三年级数学兴趣小组教案
趣味数学社团活动教案
趣味数学社团活动教案一、活动目标1、训练学生的口算能力，使学生用最快的速度口算出简单的算式。
2、激发学生学习数学、运用数学的兴趣，引导学生在已有知识、经验的基础上，从数和形的角度去观察周围的事物，认识生活中常见的数量关系，分析问题、解决问题；3、培养学生良好的思维品质；适当拓宽学生的数学知识面；结合活动内容进行思品教育。
二、社团计划1、培养学生对数学的极大兴趣。
通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量让学生真正体会数学来源于生活。
使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。
2、培养学生的知识面。
在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。
3、增加实践的机会。
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。
当然也更增加他们的学习兴趣。
4、丰富学生的第二课堂。
从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣兴趣。
三、活动安排1、活动时间：周四下午2、活动地点：504 班3、活动课题：数学小故事、口算、速算，24 点；解决问题的逻辑思维训练4、活动形式：视频、课题授课式、演讲式、竞赛式、课外活动等四、活动章程1、每位学员，必须按时参加每节社团活动课，不得随意旷课。
如有身体不适，而不能参加，请与各班的负责人联系，作好请假手续。
2、社团课要遵守课堂纪律，不得乱走动，乱说话。
课堂上作好笔记。
3、社团课要准备的器材一律学生自备。
4、期末评比，选出 5 位优秀学员。
三年级趣味数学教案通用5篇
三年级趣味数学教案通用5篇三年级趣味数学教案通用5篇教学是一种关注学生个性发展和生涯规划的过程，引导他们探索自己的兴趣和潜能，并制定职业目标。
这里给大家分享一些关于三年级趣味数学教案，供大家参考学习。
三年级趣味数学教案（精选篇1）教学目标：1、经历“倍”的概念的初步形成过程，体验“倍”的含义。
2、初步建立倍的概念，理解"几份"、"几个几"和"几倍"的联系。
3、培养学生的探索精神、动手操作能力和合作交流意识，发展学生数学思维。
教学重难点：1、建立“倍“的概念。
2、理解“一个数是另一数的几倍”的含义和计算方法。
教学过程：一、复习旧知，铺垫准备出示算式：2 × 3师问：2 × 3表示什么?你能用简单的符号比如圆圈图、三角图等表示出来吗?请你在答题纸上画出来，看谁表示得最清楚，画得又快又对!1.学生画教师巡视2. 投影展示和订正(要画出3个2和2个3的意思)二、创设情境导入：出示花坛图片：同学们，小动物们今天要召开森林运动会了，小红、小丽和小明打算去那看一看，你们想去看看吗?那我们就一起跟随小红、小丽和小明去森林运动会玩一玩吧!刚一进运动会的会场，小红、小丽和小明就被会场门口漂亮的花坛吸引住了，让我们一起来看一看，从图上你知道了哪些数学信息?蓝花:2朵黄花：6朵红花：8朵师说：那么我们先来观察一下蓝花和黄花好吗?提问：仔细观察蓝花和黄花，请你比较一下这两种花的数量有什么关系?生自由发言。
预设一：1.黄花比蓝花多4朵2.蓝花比黄花少4朵3.蓝花和黄花相差4朵4.蓝花再添4朵就和黄花同样多5.两种花一共有8朵6.黄花是蓝花的3倍预设二：学生没有说到：“黄花是蓝花的3倍”，教师直接说出“我还知道黄花是蓝花的3倍”进行引导)师：对两个数量进行比较，我们已经学过可以求这两个数量相差多少，也就是求一个数比另一个数多多少或者少多少，用减法计算。
三年级数学兴趣小组活动计划
三年级数学兴趣小组活动计划简介三年级数学兴趣小组是由一些对数学感兴趣、积极参与学科竞赛的学生自愿组成的一个小组。
为了促进成员之间的学习交流和团队合作，本小组将组织一系列的活动。
本文将详细介绍计划的活动内容、时间和具体实施方式。
活动内容每周小组聚会•目的：让小组成员相互认识，互相学习和交流；•时间：每周三下午 3:30-5:00；•地点：学校教室或者图书馆（视学校预约情况而定）；•活动流程：–自我介绍（3分钟）–数学知识分享（10分钟）–难题研究（30分钟）–小组合作做题（1小时）校内竞赛课程•目的：提升小组成员的数学竞赛能力，增强自信心；•时间：每月最后一个周六；•地点：学校教室；•活动方式：–以校内正式竞赛为主，每次安排一个学科老师担任主持；–设立小组竞赛，小组成员相互比赛；–这个环节还可以邀请学科竞赛和数学老师提供经验指导，进行策略分享和思维拓展。
数学工程师分享•目的：了解不同领域的数学应用，启发小组成员发现数学魅力；•时间：每月第一周一下午；•地点：学校教室；•活动方式：–邀请校友或者在校的数学工程师分享关于数学应用的知识和经验；–讨论工程师的分享并提出问题；–分享后的交流讨论，从实际出发让学生了解到数学的实际应用价值。
数学拓展课程•目的：创造多样化知识吸收途径，针对个人特点培养兴趣；•时间：每月第三个周六 8:00-10:00；•地点：学校教室；•活动内容：–根据小组成员的个人特点，设计拓展课程以兴趣为导向进行小组活动；–这些实际活动可包括集体阅读课外数学书籍、探究奥数、DIY 数学工具等。
活动计划表活动内容时间地点第一次小组聚会9月1日 3:30-5:00 学校教室校内竞赛课程9月25日 8:00-10:00 学校教室数学工程师分享10月5日 3:30-5:00 学校教室数学拓展课程10月16日 8:00-10:00 学校教室结语数学兴趣小组的活动计划旨在促进小组成员的知识交流、打破学科隔膜；同时也是为了利用团队合作的优势和个人的非凡才能，希望鼓励学生在数学领域不断实践探索、努力进步。
人教版三年级下册数学课外兴趣小组活动内容
人教版三年级下册数学课外兴趣小组活动内容
各个不同兴趣小组中在以数学为中心教学的基础上，同时强化对各个兴趣小组课题的侧重点和数学基础知识的训练。
选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材，例如最新科研成果、科学奥妙、趣味游戏、生活指南等，还可以增加一些奥数和趣味数学的内容。
传授讲究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合。
1.对于怎样派车比较合理的讨论
2.数学游戏“扑克牌”
3.让学生在操场上辨认方向
4.数学游戏“难得第一”
5.数学游戏“填最大数”
6.测量活动
7.“你说我算”数学游戏
8.数学游戏——神奇的“495”
9.口算竞赛
10.通过推、拉发现正方形是特殊的长方形
11.设计漂亮的图案
12.豆牙生长情况统计表
13.动手操作：正方形剪一个角后剩几个角？。
三年级上趣味数学教案4篇
三年级上趣味数学教案4篇教学目标：1、使学生理解并掌握不含括号的混合式题的运算顺序，自主、熟练的计算含有乘除混合的三步计算式题.2、培养学生的学习兴趣，养成认真审题、仔细验算的良好习惯。
教学重点：使学生掌握混合运算顺序，能熟练地进行计算。
教学难点：帮助学生利用知识的迁移，探索混合运算的运算顺序。
教学过程：一、口算引入1、计算：140×3+280 400—400÷8以上各式中都含有哪些运算?它们的运算顺序是什么?使学生明确：当只有加减或乘除法时，按从左到右的顺序计算;当既有乘除法又有加减法，要先算乘法或除法，再算加法或减法。
学生练习，指名板演。
2、今天我们继续学习混和运算。
板书：不带括号的混和运算。
二、教学新课1、学习例题。
媒体出示例题：一副中国象棋12元。
一副围棋15元。
购买3副中国象棋和4副围棋。
一共要付多少元?(1)请学生读题，教师提问：你看出了哪些已知条件?你认为要想求出一共要付的钱数，应该先求出什么?你能列出综合算式吗?学生列式：12×3+15×4或15×4+12×3那这样列式应该先算什么?应该按怎样的运算顺序计算，才能先求出买3副中国象棋和4副围棋用去的钱?(2)学生分小组讨论上述问题并汇报。
(3)师：在没有括号的混合运算中应该先算乘除，后算加减。
学生在书上完成。
2、试一试：150+120÷6×5、学生在书上独立完成，指明说一说是怎样计算的?在计算120÷6×5，为什么应该先算120÷6，而不先算6×5呢?你们是按怎样的运算顺序计算的?通过刚才两道混合运算的解答，你能总结一下没有括号的三步混合运算顺序是怎样的吗? 使学生明确：在一道既有乘除法又有加减法的混合式题里，应先算乘除法，后算加减法;乘除连在一起，或加减连在一起，要从左往右依次计算。
三、巩固练习1、“想想做做”1、学生独立完成，展示个别学生作业。
三年级数学社团活动记录教案及反思
三年级数学社团活动记录教案及反思摘要：一、教案概述二、教学过程1.活动目标2.活动内容3.活动方法4.活动步骤三、教学反思1.学生表现2.教学效果3.不足与改进四、总结与建议正文：一、教案概述本教案是针对三年级数学社团活动设计的，活动主题为“探索数学的奥秘”。
通过本次活动，旨在激发学生对数学的兴趣，培养学生的数学思维能力和团队协作精神。
二、教学过程1.活动目标本次活动的目标是让学生在轻松愉快的氛围中体验数学的魅力，提高学生的数学素养，培养学生的创新精神和动手能力。
2.活动内容活动内容包括：数学游戏、数学魔术、数学谜语等。
通过这些活动，让学生在游戏中感受到数学的乐趣，提高学生的数学兴趣。
3.活动方法采用小组合作学习的方式进行，学生分成若干小组，每组有一位组长负责组织协调。
活动中，教师引导学生积极参与，自主探索，合作交流。
4.活动步骤（1）热身活动：数学谜语大赛，活跃课堂气氛。
（2）主要活动：数学游戏和数学魔术，让学生在游戏中学习数学知识，体验数学的乐趣。
（3）总结交流：学生分享活动心得，教师对活动进行总结。
三、教学反思1.学生表现活动中，学生们积极参与，热情高涨。
在数学游戏和数学魔术环节，学生们充分发挥了自己的聪明才智，展现了良好的团队协作精神。
2.教学效果通过本次活动，学生们对数学产生了浓厚的兴趣，课堂气氛活跃。
在活动中，学生的数学思维能力和动手能力得到了锻炼，团队协作精神也得到了培养。
3.不足与改进活动中，部分学生在完成任务时过于依赖组长，自主学习能力有待提高。
在今后的活动中，教师应更加注重培养学生的自主学习能力，引导学生积极参与，自主探索。
四、总结与建议本次数学社团活动取得了较好的效果，激发了学生对数学的兴趣。
今后，教师应继续关注学生的需求，设计更多具有趣味性和实用性的数学活动，为学生提供更多展示自己才华的机会，培养学生的数学素养。
三年级数学兴趣小组活动计划（共10篇）
三年级数学兴趣小组活动计划(共10篇) ：兴趣小组数学计划活动小学三年级数学计划数学学习计划三年级数学上册教案篇一：三年级数学兴趣小组活动计划三年级数学兴趣小组活动计划参加兴趣小组的学生，他们在班级里能对其他学生形成积极的影响。
加强学生兴趣的素养，培养其思维的灵活性和敏捷性，开拓他们的视野，对全班的学习起到以点带面的作用。
制定计划如下：一、指导思想我们在教学活动中特别关注学生的文化知识、态度技能、价值观念和道德人格的全面、和谐、均衡的发展。
所以加强道德教育在课程中的渗透，有利于整体育人，全面提高学生综合素质。
二、对兴趣小组学生进行分析兴趣小组的学生相对而言，成绩比较突出，大多数同学成绩较好，但也有个别学生存在不扎实的现象，如果引导得好，能够提高一个档次，并带动全班的学习风气。
三、活动时间每周二下午放学后四、学生来源三年级中数学成绩比较优秀的学生或对数学感兴趣的学生五、辅导内容：1、适当补充相关知识。
一方面教师提供，学生掌握，另一方面，教会学生自己搜集。
这样，既有利于扩大学生的知识含量，又能锻炼学生的自学能力。
2、典型题的强化训练。
3、在掌握基础的同时，作适当的补充，增加一些特殊题型。
六、辅导方法1、激发学生的学习积极性，适时开展竞赛。
精讲多练，更多的锻炼鼓励学生自己发现问题，并解决问题，逐步提高能力。
2、通过作大量的阅读练习，使学生了解更多的历史习俗和文化背景，同时提高其分析解决问题的能力。
有针对性地增加一些带有技巧性难度性的习题，拓展学生的知识面。
3、教学生学会做读书笔记，积累知识，加大知识量。
4、指导学生建立错题集，并定期翻阅，避免犯重复的错误。
三年级数学组2015年月2日篇二：三年级数学兴趣小组活动计划三年级数学兴趣小组活动计划一、指导思想：为了培养学生对数学的爱好和兴趣，不断促进学生生动活泼地全面成长，本着因材施教的原则，针对一部分学有余力的学生，帮助这一小部分学生在全面发展的基础上，进一步提高对数学学习的兴趣。
三年级数学兴趣小组活动记录
三年级数学兴趣小组活动记录(数学)三年级兴趣小组活动辅导记录活动内容第一讲:数图形活动日期活动地点活动人数辅导老师周次星期活动过程一、谈话引入,激发兴趣:二、出示一些图形,让学生观察,并试着数一数:1、出示图形:2、提出问题:同学们,您知道上图中有几条线段不？3、学生:试着数一数,找一找。
4、师、生:一齐一段一段地数。
三、引导归纳方法:师:引导学生再瞧图形,启发问:(1)、最长的有几段？最短的又有几段？板书:1、4(2)、从“1”到“4”中,中间跨了什么？(3)、得出总数: 4+3+2+1=(4)、归纳出方法:数这样的图形时,我们就从最小段的总段数一直加到1=总数四、模仿提升练习:1、数出下图中有多少条线段？2、数出下图中有多少个角？五、谈学习体会:活动效果1、学生学习有较大的兴趣并且积极主动,同学之间相互讨论,协调合作。
2、能分析、归纳出解决方法。
(数学)三年级兴趣小组活动辅导记录活动内容第二讲:找规律活动日期活动地点活动人数辅导老师周次星期活动过程一、谈话引入:二、情境式出示下列题目:在括号里填入合适的数。
(1)、3,6,9,( ),( )(2)、180,155,131,108,( ),( )(3)、1,1,3,7,13,( ),( )以上各小题,我们有什么办法可以正确填写呢？从填写中您91发现了什么？三、引导学习:师:让生观察(1)题的后一个数比前一个数大多少？后面的都一样不？生:前一个比后一个大3,即前一个+3=后一个师:(2)、(3)题又有什么规律？生讨论:得出(2)的就是:相邻两数的差依次就是25、24、23、22…得出(3)的就是:相邻两数的差依次就是0、2、4、6…四、兴趣尝试:1、在括号里填上合适的数。
①1,3,9,,27,( ),( ) ②1,2,6,24,( ),( )③1,2,2,4,8,32,( ),( ) ④1,4,9,16,( ),( )2、找出每组数的规律,再填数。
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A．2B.4C.8
应用题．
1、一个长方形的长是15厘米，宽是4厘米．这个长方形的周长和面积各是多少？
2、一个正方形的周长是120分米，求正方形的面积．
3、一间教室长9米，宽6米，如果用边长3分米的方砖铺地，需要多少块？
活动
效果
效果好
新燕乡村少年宫活动备课教案
2×3=614+6=20186-72=114
360÷6=6015×20=300114÷6=19
3.计算下面各题。
78-52+30900-4×136750÷（53-48）
4.240÷3÷2=240÷（）
100-32-18=100-（）
5.一本故事书共160页，小英看了4天，还剩24页，小英平均每天看多少页？
8、83平方分米=（）平方厘米
三、判断．
1、黑板的面积是4米。（）
2、把两个长方形拼成一个大长方形，面积不变。（）
3、边长是6厘米的正方形，面积是24平方厘米。（）
4、一个长方形长40米，宽30米，它的周长是70米。（ ）
5、4个1平方米的正方形无论拼成什么样的图形，它的面积都是4平方米。（）
活动
效果
新燕乡村少年宫活动备课教案
活动内容
练习、讲解
活动目标
综合运用三位数除一位数等知识
活
动
过
程
一、填空题
1、在算式□3÷5中，要使商是两位数，□最小填（）；要使商是一位数，□最大填（）。
2、38名同学春游,每4人一个帐篷,共需()个帐篷。
3、在（）里填上合适的单位
一个西瓜重5（）,一枚1分硬币重2（）
小华身高120（）,黑板长2()
效果好
新燕乡村少年宫活动备课教案
活动内容
面积综合练习
活动目标
复习和巩固长、正方形面积公式的应用
活
动
过
程
选择题．
1、20平方米是（）计算的结果．
A．长度 B．面积C．重量
2、一个正方形的边长是4米，它的周长是（），面积是（）．
A．16米B．8米C．16平方米
3、铁丝的长度是（）
A．1千克B．1米C．1平方米
3、小宇：“我有25张邮票。”小刚：“我的邮票比小宇多17张。”小军：“我的邮票比小宇的4倍少8张。”
（1）小军有多少张邮票？
（2）自己提一个问题并解答。
活动
效果
效果好
新燕乡村少年宫活动备课教案
活动内容
练习、讲评
活动目标
复习巩固两位数乘两位数，及千米和吨
活
动
过
程
1.估算：47×23≈34×58≈68×39≈
一般的公历年份除以4没有余数的是闰年，公历年份是整百数的，必须除以400没有余数才是闰年。（例如2100是平年）
7.1987年1800年2072年2000年1996年1842年
平年有（）闰年有（）
8．小文是1997年6月出生，到2010年6月，她就满（）周岁了。
9.小红7月20日开始放假，到8月11日开学，一共放假（）天。
一年有12个月，有31天的月份是大月，有30天的月份是小月。
7个大月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。
4个小月：4月、6月、9月、11月
2月既不是大月，也不是小月。（**背熟）
（平年365天）第一季度：31+28+31=90（天）上半年：90+91=181（天）
第二季度：30+31+30=91（天）
长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米
1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米1米=100厘米
称比较重的或大宗的物品，通常用吨做单位，吨可以用字母“t”表示。质量单位：吨、千克、克
1吨=1000千克1千克=1000克（*背熟）
7.填合适的单位名称。
世界最高峰---珠穆朗玛峰海拔8848（）。
活动
效果
效果好
新燕乡村少年宫活动备课教案
活动内容
练习、讲解
活动目标
综合检测千克和克，长、正方形周长公式，三位数乘一位数等
活
动
过
程
一、填空
1.在○里填”>”、“<”或”=”。
150×3○130×54320○42305999克○6千克
2.填上合适的单位名称。
数学书约重300（）,2袋洗衣粉共重4（）
3．一张正方形纸片边长是12厘米，它的周长是（）厘米。
5、长120厘米，宽30厘米的长方形的面积是（）平方厘米，合（）平方分米。
二、在括号填上适当的数
1、500平方厘米=（）平方分米，2、7平方米=（）平方分米
3、2平方米=（）平方分米=（）平方厘米
4、400平方厘米=（）平方分米
5、20000平方厘米=（）平方分米
6、125平方米=（）平方分米，7、600厘米=（）分米=（）米
11．一列动车每秒行驶80米，每分钟大约行驶（）千米。（注意：单位换算和估算）。
活动
效果
效果好
新燕乡村少年宫活动备课教案
活动内容
运用混合运算
活动目标
掌握综合运算及其在实际解决问题的应用
活
动
过
程
1.
甲商店乙商店
牛奶6袋牛奶6袋
原价每箱48元每箱48元
现价每箱42元买一箱送2袋
哪家商店卖的便宜？
2.将两道算式合并成综合算式
活动内容
面积单位的进率换算
活动目标
复习和巩固面积单位的换算
活
动
过
程
一、填空．
1、相邻的两个长度单位之间的进率是（），每相邻两个面积单位间的进率是（）。
2、1平方米=（）平方分米，100平方厘米=（）平方分米
3、3米=（）分米=（）厘米
3平方米=（）平方分米=（）平方厘米
4、边长（）分米的正方形的面积是1平方米。
第三季度：31+31+30=92（天）
第四季度：31+30+31=92（天）下半年：92+92=184（天）
（闰年366天）第一季度：31+29+31=91（天）其余季度和平年的一样
上半年182天，下半年184天。
通常每4年里有3个平年，1个闰年。
2月有28天的年份是平年，2月有29天的年份是闰年。
5、一个正方形的面积是25平方厘米，它的边长是（）厘米，周长是（）厘米。
二、判断
1、一个角的面积是10平方分米。（）
2、黑板的长是4平方米。（）
3、把两个长方形拼成一个大长方形，面积不变。（）
4、边长是6厘米的正方形，面积是24平方厘米。（）
5、周长相等的两个长方形，面积也一定相等。（）
6、周长相等的两个正方形，面积也一定相等。（）
10.用24时记时法表示下面的时刻上午7:00（）晚上8:20
11.从上午9:10到下午9:55经过的时间是（）
12.按从轻到重的顺序排列
6千克4吨9000克7000千克
按短到长的顺序排列
4000米5千米8000厘米340米
活动
效果
效果好
新燕乡村少年宫活动备课教案
活动内容
长、正方形面积公式的运用
活动目标
三、用竖式计算。（带☆的要验算）
119×5=703×6=☆480×5=
196÷6=815÷7=☆803÷4=
三、解决问题。
1、实验小学组织学生观看电影，上午去了3批学生，每批150人，下午又去了430人，这一天共有多少学生观看电影？
2、学校器材室有足球35个，篮球个数比足球少6个，两种球共有多少个？
6．希望小学有270人去郊游，共租了4辆车，前3辆车每辆车个坐了68人，第四辆车要坐多少人？
7、将两个长6厘米宽4厘米的长方形拼成一个大长方形，拼成的长方形的周长是多少厘米？（想一想，有几种拼法）
活动
效果
效果好
新燕乡村少年宫活动备课教案
活动内容
年、月、日
活动目标
掌握年、月、日的相关知识
活
动
过
程
知识归纳：
2.60×50的积的末尾有（）个0.
3.两位数乘两位数，积可能是（）位数，也可能是（）位数。
4.要使6×28的积是四位数，里最小填（），
5.用竖式计算，带*号的要验算。
*39×48*71×5940×59
6.计量路程或测量公路、铁路、河流的长度，通常用千米做单位，千米可以用字母“km”表示，又叫公里。
2、一个正方形的水稻田，边长是30米，在它的四周有条小路，小路至少长多少米？水稻田的面积是多少平方分米？
3、一个长方形花坛，长6米，宽3米，
（1）如果在花坛里每平方米种4株花，这个花坛一共可以种多少株花？
（2）如果在花坛里每2平方米种一棵树，这个花坛一共可以种多少棵树？
活动
效果
效果好
新燕乡村少年宫活动备课教案
复习巩固面积单位，长方形、正方形面积公式的运用。
活
动
过
程
一、填空
1、长方形的面积=（）×（），正方形的面积=（）×（）。
2、一个长方形长是5厘米，宽是3厘米，面积是（），周长是（）。
3、正方形的边长是（）分米，面积是4平方分米，周长是（分米。
4、一个长方形的面积是40平方米，长是8分米，宽是（）分米，这个长方形的周长是（）。
4、找规律填数：(1)1997、1998、1999、、。(2)5060、5070、5080、、。
5、一个边长6厘米的正方形周长是（）厘米。如果另一个长是二、口算。60-26=22+39=39÷3=700＋600=49+37=84-37=9×200=10000－9000=21×4=76÷4=25×4=150×3×0=