幼儿园小班美术教案《可爱的小刺猬》
《小刺猬》小班美术教案
《小刺猬》小班美术教案一、教学目标：1. 了解小刺猬的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 学习用简单的线条和颜色画出小刺猬，发展幼儿的绘画技能。
3. 通过观察、讨论、绘画等环节，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容：1. 小刺猬的外形特征和生活习性。
2. 绘画材料：油画棒、水粉、彩纸等。
三、教学重点与难点：1. 重点：了解小刺猬的外形特征和生活习性，学会画小刺猬。
2. 难点：用适当的颜色和线条表现小刺猬的刺和尾巴。
四、教学准备：1. 教具：小刺猬图片、视频、绘画材料等。
2. 环境：安静、舒适，有利于幼儿专注绘画。
五、教学过程：1. 导入：展示小刺猬的图片和视频，引导幼儿观察小刺猬的外形特征和生活习性。
2. 讨论：引导幼儿讨论小刺猬的刺和尾巴的特点，激发幼儿的绘画兴趣。
3. 示范：教师示范画小刺猬，讲解绘画技巧，如用线条和颜色表现小刺猬的刺和尾巴。
4. 绘画环节：幼儿根据观察和讨论，自主选择绘画材料，画出可爱的小刺猬。
5. 展示与评价：将幼儿的画作展示出来，大家互相欣赏、评价，共同进步。
6. 总结：教师总结本次绘画活动的收获，鼓励幼儿继续观察生活中的美好事物，发挥创造力。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起观察生活中的小刺猬，拍摄照片或绘制作品，分享到班级群。
2. 区域活动：在美工区设置小刺猬主题绘画活动，提供不同材料，让幼儿自由创作。
七、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的表现，评价其观察力、想象力和创造力。
2. 关注幼儿在绘画过程中的态度、合作意识和动手能力。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿观察、讨论和创作？2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平和兴趣？3. 如何在教学过程中更好地激发幼儿的创造力和想象力？九、教学调整：1. 根据幼儿在绘画过程中的表现，适当调整教学内容和难度。
2. 在绘画环节，给予幼儿更多的自主权，让其自由发挥创造力。
小班美术活动教案《小刺猬》
小班美术活动教案《小刺猬》一、活动目标：1. 引导幼儿观察小刺猬的外形特征，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 通过手工制作小刺猬，锻炼幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿热爱自然、关爱动物的情感。
二、活动准备：1. 教学图片或视频素材：小刺猬的图片或视频。
2. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
3. 环境保护教育相关资料。
三、活动过程：1. 导入：展示小刺猬的图片或视频，引导幼儿观察小刺猬的外形特征，如身体、刺、眼睛、嘴巴等。
2. 讨论：邀请幼儿谈谈对小刺猬的了解，小刺猬的生活习性、生活环境等。
3. 手工制作：分发手工材料，引导幼儿按照步骤制作小刺猬。
a. 用彩纸剪出小刺猬的身体。
b. 用颜料画出小刺猬的刺。
c. 用画笔描绘小刺猬的眼睛和嘴巴。
d. 用胶水将各个部分粘贴在一起。
4. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 环境教育：组织幼儿进行环境保护教育活动，让幼儿了解小刺猬的生活环境，培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
2. 家庭作业：邀请家长参与手工制作，与幼儿一起完成更多可爱的小刺猬作品。
通过本次小班美术活动，幼儿不仅学会了制作小刺猬，还培养了观察能力、动手操作能力和创造力。
幼儿对小刺猬有了更深入的了解，激发了关爱动物、保护自然的情感。
六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
2. 关注幼儿在讨论环节对小刺猬的了解和关爱动物、保护自然的情感表达。
3. 收集幼儿作品，分析作品的创意、颜色搭配、细节处理等方面，评价幼儿的审美能力。
七、教学建议：1. 在活动过程中，教师应注重培养幼儿的观察能力，引导幼儿发现小刺猬的外形特征。
2. 针对不同能力水平的幼儿，可以适当调整手工制作的难度，如提供不同形状的彩纸、颜料等。
3. 教师应积极引导幼儿参与讨论，培养幼儿的语言表达能力和关爱动物的意识。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，教师需全程关注幼儿的操作过程。
小班美术教案与反思《可爱的小刺猬》
小班美术教案与反思《可爱的小刺猬》一、教学背景小班是学前教育的重要阶段，艺术素养的培养也是十分必要的。
本节课的教学旨在通过《可爱的小刺猬》这一启发性教具，帮助学生培养想象力、创新意识和审美能力，以及手眼协调能力和表达能力。
同时，本节课也将通过小手工实践，让学生掌握基本的美术技能。
二、教学目标知识目标•了解《可爱的小刺猬》这个启发性教具中表现出的小动物形象和色彩搭配。
•通过小手工实践，学习使用剪、粘和拼等基本的美术技能，制作出自己的小动物作品。
能力目标•培养学生的创新意识，提高他们的审美能力和想象能力。
•提高学生的手眼协调能力和手工制作能力。
•培养学生的表达能力。
情感目标•让学生感受到美术创作带来的乐趣和成就感，增强他们的自信心。
•通过小手工制作，培养学生的耐性和细心精神。
三、教学内容和安排1. 讲授《可爱的小刺猬》这一节课的教学重点是《可爱的小刺猬》这个启发性教具。
教师将通过课件、PPT和教具等方式，向学生讲解《可爱的小刺猬》中表现出的小动物形象和色彩搭配等。
帮助学生加深对小动物的印象和体验，提高他们的想象力和审美能力。
2. 安排小手工制作完成讲解后，老师将发放一定数量的手工材料，让学生参与小手工制作。
教师可以根据不同的材料和器具，让学生使用剪、粘和拼等基本的美术技能，自由发挥，按照自己的想法和创意，制作出自己的小动物作品。
在制作过程中，老师需及时提供指导和帮助，确保学生能够完成作品。
3. 展示和分享在制作完成后，教师将安排时间，让学生依次展示自己的作品，并分享自己完成作品的心得和体会。
这一环节旨在让学生更好地理解和欣赏艺术，并同时提高他们的表达能力和交流能力。
四、教学评估与反思1. 教学评估对于这一节课的教学效果，可以通过以下评估方法进行评估：•基于学生的课堂表现，进行实时评估。
•对学生提交的作品进行综合评估。
•对学生的展示内容和分享内容进行评估。
2. 反思及改进本节课的教学有效地增强了学生的想象力、创新意识和审美能力，并提高了他们的手眼协调能力和表达能力。
小班美术详案教案及教学反思《可爱的小刺猬》
小班美术详案教案及教学反思《可爱的小刺猬》一、教案《可爱的小刺猬》是一堂以小小刺猬为主题的教学活动，旨在通过美术作品的创作，培养学生的观察力和想象力，提升其美术表现能力。
教学目标：1.培养学生的观察力和想象力；2.通过绘画创作，培养学生的美术表现能力；3.借助小刺猬的形象，让学生感受自然界中的生命力。
教学准备：1.展示一些小刺猬的图片或模型，让学生了解小刺猬的外貌特征；2.准备不同颜色的水彩、画笔、铅笔、橡皮等绘画工具；3.准备画纸和桌布等绘画用具；4.准备美术教材《小画家》相关内容。
教学过程：导入：让学生观察展示的小刺猬图片或模型，引导他们讨论小刺猬的外貌特征，并与自己的宠物或自然界中的其他动物进行比较。
步骤一：学习基本图形练习1.让学生使用铅笔和画纸练习画基本图形，如圆形、方形等。
2.引导学生观察小刺猬的外形特征，并以基本图形为基础，以简单的线条进行画图练习。
步骤二：创作小刺猬画作1.让学生选择自己喜欢的颜色和绘画工具，开始创作小刺猬画作。
2.鼓励学生根据自己的想象力，运用不同的线条和颜色，描述小刺猬的外貌特征。
3.引导学生注意细节，如小刺猬的眼睛、鼻子、刺等。
步骤三：欣赏和分享作品1.让学生欣赏彼此的画作，并进行互相评论和分享。
2.鼓励学生从彼此的作品中学习和借鉴，同时培养他们欣赏他人作品的能力。
总结：请学生回顾整个创作过程，并回答以下问题：1.你觉得自己这次的画作成功了吗？为什么？2.在画小刺猬的过程中，你有什么收获和体会？3.你觉得小刺猬的形象有什么特点？二、教学反思：通过《可爱的小刺猬》的教学活动，学生们展示了他们的观察力和想象力。
在创作过程中，他们能够用线条和颜色表现小刺猬的形象特点，同时也发展了他们的绘画技能。
学生们在欣赏和分享作品时，能够学会欣赏他人的作品并从中学习借鉴。
虽然本次教学有详细的教学流程和目标，但在实际教学过程中，也发现了一些不足之处。
首先，教学中对学生创造力的引导力度不够，需要更多地鼓励学生运用自己的想象力进行创作。
小班优质美术教案详案反思《可爱的小刺猬》
小班优质美术教案详案反思《可爱的小刺猬》《可爱的小刺猬》是我在小班进行美术教学时设计的一堂课，课程内容主要是让孩子们通过绘画创作来表达对小刺猬的喜爱和想象。
整个教案的设计包括了导入、核心活动和总结三个部分，以及教学目标、教学材料和教学过程。
针对这节课，我设定了以下教学目标：1. 让孩子们能够认识和了解小刺猬；2. 培养孩子们的观察力和绘画能力；3. 培养孩子们的创造力和想象力；4. 培养孩子们的团队精神和合作能力。
在教学过程中，我首先进行了导入活动，通过展示图片和介绍的方式向孩子们介绍了小刺猬的外貌和特点。
然后，我利用小刺猬的形状给孩子们展示了一个小刺猬折纸的示范，让他们在我的指导下完成了一个小刺猬的折纸作品。
接着，我引导孩子们进行核心活动，通过观察真实的小刺猬图片和教具，让他们用不同的线条和色彩表现小刺猬的外貌和特点。
我给孩子们提供了绘画材料，如彩色铅笔、水彩笔和纸张，让他们自由发挥创造力进行绘画创作。
在教学的过程中，我适时引导孩子们观察和思考，提出一些问题来帮助他们更好地进行绘画。
我也鼓励他们用自己的方式来表达对小刺猬的喜爱和想象，不拘泥于现实的形象。
最后，我进行了总结活动，展示和分享孩子们的绘画作品。
我对每个孩子的作品进行了肯定和赞扬，鼓励他们继续努力。
同时，我也给他们提供了一些建议和指导，帮助他们进一步提高绘画技巧。
整个教学过程中，孩子们表现得非常积极和热情，他们踊跃参与了绘画活动，并展示了丰富的想象力和创造力。
他们通过绘画创作，不仅表达了对小刺猬的喜爱和想象，还展示了自己的艺术才华和个性。
然而，我也意识到了一些不足之处。
首先，教学准备方面，我可以提前收集更多的小刺猬图片和教具，以便更好地介绍和展示给孩子们。
其次，在教学过程中，我发现一些孩子在绘画技巧和表达能力上存在一定的困难，需要我给予更多的指导和支持。
最后，在教学总结方面，我可以进一步提升对孩子们作品的赏析和评价能力，给予更具体和有针对性的建议。
《小刺猬》小班美术教案
《小刺猬》小班美术教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第三章“可爱的动物”，详细内容为“小刺猬”的制作。
通过观察小刺猬的特点，引导幼儿运用黏土、卡纸等材料制作出可爱的小刺猬。
二、教学目标1. 了解小刺猬的外形特征，培养幼儿对大自然的观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高审美观念。
3. 激发幼儿创造力，培养幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察小刺猬的外形特征，并运用美术材料进行制作。
2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，激发创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：小刺猬实物或图片、教学PPT、示范用黏土、卡纸等。
2. 学具：黏土、卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用小刺猬实物或图片，引导幼儿观察并说出小刺猬的特点。
2. 示范讲解（10分钟）a. 教师展示制作小刺猬的步骤，讲解制作方法。
b. 教师边示范边讲解，引导幼儿注意小刺猬的外形特征。
3. 幼儿实践（10分钟）a. 幼儿根据示范步骤，自主选择材料进行制作。
b. 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿互相展示自己的作品，进行评价。
b. 教师针对幼儿作品进行点评，提出改进意见。
b. 布置课后作业，鼓励幼儿回家后继续创作。
六、板书设计1. 《小刺猬》2. 内容：a. 小刺猬的特点：圆圆的身体、尖尖的刺、短短的腿等。
b. 制作步骤：黏土搓圆、卡纸剪刺、组合等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个小刺猬。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对小刺猬的制作兴趣较高，但在操作过程中，部分幼儿对黏土的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的特点，尝试用不同的材料进行制作，提高幼儿的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察小刺猬的外形特征，并运用美术材料进行制作。
小班美术活动《可爱的小刺猬》教案与反思（2篇）
小班美术活动《可爱的小刺猬》教案与反思设计意图：秋天是一个收获的季节，芋头、山芋、枣子等等都成熟了。
这些自然材料都成为我们幼儿园开展创意美术活动的宝贝。
芋头毛茸茸、圆滚滚，一头尖一头圆，真像一只可爱的小刺猬。
结合小班幼儿的年龄特点，我就设计《小刺猬背枣子》这活动，让幼儿初步感知芋头的外形特征，尝试用插的方法来制作小刺猬。
芋头、红枣这些都是生活中很容易取材的，用这些材料既贴近生活又形象逼真。
旨在引导幼儿运用自然材料制作体验活动带来的乐趣。
活动目标：1.感知芋头的外形特征，学习用插的方法制作小刺猬。
2.体验自然材料制作的乐趣。
活动重点：学习用插的方法制作小刺猬。
活动难点：能够在合适的位置插。
活动准备：经验准备：认识小刺猬，了解小刺猬的外形特征。
材料准备：毛芋头、牙签、红枣若干、小刺猬范例、工字钉若干活动过程：1.导入师：秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。
刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。
你们瞧，他们背着红红的枣子来了。
出示小刺猬，引导幼儿观察。
2.出示小刺猬，感知刺猬的外形特征。
“你们看，刺猬是什么样子的，谁能告诉我呢？”引导幼儿说出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。
师：小刺猬真能干还会被枣子，可是枣子太多了，刺猬哥哥、刺猬妹妹都来不及收。
小朋友，我们快来帮他们吧。
我们一起来变出更多的小刺猬吧！师：那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗？老师示范：看看老师是怎么变的？小小芋头躺桌上，尖尖脑袋小小眼，左一只来又一只（教师示范插眼睛左右对称）前插插，后插插；左插插，右插插；插出满身尖尖刺。
（示范插刺猬身上的刺）红枣子甜又香，小刺猬真能干，全身背满红枣子。
（教师示范插枣子）3.幼儿操作，教师巡回指导。
提出要求：（1）先用工字钉插好小刺猬的眼睛，然后用牙签插在小刺猬的背上，变成尖尖刺。
（2）牙签和钉子都有尖尖的刺，一定要小心，注意安全。
4.结束部分。
师：小朋友的小刺猬身上都背满了枣子，现在我们把小刺猬送回家吧。
活动反思：本次活动的的教学重点是引导幼儿学习插得方法制作小刺猬，如果单一地示范讲解一定是很乏味的，活动一开始，我设计了刺猬哥哥刺猬妹妹背枣子的情景，吸引孩子的注意力：“秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。
小班美术教案详案反思《可爱的小刺猬》
小班美术教案详案反思《可爱的小刺猬》1500字教案反思《可爱的小刺猬》是一堂小班美术课，我担任教师。
本节课的教学目标是让幼儿通过观察、绘制和剪纸的方式，进一步认识小刺猬的特征和形态，并引导幼儿表达对小刺猬的喜爱之情。
首先，我认为本节课在教学目标设计上是合适的。
通过观察、绘制和剪纸的方式，可以帮助幼儿更加具体地认识小刺猬的特征和形态，并通过自己的表达方式，表达对小刺猬的喜爱之情。
这符合幼儿的认知特点和审美需求，有利于提高幼儿的艺术表达能力。
其次，在教学过程中，我注重了情感的培养。
通过介绍小刺猬的特点和可爱的形态，激发了幼儿对小刺猬的喜爱之情。
我鼓励幼儿用自己的语言表达对小刺猬的喜爱之情，并提供了一些表达方式，如绘制小刺猬的图片和剪纸等。
这样既满足了幼儿的情感需求，又培养了他们的艺术表达能力。
此外，教学方法上，我使用了观察、感知和表达的教学方法。
通过观察小刺猬的图片，幼儿可以感知到小刺猬的特点和形态，然后通过绘制和剪纸的方式表达出来。
这种教学方法有利于培养幼儿的观察能力和表达能力，提高幼儿的审美水平。
然而，在教学过程中也存在一些问题。
首先，教学时间安排上，我觉得有些紧张。
因为时间有限，我在教学过程中可能给予幼儿的指导和帮助不够，导致一些幼儿在绘制和剪纸过程中遇到了困难。
其次，在教学资源准备上，我初始准备的图片和剪纸材料量可能不够充分，导致部分幼儿会因为没有材料而无法完成任务。
综上所述，本节小班美术《可爱的小刺猬》课教案设计在目标设定、情感培养和教学方法上取得了一定的成效，但仍存在一些问题需要改进。
希望今后能更好地发掘幼儿的创造力和想象力，提高他们的艺术表达能力。
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幼儿园小班美术教案《可爱的小刺猬》导语：芋头毛茸茸、圆滚滚，一头尖一头圆，真像一只可爱的小刺猬。
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幼儿园小班美术教案《可爱的小刺猬》秋天是一个收获的季节，芋头、山芋、枣子等等都成熟了。
这些自然材料都成为我们幼儿园开展创意美术活动的宝贝。
芋头毛茸茸、圆滚滚，一头尖一头圆，真像一只可爱的小刺猬。
结合小班幼儿的年龄特点，我就设计《小刺猬背枣子》这活动，让幼儿初步感知芋头的外形特征，尝试用插的方法来制作小刺猬。
芋头、红枣这些都是生活中很容易取材的，用这些材料既贴近生活又形象逼真。
旨在引导幼儿运用自然材料制作体验活动带来的乐趣。
1. 感知芋头的外形特征，学习用插的方法制作小刺猬。
2. 体验自然材料制作的乐趣。
学习用插的方法制作小刺猬。
能够在合适的位置插。
师：秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。
刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。
你们瞧，他们背着红红的枣子来了。
出示小刺猬，引导幼儿观察。
“你们看，刺猬是什么样子的，谁能告诉我呢?”
引导幼儿说出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。
师：小刺猬真能干还会被枣子，可是枣子太多了，刺猬哥哥、刺猬妹妹都来不及收。
小
朋友，我们快来帮他们吧。
我们一起来变出更多的小刺猬吧!
师：那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗?
老师示范：看看老师是怎么变的?小小芋头躺桌上，尖尖脑袋小小眼，左一只来又一只(教师示范插眼睛左右对称)前插插，后插插;左插插，右插插;插出满身尖尖刺。
(示范插刺猬身上的刺)红枣子甜又香，小刺猬真能干，全身背满红枣子。
(教师示范插枣子)
提出要求：
(1)先用工字钉插好小刺猬的眼睛，然后用牙签插在小刺猬的背上，变成尖尖刺。
(2)牙签和钉子都有尖尖的刺，一定要小心，注意安全。
师：小朋友的小刺猬身上都背满了枣子，现在我们把小刺猬送回家吧。
本次活动的的教学重点是引导幼儿学习插得方法制作小刺猬，如果单一地示范讲解一定是很乏味的，活动一开始，我设计了刺猬哥哥刺猬妹妹背枣子的情景，吸引孩子的注意力：“秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。
刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。
你们瞧，他们背着红红的枣子
来了。
”孩子们都很感兴趣。
“那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗?”看看老师是怎么变的?于是我就边示范边说儿歌帮助幼儿理解。
同过儿歌的帮助，整个示范讲解过程中，幼儿兴趣很高，完全被小刺猬引住了!《纲要》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要注重趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。
因此，在生动、有趣的游戏情境中学习，教师和幼儿都觉得轻松愉快!但在幼儿操作过程中，还是出现了幼儿在刺猬底部插尖尖刺的问题。
还需要的示范讲解的时候重点的在提一下。
幼儿园小班故事《可爱的小刺猬》一天，一只小刺猬出来觅食，突然，小刺猬看见了一棵很高的苹果树，苹果树上的苹果又红又大，小刺猬看着直流口水，他想：如果能把树上的苹果搬到家里的话，我一个月的食物都不用愁了。
小刺猬用力爬上树，想用手摘到苹果，可马上就要摘到了，却掉了下来。
小刺猬又想了一个好办法，他把自己卷成一个小刺球，滚向那棵苹果树，想把苹果撞下来，小刺猬猛地一撞，却掉下来一个烂苹果，小刺猬也被撞晕头转向。
小刺猬摸摸头，忽然他看见一只老山羊，他灵机一动，跑到老山羊面前说：“老山羊，前面有一个苹果树，我们合作把苹果撞下来吧。
”老山羊说：“好吧。
”老山羊和小刺猬来到苹果树下，老山羊用力撞苹果树，小刺猬就用背上的刺
把苹果牢牢地扎进刺里，等到小刺猬装不了苹果了，小刺猬才跑走了，老山羊撞累了才发现小刺猬和苹果都不见了这才上了小刺猬地当。
可怜地老山羊也一个苹果也没有得到，还伤害了苹果树。