新加坡国立大学(NUS)社会实践

新加坡国立大学（NUS）社会实践如何组织
和开展
内容提要：
这次新加坡之行，通过参访新加坡国立大学，我们对新加坡国立大学的社会实践的组织和开展进行了深入的了解。

新加坡国立大学与我们东南大学在社会实践活动方面有着很多的相似点，同时也有着一定的不同点。

下面就是我对新加坡国立大学社会实践的理解和认识。

关键字：
新加坡国立大学东南大学社会实践
正文：
一、何为社会实践？
社会实践即通常意义上的假期实习，对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。

二、社会实践的途径与意义
1.留校勤工俭学、家教、打零工，此种方式更侧重于经济利益，也是一些家庭困难学生的首要选择
2.义工、支教，此种方式更适合具有一定经济基础的同学，虽然没有薪水，但是锻炼了能力，也奉献了爱心。

同时也是回报社会的一种方式。

3.去单位实习，寻找与自己所学专业相关或者不相关的实习工作。

此种方式能够深化自己对于自身专业的了解，强化专业认识，提升专业能力。

此外，还能帮助自己认清将来就业形势，为毕业找工作做准备。

这种方式目前是大多数大学生尤其是大三的学生的首选。

三、新加坡国立大学社会实践的组织和开展以及与东南大学的比较
新加坡国立大学的社会实践跟我们东南大学有着很多相似的地方：
自由性：
社会实践的自由性体现在很多方面。

首先，社会实践的选择很自由，学生可
以根据自己的兴趣爱好、特长自由选择社会实践的内容。

可以是与专业相关的实践，也可以是与专业毫不相关的实践，一切根据自己的兴趣来定。

我们在这方面请教了NUS的刘致远博士。

刘致远博士告诉我们，社会实践的选择在新加坡国立大学很丰富多样。

比如一个攻读环境专业的学生有可能申请到一份摩根大通的前台工作。

一个是环境、一个是金融，完全不相关的两个领域，通过社会实践竟然联系在一起。

我们不得不感叹社会实践的自由性。

这一点跟我们东南大学很像。

东南大学的社会实践也有很大的自由性，学生的社会实践的选择也是非常自由的，几乎没有任何约束。

学生无论利用暑期还是寒假的时间，进行何种社会实践都是可行的。

当然我们东南大学学生的社会实践相比较而言显得更加随意一点。

我们可以去图书馆打工，去边远地区支教，去与专业对口的规划院、设计院实习。

最终我们都会收到一份来自实习单位的实践证明，表明我们的社会实践的完成。

当然我们的实践工作的选择也有我们的局限性，由于种种客观的原因，我们无法像NUS的同学一样自由进入世界500强企业实习，这是我们不如NUS的地方。

独立性：
社会实践的机会从何而来呢？在这一方面，两个学校也很相似。

例如新加坡国立大学，他们学生的社会实践机会一般来自于两个途径：一、老师推荐，二、自己寻找。

当然“自己寻找”占了大多数，“老师推荐”只是其中很小的一部分。

而且，老师推荐只是帮助学生给实践单位寄过去一封推荐信，实践单位最终会不会给这位学生实践的机会还要看学生在大学时候的各项表现。

所以说NUS学生的社会实践体现了相当的独立性。

我们东南大学的社会实践也很类似，学生的社会实践机会一般来自于两个方面：一、学校提供，二、自己寻找。

东南大学在暑期会给学生提供一些实践的机会，例如图书馆的打工机会，一些研究性的课题实验如博弈实验的参与者。

这些实践一般定在放假的前几周，对很多希望留在学校一段时间不急着回去的学生确实是一个不错的选择。

与新加坡国立大学类似，“自己寻找”还是占了绝大部分的比例。

同时在实践的过程中完全靠自己的能力来完成。

最终凭借实习单位的证明和评价来获得课外实践的学分。

整个过程也体现了很大的独立性。

毕竟我们已经是成年人，在寻求实践机会的过程中必然会锻炼自己的各方面能力。

从这个角
度来说，我们可以充分体会到学校的良苦用心。

灵活性：
实践的灵活性体现在三个方面：时间的灵活性，工作的灵活性，组织的灵活性。

一、社会实践的时间很灵活，两个学校的社会实践的时间都是从大一到大四，使得学生在时间的选择上很从容。

这一点很人性化。

二、毕竟实践不等同于真正的工作，对于对口工作而言，因为大家都是没毕业的大学生，对于专业的知识只是一知半解。

所以，实习单位给的工作都相当灵活，一般没有硬性任务。

当然在这一方面两个学校学生的素质还是有一定的差距的。

由于新加坡国立大学的学生涉猎更加广泛，知识面更广，他们在面对非对口专业的实习机会时显得更加的从容。

因此，也才有那位专攻环境工程的同学在摩根大通实习的例子。

在这一方面，显然我们东南大学的学生跟国立大学的学生还是有一定的差距的。

三、个人和团队的组织都是可以的。

如果是团队的社会实践就要求协调好组织内部的分工合作。

两个学校的社会实践也有一些不同点：
必须性：
新加坡国立大学的社会实践不是必须的，而东南大学的学生的社会实践是必须的。

这是一个很大的不同点。

东南大学的社会实践的完成度是由社会实践学分来衡量的。

这一学分是获得大学毕业证书的必须条件。

NUS的社会实践不是必须的，在大学期间有没有参加过社会实践与能不能毕业无关。

但不必须不代表可有可无，相反，NUS的学生参加社会实践的积极性很高。

一方面，社会实践可以锻炼个人的能力，另一方面社会实践还是将来申请硕士、博士的敲门砖，如果拥有卓越的社会实践经历，导师们会在选择学生的时候给予适当的加分。

同时，NUS跟东南大学的一大区别就是NUS比较看重学生的综合能力，比如在申请宿舍的时候，社会实践、课外活动参加多的同学会获得优先选择权。

合作性：
新加坡国立大学与企业的合作很多，因此学生们能够进入世界500强企业的机会也多。

毕竟新加坡国立大学排名亚洲第三，这一点是我们东南大学难以望其
项背的。

四、新加坡国立大学社会实践如何组织和开展
选题：立足自身兴趣特长，结合专业知识
学校不是世外桃源，不可能脱离社会而单独存在。

将来无论是就业还是研究，社会实践都是为将来的工作做着最初的准备。

因此，大多数学生在选题时还是偏向于自己本专业的实践方向。

当然新加坡国立大学是一个十分自由的大学，也有相当一部分学生选择了不是本专业但符合自己兴趣的社会实践。

不论是本专业的实习还是非本专业的实习，这些社会实践都会或多或少，潜移默化的影响着学生们的能力。

所以说在选题上学生们会精心考虑，必要时会参考导师们的意见。

寻找实践岗位：可独立实践，也可多人组队实践
社会实践活动要想取得良好的效果，最重要的是坚持不懈，持之以恒。

无论是独立实践，还是多人组队，都必须做到善始善终。

新加坡国立大学的学生在寻找实践岗位方面有着先天的优越性。

一方面，新加坡国立大学是世界一流大学，知名度很高，愿意提供实践岗位的公司很多，再加上一部分学生还拥有导师的推荐信。

另一方面，国大的学生各方面素质很高，知识方面涉猎很广，对于企业来说，吸引到国大的学生来自己公司实习，也是一种荣耀。

通过与刘致远博士的交谈，我们了解到在社会实践的效果方面，实践单位给予国大的学生很高的评价。

多人组队的实践小组一般都能通力协作，互帮互助，取长补短。

这不仅得益于选题的合理性，也得益于国大一直崇尚的善始善终的办学理念。

国大招收的学生是新加坡乃至全世界十分优秀的学生，他们也相信经过大学四年的培养，他们能成长为各行各业的佼佼者。

这一切，国大重视并支持学生社会实践的态度功不可没。

制定良好的规章制度：无规矩，无以成方圆
正所谓无规矩，无以成方圆。

良好的规章制度是社会实践成功完成的重要保障。

虽然新加坡国立大学在社会实践方面没有硬性的要求，但是社会实践完成的优秀的同学，不仅能从社会实践中获得极大地收获，国大的各项规章制度也会给予这些学生适当的优惠。

比如，只有参加过社会实践活动的同学才能享有优先选择宿舍的权利。

尽管NUS十分看重学生的成绩，但是社会实践活动参加的多少，效果的好坏直接决定了生活质量的好坏。

这种制度一定程度上刺激了学生参加各
项社会实践活动的热情。

另一方面，社会实践活动也是将来保研，直博的重要标尺。

新加坡国立大学明文规定，社会实践、各种社团活动的参与度也是评定保研、直博的一项指标。

遇到困难可以寻求老师的帮助
新加坡国立大学的老师和学生的交流沟通渠道十分畅通。

当学生在社会实践活动中遇到难以解决的问题时可以直接寻求老师的帮助。

当然，组队进行社会实践的团队还可以邀请老师担任实习顾问，具体指导社会实践活动的开展。

因为老师拥有着社会资源、科研资源的优势。

这些对于学生们组织开展社会实践活动都大有裨益。

五、总结
总的来说，东南大学和新加坡国立大学在社会实践活动的开展以及重视程度方面都很相似。

从上面的分析可以看出，我们东南大学在社会实践的组织和开展方面做得不错，但依然有可以提升的空间。

取其精华，去其糟粕，既不过分盲从，也能充分认清我们与别人之间的差距，这是我们迈向世界一流的研究型大学这一伟大目标所应该具有的态度。

参考文献：
1：百度百科
2：新加坡国立大学.《INTERFACE》。