校园垃圾路线课程设计
校园固废收集路线设计
校园固废收集路线设计学院：土木建筑工程学院专业：环境工程成员：固体废弃物处理与处置课程设计--------校园垃圾的收集设计一、课程设计任务书1．设计的任务：郑州航院东校区垃圾收集路线设计2．设计的目的：通过本课程设计，巩固和运用我们所学知识并设计出合理路线，提供学校垃圾收集路线公选方案，节省垃圾收集成本，争取用最少的投入得到最大的收益。
3．设计资料：学校建于1949年，现有15个学院，三个校区，现只对东校区进行垃圾收集路线设计。
东校区学生人数23000人，建筑面积大约1200亩。
4．设计内容：计算垃圾收集设计总量及垃圾收集布置、方案、设计路线5．设计要求：（1）每个作业路线限制在一个地区，尽可能紧凑（2）使每个作业、每条路线的收集和运输都合理的大致相等，以平衡每日工作量6.设计原则：本设计坚持“全面规划，合理布局”的原则，使环卫工人每天工作规律化，合理化，保证在8小时完成校园垃圾的清理，以做到“垃圾收集的零污染”的要求。
二、计算垃圾收集设计总量1．校区总人数约23000人，每天产生垃圾量约为5 t，假设大学生每人每天产生垃圾0.5公斤 2． 计算垃圾设计点容器数量： （1） 计算垃圾日产生体积： ave V =*aveWQ D W-----------垃圾日产生量，t/d Q----------垃圾容重变动系数，一般取0.7—0.9ave D ----------垃圾平均容重，t/3m 取0.25 t/3mave V =50.8*0.25=25 3m /d（2） 垃圾设置点所需的容器数量： N=T ⨯ave V /(V ⨯f)N----垃圾容器数 T-----垃圾清运周期（每天一次=1） V----单容器体积 取0.4 3m /个 f---垃圾容器填充数，取0.75N=2510.40.75⨯⨯=83.3 取84个3、 学校各片区垃圾产生量： 根据公式W= R ⨯C ⨯Y ⨯PW------垃圾日产生量 R-----服务范围内居住人口数 Y-------垃圾日产生量不均匀系数取1.1 C-----实测的垃圾单位产量4510-⨯t/(人。
校园清运路线设计
新疆工程学院课程设计说明书题目名称：新疆工程学院南昌路校区垃圾清运路线设计系部：化学与环境工程系专业班级：环境14-1班学生姓名：韩世乔指导教师：黄蕾老师完成日期：2018年1月7日新疆工程学院南昌路校区垃圾清运路线设计韩世乔1，黄蕾2（1.新疆工程学院化学与环境工程系，新疆省乌鲁木齐市830000；2.新疆工程学院，新疆省乌鲁木齐市830000）摘要：高校是一个人群高度集中地综合场所，是师生生活，办公学习、科学研究的圣地，要求环境整洁，文化气息浓郁高压。
城市垃圾的收集与清运是城市垃圾的收运管理系统中的重要步骤，也是其中操作最为复杂，人力物力需求最多的阶段。
后勤服务应保障日常所产生的各类垃圾及时清运[1]，避免堆积存放造成气味臭化污染，严重的蚊蝇传染疾病的传播等。
高校环境牵扯到使用群体的各个方面，如何结合本校级区域性地理条件科学、高效的清运垃圾及经济条件是此次设计的重点。
关键词：环境工程；校园垃圾收集；清运路线。
Design of trash removaland transportation route of Nanchang Ro ad Campus of Xinjiang institute of engineeringHAN Shiqiao1，HUANG Lei2(1..Department of Chemistry and Environmental Engineering, Xinjiang Institute of Engineering,Urumqi 830000； 2. Xinjiang Institute of Engineering, Urumqi, Xinjiang 830000 )Abstract: Colleges and universities are places where people are highly concentrated and integrated. Th ey are sacred places where teachers and students live, work and study. They require that the environme nt be clean and tidy and the cultural atmosphere is full of high pressure. Logistical services should ens ure that all kinds of daily garbage generated by the timely removal and handling, to avoid accumulatio n of odor caused by odor pollution, serious transmission of mosquito and other infectious diseases. The university environment involves all aspects of the use of the community, how to combine the campus-based regional geographical conditions of science, efficient removal of garbage and economic conditio ns is the focus of this design.Key words: environmental engineering; campus wastecollection; clear transportation route.0 综述随着日益增长的经济，主要由于人类活动的增加，带来了一系列的问题。
校园垃圾清运路线设计重点讲义资料
校园垃圾清运路线设计学校：广州大学市政技术学院专业班级：环境工程编写小组：第三小组成员：许翠美刘智艺刘锡鸿吴国安日期：2016/5/15一、前言本次设计针对市政学院整个校园垃圾进行合理、及时的收集和清运，通过校园的日产生量，合理布局垃圾分布点，及各个点的垃圾桶数量，设计最省的垃圾清运路线，力求经济合理的收集每天校园垃圾，为生活创造美好的生活环境。
同时垃圾分类回收处理是校园文明程度的重要体现。
校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。
在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。
二、设计任务及步骤（一）任务：为学校设计一条合理的垃圾清运路线。
已知条件：学校地图；学生人数：4000人；教职工：300人；垃圾单位产量1.2kg/（d·人）公式：W=RCA1A2、V ave=W/(A3D ave)、 V max=K V ave、N ave=A4V ave/(EF)、 N max=A4V max/(EF)（二）收运路线设计步骤：1．调查、考察垃圾清运区特点2．资料整理分析3．初步设计收集线路（几条）4．根据实践、优化、比选、均衡5．制作收集线路图三、设计目的通过本课程设计，掌握调查研究、进行城市垃圾收集路线设计、确定系统设计方案的方法。
四、城市生活垃圾收运系统设计要求（一）收运系统的组成部分城市垃圾收运通常由三个阶段构成一个收运系统：第一阶段是从垃圾发生源到垃圾桶的过程，即搬运贮存（简称运贮）；第二阶段是垃圾的清除（即清运），通常指垃圾的近距离运输，一般用清运车辆沿一定路线收集清除容器和其他贮存设施中的垃圾，并运至垃圾转运站，有时也可就近直接送至垃圾处理厂和处置场；第三阶段为转运，特指垃圾的远途运输，即在转运站将垃圾装载至大容量运输工具上，运往远处的处理处置厂。
（二）设计垃圾收运路线的需考虑以下几点1.每个作业日每条路线限制在一个地区，尽可能紧凑，没有断续或重复的线路；2.平衡工作量，使每个作业，每条路线的收集和运输时间都合理地大致相等；3.收集路线的出发点从车库开始，要考虑交通繁忙和单行街道的因素；4.在交通繁忙拥挤的时间，避免在繁忙的街道上收集垃圾。
校园垃圾清运路线设计
JIANGXI AGRICULTURAL UNIVERSITY江西农业大学校园垃圾收集路线设计院系：国土学院班级：环境工程 1101****** 20113376王静 20113375欧阳磊 20113374李樟平 20113373指导教师：***二O一四年六月前言目前，我国正处在城市化的进程之中，城市经济的迅速发展和城市人口的迅速增加，带来了一系列的城市问题。
主要表现：1.产量迅速增加，统计结果表明，从1979年以来，我国的城市生活垃圾平均以每年的8％～10％的速度增长，到2000年，我国垃圾产量预测将达1.2～1.4亿吨；2.由于资金匮乏，管理体制不够完善，城市生活垃圾有效处置率仅为13％，而城市垃圾无害化处理率仅有5％左右；3.大量城市生活垃圾未经处理，任意堆置城郊，侵占大量土地，污染土壤，空气，水体，许多城市形成了“垃圾围城”的污染局面，污染事故发生。
城市生活垃圾产生量迅速增加，垃圾如何收集成为环境管理部门面临的一大难题。
城市垃圾的收集与清运是城市垃圾收运管理系统中的重要步骤，也是其中操作最为复杂、人力物力需求最多的阶段。
选取合适的垃圾清运方式，设计合理有效的收运路线，对城市垃圾收运系统是十分重要的。
依靠科技进步，使城市生活垃圾收集、运输及处置系统科学化、系统化、规范化，实现中国城市生活垃圾处置“减量化、资源化、无害化”的目标，这是一项重要的社会发展战略任务。
本次设计是以江西农业大学北区教学区为设计对象，在分析校园垃圾排放及收集现状的基础上，通过北区教学区校园垃圾的日产生量，合理布置垃圾分布点，及各个分布点垃圾桶数量，综合考虑每日垃圾产量和收运频率等各方面因素，提出了合理的垃圾收运路线，经过分析比较，确定了最佳收集路线，力求经济合理的收集每天北区教学区的校园垃圾，为校园生活创造美好的环境。
一、江西农业大学基本情况1.1 基本概述江西农业大学是一所以农为优势，以生物技术为特色，理、工、农、经、管、文、法、教多学科综合发展的多科性大学，具有博士学位授予权，是我国首批具有学士学位、硕士学位授予权单位之一。
垃圾收集路线课程设计
垃圾收集路线课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握垃圾收集的基本知识，理解垃圾收集路线的规划和管理。
技能目标要求学生能够运用所学的知识，进行垃圾收集路线的规划和设计。
情感态度价值观目标要求学生树立环保意识，认识到垃圾收集对于环境保护的重要性。
二、教学内容教学内容主要包括垃圾收集的基本知识、垃圾收集路线的规划和设计、垃圾收集设备的选用和维护等。
具体的教学大纲如下：第1课时：垃圾收集的基本知识介绍垃圾的分类、垃圾的处理方法等基本知识。
第2课时：垃圾收集路线的规划讲解垃圾收集路线的规划方法和步骤，如何根据小区的人口密度、垃圾产生量等因素进行规划。
第3课时：垃圾收集设备的选用和维护介绍各种垃圾收集设备的特点和适用场景，以及设备的维护保养方法。
第4课时：案例分析分析一些成功的垃圾收集路线案例，让学生学会如何将理论知识应用到实际中。
三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法。
在讲解基本知识时，主要采用讲授法，让学生系统地掌握垃圾收集的基本概念和方法。
在讲解垃圾收集路线规划和设计时，采用讨论法，让学生通过讨论、思考，得出合理的规划方案。
同时，通过案例分析法，让学生从实际案例中学习到成功的经验和教训。
四、教学资源教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材主要包括《城市垃圾收集与处理》等书籍。
参考书包括《垃圾收集技术手册》等。
多媒体资料包括垃圾收集路线规划软件、垃圾处理场视频等。
实验设备包括垃圾收集模拟设备等，用于让学生亲自动手操作，加深对知识的理解。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现主要评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，占总评的30%。
作业包括课后练习和项目设计，占总评的40%。
考试包括期中考试和期末考试，占总评的30%。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学安排如下：共8课时，每周1课时，共计4周完成。
校园固废收集路线设计--课程设计
南昌大学校园固废收集路线设计学院：环境与化学工程学院专业班级：环境工程学号：姓名：指导老师：日期：1.前言目前，我国正处在城市化的进程之中，城市经济的迅速发展和城市人口的迅速增加，带来了一系列的城市问题。
主要表现：1.产量迅速增加，统计结果表明，从1979年以来，我国的城市生活垃圾平均以每年的8％～10％的速度增长，到2000年，我国垃圾产量预测将达1.2～1.4亿吨；2.由于资金匮乏，管理体制不够完善，城市生活垃圾有效处置率仅为13％，而城市垃圾无害化处理率仅有5％左右；3.大量城市生活垃圾未经处理，任意堆置城郊，侵占大量土地，污染土壤，空气，水体，许多城市形成了“垃圾围城”的污染局面，污染事故发生。
本次设计是针对南昌大学整个校区校园垃圾进行及时收集及清运，通过校园垃圾的日产生量，合理布置垃圾分布点，及各个分布点垃圾桶数量，设计最省的垃圾清运路线，力求经济合理的收集每天校园垃圾，为生活创造美好的环境。
2.材料收集2.1基本概念固体废物指在生产、生活和其它活动中产生的丧失原有利用价值或者虽未丧失利用价值但被抛弃或者放弃的固态、半固态和置于容器中的气态物品、物质以及法律、行政法规规定纳入固体废物管理的物品、物质。
固体废物包括城市生活垃圾、农业废弃物和工业废渣。
一般来说，城市每人每天的增圾量为1～2公斤，其多寡及成分与居民物质生活水平、习惯、废旧物资回收利用程度、市政建设情况等有关。
如国内的垃圾主要为厨房垃圾。
有的城市，炉灰占70%，以厨房增圾为主的有机物约20%，其余为玻璃、塑料、废纸等。
农业垃圾主要为粪便及植物秸杆类。
工业废渣指工业生产过程排出的采矿废石，选矿尾矿、燃料废渣、冶炼及化工过程废渣等。
固体废物是环境的污染源，除了直接污染外，还经常以水、大气和土壤为媒介污染环境。
2.2学校概况南昌大学一所是“文理工渗透、理工医结合”的综合性大学，拥有文、史、哲、经、管、法、理、工、农、医、教育等学科的86个本科专业，学校现有博士学位授予点25个（其中一级学科博士学位授权点3个），硕士学位授予点174个（其中一级学科硕士学位授予点20个），博士后流动站2个（材料科学与工程、食品科学与工程），国家重点学科2个（材料物理与化学、食品科学），教育部重点实验室2个（食品科学教育部重点实验室和鄱阳湖湖泊生态与生物资源利用实验室），教育部工程中心1个（发光材料与器件教育部工程研究中心），国家级临床药理基地1个，国家干细胞工程技术研究中心江西分中心1个，江西省重点学科37个、品牌专业36个，省级医学领先专业16个，各级各类附属医院10所。
学校垃圾处理课程设计
学校垃圾处理课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解垃圾的分类标准，掌握学校常见垃圾的分类方法。
2. 学生了解垃圾处理的基本流程，知道不同类型垃圾的处理方式及其对环境的影响。
3. 学生掌握减少垃圾产生和进行垃圾分类的重要意义。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识对学校内的垃圾进行正确分类。
2. 学生具备初步的垃圾处理和资源回收利用的实际操作能力。
3. 学生通过小组合作，设计并实施一个简单的学校垃圾减量及分类的宣传活动。
情感态度价值观目标：1. 学生培养环保意识，增强对环境保护的责任感。
2. 学生通过学习垃圾处理知识，树立可持续发展的观念。
3. 学生在参与垃圾处理活动中，学会合作、尊重他人意见，培养团队精神。
课程性质分析：本课程为环保教育类课程，旨在通过实际操作和实践活动，提高学生对垃圾处理的认知，培养其环保意识和行动能力。
学生特点分析：考虑到学生所在年级，课程设计应注重实践性和趣味性，结合学生的认知水平，采用生动的案例和互动环节，以提高学生的学习兴趣。
教学要求：课程应注重理论与实践相结合，鼓励学生主动参与，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用到实际生活和环保行动中。
二、教学内容1. 垃圾的分类标准与分类方法- 介绍垃圾的四大类别：可回收物、有害垃圾、湿垃圾（厨余垃圾）、干垃圾（其他垃圾）- 分析学校常见垃圾的种类及对应的分类方法2. 垃圾处理流程及对环境的影响- 阐述垃圾处理的步骤：收集、运输、处理、处置- 讲解不同类型垃圾处理方式及其对环境的影响3. 垃圾减量与资源回收利用- 探讨减少垃圾产生的措施，如源头减量、重复利用等- 介绍资源回收利用的方法和意义，如废纸、塑料、玻璃等回收利用4. 学校垃圾处理实践- 设计并实施学校垃圾减量和分类的实践活动- 分析活动中的问题，总结经验教训，提出改进措施5. 环保意识培养与宣传活动设计- 传达环保意识，强调垃圾分类的重要性- 组织学生设计并实施垃圾分类宣传活动，提高全校师生的环保意识教学内容依据课程目标和学科要求，选取与环保、垃圾处理相关的科学性和系统性知识。
垃圾收集线路课程设计
1．校园垃圾产生量的预计按照规划年限，该校园各年的垃圾产生量如表1所示。
校园垃圾产生量的预计表1：2．校园垃圾收集工程规模根据表1的垃圾产量预测表，我们可以看出，现状垃圾日产量36.00吨，2008年年产量达1.31万吨。
近期以2012年看，年产量为1.43万吨，且从2008年计算，累计的垃圾产量已达到6.84万吨。
按照上述设计安排，估计校园年垃圾产量2012年达最大值，之后产量成下降趋势。
而本设计是校园每日的垃圾产量情况制定合理的垃圾清运路线，并根据2008-2022年15年年垃圾产量和总的垃圾产量，设计校园总的垃圾填埋规模。
3．垃圾收集系统（1）垃圾收集总体原则本设计坚持垃圾处理的“资源化、减量化、无害化”的三大原则，其中“资源化”是采取工艺措施从固体废物中回收有用的物质和能源；“减量化”是通过适宜的手段减少和减小固体废物的数量和容积，一是对固体废物进行处理利用，二是减少固体废物的产生；“无害化”是将固体废物通过工程处理，达到不损害人体健康，不污染周围的自然环境（包括原生环境和次生环境）。
同时还应结合坚持设计“全面规划，合理布局”的原则，坚持做到“垃圾收集的零污染”的要求。
（2）垃圾收集模式根据对校园的实际情况和现场调查，目前校园垃圾的收集方式主要是在产垃圾的建筑和单位定点放置垃圾桶，收集所在区域的垃圾，并在交通道路上也放置垃圾桶，然后垃圾车按照现制定的收集线路深入每个教学楼、宿舍楼和居民区进行收集清运。
最后再由垃圾车将所收集的垃圾运至垃圾堆场进行最后处置。
此收集模式是目前国内多采用的收集方式，因此本课程设计主要是从合理的收集线路着手，仍采用目前所使用的垃圾收集模式。
其收集模式如图2所示。
校园垃圾收运系统简图24．校园垃圾收运情况首先，对常用生活垃圾的五个收集阶段进行了解：第一阶段垃圾发生源到垃圾桶的过程，这里的收集又分为分类收集和混合收集两种。
第二阶段垃圾的清除，我国统一由环卫工人将垃圾箱内的垃圾装入垃圾车内。
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安徽新华学院垃圾收集及路线设计课程名称固体废弃物处理工程院（系）土木与环境工程学院专业班级环境工程姓名张顺学号**********起止日期 13-13周指导教师罗月颖目录1. 前言 (1)2. 材料收集 (1)2.1基本概念 (1)2.2学校概况 (1)2.3路线最优化设计理论依据 (2)2.4垃圾收运设计内容与步骤 (2)2.4.1收运系统模式设计内容 (2)2.4.2收运系统模式设计的一般步骤 (3)2.4.3收集路线设计一般步骤 (3)2.5设计衡量标准 (3)3. 结果与讨论 (4)3.1中转站信息、校园平面图及运行路线 (4)3.2调查结果分析 (5)3.2.1安徽新华学院校区人数统计 (5)3.2.2垃圾点分布及清运现状 (5)3.2.3垃圾日产生总量 (6)3.2.4计算垃圾设置点容器数量 (6)4. 垃圾收集布置、方案及路线设计 (6)4.1校园内收集点的布置 (6)4.2 各片区垃圾产量及所需垃圾筒个数 (7)4.3垃圾桶布置方案 (8)4.4垃圾车行运的情况 (9)4.5垃圾车的清运路线 (9)5. 结论 (9)1. 前言目前，我国正处在城市化的进程之中，城市经济的迅速发展和城市人口的迅速增加，带来了一系列的城市问题。
主要表现为：1.城市垃圾产量迅速增加，统计结果表明，从1979年以来，我国的城市生活垃圾平均以每年的8％～10％的速度增长，到2000年，我国垃圾产量预计将达1.2～1.4亿吨；2.由于资金匮乏，管理体制不够完善，城市生活垃圾有效处置率仅为13％，而城市垃圾无害化处理率仅有5％左右；3.大量城市生活垃圾未经处理，任意堆置城郊，侵占大量土地，污染土壤、空气、水体，许多城市形成了“垃圾围城”的污染局面，污染事故频频发生。
本次设计是针对安徽新华学院整个校区校园垃圾进行及时收集及清运，通过校园垃圾的日产生量，合理布置垃圾分布点及各个分布点垃圾桶数量，设计最便捷的垃圾清运路线，力求经济合理的收集每天的校园垃圾，创造良好的生活环境。
2. 材料收集2.1基本概念固体废物指在生产、生活和其它活动中产生的丧失原有利用价值或者虽未丧失利用价值但被抛弃或者放弃的固态、半固态和置于容器中的气态物品、物质以及法律、行政法规规定纳入固体废物管理的物品、物质。
固体废物包括城市生活垃圾、农业废弃物和工业废渣。
一般来说，城市每人每天的垃圾产生量为1～2公斤，其多寡及成分与居民物质生活水平、生活习惯、废旧物资的回收利用程度、市政建设情况等有关。
如国内的生活垃圾主要为厨房垃圾。
有的城市垃圾中炉灰占70%，以厨余垃圾为主的有机物约占20%，其余为玻璃、塑料、废纸等。
农业垃圾主要为粪便及植物秸杆类。
工业废渣指工业生产过程中排出的采矿废石，选矿尾矿、燃料废渣、冶炼及化工过程废渣等。
固体废物是环境的污染源，除产生直接污染外，还经常以水、大气和土壤为媒介污染环境。
2.2学校概况安徽新华学院一所是“文理工渗透、理工医结合”的综合性大学，拥有文、史、哲、经、管、法、理、工、医、教育等学科的72个专业，其中本科专业42个，学校坐落于包公故里、科教基地、历史名城安徽省省会合肥，地处合肥市国家高新技术产业开发区大蜀山森林公园南麓，是经教育部批准，拥有学士学位授予权的省属普通本科高校，占地面积1500亩，建筑面积60余万平方米。
现有各类在校生20000余人，教职工1100余人，其中，专任教师859人，副高以上职称354人，硕士研究生以上学历709人，享受国务院特殊津贴、省政府特殊津贴、省级教学名师、省级教坛新秀等各类优秀人才50余人。
学校拥有1个安徽省高校人文社会科学重点研究基地，是首批安徽省大学生创新创业教育示范高校，首批“安徽省创业模拟实训师资培训基地”和“大学生创业培训定点机构”，拥有1个安徽省大学生创业孵化基地（AA级），是安徽省唯一一个高等教育自学考试学习服务中心试点单位。
设有大学生素质教育研究中心、药物研究所、建筑设计研究院等十多个各类研究机构。
2.3路线最优化设计理论依据课程学习，现对安徽新华学院本科校区的校园垃圾进行收集、运输与处理。
其中垃圾收运是垃圾处理系统中一个重要的环节，其费用占整个垃圾处理系统的60%~80%。
生活垃圾收运的原则是：在满足环境卫生要求的同时，收运费用最低，并考虑后续处理阶段，使垃圾处理系统的总费用最低。
因此，科学合理地制定收运计划非常关键。
生活垃圾收运并非单一阶段操作过程，通常需包括三个阶段：第一阶段是从垃圾产生源到垃圾桶的过程，即搬运与贮存；第二阶段是垃圾的清除（简称清运），通常指垃圾的近距离运输；第三阶段为转运，特指垃圾的远距离运输，即在转运站将垃圾转载至大容量运输工具上，运往远处的处理处置场。
2.4垃圾收运设计内容与步骤2.4.1收运系统模式设计内容收运系统模式设计内容包括：（1）确定采用有中转收运模式或无中转模式；（2）确定生活垃圾收集方式，即流动车辆收集或收集站收集；（3）配置系统硬件（包括车辆、中转站布点及设备等）；（4）配置作业规程。
2.4.2收运系统模式设计的一般步骤设计收运系统模式的一般步骤为：（1）进行城市生活垃圾产量、成分、分布的统计及预测；（2）按照可持续发展要求，制定城市生活垃圾处理规划，包括处理工艺的确定，处理场布点及处理能力确定；（3）按照整洁卫生、经济方便的原则确定生活垃圾收集方式；（4）按照经济、协调原则及城市基本情况确定是否采用中转并配置系统硬件、制定作业规程。
2.4.3收集路线设计一般步骤设计收集路线的步骤为：（1）准备适当比例的地域地形图，图上标明垃圾清运区域边界、道口、车库和通往各个垃圾集装点的位置、容器数、收集次数等，如果使用固定容器收集法，应标注各集装点垃圾量；（2）资料分析，将资料数据概要列为表格；（3）初步收集路线设计；（4）为初步收集路线进行比较，通过反复进一步均衡收集路线，使每周各个工作日收集的垃圾量、行驶路程、收集时间大致相等，最后将确定的收集路线画在收集区域图上。
2.5设计衡量标准衡量一个垃圾收运系统的优劣应从以下几个方面进行：（1）系统前后环节的配合；（2）对环境的影响；（3）劳动条件的改善；（4）经济性。
3．结果与讨论3.1中转站信息、校园平面图及运行路线3.2调查结果分析3.2.1安徽新华学院校区人数统计教职工：1100余人；本科及本科以上学历学生：20000余人；考虑外来居民及商业区人员流动人数：600多人；各个楼栋人数一、二舍（教师）三、四、五、六、七、舍八、九、十、十一、十七、十八舍十二、十三、十四、十五、十六舍共计500 6400 7300 6300 20500校区总人数20000+1100=21100人。
3.2.2垃圾点分布及清运现状此次调查是跟随学校垃圾清运车，从其停运点开始，绕大学垃圾设置点运行一周，其运行路线、垃圾设置点分布、垃圾桶数目如下图所示：垃圾点分布现状一览表（单位：个）三食堂图书馆十六舍中快食堂四教体育馆8教4教好好食堂篮球场总计12 8 23 15 4 4 8 4 14 4 96 注：三食堂，即大一佳一食堂，黄山kk食堂，长青食堂四教，即土木与电子信息以及实验楼共4栋8教，即外院、文传、商院以及药院；4教，动漫，信工、及继教院；每个垃圾桶容积：0.4立方米，总容量0.4 125=50立方米学校共有清运车2台，每天上下午各清运一次垃圾，交替运行。
垃圾清运车基本参数及人员配置车辆数：2辆； 载荷：8t ；油耗：2000～2300升/月； 路程：76km/趟；清运次数：2次/天； 处理费用：40元/大车；单桶拾取时间：20s/桶； 人员配置：4人3.2.3垃圾日产生总量①、以每天人均垃圾产量计算：教职工每人每天1.25公斤，大学学生每人每天0.5公斤。
20000⨯0.5=10000公斤/天1100⨯1.25=1375公斤/天10000+1375=11375公斤/天②、以垃圾平均容重核算生活垃圾平均容重为0.25（吨/立方米），11375/250=45.5立方米0.4⨯120⨯0.25=12吨注：120为预计垃圾产生量3.2.4计算垃圾设置点容器数量垃圾设置点所需的容器数量：)/(f V V T N are ⨯⨯=N--------垃圾容器数量 T------垃圾清运周期（2次/天=0.5）V-------单容器容积 f---------垃圾容器填充系数（0.75~0.9） V are -------垃圾总体积按人均计算所需要垃圾桶总数；N=0.5⨯（11375/250）/（0.4⨯0.8）=71.093 取72个4. 垃圾收集布置、方案及路线设计4.1校园内收集点的布置首先将校园分成六个片区，各个片区分布如附表；每个片区分布收集点；收集点分为六个点，依次为：4.2 各片区垃圾产量及所需垃圾筒个数根据公式P Y C R W ⨯⨯⨯=W--------为垃圾日产生量 R--------服务范围内居住人口数Y--------垃圾日产生量不均匀系数 C--------实测的垃圾单位产量P 居住人口变动系数Y--------取1.3 P-------取1.03第一片区；（中快食堂、图书馆及七舍及其附近区域）垃圾日产量W 1=（5500-500）0.5⨯1.3⨯1.03=3347.5 kg/t所需容器数量；N 1=0.5⨯(3347.5/250)/(0.4⨯0.8)=20.92 取21个第二片区；（六舍、三食堂及文传、外国语二院及其附近）垃圾日产量W 2=（6000-400）⨯0.5⨯1.3⨯1.03=3749.2kg/t ；所需容器数量；N 2=0.5⨯(3749.2/250)/(0.4⨯0.8)=23.43 取24个第三片区；（五舍及老篮球场、老操场及其附近）垃圾日产量W 3=(5000-400)⨯0.5⨯1.3⨯1.03=3079.7kg/t所需容器数量N 3=0.5⨯(3079.7/250)/(0.4⨯0.8)=19.24 取20个第四片区：（好好食堂及动漫、信息、公教三院及其附近）垃圾日产量W3=(4000-800)⨯0.5⨯1.3⨯1.03=2142.4kg/t所需容器数量N3=0.5⨯(2142.4/250)/(0.4⨯0.8)=13.39 取14个第五片区；（篮球场、操场及药学、商学二院及其附近）垃圾日产量W4=(2000-100)⨯0.5⨯1.3⨯1.03=1272.05 kg/t所需容器数量N4=0.5⨯(1272.05/250)/(0.4⨯0.8)=7.95 取8个第六片区；（土木、电子信息二院及实验楼及其附近）垃圾日产量W5=(2000-100)⨯0.5⨯1.3⨯1.03=1272.05 kg/t所需容器数量N5=0.5⨯(1272.05/250)/(0.4⨯0.8)=1.0 取8个总产量:W=W1+W2+W3+W4+W5+W6 =14862.9 kg/t垃圾桶总个数：N=N1+N2+N3+N4+N5+N6 =95个4.3垃圾桶布置方案按人均计算所需要垃圾桶总数72个，分片区计算，垃圾桶总数95个，考虑垃圾的填充与垃圾的压缩比取较合适值 90个新垃圾点分布一览表（单位：个）三食堂图书馆十六舍中快食堂四教体育馆8教4教好好食堂篮球场总计12 8 22 12 4 4 4 4 12 4 90 注：三食堂，即大一佳一食堂，黄山kk食堂，长青食堂四教，即土木与电子信息以及实验楼共4栋8教，即外院、文传、商院以及药院；4教，动漫，信工2教、及继教院；固体废物处理课程设计第 9 页 共 11 页 4.4垃圾车行运的情况学校现有垃圾收运车两辆，载重量均为：8吨，垃圾车容量：N=(8000㎏/325) ×1.3/(0.4×0.8)=100 取100个。