感恩于心与爱同行主题班会..
心怀感恩与爱同行主题班会教案模板(精选6篇)

心怀感恩与爱同行主题班会教案心怀感恩与爱同行主题班会教案模板(精选6篇)作为一名教师,通常需要准备好一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的心怀感恩与爱同行主题班会教案模板(精选6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
心怀感恩与爱同行主题班会教案1教学目的:1、在教学中体验和感受父母的爱,让学生感受到爱伴随着自己的成长。
2、让学生明白“大爱无疆”的道理。
在感受爱的过程中,学会感恩,并用实际行动去实现。
教学重点:在感受爱的过程中,学会感恩,并用实际行动去实现。
教学准备:1、相关多媒体课件。
2、学生课前给父母写的一封信。
3、全体学生参加班会,并做好发言准备。
教学形式:诗朗诵、话剧、视频、诗朗诵、唱歌、学生倾诉等形式。
教学过程:A:听说你的英语很棒,我要考一考你,你知道Thanks giving Day是什么意思吗?B:这可难不倒我,那就是“感恩节”的意思。
在美国,把每年11月的最后一个星期四定为感恩节,在这一天,人们都到教堂做感恩祈祷,感谢上苍在一年里对自己的恩赐。
我们中国也有着“感恩”的传统。
A:哇!果然厉害,那提起感恩,你会想起谁呢?B:我会想起我的爸爸妈妈。
A:同学们,你们又会想起谁呢?B:同学们或许会想起父母,或许会想起老师,或许会想起身边的朋友,或许会想起生命给与我们的一切。
合:下面就让我们敞开心扉,聆听彼此的心声。
我班“心存感恩”主题班会现在开始。
A、1992年香港获益出版公司推出了一个有益的教学,推选出香港人们最喜爱的10唐诗。
你们知道排行第一的是哪首唐诗吗?A。
没错,就是唐代诗人孟郊的《游子吟》B、慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖A、是的,谁言寸草心,报得三春晖。
这是首母爱的颂歌,写出了母子相依为命的骨肉之情,感人至深催人泪下B、母爱如三春晖,我们如小草。
我们如何能离得开母爱,又如何能回报母爱的万分之一。
A、让我们在这个感恩的季节里,一起来回顾一下我们的成长历程同学们来猜一猜照片里是我们在座的哪位同学呢?(照片图影)A、一张张照片铭刻了我们和家人的幸福时光。
《学会感恩,与爱同行》主题班会演讲稿(15篇)

《学会感恩,与爱同行》主题班会演讲稿(15篇)《学会感恩,与爱同行》主题班会演讲稿(15篇)《学会感恩,与爱同行》主题班会演讲稿篇1 各位老师,各位同学:大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是《学会感恩,与爱同行》。
感恩是一种生活态度,是一种品德,是一种思想境界。
感恩是每个人都应有的基本道德准则。
乌鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩。
不懂感恩,就失去了爱的感情基础。
因此,我们每个人都要学会感恩。
感谢父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,感谢同学的'帮助之恩,感激社会的关爱之恩,感恩一切善待自己的人,甚至要感恩对自己有敌意的人,因为是他们让自己变得更坚强。
那么,同学们肯定会问“我们怎么才可以让自己成为一个懂得感恩的人呢?”其实很简单,想要让自己成为一个懂得感恩的人,就需要从小培养自己拥有一颗感恩的心。
只有拥有一颗感恩的心,才会懂得回报父母的生育、养育之恩;才会懂得珍惜学校、老师的启蒙、教育之恩;才会懂得珍惜社会和大自然的供养之恩;只有拥有一颗感恩的心,才会履行自己的责任和义务,也才会更好的理解和尊重别人。
同学们是否还记得,当你们呱呱落地,发出在人世间第一声响亮的啼哭时,你们的父母就开始日复一日,年复一年,无休无止的为你们操心;为了让同学们上学不迟到,你们的父母风里来、雨里去,不辞辛劳的接送;为了能够给同学们提供衣食无忧、良好的学习环境,你们的父母每天要坚持在工作岗位上辛苦的忙碌……在家里,同学们吃着可口的饭菜,穿着漂亮暖和的衣服,看着有趣的书籍,玩着好玩的玩具,无一不流露着父母对你们的关爱,这些大家能感受到吗?你们的父母给予了你们生命,养育着你们健康成长,同学们是不是应该感恩这生命的赐予,无怨无悔的付出呢?同学们,如果你们是善于观察的孩子,你们一定会发现,陪伴在你们身旁的可亲可敬的老师在全心全意的呵护着你们。
课堂上,给你们鼓励的永远是老师那双充满期待和浓浓爱意的眼神;放学时,叮嘱你们的总是老师那一句句亲切话语;在学校里,当你们遇到身体不适时,贴在你们额头上的是老师那双充满母爱的手;华灯初上,最后离开学校的是老师那疲惫的身影。
《心怀感恩-与爱同行》主题班会

分享感恩的故事
感谢家人的支持
一位同学分享了自己家 人在成长过程中给予的 支持和关爱,表达感恩 之情。
感恩老师的教导
另一位同学讲述了一位 对自己影响深远的老师 的故事,感谢老师的教 导。
感激朋友的陪伴
还有一位同学分享了朋 友在自己生活中的陪伴 和支持,表达感激之情。
班级感恩实践活动
志愿服务
组织班级志愿服务活动,为 社区有需要的人群。
环保行动
组织环保活动,提高班级的 环境意识。
总结与下一步行动
在这次班会中,我们深入探讨了感恩的重要性和如何做到感恩,理解了“与爱同行”的含义,并分 享了感恩的故事。接下来,我们将继续进行班级感恩实践活动,并不断培养感恩的心态。
《心怀感恩-与爱同行》 主题班会
本次主题班会将带领大家探索感恩的重要性,如何做到感恩,并让大家理解 “与爱同行”的含义。我们将分享感恩的故事,并进行班级感恩实践活动,最 后总结并制定下一步行动。
感恩的重要性
感恩是一种美德,它能让我们更加珍惜拥有的一切,增强幸福感和满足感。 通过感恩,我们能够更好地与他人建立亲密关系,并在困难时保持乐观。
怎样才能做到感恩
1 意识自己的幸福
通过意识到自己拥有的好处和幸福,我们会更加懂得感恩。
2 表达感谢之情
向身边的人表达真挚的感谢,分享自己的感激之情。
3 回报社会
积极参与公益事业,为社会做出贡献。
与爱同行的含义
与爱同行意味着以爱和关怀的态度对待他人,并通过行动将这份爱传递出去。 它是一种积极向上的人生态度,能够让我们更加充实和快乐。
“感恩的心与爱同行”主题班会教案2

“感恩的心-与爱同行”主题班会教案一、教学目标:1. 让学生理解感恩的意义,培养学生的感恩意识。
2. 引导学生学会珍惜身边的人和事,激发学生关爱他人、传递正能量的情感。
3. 提高学生的沟通能力,增进同学间的友谊。
二、教学内容:1. 感恩的定义与重要性2. 身边值得感恩的人和事3. 学会关爱他人,传递正能量4. 增进同学间的友谊5. 实践行动计划三、教学过程:1. 导入:通过一个发生在校园里的感人故事,引发学生对感恩的思考。
2. 讨论:让学生分享自己感恩的经历,谈谈对感恩的理解。
3. 分享:教师分享一些关于感恩的名人事迹,引导学生树立正确的价值观。
4. 互动:开展“感恩传递”活动,让学生写下自己对身边人的感激之情,并将纸条传递给相应的人。
5. 总结:强调感恩的重要性,鼓励学生在日常生活中多关爱他人,传递正能量。
四、教学方法:1. 讨论法:引导学生积极参与课堂讨论,分享自己的观点和经历。
2. 分享法:教师分享名人事迹,引导学生学习榜样,树立正确的价值观。
3. 互动法:开展“感恩传递”活动,增进学生间的情感交流。
4. 实践法:鼓励学生在日常生活中践行感恩,将所学知识付诸实践。
五、教学评价:1. 学生参与度:观察学生在课堂上的发言和互动情况,评估学生的参与程度。
2. 学生感悟:通过课后作业、心得体会等方式,了解学生对感恩的认识和体会。
3. 学生行为变化:观察学生在日常生活中的行为表现,评估学生是否将所学知识付诸实践。
六、教学活动:1. 案例分析:通过分析一些典型的感恩案例,让学生进一步理解感恩的重要性。
2. 角色扮演:让学生分组,每组扮演一个家庭或学校中的角色,模拟感恩的场景,增强学生的感恩情感。
3. 小组讨论:让学生分组讨论如何在生活中践行感恩,并将讨论结果进行分享。
七、教学资源:1. 感恩案例:收集一些典型的感恩案例,用于课堂分析和讨论。
2. 角色扮演道具:准备一些简单的道具,如家庭场景图片、学校场景图片等,用于角色扮演活动。
《心怀感恩与爱同行》主题班会

爱呢?
《心怀感恩与爱同行》主题班会
活动二:真情流露
说出你最想对父母说的一句话
《心怀感恩与爱同行》主题班会
活动三:你是否了解你爸爸妈妈?
1.你父母亲的生日是_________。 2.你父母亲的年龄是_________。 3.你父母亲的身高是________。 4.你父母亲穿_______码鞋。 5.你父母亲喜欢颜色是________。 6.你父母亲喜欢食物是________。 7.你父母的属相是________。
《心怀感恩与爱同行》主题班会
《心怀感恩与爱同行》主题班会
世上有一部永远也写不完的书
—Байду номын сангаас父母
《心怀感恩与爱同行》主题班会
《心怀感恩与爱同行》主题班会
活动一:零距离接触
走过这么多年的风雨路,相信 你与你的父母之间也会有许多 令你感动的故事。
《心怀感恩与爱同行》主题班会
你心疼你的爸爸妈妈么?
• 1.你知道爸爸妈妈的生日么? • 2.你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗? • 3你经常和爸爸妈妈聊天么? • 4.你曾经把妈妈气得掉眼泪么? • 5.你通常怎样向你的父母表达你的
心怀感恩, 与爱同行
《心怀感恩与爱同行》主题班会
。
《心怀感恩与爱同行》主题班会
感恩不仅仅是感谢帮助过自己 的人,用心感受生活,善于 发现事物的美好,感受平凡 中的美丽,品味幸福的点点 滴滴,这也是感恩。
《心怀感恩与爱同行》主题班会
感恩父母, 感恩老师, 感恩朋友, 感恩帮助过我们的人,
感恩这个世界上所有值得我们感激的人和 事!
《心怀感恩与爱同行》主题班会
老师的心,和父母一样。 父母给了你生命,老师给了你灵魂。 父母给了你肉体,老师给了你思想。 愿天下的孩子孝顺父母,愿天下的学子爱戴老师。
“感恩的心与爱同行”主题班会教案

“感恩的心与爱同行”主题班会教案一、教学目标:1. 让学生理解感恩的含义,认识到感恩的重要性。
2. 培养学生拥有一颗感恩的心,懂得珍惜身边的人和事。
3. 提高学生的人际交往能力,增进同学间的友谊。
4. 引导学生将感恩之心转化为实际行动,关爱他人,传递正能量。
二、教学内容:1. 感恩的定义与意义2. 身边人的付出与关爱3. 学会珍惜,懂得感恩4. 感恩的行动表现5. 互动环节:分享感恩故事,互相表达感恩之情三、教学重点与难点:1. 教学重点:让学生认识到感恩的重要性,学会珍惜身边的人和事。
2. 教学难点:引导学生将感恩之心转化为实际行动,关爱他人。
四、教学方法:1. 讲授法:讲解感恩的定义与意义,分享感恩故事。
2. 讨论法:分组讨论身边人的付出与关爱,交流感悟。
3. 实践法:设计互动环节,让学生亲身参与,体验感恩的行动。
五、教学过程:1. 导入:简要介绍感恩的含义,引发学生对感恩的思考。
2. 主体环节:a. 讲解感恩的重要性,引导学生认识到感恩的价值。
b. 分析身边人的付出与关爱,让学生感受到关爱的重要性。
c. 分享感恩故事,激发学生的感恩情感。
d. 讨论如何将感恩之心转化为实际行动,关爱他人。
3. 互动环节:分组进行感恩故事分享,互相表达感恩之情。
4. 总结:强调感恩的重要性,鼓励学生将感恩之心付诸实践。
5. 课后作业:让学生写一篇关于感恩的感悟文章,分享给家人和朋友。
六、教学策略:1. 情感引导:通过讲述感动人心的故事和实例,激发学生的感恩情感。
2. 角色扮演:让学生扮演不同的角色,体验他人的付出和关爱,从而培养感恩意识。
3. 正向激励:鼓励学生发现身边的美好,珍惜生活中的点滴,激发感恩之心。
4. 实践锻炼:组织学生参与志愿者活动,关爱弱势群体,将感恩之心付诸行动。
七、教学准备:1. 准备感动人心的故事和实例,用于激发学生的感恩情感。
2. 准备角色扮演的道具和场景,便于学生更好地投入角色。
3. 准备志愿者活动方案,确保活动的安全和有意义。
心怀感恩与爱同行班会教案6篇

心怀感恩与爱同行班会教案6篇心怀感恩与爱同行班会教案篇1主题:学会感恩,与爱同行人数:44人活动准备:1全班动员,使的每位同学都能积极投入这一活动,献计献策。
2布置教室、黑板。
3分别准备自己和父母的照片。
活动目的:“百善孝为先”,“孝道”历来是中国传统伦理道理的最基本的内容,也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。
通过这次班会使同学们明白父母的养育之恩、舐犊之情,懂得感恩、回报,主动承担起对父母应尽的责任,为整个中学阶段乃至人的一生打下良好的基础。
班会过程:(一)情感导入同学们,给大家看一张照片,大家可以看到照片上的一个小孩子,看她可爱吗?小孩子一天天长大了,这期间他的父母付出了他们全部的爱,10多年过去了,孩子长大了。
你们知道他是谁吗?这个小孩就是我。
可是我记得在我几岁的时候,经常和父母吵架,而且特别苦恼,觉得他们不理解我、不爱我。
就是现在,我还偶尔和父母发生小摩擦,同学们不知道你们现在有没有我当时的感觉:好像和父母的距离越来越远了,不再那么亲密了。
就这个话题,今天我们举行“学会感恩,与爱同行”主题班会活动。
(二)感恩父母大家感觉好像我们现在与父母的矛盾越来越多了,那么,你与父母发生了哪些不愉快的事?请举手发言:学生可能会举例:1自己因为压岁钱与妈妈争吵。
2因屋子乱而与父母闹矛盾。
3回家看电视与父母闹矛盾。
4与父母发生矛盾而被打。
父母还动手惩罚了我们,是爸爸妈妈不爱我们了吗?让我们听听一位打了孩子的母亲是怎么说的?(三)配乐朗诵:《孩子,我为什么打你》文章节选天下间的父母都是无私的爱着孩子,父母对于我们的爱可能寒冬时节的一件棉衣,可能是出门前的一声叮咛,可能是早晨一碗热腾腾的面条,甚至是你犯错时迫不得已的一次惩罚。
那请曾被父母惩罚过的同学,说说自己做错了什么?(四)伟大的母爱:世界上最爱舟舟的人走了许多人都知道舟舟,他是中国著名指挥家。
然而,人们不知道的是,舟舟的妈妈身患癌症十二年,支撑她活下去的唯一理由是,她必须用舟舟能够理解的方式告诉他:“死亡并非遗弃,爱永远不会离开。
心存感恩心真爱伴我行主题班会教案三篇

心存感恩心真爱伴我行主题班会教案三篇学会感恩就是对生活,对自己所拥有的东西和帮助过自己的人有一颗感恩之情。
俗话说:滴水之恩,当涌泉相报。
当我们学会感恩时,我们也会对生活抱有更加乐观的态度和面对一切困难的勇气。
下面是小编带来的三篇心存感恩心真爱伴我行主题班会教案,希望对大家有所帮助!心存感恩心真爱伴我行主题班会教案1一. 活动设计背景正值5·12汶川地震三周年纪念活动,全国各地都在举行各种形式的纪念和悼念活动。
实验中学也在这个时候推出了有关地震的“感恩·奋进”的活动主题。
主张在这个特殊的日子里让学生们体会灾难过后,我们最需要的是心存感恩,回报社会的胸怀。
学会感恩就是对生活,对自己所拥有的东西和帮助过自己的人有一颗感恩之情。
俗话说:滴水之恩,当涌泉相报。
当我们学会感恩时,我们也会对生活抱有更加乐观的态度和面对一切困难的勇气。
二.活动目标1. 鼓励学生回忆一生中的重要事件和感恩事件2 激发学生对生活的感恩和热爱之情和对抗生活不预料困难的勇气与信心。
三.活动准备卡纸、剪刀、PPT、背景音乐等四.活动过程1.播放视频:《生死无惧,爱心相依》注:课前播放(5分钟左右)2. 开场白目标:引出班会主题:面对灾难,心怀感恩之心相信刚才视频中的画面大家都不陌生,3年前,也就是2008年的这一天是一个令我们所有人都刻骨铭心的日子,灾难,再让我们失去了许多珍贵的东西的同时,也让我们收获了来自许多他人对我们的关怀与帮助,以前的家园也许被无情的地震给摧毁了,但我们很快又在废墟上建立起了新的家园,所以我们永远要相信,任何灾难和困境都是对我们的一种考验,且灾难过后必定会有新的机遇;同样的,任何好或者机遇的背后也所以大家一定蕴藏着危机和挑战,所以时刻保持一颗感恩宁静的心态是非常重要的,无论生活中发生了什么,我们都要心存感恩,即使有一天我们发现生活也可能欺骗我们??1) 诗歌朗诵《假如生活欺骗了你》目标:培养学生在面对生活困境时的一种冷静乐观的心态,感谢生活赐予我们的种种,包括喜悦、忧伤、痛苦和失望,因为当3我们老了的时候,回想过去这些都将成为亲切的怀念和我们人生路上的一份宝贵财富??下面,老师想请同学们在位子上找一个舒服的姿势坐好,然后慢慢闭上眼睛,我要为大家放一段歌曲,请大家闭着眼睛,在音乐中细细回想,慢慢品味这一生中令你难忘、感动和值得感恩的瞬间或者人物,可以是地震中的某一件事或者某一个人,也可以是其它时候自己遇到的人或事,然后问问自己为什么这些事会如此令自己难以忘怀?2) 放音乐《感恩的心》,回顾一生当中值得感恩的画面和事件;(5分钟左右)3) 全班讨论发言,令自己感动的事和值得感恩的事件;(放音乐《泪花》)(10分钟)活动目标:在想象和分享的过程中激发学生对自己生命故事和人生记忆的思考,从中引发对生活意义的思考,生命就像一趟旅程,你永远不知道旅途中会发生着什么,我们不断上车下车,在这过程中,我们也不断经历着各种事件,其中有好有坏,但不管怎样,生活都得继续,生命列车仍将前行??4) 生命列车(5分钟):教师朗读5) “我心永恒,传递感恩”——感恩留言活动(15分钟)(背景音乐:《我心永恒》) 请同学将自己想感恩的人或者想对某人说的心理话都写在纸上6) 教师总结:PPT 齐唱《感恩的心》(伴奏)(2分钟)课后反思:问题:1. 中途音乐放不出来——课前试验设备流畅性2. 自言自语——提前准备3. 肢体语言、教姿教态等(注意自己的下意识动作,如吐舌头等)——对照镜子多加练习。
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当时,正值你妈下岗,而你爸微薄的工资,显然 不够你出入卡拉OK酒吧餐厅。在这样的状况下,你不 仅没有半句安慰,居然破天荒来了一封长信,大谈别 人的老爸老妈如何大方。你给我和你妈心上戳了重重 一刀,还撒了一把盐。最令我伤心的是,今年暑假, 你居然偷改入学收费通知,虚报学费。这之前,我在 报纸上已看到这种事情。没想你也同时看到这则新闻, 一时间相见恨晚,及时娴熟地运用这一招,来对付生 你养你爱你疼你的父亲母亲。虽然,得知真相后我并 没发作,但从开学到今天,两个月里,我一想到这事 就痛苦,就失眠。这已经成为一种心病,病根就是 你——我亲手抚养大却又倍感陌生的大学生儿子。不 知在大学里,你除了增加文化知识和社交阅历之外, 还能否长一丁点善良的心? 一位辛酸的父亲 .
谭千秋老师的故事
• 在2008年,五月十二日,下午2点多钟,谭 千秋在教室上课,他正讲到高潮部分时,房 子突然剧烈地抖动起来。地震!谭千秋意识 到情况不妙,立即喊道:“大家快跑,什么 也不要拿!快!”同学们迅速冲出教室,往操场 上跑。房子摇晃得越来越厉害了,并伴随着 刺耳的吱吱声,外面阵阵尘埃腾空而起…… 还有四位同学已没办法冲出去了,谭千秋立 即将他们拉到课桌底下,自己弓着背,双手 撑在课桌上,用自己的身体盖着四个学生。 轰轰轰──砖块、水泥板重重地砸在他的身上 ,房子塌陷了……
在你读大学的第一学期,我们收到过你的 3封信, 加起来比一份电报长不了多少,言简意赅,主题鲜 明,通篇字迹潦草,只一个“钱”字特别工整而且 清晰。你说你学习很忙,没时间写信,但同院里你 高中时代的女同学,却能收到你洋洋洒洒几十页的 信,而且每周一封。每次从收发室门口过,我和你 妈看着你熟悉的字,却不能认领。那种痛苦是咋样 的,你知道吗? 后来,随着你读二年级,这种痛苦煎熬逐渐少 了,据你那位高中同学说,是因为你谈恋爱了。其 实,她不说我们也知道,从你一封接一封的催款信 上我们能感受到,言词之急迫、语调之恳切,让人 感觉你今后毕业大可以去当个优秀的讨债人。
爱 的 小 测 验
9.你妈妈经常用来教育你的口头禅是_______。
你知道吗?
1.家庭父母年收入约为 2.每年家中生活费约为 元 元,占年收入的------
3.每年自己支出
元,占父母一年收入-----元
4.从幼儿园到大学毕业一般情况下,估算自己消费约
下面请欣赏朗诵:
感 恩
高2013级6班 彭钰清 梁瑞
《感恩的心》故事来源
• 有一天,下着很大的雨,已经过了晚饭时间了, 妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊 ,总也等不到妈妈的身影。天,越来越黑,雨, 越下越大,小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自 己去找妈妈。她走啊走啊,走了很远,终于在路 边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身 体,妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累,睡着 了。就把妈妈的头枕在自己的腿上,想让妈妈睡 得舒服一点。但是这时她发现,妈妈的眼睛没有 闭上!小女孩突然明白:妈妈可能已经死了!她 感到恐惧,拉过妈妈的手使劲摇晃,却发现妈妈 的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着 ,却发不出一点声音……
少年
数年春秋清苦日, 无言白发换青丝。 寸草之心须明示, 莫到春晖不再时。
第二篇章——感恩老师
一支粉笔两袖清风三尺讲台四季晴雨,加上五 脏六腑七嘴八舌九思十想,教必有方,滴滴汗 水,诚滋桃李满天下;
十卷诗赋九章勾股八索文普七纬地理,连同六 艺五经四书三字二雅一心,诲人不倦,点点心 血,勤育英才泽九州。
《一个辛酸父亲的来信 》
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一位辛酸父亲的来信
亲爱的儿子: 尽管你伤透了我的心,但你终究是我的儿子。虽 然,自从你考上大学,成为我们家几代里出的惟一一个 大学生之后,心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛 着行李陪你去大学报到,到挂蚊帐缝被子买饭卡甚至教 你挤牙膏,这一切,在你看来是天经地义的,你甚至感 觉你这个不争气的老爸给你这位争气的大学生儿子服务, 是一件特沾光特荣耀的事。 的确,你考上大学,你爸妈确实为你骄傲。虽然 现今的大学生也不一定能找到工作,但这毕竟是你爸妈 几十年的梦想。我们那阵,上大学不是凭本事考的,要 看手上的茧巴和出身成分,有些人还要用贞操和人格去 换。这也就是我们以你为荣的原因。然而,你的骄傲却 是不可理喻的。
凡事感恩
学会感恩
感恩是一种文明,感恩是一种素质,感恩 是一种品质。人有了感恩之心,人与人、 人与自然、人与社会也会变得更加和谐, 更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心 理的存在而变得愉快和健康起来,生命将 得到滋润。
第Hale Waihona Puke 篇章——感恩父母世上有一部永远也写不完的书
——父母
1.你父母亲的生日是_________。 2.你父母亲的体重是_________。 3.你父母亲的身高是________。 4.你父母亲穿_______码鞋。 5.你父母亲喜欢颜色是________。 6.你父母亲喜欢食物是________。 7.你父母亲喜欢的日常消遣活动___________。 8.你父母亲喜欢做的运动是____________。
• 雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道 妈妈再也不会醒来,现在就只剩下她自己。妈 妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心她 吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼 泪,决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好 好地活着,让妈妈放心地走…… • 小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感 恩的心》,泪水和雨水混在一起,从她小小的 却写满坚强的脸上滑过…… “感恩的心,感谢 有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……感 恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜 ……”她就这样站在雨中不停歇地做着,一直 到妈妈的眼睛终于闭上……
不知不觉,我们长大了。曾几何时,岁月的年轮写在父母的 身上。他们的脸上爬上了皱纹,头发中映出了银丝。他们的步 履不再矫健,他们的腰背部不再挺直。 亲爱的同学们,我们父母的期望并不多,我们的一句问候、一 次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢,他们便会觉得满足。 我们感恩父母,他们给予我们生命。我们感恩父母,他们给予 我们幸福生活。我们感恩父母,他们引领我们健康成长。