幼儿园小班美术活动:小刷子

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【创意教案】最新幼儿教育-幼儿园小班艺术活动设计《神奇的刷子》(四篇)

【创意教案】最新幼儿教育-幼儿园小班艺术活动设计《神奇的刷子》(四篇)

教学资料参考范本幼儿园小班艺术活动设计《神奇的刷子》(四篇)目录:幼儿园小班艺术活动设计《神奇的刷子》一幼儿园小班艺术活动设计:可爱的木偶小人二幼儿园小班艺术活动设计:扮家家三幼儿园小班艺术活动设计:蔬菜印画四幼儿园小班艺术活动设计《神奇的刷子》一设计意图:根据小班孩子的年龄特点,通过玩刷子、刷色活动,引导幼儿学习刷画的技能,让幼儿在学中玩,玩中学,色彩能激发他们的创作欲望,进而培养他们对艺术活动的兴趣。

活动目标:1.学习使用刷子均匀涂色。

2.体验同伴合作刷房子的快乐。

3.通过玩刷子,刷出图案,培养幼儿对艺术活动的兴趣。

活动准备:1.各种造型的房子图片若干。

2.各种颜色的广告颜料,水分刷子、调色盘若干;纸箱做成的不同造型的房子。

活动过程:一、开始部分1、出示各种造型的房子图片让幼儿观赏。

2、引导幼儿说说喜欢那座房子?为什么?(引导幼儿重点说出房子的特征、颜色)从而激起创作的兴趣。

二、师幼共同装饰房子1、出示纸箱做成的不同造型的房子,请幼儿说说怎样使房子变得漂亮?2、认识刷子。

3、玩玩刷子:用刷子刷刷身体,与刷子亲近,学习来回涂刷的技能。

三、刷色活动1、老师示范涂刷的方法:用刷子蘸上颜料,从左往右或从上到下,一笔接一笔的刷。

刷出图案。

(提醒幼儿一种刷子只能刷一种颜色。

)2、幼儿分组刷画,教师指导。

(启发幼儿每面墙壁和屋顶可涂成不同的颜色)提醒孩子尽量不把颜料弄到身上,地上。

四、结束部分1、互相欣赏各组刷出的房子,感受合作后成功的喜悦。

2、把作品布置在建构区成《漂亮的小区》幼儿园小班艺术活动设计:可爱的木偶小人二设计意图:健康对幼儿来说是最为重要的,让幼儿活泼健康的成长更是幼儿园工作的根本宗旨。

运动是促进幼儿身体发育、增强体质、帮助幼儿健康发展的重要手段,为了让幼儿获得运动经验,唱响健康之路,设计了此活动。

活动目标:1、会用棒棒、圆纸片等拼摆木偶小人的身体动作,并能用语言说明木偶小人的动作。

2、能大方地表现多种活动动作活动准备:1、圆卡片纸、火柴棒。

中班科学《小刷子》教学反思

中班科学《小刷子》教学反思

中班科学《小刷子》教学反思(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班科学《小刷子》教学反思1.题材选择贴近幼儿生活刷子是每个家庭必备的打扫卫生的好帮手,幼儿几乎每天都能看得到,用得着,于是,我结合中班主题活动我们身边的科学,设计了此活动,让幼儿在快乐的操作中探索生活中各种各样的刷子,感受到刷子给我们的生活带来的方便。

幼儿园小班美术欣赏教案《好玩的刷子》

幼儿园小班美术欣赏教案《好玩的刷子》

幼儿园小班美术欣赏教案《好玩的刷子》一、教学目标1.让幼儿认识不同的刷子,了解刷子的特点和用途。

2.培养幼儿对美术作品的欣赏能力,激发幼儿的创造力和想象力。

3.培养幼儿的动手能力,提高幼儿的审美意识。

二、教学内容1.认识各种刷子,了解刷子的特点。

2.欣赏刷子创作的美术作品,感受美术作品的魅力。

3.使用刷子进行创作,体验美术创作的乐趣。

三、教学过程1.导入(1)教师展示各种刷子,引导幼儿观察并说出刷子的名称。

(2)教师提问:“你们知道刷子可以用来做什么吗?”2.认识刷子(1)教师逐一介绍各种刷子的特点和用途,如:牙刷、鞋刷、油画刷等。

(2)幼儿自由发表意见,说说自己对刷子的认识。

3.欣赏美术作品(1)教师展示刷子创作的美术作品,引导幼儿欣赏并说出作品的主题。

(2)教师提问:“你们觉得这些作品漂亮吗?为什么?”4.创作活动(1)教师分发刷子和颜料,讲解创作要求。

(2)幼儿自由发挥,用刷子创作出自己的作品。

(3)教师巡回指导,鼓励幼儿大胆创作,给予肯定和鼓励。

5.作品展示(1)幼儿展示自己的作品,分享创作心得。

(2)教师评价幼儿作品,给予表扬和鼓励。

(2)教师鼓励幼儿在日常生活中发现美、创造美。

四、教学反思1.教学效果本次活动让幼儿认识了各种刷子,了解了刷子的特点和用途。

通过欣赏美术作品,幼儿的审美能力得到了提升。

在创作环节,幼儿积极参与,动手能力得到了锻炼。

2.教学改进在今后的教学中,可以尝试更多形式的美术活动,如:手工制作、绘画等,让幼儿在轻松愉快的氛围中感受美术的魅力。

3.教学拓展(1)开展“我是小画家”系列活动,让幼儿在创作中展示自己的才华。

(2)组织幼儿参观美术展览,拓宽幼儿的审美视野。

五、教学评价1.教师评价本次活动教师组织有序,教学内容丰富,教学方法灵活多样,达到了预期的教学目标。

2.幼儿评价幼儿在活动中积极参与,表现出浓厚的兴趣,创作出了一批优秀的作品,充分展示了幼儿的创造力和想象力。

幼儿园小班美术教案《好玩的刷子》

幼儿园小班美术教案《好玩的刷子》

幼儿园小班美术教案《好玩的刷子》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材,章节为《好玩的刷子》。

教学内容主要包括认识各种刷子,了解刷子的使用方法和特点,以及通过实际操作,运用刷子进行绘画创作。

二、教学目标1. 让学生认识各种刷子,了解刷子的使用方法和特点。

2. 培养学生运用刷子进行绘画的兴趣和能力。

3. 培养学生合作意识,提高学生审美情趣。

三、教学难点与重点重点:认识各种刷子,了解刷子的使用方法和特点。

难点:运用刷子进行绘画创作,培养学生的创新意识和审美能力。

四、教具与学具准备教具:各种刷子、画纸、颜料、水杯等。

学具:画纸、颜料、水杯、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示各种刷子,引导学生观察刷子的形状、颜色和特点,激发学生的兴趣。

2. 知识讲解(10分钟)教师讲解刷子的使用方法和特点,如毛刷、棉签、海绵等,让学生了解不同刷子适用的绘画场景。

3. 示范演示(10分钟)教师运用刷子进行绘画创作,展示如何利用不同刷子产生丰富的绘画效果,引导学生积极参与。

4. 学生实践(10分钟)学生分组进行绘画创作,教师巡回指导,解答学生的疑问,帮助学生完成作品。

5. 作品展示与评价(5分钟)六、板书设计板书内容主要包括:刷子的种类、使用方法和特点。

七、作业设计1. 请学生回家后,与家长一起收集不同的刷子,了解刷子的使用方法和特点。

2. 请学生尝试运用家里的刷子进行绘画创作,将作品带到课堂上与同学分享。

八、课后反思及拓展延伸教师对本节课的教学效果进行反思,分析学生的表现和存在的问题,为下一节课的教学做好准备。

同时,拓展延伸教学内容,引导学生关注生活中的美术现象,提高学生的审美意识。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 刷子的种类:需要明确刷子的种类,如毛刷、棉签、海绵等,并让学生了解不同刷子适用的绘画场景。

2. 刷子的使用方法:需要详细讲解刷子的使用方法,包括如何握刷子、如何控制刷子的湿度等,以便学生能够正确地运用刷子进行绘画。

2024年幼儿园小班美术教案《好玩的刷子》

2024年幼儿园小班美术教案《好玩的刷子》

2024年幼儿园小班美术教案《好玩的刷子》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》,详细内容为第一课《好玩的刷子》。

通过使用刷子这一工具,让幼儿初步感知色彩,学习简单的色彩搭配,培养幼儿的审美观。

二、教学目标1. 让幼儿了解刷子的基本用途,掌握使用刷子的基本方法。

2. 培养幼儿对色彩的认知,学会简单的色彩搭配。

3. 培养幼儿的动手能力和审美观念。

三、教学难点与重点难点:学会使用刷子进行色彩搭配。

重点:掌握刷子的基本使用方法,对色彩的认知。

四、教具与学具准备教具:画纸、水彩颜料、画刷、调色盘、范例作品。

学具:画纸、水彩颜料、画刷、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师以故事形式引入,讲述小熊宝宝用刷子帮妈妈刷墙、刷桌子的情景,引导幼儿关注刷子的用途。

2. 新课导入(5分钟)教师展示范例作品,引导幼儿观察并说出作品的特点。

教师简要讲解刷子的基本使用方法,示范如何用刷子进行色彩搭配。

3. 例题讲解(10分钟)教师以简单的图形为例,示范如何用刷子进行涂色,讲解色彩搭配的方法。

邀请一名幼儿上台进行操作演示,其他幼儿观察并学习。

4. 随堂练习(10分钟)幼儿按照教师的要求,用刷子进行涂色练习,教师巡回指导。

六、板书设计1. 《好玩的刷子》2. 内容:刷子的基本使用方法色彩搭配示例七、作业设计1. 作业题目:用刷子为自己喜欢的卡通形象涂上颜色。

2. 答案:根据幼儿个人喜好进行涂色,无固定答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:观察幼儿在课堂上的表现,针对操作不规范的幼儿进行个别指导,提高幼儿对色彩的认识和使用刷子的技能。

2. 拓展延伸:家园共育:鼓励家长与幼儿一起完成家庭作业,增进亲子关系。

环境创设:在教室布置一面“刷子创意墙”,展示幼儿的作品,激发幼儿的创作热情。

课程延伸:结合其他领域,如手工、音乐等,开展相关活动,丰富幼儿的校园生活。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点:掌握刷子的基本使用方法和色彩认知是本节课的重点。

幼儿园小班美术教案《好玩的刷子》含反思

幼儿园小班美术教案《好玩的刷子》含反思

小班教案《好玩的刷子》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿加深对红、黄、蓝三种颜色及圆形、长方形、三角形等图形的认识,学习用刷子来回涂画的技能,享受共同游戏,共同刷画的快乐,快来看看幼儿园小班《好玩的刷子》含反思教案吧。

教学目标:1、学习用刷子来回涂画的技能;2、加深对红、黄、蓝三种颜色及圆形、长方形、三角形等图形的认识;3、享受共同游戏,共同刷画的快乐;4、通过刷子刷出图形,培养幼儿对艺术活动的兴趣。

5、感受色彩对比。

6、培养幼儿初步的创造能力。

教学准备:1、奇妙的口袋一个(内装三把刷子),教师示范用的三张铅画纸;2、幼儿人手一把刷子、调色盘3个(内有红、黄、蓝三色水粉颜料)、涂腊的白色铅画纸16张。

教学过程:一、游戏送礼物,引入主题。

1.猫妈妈带小猫入场地。

2.师出示一个用胶带封好的大纸箱,请幼儿想办法打开。

今天早上邮递员叔叔给猫妈妈送来了一个超级大的礼物。

你们想不想看看是什么哦?(大纸箱)哇。

原来是这个么大的一个箱子呀!请小朋友猜猜看这个箱子里会有什么样的礼物呢?(幼儿自由讲述)小朋友们说的真是太好了!你们想不想知道这个箱子里到底藏了什么样的礼物呢?那谁来帮助老师想一个办法来打开它?(撕开、用剪刀剪开------)老师选一种方法打开。

二、玩刷子1、认识刷子。

呀!原来是什么呀?2、玩玩刷子:用刷子刷刷身体,与刷子亲近,学习来回涂刷的技能。

(脸刷刷刷,脸刷刷刷,脸刷刷刷。

)三、刷色活动1、情境电话。

兔妈妈请猫妈妈刷房子。

打电话:猫:喂!你好!兔:你好!猫妈妈。

我是兔妈妈。

我造了三幢房子,来不及粉刷。

听说你们猫宝宝很能干,想请你们猫宝宝帮忙刷一下,好吗?猫:猫宝宝,兔妈妈请我们帮她刷房子,你们愿意吗?(愿意)好的我们马上来。

再见!兔:再见!兔妈妈请我们刷房子,那怎么刷呢?(先让小刷子在颜料水里洗个澡,然后靠一靠,在到房子上来回刷。

)2、师设悬念:兔妈妈说,她在房子上藏了好多东西,请我们猫宝宝帮忙刷出来。

幼儿园小班美术欣赏教案《好玩的刷子》3篇

幼儿园小班美术欣赏教案《好玩的刷子》3篇

幼儿园小班美术欣赏教案《好玩的刷子》幼儿园小班美术欣赏教案《好玩的刷子》精选3篇(一)教案名称:《好玩的刷子》- 幼儿园小班美术欣赏教案教学目标:1. 帮助学生认识不同种类的刷子。

2. 培养学生对绘画工具的认知和兴趣。

3. 激发学生的想象力和创造力。

4. 引导学生欣赏美术作品,培养审美能力。

教学准备:1. 《好玩的刷子》的绘本或PPT。

2. 不同种类的刷子。

3. 画纸、颜料、水盘等绘画工具。

教学过程:引入活动:1.出示各种不同的刷子,引导学生观察它们的外观和形状。

2.鼓励学生互相交流,说出不同刷子的名称和用途。

欣赏绘本《好玩的刷子》:1.介绍绘本《好玩的刷子》。

说出书中的主要内容是关于刷子的故事。

2.用绘本或PPT展示绘本的图片,逐页朗读故事,让学生参与其中。

讨论与互动:1.对绘本的故事进行简单的讲解。

强调不同的刷子都有什么特点和用途。

2.提问学生,询问他们对绘本的理解和感受。

3.让学生自己动手尝试使用不同的刷子,在画纸上涂抹颜料,看看不同刷子的效果。

创作绘画作品:1.要求学生选择自己喜欢的一种刷子,并准备好画纸和颜料。

2.引导学生根据自己的想象力和创造力,自由发挥用刷子进行绘画创作。

3.鼓励学生把自己的绘画作品展示给小伙伴,并互相欣赏学习。

总结:1.总结本节课的学习内容。

让学生回答一些问题,巩固他们对不同刷子的认识和使用。

2.展示学生的绘画作品,并鼓励他们相互赞赏和分享。

拓展活动:1.组织学生进行绘画比赛,使用不同的刷子创作美丽的画作。

2.带领学生参观美术馆或画廊,欣赏各种不同风格的绘画作品。

教学反思:通过本节课的教学活动,学生对不同种类的刷子有了更深刻的认识,培养了他们的绘画兴趣和创造力。

同时,通过欣赏绘本和自由创作绘画,也培养了学生的想象力和审美能力。

在今后的教学中,可以更多地使用多媒体和互动的方式,使学生更加主动地参与到美术教学中。

幼儿园小班美术欣赏教案《好玩的刷子》精选3篇(二)教案标题:幼儿园小班美术欣赏教案《小鸡吃米》教案目标:1.通过欣赏绘画作品,培养幼儿对美术的兴趣和热爱;2.让幼儿通过绘画作品感受生活中的美好;3.培养幼儿的观察力和想象力。

幼儿刷子创意画小班教案

幼儿刷子创意画小班教案

幼儿刷子创意画小班教案一、教学目标。

1.培养幼儿对刷子的认识和运用能力;2.激发幼儿对创意画的兴趣,培养他们的想象力和创造力;3.通过刷子创意画的教学,培养幼儿的观察力和动手能力。

二、教学准备。

1.准备刷子、颜料、画纸等绘画工具;2.准备一些刷子创意画的范例,以供幼儿参考;3.准备一些有关刷子的故事或歌曲,以引起幼儿的兴趣。

三、教学过程。

1.导入。

教师可以通过一些有趣的故事或歌曲,引导幼儿了解刷子的作用和用途,激发他们对刷子的兴趣。

2.示范。

教师可以先给幼儿示范如何使用刷子进行创意画,可以用不同的刷子和颜料进行示范,让幼儿了解刷子的不同效果。

3.启发。

教师可以通过一些图片或实物,启发幼儿对刷子创意画的想象,让他们自由发挥,提出自己的创意。

4.实践。

让幼儿动手尝试,使用刷子和颜料进行创意画,可以根据幼儿的年龄和兴趣,提供一些简单的主题或素材,也可以让幼儿自由发挥。

5.展示。

让幼儿展示自己的创意画,可以让他们互相欣赏,也可以邀请家长来参与,让他们了解幼儿的创意和劳动成果。

6.总结。

教师可以对幼儿的创意画进行总结和评价,肯定他们的努力和成果,也可以指出他们需要改进的地方,鼓励他们继续努力。

四、教学反思。

1.教师应该根据幼儿的年龄和兴趣,选择合适的刷子创意画教学内容和形式,让幼儿能够参与其中,体验乐趣;2.教师应该注重引导幼儿发挥想象力和创造力,不要限制他们的创意,让他们自由发挥;3.教师应该及时给予幼儿肯定和鼓励,让他们对刷子创意画产生浓厚的兴趣,愿意不断尝试和探索。

通过刷子创意画的教学,可以培养幼儿的观察力、动手能力和想象力,提高他们的艺术修养和审美情趣,也可以促进幼儿的情感交流和社会交往能力。

希望通过这样的教学活动,能够让幼儿在快乐中学习,健康成长。

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幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校:
年级:
任课教师:
幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班美术教案
编订:XX文讯教育机构
小班美术活动:小刷子
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力,想象力得到扩展和深化,可以使学生的消极心理负担得到卸除,获得心理平衡保障心理健康,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。

活动目标:
1、认识小刷子,知道基本构造,初步掌握涂刷的方法。

2、大胆尝试,体验美术活动的乐趣。

活动准备:
课件、颜料、绘画纸等。

活动过程:
一、认识刷子
(1)今天,我带来了一样礼物,是什么呢?谁来摸一摸、猜一猜?
(2)是什么呢?摸上去怎么样?猜猜看,大胆点!你是这样觉得的。

(3)还有谁也想来摸一摸、猜一猜。

(4)软软的、毛毛的、硬硬的,会是什么呢?
(5)到底是什么呢?我们一起数“一、二、三”把它请出来,好吗?
(6)一、二、三!当当当当。

是什么呀?
(7)小刷子。

是小刷子。

小刷子有一个硬硬的柄,这个是什么?硬硬的刷柄。

还有这些软软的刷毛。

(8)奥,小刷子有软软的刷毛和硬硬的刷柄。

二、学握刷子
(1)谁愿意来拿一拿小刷子呀?一起看看她是怎么拿的!(幼儿演示,老师放大动作,配合语言讲解)和拿小勺子一样!真能干!
(2)我们也来学学***,拿小刷子,好吗?伸出拿小勺子的手,握成小拳头,大拇指和食指伸出来,变成小钳子,卡嚓,夹住硬硬的柄。

小刷子拿好喽!你们学得真棒!
三、刷子变魔术
(1)知道吗?小刷子的本领可大了,它会-变-魔-术!想看吗?坐神气了!比比谁最最棒!看仔细了!演出开始了!(播放课件,内容为:拟人化的小刷子说这是一张什么颜色的纸?上面有图案吗?现在我要先跳到颜料盆里洗一洗,然后在盆边上轻轻靠一靠,跳到白纸上从这头刷到那一头,来来回回刷,每个地方都刷到)
(2)鼓掌,小刷子表演的魔术好看吗?
(3)它是怎样变魔术的?谁看仔细了?奥,先调到?颜料里,洗一洗,靠一靠,然后跳
到白纸上,从哪里开始刷?从这头刷到那一头,每个地方都刷到,然后把小刷子轻轻靠在颜料盘里。

四、老师示范
(1)我来学学小刷子的魔术,如果我成功了,给我鼓掌!
(2)老师示范。

我的魔术表演得怎样?
(3)你们会吗?真的?那先请***来试试!
(4)***表演的魔术精彩吗?给她鼓掌啊!
(5)我这儿有许多小刷子,你们愿意和它一起表演魔术吗?
五、幼儿操作
(1)想想小刷子先跳到哪里?再做什么?接着呢?最后呢?
(2)你的小刷子变出了什么?
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。

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