我了解到备考英语也需要注重策略和技巧。
会上有老师分享了一些备考技巧，比如如何做听力题、阅读理解题等等。
我觉得这些技巧非常实用，可以帮助我们在有限的时间内更好地完成考试。
例如，老师说在做听力题时，可以先阅读题目，了解要听什么内容，这样可以帮助我们更好地理解听到的内容。
这些技巧可以提高我们的答题速度和准确率。
另外，我认识到备考英语需要集中精力，并保持良好的心态。
在会上，有老师强调了备考的重要性，希望我们每个人都能用好这段时间。
备考英语需要我们集中精力，不能分心。
而且备考过程中难免会遇到一些困难和挫折，这时候我们需要保持积极的心态，不要轻易放弃。
相信自己的努力一定会有回报，只要持续努力，就一定能取得好成绩。
最后，我意识到备考英语也需要注意考试技巧和时间管理。
会上有老师分享了一些关于考试技巧和时间管理的建议。
他们说在考试时要注意审题，理解题目的要求，不要草率答题。
另外，要掌握好时间，合理分配每个部分的时间，第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
不要在一道题上耽误太长时间，以免影响后面的题目。
这些考试技巧和时间管理的思路对我来说很有启发，我相信它们对于备考英语一定会起到很大的帮助。
通过这次高考英语备考研讨会，我对备考英语有了更清晰的认识。
备考英语需要坚持每天积累和复习，注重策略和技巧，集中精力并保持良好心态，同时要注意考试技巧和时间管理。
高三英语后期复习研讨会总结
高三英语后期复习研讨会总结背景介绍高三是我国学生即将面临高考的关键时期，英语作为高考科目之一，对于学生们来说显得尤为重要。
为了更好地备战高考，学生们在高三后期需要进行复习提高，并参与英语研讨会，学习各种英语技巧。
研讨会内容阅读理解阅读理解是英语考试中占据较大比例的一部分，因此在研讨会中需要进行针对性的提高。
研讨会中老师们讲解了阅读理解题的解法和技巧，如有实在无法确定的题目，可以先根据文章大意进行猜测，排除错误选项，再进行猜测，避免因为实在无法确定而直接放弃。
同时，在做阅读理解时需要注重各句之间的联系，因为一些阅读理解题会涉及到文章中的细节，需要将各个细节串联起来进行分析。
作文写作英语作文是需要学生具备的一项能力，因此在研讨会中老师们介绍了各种写作技巧和注意事项。
首先需要注意作文的结构，分类明确，内容丰富。
其次，词汇和语法方面需要得到充分的提高，可以通过多读多练来提高自己的写作水平。
最后需要注意写作时间和字数，不要超过规定的字数，且要用好规定的时间，保证写出高质量的作文。
听力理解英语听力也是高考考试中的一部分，因此在研讨会中需要进行具体的提高。
可以通过多听多练来提高听力理解水平。
同时，需要注意听题干的时候认真听清问题的关键词，这样可以帮助我们更快地从听力材料中找到相关信息。
研讨会心得研讨会让我深深了解到，英语的学习不能仅仅靠课堂上的学习，更需要积极地参加各种英语活动和研讨会。
研讨会中，学生们可以听取各位老师的建议和意见，不断获取新的知识和技能。
同时，和其他同学交流英语学习经验，也可以帮助大家更好地完善自己的英语学习计划。
总结高三英语后期复习研讨会给我们提供了一个更好地提高英语水平的机会，通过参加研讨会，我们可以学习到更多有关英语的知识和技巧，也可以和其他同学进行互动、交流。
因此，在今后的学习中，我们需要更加注重英语的学习，积极参加各种英语活动和研讨会，提升自己的英语能力，为高考做好充分准备。
高考英语复习研讨会学习心得五篇
高考英语复习研讨会学习心得五篇第一篇：高考英语复习研讨会学习心得高考英语复习研讨会学习心得摘要：几天前，我有幸参加了在彭泽一中举行的九江市高三复习研讨会，很感激也很兴奋，这是难得的提升教学业务水平和对教师职业更深层次领悟的宝贵机会。
期间，听取了不同类型的讲座，感受到全市许多骨干教师一起学习、交流、研讨时思想火花的碰撞、冲击。
这不仅拓宽我的视野，还丰富了我对教学的认知，更让获得了许多关于教学的灵感。
作为高三英语教师，我们要帮助学生优化复习策略，在高考中获胜。
此文是在聆听多位奋战在高三一线教师的研讨讲座后对英语复习总结出了一些分析及建议。
引言在高考已成为高中学生生命中的一个非常重要的转折点，全民重视高考的时候，英语作为高考中的一门非常重要的科目，已受到高度重视。
孩子的压力是巨大的，这时候不仅父母要更多给予关爱，肩负起教育教学职责的老师能否有一个好的复习策略，让孩子高效轻松学习无疑是重中之重。
高中英语课程的总目标：1、语言知识，要求词汇量为3500左右。
2、语言运用，主要考查考生听说能力、阅读能力以及写作能力。
使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力形成有效的英语学习策略，培养学生的综合语言运用能力。
以总目标为基础，全国卷题型有听力、阅读、完形填空、语法填空、短文改错、写作。
其中包括新题型七选五。
本文将着重针对各类题型及高考复习策略做简要分析。
一、听力部分针对听力有以下学习建议：1、整理话题词汇，培养“听觉记忆”2、提高辨音能力。
具体包括：连读、略读、缩读等等。
3、做好听前预测，有的放矢，有备无患。
第一步，整体看，以发现共同点。
第二步：竖着读，着重看区别。
4、平时多多了解跨文化背景知识，提高综合素养。
5、听力训练应循序渐进、循环往复、持之以恒。
二、阅读理解试题设置由浅入深，由易及难，梯度和难度设置也比较合理多以一篇简单的应用文让考生很快地进入考试状态。
高三英语备考心得体会--夯实基础,善于反思,高效备考
尊敬的各位领导、老师：大家下午好！由于这是我第一年带高三，自己对整个知识体系的把握和处理，都很欠缺。
自己和学生一样，都是在高考的路上摸索前进：在学习的过程中教会学生理解、吸收和应用知识。
对于我所带的重点班的学生来说，我主要是把抓基础，抓落实作为整个教学过程的重中之重。
通过全程抓基础，上课提效率，课后去反思，让学生尽可能达到效率最大化。
现就自己在理科重点班教学中的一些具体做法和大家进行分享，如有不妥，还请批评指正。
今天我发言的题目是《夯实基础，善于反思，高效备考》一、牢抓基础不放松。
1.基础知识常抓不懈。
重点班的学生学习英语的主动性不是很强，凸现在基础知识的掌握也不扎实，所以每天上课我都腾出时间让学生对单词、语言点和简单句型进行当堂背诵，检查和反馈将过程评价贯穿其中，让每一位学生都能感受到有付出就有收获的成功喜悦！2.同一题型反复训练。
抓基础，不仅是抓词汇，短语，就我个人而言，对于相似题型的解题技巧也需要反复推敲，反复强化。
学生通过对同类题材，相似内容的文章反复练习，进行适时归纳和整理，通过反复练，练反复，使他们真正一题一得，一题多得，由此及彼，止止达到完全掌握了该类题型基本解题技巧和方法。
这样就有了小步走，快落实的效果。
二.向课堂要效率。
1.研究学情，眼中有学生。
依据学生各科成绩对比分析，理科重点班整体成绩靠前的学生，只有个别学生英语成绩还算过得去。
因此，针对学生的强弱项，制定科学、合理的复习计划和目标。
同时，以个性差异为切入点，制定出详略得当，难易适中，操作性强的分层教学计划。
课堂上，指导小组讨论，使得更多问题在集体智慧的合力下迎刃而解，不仅增强课堂活力，而且提高了学习效率。
2.优化课堂模式，提高课堂教学效率。
对于普通理科班的部分同学而言，英语是一门没有成就动机驱使的科目。
课后部分同学很少花时间去消化、吸收老师上课所讲的知识点，作业也是应付了事。
所以只能期望课堂效率最大化：首先，要在有弹性的课堂管理下，教师根据学生的实际水平找准入口，让他们在可接受的范围内灵活完成本节课任务；课堂内要精选试题，有的放矢；在后期通过限时训练，刺激学生做出恰当反应。
202年高三英语复习备考研讨心得体会.doc
202年高三英语复习备考研讨心得体会.doc 202*年高三英语复习备考研讨心得体会.doc202*年高三英语复习备考研讨心得体会-----岷县二中梁静202*年8月21日至8月22日我参加了在会宁县第一中举行的高三英语复习备考研讨活动。
在此期间，我聆听了三位来自会宁一中的英语教师在不同班级的授课过程，让我看到会宁一中老师课堂模式的丰富性与他们教学风格的多样性。
并有幸倾听了北京英语学科教学带头人，北京十二中英语教研组长，英语特级教师申小瑾老师的精彩讲座。
首先我先介绍一下会宁一中三位老师的授课内容、模式以及我听课的感受。
一．授课模式及内容来自会宁一中的王治邦老师采用多媒体课的形式复习了人教必修一Unit2:Englisharoundtheworld这一单元的词汇部分。
Step1:展示给学生一篇美文（比较短）,要求学生自己朗读并当堂背诵（有分组及全班朗读形式）。
在朗读的过程中，老师将一些常用的短语及难懂的句子做一个简单地解释（someinEnglish,someinChinese）.在检查背诵的过程中，交给学生们从这篇美文中能学习到的一些写作方法，如：Firstly…,secondly…,finally…等能增加文章的逻辑顺序。
Step2是一个课前热身部分，即warming---up,也是一个学生自主学习的过程，此部分设计了三道题：Fillintheblanks,completephrasesandsentences.王老师先是让学生分组讨论每一道题的答案，然后叫个别同学回答。
Step3:单词点睛，即将本单元一些重要的单词以及相关短语的用法补充给学生，之后是“活学活用”即与上述单词短语相关的练习，使得学生当堂就能尽可能的将知识消化。
Step4和Step5是短语储存和句型透视，和词汇的讲解模式一样，先是相应的讲解，然后是跟踪练习，最后是对整堂课的总结（summary）和作业的布置。
背诵美文用时很短，效率很高。
【案例反思】听高三英语一轮研讨课有感
【案例反思】听高三英语一轮研讨课有感根据学校工作部署，2021年9月8日在学校召开了高三英语一轮复习研讨课，我听王老师的复习课，有很大的受益。
王老师授课的内容是外研版必修一Module 5 A Lesson in a Lab，主要讲解的是重点词汇、短语和句型，主要采用了“总结归纳”的教学方法。
课前要求学生根据导学案进行了自主学习。
学生通过练习，查字典，对知识点进行了系统性的预习。
课堂上教师让学生展示了他们的预习成果，并同时说出不懂的地方，老师进行补充与讲解，并且通过练习进行巩固。
教学过程中，教师调动了学生学习英语的积极性，使每个学生都能参与到课堂中来，给学生展示的机会，课堂气氛变得特别活跃。
教师同时让学生通过合作去解决学习当中的问题。
学生更能容易的掌握知识点，学习的目标更加明确。
学生对于导学案的理解也非常的熟悉，导学案充分的体现了教师的主导作用，也能更好地发挥学生的学习潜能。
高三的一轮复习对学生来说是至关重要的，尤其是对于基础比较薄弱的学生来讲是特别重要的，因此王哲老师想了很多，用很多实践的方法，让学生们去自主学习，对整个课堂掌握的非常全面，也制定了相应的复习计划，并且认真地实施下去。
这是高三英语教学工作的重点，也是对学生的高考英语成绩的保障，带领学生们系统的全面地复习所学的知识，同时也注意到了查缺补漏，在英语的最基本的词汇短语和句型上狠下功夫，力争让每一个同学都能够熟练地掌握一轮复习，他要求教师一定要在复习过程中，面面俱到，因为高考中所有的内容都有可能考到，因此教师在复习时以课本为最基本的教学依据，适当的选用复习资料。
这节课非常顺利地完成了预期的目标和任务，收到了特别好的效果。
对于整个班级而言，所有的学生都已经掌握了知识点。
听完这节课后，我受益颇多，在今后的教学过程中，我也会多向有经验的老师请教听他们的课，听他们评课，以帮助自己快速成长。
【高三学习指导】2021年高考英语备考心得
【高三学习指导】2021年高考英语备考心得摘要：进入高三总复习的第一阶段，同学们应从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过“英语知识点”这关。
复习时，将高考英语基础知识的复习要以课本为纲，按照知识之间的内在联系，将它们进行分类整理。
在这过程中，要注意以新带旧，使初中和高中所学的知识形成系统，总结出规律性，这样才能融会贯通，也才能把知识转化为能力。
在第一轮复习中，要注意做到以下几点：一、在复习词汇时，学生要学会自我总结。
通过自我总结，学生主动取得了知识的精华，并转化为适合自己需要的东西。
善于归纳中学教材中常用词汇的基本用法及相关知识点的异同，如：m ean 一词，可以表示“意思是”、“意味着”，常用于m ean som ething/doing som ethin g，而在“ mean todo som ething ” 结构中，则是“计划”、“打算”之意。
善于对有共同用法或特点的词汇进行归纳，形成相关的小知识链。
如：s uggest (建议)，i nsist (坚持要求)，d em and (要求)、 ask (请求)等后接的宾语从句中都要用虚拟语气。
善于归纳近义词、同义词，如：在复习j oin 的用法时，可以联系j oin in， take part in， join sbin归纳复习之后，要做对应练习。
这样才能扩大词汇量，又可以提高实际运用英语能力。
二、句型复习应结合课本的例句进行。
中学英语课本的句型很多，有强调句、祈使句、倒装句、省略句、反意疑问句、插入语等句型。
这些都是高考的常考点。
我们通过复习课本的例句，总结归纳这些句型的特点、用法及它们的适用条件，既掌握英语的基本句型用法，又可以促进我们的英语谴词造句能力。
三、语法复习要考虑语境，通过语境来训练我们的语言使用能力。
每一个语法项目的复习可分三个层次进行：复习要点、主要考点、精选练习。
如果能做到这一点，定能做到学以致用。
现在高考英语试题淡化了语法，但学好语法却是正确和规范运用英语的保证。
高三英语学习心得（合集7篇）
高三英语学习心得高三英语学习心得(合集7篇)从某件事情上得到收获以后，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以记录我们的思想活动。
那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编收集整理的高三英语学习心得，仅供参考，欢迎大家阅读。
高三英语学习心得1我有幸参加了高中英语教师培训学习，通过学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。
当前高中英语教学改革、新《纲要》的实施、旧有观念的教学方法，使我感到许多的茫然与困惑，通过学习，让我在专业理论知识上有了进一步的学习与提高。
专家们的讲评，同行们的交流，使本来枯燥无趣的大会变得深入浅出，能让我更多的吸取各种工作中的实践经验，以达到自我提高。
专家们和同事们的敬业、精业、谦虚、乐观、朴实的精神与品质，深深地感染了我。
通过这次培训工作，为我提供了一个学习的好平台，树立了新的教学理念，更深层次的理解“以人为本”在教育中的真正内涵，拓展了我的视野，打开了我的思路，增强了许多知识技能。
从中我知道课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近现代生活。
所以我在平常的教学设计中，一改以往的教学设计的方法，根据本课文洋溢着的生活气息，蕴含丰富的人文精神，而且课文密切联系学生的经验世界，学生爱读，既能使学生学习语言，又能使学生在思想上得到启迪，情感上受到感染和熏陶。
所以说这次网络培训给了我在今后的教学工作新的动力。
可以说学习让我感到了自己的无知，思考让我认识了实践的艰难，学习的最大收获，我觉得不在于掌握了多少技巧、多少理论，更重要的是有了强烈的课程意识，更加深刻地体会到了“知易行难”的道理。
虽然培训的时间不长，但这种学习形式，为我们以后继续学习，掌握必要的学习技能，打下了很好的基础。
通过培训，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。
在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。
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2021届高三英语复习备考研讨会学习心得
2021届高三英语复习备考研讨会学习心得
3月12日9:-00-11:30，淮安市清江中学行政
楼6楼英语报告
厅，座无虚席。
淮安市盱眙中学教师贺其刚，以多年高三一线教师的视角做了一场精彩的报告，吹响了xxxx届高三一轮复习的号角。
他从近几年高考的相关介绍开始讲述了盱眙中学所取得的成绩，讲到高三英语模块10和模块11的选取使用，接着把焦点转向xxxx年江苏高考自主命题至今的高考英语学科的试卷分析与思考，尤其是单项选择的考点分析，时态题，三大从句，情态动词与虚拟语气考查等等，为我们研究高考，理清思路，即将到来的这届高三一轮复习提供了很好方向和前期准备。
具体说来，他对听力、阅读、写作都有有效措施，尤其对词汇和背诵更有见地。
关于如何提高学生的听力，贺老师指出，在听力开始之前，要明确三个方面内容:首先，学生该怎么做？其次，课代表该怎么做？最后，教师该怎么做？
学生该怎么做呢？在听力开始之前，学生要对听力材料进行充分的预习，做到心中有数。
在听力开始后，学生要百分百的专注，百分百的投入。
在听力材料整个听完一遍后，学生要对听力材料进行精听，要对照着听力材料一遍一遍听，久而久之，学生的听力会有所提高。
课代表应该怎么做呢？贺老师指出，课代表要发挥自己的作用，在听力过程中对学生进行监督，监督其他学生听的是否认真。
在听力结束后，对学生听力题的正
确错误率有所记录。
另外，教师应该怎么做呢？教师在平时应该给学生一定的听力指导，交代小组长对全班的听力情况进行记录，然后从整体上对整个班级
的听力情况进行把握。
在书写方面给我留下了深刻印象的是如何才能让学生的书写规范，这也是我一直思考的问题。
首先，让学生在四线三格上规范书写，等到一定时候撤掉四线三格改成无格的纸张进行练习。
每天要求学生练字五分钟，课代表监督，收缴给老师批阅，这点做得实在。
长期书写是一个枯燥的事情。
如何让枯燥的事变得有意义呢？那就要定期进行比赛，用物质、荣誉来刺激学生。
获得荣誉的学生可以获得表彰，拿到奖金，还可以和领导合影。
但如果这样做，学校
也得拿出点实际行动哦。
其次，给学生特定的短文，让其抄写，并按照书面表达的要求批阅。
书写优秀
的能得到20多分，不好的说不定只有几分。
贺老师所倡导的3500个单词的摘抄牛津字典，语法的系统复习,注重大量强化阅读理解的练习，对作文模板的构思，值得借鉴。
然而，教育教学
活动有其复杂性，教和学无定法，贵在得法。
所以，希望诸位在借鉴的同时也要有自己的认识和实践，毕竟再好的老师和方法并不是适合每位学习者。