小学一年级数学学习方法及知识点
数学基础一年级学生的数学学习
数学基础一年级学生的数学学习在一年级学生的数学学习中，数学基础是非常关键的。
通过掌握数学基础知识，学生能够建立起正确的数学思维方式，为以后的数学学习打下坚实的基础。
本文将从数的认识、加减法的学习以及简单的几何形状入手，全面介绍一年级学生的数学学习内容。
一、数的认识数的认识是数学学习的起点，也是一年级学生数学学习的基础。
在这一阶段，学生需要掌握自然数的概念，了解数字的组成和表达方式。
老师可以通过教授数数歌、数字卡片等方式，帮助学生认识数字，并学会用手指表示出相应的数量。
同时，还需要教授学生数字的顺序和大小关系，培养他们对数字的感觉和认知能力。
二、加减法的学习加减法是一年级数学学习的重点内容之一。
在学习加法的时候，老师可以通过教具、游戏等方式，引导学生理解加法的概念，学习简单的加法口诀，例如1+1等于几，1+2等于几等。
同时，可以让学生在日常生活中运用加法概念，如计算购买水果的总数等，增加学生对加法的实际运用能力。
在学习减法时，可以借助实物、图片等教具，帮助学生掌握减法的概念以及减法的运算过程。
从最简单的减法例子入手，让学生逐渐理解“减少”的概念，学会用减法算式来表示。
三、简单的几何形状除了数的认识和加减法的学习，一年级学生还需要学习简单的几何形状。
通过教授正方形、长方形、圆形等常见的几何形状，帮助学生认识它们的特点和区别，并能够正确地辨认和命名这些形状。
在学习的过程中，可以利用教具来让学生感性地认知几何形状，例如通过拼图来拼凑出相应的形状，或者通过实物来感知形状的特征。
总结：数学基础对一年级学生的数学学习至关重要。
通过数的认识、加减法的学习以及简单的几何形状的学习，学生能够牢固掌握数学的基本概念和运算方法，为以后的学习打下坚实的基础。
为了辅助学生的学习，教师可以采用多种教学方法和教具，让学生在实际操作中加深对数学的理解。
通过耐心细致的教学，一年级学生可以享受到数学学习的乐趣，并取得良好的学习成果。
小学一年级数学基础知识点归纳及典型题型解析
小学一年级数学基础知识点归纳及典型题型解析2023年最新人教版小学一年级数学典型题型解析一、数的认识1.数的读法：学生需要掌握0-20的正确读法，并能够通过听写等方式认读。
2.数的大小比较：初步比较0-20之间数字的大小，理解“>”、“<”、“=”的含义。
3.数的顺序：掌握0-20的顺序，能够通过正数和倒数的数法进行数数的练习。
二、数的比较1.比较大小：通过比较两个数字的大小，学会使用“>”、“<”、“=”的符号。
2.数字大小与数位的关系：通过数位的比较，理解数字大小与数位的关系。
三、数的加减法1.加法：掌握0-20之间的加法运算，理解加法的含义。
2.减法：掌握0-20之间的减法运算，理解减法的含义。
3.应用题：能够运用所学的加减法知识解决简单的实际问题。
四、数的应用1.数的计算：通过简单的计算题，检验学生对数的加减法掌握情况。
2.简单的倍数概念：通过简单的倍数概念，让学生初步了解倍数的概念。
五、图形识别1.基本图形识别：能够正确识别正方形、长方形、圆形等基本图形。
2.图形的特征：能够根据图形的特征进行简单的判断和区分。
六、图形拼接1.基本图形拼接：能够将两个基本图形拼接成另一个图形，培养学生的空间想象力。
2.拼图游戏：通过拼图游戏的方式，让学生更加深入地理解图形的拼接和组合。
七、钟表认识1.时间的读法：正确读出钟表上的时间，包括时针和分针的指向，以及时间的顺序。
2.时间单位的认识：了解什么是小时、分钟和秒，并知道它们之间的关系。
八、位置与方向1.描述位置：能够使用简单的位置词汇描述物体的位置，如上下、左右、前后等。
2.方向的认识：了解东、南、西、北等方向，并能够使用这些方向词汇描述物体的方向。
九、统计与概率1.数据统计：初步了解数据的收集、整理和描述，并能够使用简单的统计图表表示数据。
2.概率概念：初步了解概率的概念，知道事件发生的可能性大小。
小学一年级学习重点
01/ 数的认识 03/ 计量单位 05/ 应用题
目录
02/ 基本运算 04/ 图形与几何 06/ 知识点总结与扩展
01 数的认识
1. 数的概念与分类
1. 数的概 念
包括自然数、整数 和分数，这些都是 数量的表示方法。
2. 数的分 类
自然数、整数、分 数和小数，这些都 是不同的计数系统。
2。
圆形面积=π × 半 径 ²， 方 形 面 积 = 边 长 ²， 长 方 形 面积=长 × 宽。
学生可以通过测 量和计算图形的 周长和面积来巩
固概念。
05 应用题
1. 实际问题与数学模型
1. 问题情境
理解实际问题的场景， 如“妈妈每天为小明买3 个苹果，每个苹果售价5 元，小明每周需要支付
多少钱？”
03
5. 培养良好的学习习惯
养成定时、定量学习的习惯， 同时注重预习、复习、总结和 反思，形成良好的学习过程。
05
02
2. 多动手实践
学习数学知识不能只靠死记硬 背，要通过实际操作、制作模 型等方式加深理解和记忆。
04
4. 分阶段学习
遵循学习规律，分阶段进行知 识点总结与扩展，逐步建立起 全面的数学知识体系。
4. 实际应用案例分析
案例1
解答
01
小明买了7个苹果， 小华买了3个苹果， 一共买了几个苹
果？
02
小明和小华一共 买了7+3=10个苹
果。
案例2
03
超市里的牛奶每 瓶卖3元，小红买 了4瓶牛奶，她需 要支付多少钱？
解答
04
小红需要支付 4*3=12元。
06
知识点总结与扩展
一年级数学知识点难点及学习方法总结
一年级数学知识点难点及学习方法总结前言作为小学一年级学生，学习数学是必不可少的课程之一。
但是，对于一些孩子来说，数学难题一直让他们头疼不已。
在这篇文档中，我将介绍一些一年级数学知识点的难点，并提出一些学习方法来帮助孩子们更好地掌握数学知识。
一年级数学知识点在一年级，通常会学习以下数学知识点：1.数字0-100的识别和写法。
2.加减法运算。
3.几何形状，如正方形、长方形等的识别。
4.时间概念，如时、分的概念及时间的简单表示。
5.金钱的认识和简单的货币加减法。
对于这些知识点，我们需要特别关注以下难点：难点一：数字的大小和顺序在基础数学知识中，数字的大小和顺序是非常重要的。
对于一些孩子来说，他们在认识数字大小和顺序上可能会存在一些困难。
这些孩子可能会常常在数字排列中产生混淆，例如会把81看成18。
对于这种情况，我们可以使用数学教具来教孩子数字排列的顺序。
例如使用数轮或计数器，可以帮助孩子更好地掌握数字排列的概念。
难点二：加减法的运算加减法是一年级数学中的重点，也是难点之一。
在加减法运算中，许多孩子容易出错，特别是在进位和借位的计算中。
为了帮助孩子更好地掌握加减法运算，我们建议使用教育游戏来辅助教学。
例如，在家庭作业中提供简单的数学游戏，或使用人手拍板和数字卡片等学习工具，可以使孩子更加轻松地掌握加减法运算。
难点三：基本几何形状的识别在一年级，基本的几何形状是长方形、正方形、圆形等。
但是，孩子们在形状的识别上可能会出现一些困难。
例如，把矩形误认为是正方形。
为了帮助孩子更好地识别几何形状，我们可以使用形状图案来辅助教学。
例如通过图案分别展示不同的形状，以及通过手工制作这些形状，孩子们可以更好地掌握几何形状的基本概念。
学习方法为了帮助孩子更好地掌握一年级数学知识点，我们可以使用以下学习方法：1.经常复习：经常回顾过去学过的数学知识点，可以帮助孩子保持对这些知识点的掌握。
2.多使用教育工具：使用形状图案、数字卡片、玩具计数器等教育工具，可以使孩子们更加生动地学习数学知识。
一年级数学知识点难点及学习方法总结
千里之行，始于足下。
一年级数学知识点难点及学习方法总结
一年级数学主要涵盖的知识点包括：数字认识、加减法运算、几何形状、时间和计量、数据分析等。
难点及解决方法：
1. 数字认识：对于一些孩子来说，认识数字可能存在困难。
可以通过一些游戏和活动来帮助孩子认识数字，比如数字拼图、数字卡片匹配等。
2. 加减法运算：对于一些孩子来说，理解和掌握加减法的运算规则可能比较困难。
可以通过使用实物模型、数字图表等可视化工具来帮助孩子理解，并进行反复练习。
3. 几何形状：对于一些孩子来说，辨认和记忆各种几何形状也可能存在困难。
可以通过给孩子展示实物模型、使用图形拼图碎片等方式来帮助孩子记忆和认识各种几何形状。
学习方法：
1. 多实践：数学是一个需要反复实践和练习的学科，建议多进行实际操作和实践练习，例如在日常生活中找一些机会让孩子进行加减法运算练习，通过做手工模型等方式进行几何形状的认识。
2. 多启发：鼓励孩子进行思考和探索，提供一些启示性的问题，帮助他们发现数学规律和解决问题的方法。
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锲而不舍，金石可镂。
3. 实际应用：将数学知识与实际生活相结合，让孩子了解到数学在日常生活中的应用，培养他们的兴趣和动力。
4. 游戏教学：通过一些有趣的数学游戏和活动来进行数学知识的学习，能够增加趣味性和吸引力，提高学习效果。
总之，一年级数学的学习主要是通过实践、启发和应用来培养孩子的数学能力和兴趣。
有针对性地进行辅导和训练，可以帮助孩子更好地掌握和应用数学知识。
小学一年级数学知识点速记技巧
小学一年级数学知识点速记技巧数学是小学课程中的重要学科，也是孩子们日常学习中需要掌握的基本能力之一。
对于小学一年级的孩子来说，刚接触数学知识，往往需要记住很多的概念和技巧。
为了帮助孩子们更好地掌握数学知识，下面将介绍一些小学一年级数学知识点的速记技巧。
1. 数字的认识与比较小学一年级的孩子需要学会认识数字，并能够进行比较。
我们可以通过以下方法来帮助孩子进行速记：- 使用具体的物体来表示数字的数量。
比如，用5个石头表示数字5，用10个小球表示数字10，帮助孩子直观地理解数字的大小关系。
- 采用图形来表示数字的大小。
可以通过画图或使用图形卡片等方式，让孩子通过比较图形的大小来判断数字的大小。
- 利用数字的位置进行比较。
在数字线上，让孩子学会判断数字在数字线上的位置关系，进而比较数字的大小。
2. 数的组成与分解数的组成与分解是小学一年级数学的基础内容，也是后续学习的重要基础。
以下是一些速记技巧：- 数字的分类。
可以将数字分为个位数、十位数和百位数，让孩子们学会根据数字的位置来进行分类和分解。
- 利用分组法。
帮助孩子将数字按照相同的数位进行分组，例如将三位数的数字按照百位、十位和个位进行分组，便于理解与操作。
- 利用物体进行分解。
使用具体的物体，如小球、石子等，让孩子们将数字进行分解，帮助他们更好地理解数的组成与分解。
3. 数字的运算小学一年级的数学运算主要涉及加法和减法。
以下是一些速记技巧：- 口诀法。
利用简单的口诀帮助孩子记住加法和减法的运算规则，例如“加法是往前走，减法是往后走”。
- 利用具体物体进行运算。
通过使用小球、石子等物体进行实际的加法和减法操作，帮助孩子直观地理解运算过程。
- 利用图形或图表进行运算。
通过使用图形或图表，让孩子们在视觉上理解加减法的运算过程，进而进行相关的计算。
4. 数量与图形的关系数学中的数量与图形之间存在着密切的关系，下面是一些速记技巧：- 数量与图形的对应关系。
帮助孩子们学会将数量与图形进行对应，比如通过画图或者图形卡片的形式，让孩子们学会用图形表示数量。
最新小学一年级数学学习方法及知识点归纳
最新小学一年级数学学习方法及知识点归纳小学一年级数学学习方法第一、认真听老师讲课。
这是我取得好成绩的主要原因。
听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差，更切忌一边讲话一边听讲。
其次要专心凝听老师讲的每一个字，因为数学是以严谨著称的，一字之差就非同小可，一字之间就隐藏玄机无限。
听讲时还要注意记笔记。
一次老师讲了一个高难度的几何题，我一时没有听懂，多亏我记下了这道题以及解法，回家后仔细琢磨，终于理解透了，以至在一次竞赛中我轻而易举地解出了类似的一道题，获得了宝贵的10分。
上课还要积极举手发言，举手发言的好处可真不少！①可以巩固当堂学到的知识。
②锻炼了自己的口才。
③那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教。
真是一举三得。
总之，听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。
第二、课外练习。
孔子曰：“学而时习之”。
课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。
我很注意解题的精度和速度。
精度就是准确度，专心致志地独立完成作业，力求一次性准确，而一旦有了错，要及时改正。
而速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫感。
我经常是这样做的，在开始做作业时定好闹钟，放在自己看不见的地方再做作业，这样有助于提高作业速度。
考试时，就不会紧张，也不会顾此失彼了。
第三、复习、预习。
对数学的复习，预习我定在每天晚上，在完成当天作业后，我将第二天要学的新知识简要地看一看，再回忆一下老师已讲过的内容。
睡觉时躺在床上，脑海里再像看电影一样将老师上课的过程“看”一遍，如果有什么疑难，我立即爬起来看书，直到搞懂为止。
每个星期天我还作一星期功课的小结复习、预习。
这样对学数学有好处，并掌握得牢固，就不会忘记了。
第四、提高。
在完成作业和预习、复习之后，我就做一些爬坡题。
做这类题，尽可能自己独立思考，努力找出隐藏的条件，这是解题的关键。
如果实在想不出来就需要看一看参考书，以及请教师长和同学。
总之，要做到多看、多做、多问、虚心、勤奋，保持积极向上的精神这才是关键的关键。
小学一年级数学学习方法及知识点
【导语】数学作为⼀门基础学科，其⽬的是为了培养学⽣的理性思维，养成严谨的思考的习惯，对⼀个⼈的以后⼯作起到⾄关重要的作⽤，特别是在信息时代，可以说，数学与任何科学领域都是紧密结合起来的。
以下是⽆忧考整理的《⼩学⼀年级数学学习⽅法及知识点》，希望帮助到您。
⼩学⼀年级数学学习⽅法 第⼀、认真听⽼师讲课。
这是我取得好成绩的主要原因。
听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着⽼师的思路⾛，不能开⼩差，更切忌⼀边讲话⼀边听讲。
其次要专⼼凝听⽼师讲的每⼀个字，因为数学是以严谨著称的，⼀字之差就⾮同⼩可，⼀字之间就隐藏⽞机⽆限。
听讲时还要注意记笔记。
⼀次⽼师讲了⼀个⾼难度的⼏何题，我⼀时没有听懂，多亏我记下了这道题以及解法，回家后仔细琢磨，终于理解透了，以⾄在⼀次竞赛中我轻⽽易举地解出了类似的⼀道题，获得了宝贵的10分。
上课还要积极举⼿发⾔，举⼿发⾔的好处可真不少！①可以巩固当堂学到的知识。
②锻炼了⾃⼰的⼝才。
③那些模糊不清的观念和错误能得到⽼师的指教。
真是⼀举三得。
总之，听讲要做到⼿到、⼝到、眼到、⽿到、⼼到。
第⼆、课外练习。
孔⼦⽈：“学⽽时习之”。
课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。
我很注意解题的精度和速度。
精度就是准确度，专⼼致志地独⽴完成作业，⼒求⼀次性准确，⽽⼀旦有了错，要及时改正。
⽽速度是为了锻炼⾃⼰注意⼒集中，有紧迫感。
我经常是这样做的，在开始做作业时定好闹钟，放在⾃⼰看不见的地⽅再做作业，这样有助于提⾼作业速度。
考试时，就不会紧张，也不会顾此失彼了。
第三、复习、预习。
对数学的复习，预习我定在每天晚上，在完成当天作业后，我将第⼆天要学的新知识简要地看⼀看，再回忆⼀下⽼师已讲过的内容。
睡觉时躺在床上，脑海⾥再像看电影⼀样将⽼师上课的过程“看”⼀遍，如果有什么疑难，我⽴即爬起来看书，直到搞懂为⽌。
每个星期天我还作⼀星期功课的⼩结复习、预习。
这样对学数学有好处，并掌握得牢固，就不会忘记了。
第四、提⾼。
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小学一年级数学学习方法及知识点(*)第一、认真听老师讲课。
这是我取得好成绩的主要原因。
听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差，更切忌一边讲话一边听讲。
其次要专心凝听老师讲的每一个字，因为数学是以严谨著称的，一字之差就非同小可，一字之间就隐藏玄机无限。
听讲时还要注意记笔记。
一次老师讲了一个高难度的几何题，我一时没有听懂，多亏我记下了这道题以及解法，回家后仔细琢磨，终于理解透了，以至在一次竞赛中我轻而易举地解出了类似的一道题，获得了宝贵的10分。
上课还要积极举手发言，举手发言的好处可真不少！①可以巩固当堂学到的知识。
②锻炼了自己的口才。
③那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教。
真是一举三得。
总之，听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。
第二、课外练习。
孔子曰：“学而时习之”。
课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。
我很注意解题的精度和速度。
精度就是准确度，专心致志地独立完成作业，力求一次性准确，而一旦有了错，要及时改正。
而速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫感。
我经常是这样做的，在开始做作业时定好闹钟，放在自己看不见的地方再做作业，这样有助于提高作业速度。
考试时，就不会紧张，也不会顾此失彼了。
第三、复习、预习。
对数学的复习，预习我定在每天晚上，在完成当天作业后，我将第二天要学的新知识简要地看一看，再回忆一下老师已讲过的内容。
睡觉时躺在床上，脑海里再像看电影一样将老师上课的过程“看”一遍，如果有什么疑难，我立即爬起来看书，直到搞懂为止。
每个星期天我还作一星期功课的小结复习、预习。
这样对学数学有好处，并掌握得牢固，就不会忘记了。
第四、提高。
在完成作业和预习、复习之后，我就做一些爬坡题。
做这类题，尽可能自己独立思考，努力找出隐藏的条件，这是解题的关键。
如果实在想不出来就需要看一看参考书，以及请教师长和同学。
总之，要做到多看、多做、多问、虚心、勤奋，保持积极向上的精神这才是关键的关键。
(*)第一单元：准备课1、数一数数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。
2、比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。
比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。
比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。
第二单元：位置1、认识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。
2、认识前、后体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。
同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。
从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。
3、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。
右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。
要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。
第三单元：1-5的认识和加减法一、1--5的认识1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。
有几个物体就用几来表示。
2、1—5各数的数序从前往后数：1、2、3、4、5.从后往前数：5、4、3、2、1.3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。
二、比大小1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。
前面的数大于后面的数，用“>”表示，即3>2，读作3大于2。
前面的数小于后面的数，用“2、填“>”或“三、第几1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。
第几指的是其中的某一个。
2、区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。
四、分与合数的组成：一个数(1除外)分成几和几，先把这个数分成1和几，依次分到几和1为止。
例如：5的组成有1和4,2和3,3和2,4和1.把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复或遗漏。
五、加法1、加法的含义：把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。
2、加法的计算方法：计算5以内数的加法，可以采用点数、接着数、数的组成等方法。
其中用数的组成计算是最常用的方法。
六、减法1、减法的含义：从总数里去掉(减掉)一部分，求还剩多少用减法计算。
2、减法的计算方法：计算减法时，可以用倒着数、数的分成、想加算减的方法来计算。
七、01、0的意义：0表示一个物体也没有，也表示起点。
2、0的读法：0读作：零3、0的写法：写0时，要从上到下，从左到右，起笔处和收笔处要相连，并且要写圆滑，不能有棱角。
4、0的加、减法：任何数与0相加都得这个数，任何数与0相减都得这个数，相同的两个数相减等于0.如：0+8=89-0=94-4=0第四单元：认识图形1、长方体的特征：长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。
2、正方体的特征：四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样。
3、圆柱的特征：直直的，上下一样粗，上下两个圆面大小一样。
放在桌子上能滚动。
立在桌子上不能滚动。
4、球的特征：圆圆的，很光滑，它的表面是曲面。
放在桌子上能向任意方向滚动。
5、立体图形的拼摆：用长方体或正方体能拼组出不同形状的立体图形，在拼好的立体图形中，有一些部位从一个角度是看不到的，要从多个角度去观察。
用小圆柱可以拼成更大的圆柱。
第五单元：6-10的认识和加减法一、6—10的认识：1、数数：根据物体的个数，可以用6—10各数来表示。
数数时，从前往后数也就是从小往大数。
2、10以内数的顺序：(1)从前往后数：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
(2)从后往前数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。
3、比较大小：按照数的顺序，后面的数总是比前面的数大。
4、序数含义：用来表示物体的次序，即第几个。
5、数的组成：一个数(0、1除外)可以由两个比它小的数组成。
如：10由9和1组成。
记忆数的组成时，可由一组数想到调换位置的另一组。
二、6—10的加减法1、10以内加减法的计算方法：根据数的组成来计算。
2、一图四式：根据一副图的思考角度不同，可写出两道加法算式和两道减法算式。
3、“大括号”下面有问号是求把两部分合在一起，用加法计算。
“大括号”上面的一侧有问号是求从总数中去掉一部分，还剩多少，用减法计算。
三、连加连减1、连加的计算方法：计算连加时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的和，再与第三个数相加。
2、连减的计算方法：计算连减时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的差，再用所得的数减去第三个数。
四、加减混合加减混合的计算方法：计算时，按从左到右的顺序进行，先把前两个数相加(或相减)，再用得数与第三个数相减(或相加)。
第六单元：11-20各数的认识1、数数：根据物体的个数，可以用11—20各数来表示。
2、数的顺序：11—20各数的顺序是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、203、比较大小：可以根据数的顺序比较，后面的数总比前面的数大，或者利用数的组成进行比较。
4、11—20各数的组成：都是由1个十和几个一组成的，20由2个十组成的。
如：1个十和5个一组成15。
5、数位：从右边起第一位是个位，第二位是十位。
6、11—20各数的读法：从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。
20的读法，20读作：二十。
7、写数：写数时，对照数位写，有1个十就在十位上写1，有2个十就在十位上写2.有几个一，就在个位上写几，个位上一个单位也没有，就写0占位。
8、十加几、十几加几与相应的减法(1)、10加几和相应的减法的计算方法：10加几得十几，十几减几得十，十几减十得几。
如：10+5=1517-7=1018-10=8(2)、十几加几和相应的减法的计算方法：计算十几加几和相应的减法时，可以利用数的组成来计算，也可以把个位上的数相加或相减，再加整十数。
(3)、加减法的各部分名称：在加法算式中，加号前面和后面的数叫加数，等号后面的数叫和。
在减法算式中，减号前面的数叫被减数，减号后面的数叫减数，等号后面的数叫差。
9、解决问题求两个数之间有几个数，可以用数数法，也可以用画图法。
还可以用计算法(用大数减小数再减1的方法来计算)。
第七单元：认识钟表1、认识钟面钟面：钟面上有12个数，有时针和分针。
分针：钟面上又细又长的指针叫分针。
时针：钟面上又粗又短的指针叫时针。
2、钟表的种类：日常生活中的钟表一般分两种，一种：挂钟，钟面上有12个数，分针和时针。
另一种：电子表，表面上有两个点“：”，“：”的左边和右边都有数。
3、认识整时：分针指向12，时针指向几就是几时;电子表上，“：”的右边是“00”时表示整时，“：”的左边是几就是几时。
4、整时的写法：整时的写法有两种：写成几时或电子表数字的形式。
如：8时或8:00第八单元：20以内的进位加法1、9加几计算方法：计算9加几的进位加法，可以采用“点数”“接着数”“凑十法”等方法进行计算，其中“凑十法”比较简便。
利用“凑十法”计算9加几时，把9凑成10需要1，就把较小数拆成1和几，10加几就得十几。
2、8、7、6加几的计算方法：(1)点数;(2)接着数;(3)凑十法。
可以“拆大数、凑小数”，也可以“拆小数、凑大数”。
3、5、4、3、2加几的计算方法：(1)“拆大数、凑小数”。
(2)“拆小数、凑大数”。
4、解决问题(1)解决问题时，可以从不同的角度观察、分析、从而找到不同的解题方法。
(2)求总数的实际问题，用加法计算。
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