复旦附中自主招生PPT参考课件
复旦附中自主招生
复旦附中自主招生复旦附中自主招生政策及特点复旦附中作为上海市一所重点中学，在自主招生方面有着独特的政策和特点。
本文旨在介绍复旦附中的自主招生政策，并分析其特点。
首先，复旦附中自主招生政策非常注重学生的综合素质。
相比于传统的高考招生，复旦附中鼓励学生在学科知识的基础上，注重培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神。
学生的参加竞赛、课外活动以及科研项目等都会被考虑在内，以全面评估学生的综合素质。
其次，复旦附中的自主招生考试形式独特。
一般而言，复旦附中通过笔试和面试的方式进行考试。
笔试内容涵盖多个学科，旨在考查学生的学科知识和基本能力。
而面试则是通过与考官的交流，考察学生的沟通能力、思维逻辑和个人品质。
学生需要在面试中展示自己的特长和优势，以获得更好的评价。
第三，复旦附中自主招生注重培养具有全球视野的高素质人才。
学校鼓励学生参加国内外学术交流活动，提供丰富的国际交流平台。
此外，学校还鼓励学生自主选择学习课程，培养自己的兴趣爱好和潜能。
这使得复旦附中的自主招生学生具有广阔的视野和较高的国际竞争力。
最后，复旦附中的自主招生政策体现了公平和公正的原则。
学校通过开设自主招生指导课程、提供自主招生资料以及组织模拟考试等方式，帮助学生准备自主招生。
同时，学校严格按照规定的招生计划进行录取，并对录取过程进行监督和公示，确保招生过程的公正性和透明度。
综上所述，复旦附中的自主招生政策注重学生的综合素质，采取独特的考试形式，培养具有全球视野的高素质人才，并体现公平和公正的原则。
通过自主招生，复旦附中为优秀的学生提供了更多展示自己才华和个性的机会，也为学校的多元化发展增添了活力。
复旦高中自招考试内容(一)
复旦高中自招考试内容(一)
复旦高中自招考试内容
考试科目
•语文
•数学
•英语
•物理
•化学
•生物
•历史
•地理
•政治
考试形式
•单选题
•多选题
•判断题
•填空题
•解答题
考试内容
语文
•古诗文阅读
•文言文翻译
•现代文阅读
数学
•数列与数列的表示•平面几何与空间几何•函数与方程
•概率与统计
英语
•听力理解
•阅读理解
•完形填空
•语法与词汇
物理
•运动与力学
•热学与物态变化
•电学与磁学
•光学与光的反射与折射化学
•元素与化合物
•反应与平衡
•酸碱与溶液
•有机化学
生物
•生物的组成与功能
•生态与环境
•遗传与进化
•植物与动物的结构与功能历史
•中国古代史
•中国近代史
•世界古代史
•世界近代史
地理
•自然地理
•人文地理
•地球与地理环境
•中国地理与世界地理
政治
•社会主义基本原理
•中国特色社会主义道路
•政治制度与政党
•经济与法律
以上列举的内容仅为参考，具体的考试内容可能会有所调整和变化。
学生在备考时应以学校发布的官方考纲为准。
温馨提示：考生在备考过程中应注重巩固基础知识，注重理解与应用能力的提升，合理安排复习时间，扎实备考，争取
取得优异的成绩。
祝各位考生顺利通过复旦高中自招考试！。
2015年复旦附中自主招生
4
5 6 7
市北初级中学
上宝中学 复旦二附中 新华初级中学
6
1 7 3
8
4 12 5
8
1 4
9
2 1 9 3 3
3
3 13 7
10
19
6
14 1
50
43 38 31
8
9
世外中学
进华中学
3
2
4
1
5
6 6
2
9 16
5
9
7
1
1
29
25 23 22 21 20 19
10 华二初级中学 11 交中初级中学 12 14 建平西校 存志中学 1 1 3 4 1
Thank you!
2015年获美国哈佛大学录取
李以伦：2011年9月进入复旦附中就读，期间担 任团学联仲裁委员会负责人，2013年9月赴美国
Saint Ann's School交流学习一年，2015年3月
收到包括哈佛在内的众多世界名校录取通知，
于2015年6月毕业。
2015年获美国耶鲁大学录取
宓金泓：2011年9月进入复旦附中理科班就读， 担任班长与学校各项大型活动主持人。曾获得 杨浦区优秀学生和连续两届“附中之星”称号。 2013年9月至2014年6月在美国塔夫特高中交流。 交流归来后同时收到耶鲁大学与斯坦福大学录 取通知。2015年6月毕业，获得复旦基础教育联 盟奖学金。
2016届复旦附中菁英培养计划
实地了解胡杨林
下午课外活动
学生艺术作品
海外交流
目前，我校与美国、加拿大、澳大利亚、法国、瑞士、 瑞典、丹麦、俄罗斯、土耳其、日本、新加坡、马来 西亚、香港、台湾等14个国家/地区的29所顶尖学校进 行定期交流活动；同时，我们还与ASSIST, ISE等国际 交流组织合办交流项目。每年，有超过150名的学生前 往这些海外优秀学校作整学年或几个月的交流，以及 短期的游学访问，带回了宝贵的经验和美好回忆。
复旦附中自招真题解析
海
7. 已知锐角 ABC 的三边长恰为三个连续正整数，AB BC CA ， 若 BC 边上的高为 AD， 则 BD DC ______________． 【答】4． A 【解析】设 AB 、 BC 、 CA 分别为 n 1 、 n 、 n 1 ，则
昂
立
智
立 方
B
C
上
2
2
B
D C
有 c 2 a 2 b2 2b2 c 2b ab 2 b b 2b 2 而 ab 2 a b c 2 0 b b a 5 ，
2 2 b 7b a 7 ，
若 a 5 ，25 c b c b c b 25 ，c b 1 c 13 ，b 12 代入两式验证成立； 若 a 6 ， 36 c b c b c b 18 ， c b 2 c 10 ， b 8 代入两式验证成立；
2
若它们为不同解，则 19m n 19 矛盾 19m n
原式
m 19m 4m 1 19m2 99m 1 95m 5 ． 19m 19m
9. 若关于 x 的方程 x 2 x 2 4 x m 0 有三个根，且这三个根恰好可以作为一个三角形 的三边长，则 m 的取值范围是______________． 【答】 3 m 4 ． 【解析】显然 x 2 是原方程的根，设另两个根分别为 a 、 b ， a b 4 2 ，
15 sin120 a a 2 3 2 4 则 a 2 2a 1 16 sin 60 2 S 2a 2 ABCD 2
复旦附中自荐信
复旦附中自荐信————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:ﻩ复旦自主招生自荐信模板和建议下文为复旦自主招生面试的自荐信一枚,我们将对于此篇自荐信进行点评和补充建议，各位同学也可以以此作为借鉴的模板。
尊敬的老师：您好！我是来自上外附中的 xxx, 参加这次复旦自主招生的申请很激动。
我在学校的成绩名列前茅，各门学科的发展都很均衡。
我在上外附中学习了七年的法语,作为第一外语，在学习期间,我曾获得法语文化知识大奖赛一等奖，并由学校推荐到法国里昂和加拿大魁北克的两所高中分别交流过两星期,其间寄宿在同年级的外国学生家中。
这种文化交流的经历使得我锻炼了语言能力和沟通能力,拓宽了国际视野,对非本国文化也有了一定的了解。
而在学术研究方面，我希望选择文史哲之一作为将来的研究方向。
我从小对中国文学就有种天然的亲近感,尤其对于宋代和民国这两个文人的时代抱有很高的兴趣。
我喜爱中国充满意象和比喻的文论,曾做过一个私人课题“从顾随文论看其诗学思想”。
在晚清子弟书方向，我还曾与台湾政治大学的子弟书专家陈锦钊教授多次通信，谈到了利用分词和词频分布技术判定子弟书作者这一问题,我在此基础上做过一个“韩小窗是否为《滚楼》的真正作者”的初步课题。
我总是偏执地认为“不谈史无以论文”,然而我自己在历史方面的学习还远远不够。
我读过钱穆先生的《国史大纲》、陈寅恪先生的《魏晋南北朝史讲演录》、张荫麟先生的《中国史纲》等等,对中国历史有一个初步的概念，但这个框架有骨无肉。
假以时日，我希望能用大量的材料和思考把它完善成我自己的历史观系统。
我对于哲学的了解则更粗浅。
到现在为止,我读过的哲学书籍都是关于哲学史(如杜兰特《哲学的故事》、罗素《西方哲学史》、冯友兰《中国哲学史》等),而非哲学。
我尚未读过一本哲学家阐述自己理论的著作，对此我羞愧得无地自容。
进入大学以后,我一定要弥补这个致命的缺憾。
复旦附中,真有那么神吗？
复旦附中，真有那么神吗？21年前，一场特殊的自主招生考试，让本文作者成为了复旦附中“牛娃”的一员。
但多年后，当年的班主任老师已经想不起，这批提前入校的“学霸”有何过人之处。
如今这些学生中绝大多数，在从事着一份“还不错”的工作，但似乎也仅此而已了。
这几年，自主招生战火已从大学烧到了高中。
虽然上有禁令，但各种以"开放日、冬令营、初高中联谊"为名目的暗渡陈仓事实上从未偃旗息鼓。
无论这些名校主观上抱有何种考虑，“抢生源”造成的实际结果，还是让自主招生成为家长和学生疲于奔命的战场。
现在，2014年的高中自主招生已经拉开序幕，四大名校的冬令营也已排上日程。
此时回顾21年前的一次名牌高中自主招生，或许对现在也有一番参考意义。
一天考完“速战速决”1993年上海举办了东亚运动会，印象极为深刻的5月9日开幕式那晚，我从信箱里找到了苦苦等候的那份通知书。
印着"复旦大学附属中学"的牛皮纸信封内，简单的一张白纸条，写着几行文字，大意是"祝贺你已被录取，请于某月某日参加学校开学夏令营"。
这时，距离那次神奇的自行招考考试，大约已过去2个星期。
我征询了当年几位同学的意见，大家都不太记得考试的题目了，只记得那次考试分三场，数理化、英语和语文政治，一天内考完，强度不亚于如今的“千分考”。
考到晚上，我连视线都模糊了，只是靠机械式的答题习惯在支撑。
依稀还记得有一道数学大题正好是之前做过的，大概正是凭着这一点优势，我杀入了最后的晋级圈。
这是真正的“一考定终身”，既没有考前的各种摸底，也没有笔试后的面试，特别是连中考都不必再参加。
就这样，我和大约200名同级生获得了复旦附中的入场券。
后来获知，当时报名参考人数和最终录取数差不多11取1，激烈程度远超过一般重点学校。
就在我们参加复旦附中考试的同一天，交大附中也在进行类似的招生考试。
据说这是得到教育主管部门特批的一次招生行动，仅限于这两所附中参加。
复旦大学PPT模板
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2020年上海市复旦附中自招模拟物理试题(教师版)
2020上海复旦附中物理自招模拟试卷（二）单项选择题（一）1.甲、乙两个同学各用200 N 的力沿相反的方向拉测力计，则测力计的示数为A. 100NB. 200 NC. 0 ND. 400 N 【答案】B【解析】【详解】弹簧测力计指示的力为：在平衡状态(静止或匀速直线运动)下，一端的拉力数值，两位同学沿相反方向拉弹簧测力计，各用200N 的拉力，弹簧测力计示数应为200N.故B 正确．.2.一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么这两个力A. 可能是平衡力B. 肯定不是平衡力C. 肯定是平衡力D. 无法确定 【答案】B【解析】【详解】两个力的三要素完全相同，说明了这两个力的方向也相同．而平衡力的方向是相反的，由此可知这两个力一定不是平衡力．故B 正确.3.如图所示，物体A 在水平力F 的作用下，静止在竖直墙壁上。
当水平力减小为2F 时，物体A 恰好沿竖直墙壁匀速下滑，此时物体A 所受摩擦力的大小（ ）A. 减小为原来的12B. 和原来一样C. 增大为原来的2倍D. 无法判断 【答案】B【解析】【详解】物体静止和匀速下滑，都是平衡状态，所受平衡力为重力和摩擦力，根据平衡力特点可知：摩擦力等于重力，而重力不变，所以两次摩擦力不变。
故选B 。
4.一物体做匀速直线运动，由公式v=s t可知（）A. v与s成正比B. v与t成反比C. s与t正比D. 以上说法都不对【答案】C【解析】【详解】A．已知物体做匀速直线运动，所以v是确定的，与s的大小无关，A错误；B．已知物体做匀速直线运动，所以v是确定的，与t的大小无关，B错误；C．已知物体做匀速直线运动，由公式s=vt知，v一定，t越大，s越大，即s与t成正比，C正确；D．因为选项C正确，D错误。
故选C。
5.重约3N的物体可能是（）A. 一枚1元硬币B. 一本练习本C. 一只鸡蛋D. 一听可乐【答案】D【解析】【详解】3N物体的质量m=3N10N/kgGg=0.3kg=300gA．一枚1元硬币的质量大约5g，不符合题意；B．一本练习本的质量大约40g，不符合题意；C．一只鸡蛋的质量大约50g，不符合题意；D．一听可乐质量大约300g，符合题意。
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教师及学生毕业去向
复旦附中拥有一批敬业爱生、专业博学、教有特色的 高水平教师。 在编教职工170名，高级教师54名，先 后有18名教师被授予上海市特级教师的荣誉称号。 每年的毕业生中，有近70%考入清华、北大、复旦、 上海交大等著名高校。另有一部分学生毕业后直接进 入海外名校留学深造，如哈佛、耶鲁、牛津、剑桥、 帝国理工，普林斯顿、斯坦福、芝加哥、麻省理工、 早稻田、东京大学、多伦多大学等。“学在复旦附中” 已成为众多优秀初中毕业生向往的目标。
复旦附中的校园夜景
学校特点
遵循基础教育办学规律，秉承“博学而笃志，切问而 近思”的校训，遵循“以德育为核心，促进学生全面 成长”的宗旨，培养学生具有坚定理想信念、引领社 会发展、适应国际竞争的时代菁英。学校初创时期倡 导“脚踏实地，艰苦奋斗，五育兼修，为国奋斗”， 逐步发展并形成了“重基础、重能力、重创新和重个 性”的特色，特别是学校素以“教风民主严谨、学风 踏实自主、学生基础厚实”闻名。
学校的主人
学校，尤其重视学 生对于多元文化的认识和理解，并通过语言学习、知 识探究、环境体验、人际沟通等途径，构筑学生文化 交流的桥梁和平台，培养学生具备国际化视野及对多 元文化的包容共存。
复旦附中文理学院 高中选课拿学分
自主招生
复旦大学附属中学
授课：XXX 2021/3/10
聪明
➢ Smart = listen + watch + question + learn by heart + daily + monthly
2
授课：XXX 2021/3/10 3
授课：XXX 2021/3/10 4
复旦附中的历史
复旦大学附属中学是首批“上海市实验性示范性高中” 之一，是一所受上海市教委和复旦大学双重领导的寄宿 制高级中学。复旦附中自1950年建校以来，历经华东人 民革命大学附设工农速成中学、复旦大学附设工农速成 中学（1953年）、劳动中学（1957年）、复旦大学工 农预科（1958年）、复旦大学预科（1959年）等阶段， 1962年定名为“复旦大学附属中学”，1982年被定为 上海市首批重点中学。学校校园占地约76亩，各类建筑 49000平方米，绿化面积21000平方米。学校现有高中3 个年级，包括海外学生共40多个班级，在校生1500余名。
今天的复旦附中
➢ 复旦附中本部 （含国际英文部，国际中文部） ➢ 复旦附中浦东校区 （2012年开始招生，首届一本率86%） ➢ 复旦附中青浦校区 （2015年开始招生）
合作办学： ➢ WLSA 国际高中 ➢ 光华学院复旦附中校区 ➢ 美中美育国际高中
学生社团活动
校运动会 校艺术节 模拟联合国
根与芽 菁英培养计划
22
复旦附中几次较大规模自招考试（15年）
2015年复旦附中自招考试科目
理综卷：数学，物理，化学 文综卷：语文，英语
英语作文 CHOICE
复旦附中网站
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素材和资料部分来自 网络，如有帮助请下载!
2015年获美国耶鲁大学录取
宓金泓：2011年9月进入复旦附中理科班就读， 担任班长与学校各项大型活动主持人。曾获得 杨浦区优秀学生和连续两届“附中之星”称号。 2013年9月至2014年6月在美国塔夫特高中交流。 交流归来后同时收到耶鲁大学与斯坦福大学录 取通知。2015年6月毕业，获得复旦基础教育 联盟奖学金。
复旦附中试水在高校中流行的文理学院教学模式，以解决文理 科分割、不同学生接受“一刀切”教育的问题。所谓的“文理 学院（liberalarts college）”，是美国高校的重要种类之一， 以本科教育为主，特征是注重全面综合教育，设置课程包括艺 术、人文、自然科学、社会科学等各门类。复旦附中将在明年 入学的新生中遴选120人，组成四个文理学院试点班，开展三年 一贯的学院式培养。学生将接受数学、科学、人文、社会等四 类课程的全科培养，课表中的半数课程可由学生自主选择，走 班修读。除了普通高中课程外，学生还能选修到大学通识课 程;AP、IB等国际课程，和大学生一样，高中生修读完课程，也 能拿到相应的学分和绩点。此外，高校内的课题研究、社团活 动等也将一并进入高中版的文理学院。
复旦附中文理学院
师资：文理学院的教师构成，50%由校内学科教师担任， 40%为大学特聘教师，10%为外聘兼职导师。文理学院 的师生比将严格控制在1:8以下，以保证教学和讨论效果。 生源：数量跟上了，更为关键的是师生双方理念同步跟 上。文理学院的生源主要从自主招生学生中招收，采用 自愿报名原则，学校的遴选不以分数为标准，而是侧重 综合素质考察。文理学院设立进退机制，入学后，学生 还可根据自身情况申请加入或退出。
2016届复旦附中菁英培养计划
实地了解胡杨林
下午课外活动
学生艺术作品
海外交流
目前，我校与美国、加拿大、澳大利亚、法国、瑞士、 瑞典、丹麦、俄罗斯、土耳其、日本、新加坡、马来 西亚、香港、台湾等14个国家/地区的29所顶尖学校 进行定期交流活动；同时，我们还与ASSIST, ISE等国 际交流组织合办交流项目。每年，有超过150名的学 生前往这些海外优秀学校作整学年或几个月的交流， 以及短期的游学访问，带回了宝贵的经验和美好回忆。
授课：XXX 2021/3/10
2015年获美国哈佛大学录取
李以伦：2011年9月进入复旦附中就读，期间 担任团学联仲裁委员会负责人，2013年9月赴 美国Saint Ann's School交流学习一年，2015年 3月收到包括哈佛在内的众多世界名校录取通知， 于2015年6月毕业。
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授课：XXX 2021/3/10