2016同等学力心理学综合真题答案

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2016年心理学考研真题答案及解析

2016年⼼理学考研真题答案及解析2016年⼼理学考研真题答案及解析2016年研究⽣考试已经落下帷幕，很多学员反馈，博仁考研讲义对2016年⼼理学考研统考真题实现考点全⾯覆盖，⾃主命题院校考点覆盖率也达到90%以上，甚⾄押中⼀些⾼校的原题。

很多考⽣在考试结束后纷纷给博仁考研发来感谢，感谢博仁考研辅导班提⾼了他们的⼼理学考研成绩。

在这⾥，博仁考研给⼼理学考研同学建议，考研备考需要踏踏实实复习，需要毅⼒，考研成功的关键还在与⾃⼰，好的⼼理学辅导班能够帮助同学们提⾼分数。

今天给同学做⼀份⼼理学考研试题答案以及试题在博仁资料的分布情况，本⽂为部分整体，完整版可咨询博仁考研⽼师。

⼀、单项选择题：1-65⼩题，每⼩题2分，共130分。

下列每题给出的四个选项中，只有⼀个选项是符合题⽬要求的。

请在答题卡上将所选项的字母涂⿊。

1、张明在实验室考察不同颜⾊对⼈的视敏度的影响，李亮在⽇常的教学环境条件下考察不同教学⽅法对学⽣学习成绩的影响。

两⼈研究⽅法的不同在于()A、有⽆⾃变量B、有⽆因变量C、控制额外变量的程度D、有⽆研究假设【解析】选择C张明使⽤的是实验室实验法，李亮运⽤的是⾃然实验法。

两种研究⽅法的主要区别在额外变量控制⽅⾯。

前者较后者，在控制额外变量的程度⽅⾯更严格。

【真题VS博仁讲义】此题在博仁两套模拟卷中均有体现。

在2016年串讲冲刺班讲义中对考点做了详尽的归纳。

2、1967年《认知⼼理学》⼀书的出版，标志着现代认知⼼理学的诞⽣。

该书的作者是()A、斯滕伯格(R.Sternbeng) B.布鲁纳(J.Bruner)C.奈塞尔(U.Neisser)D.西蒙(H.Simon)【解析】选择C⼼理学发展史上标志性的⼈、事、物及时间等都为重点记忆内容，也始终是考察的重点记忆内容。

【真题VS博仁讲义】此题所考察内容在2016年⼼理学考研主观提⾼讲义中对考点做了鲜明的归纳。

3.病⼈因颞叶受伤⽽导致受损的功能主要是()A、听觉B、视觉C、嗅觉D、味觉【解析】选择A考察⼤脑⽪层分区及机能。

2016考研心理学基础综合真题及答案

2016考研心理学基础综合真题及答案一、单项选择题：1-65小题，每小题2分，共130分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

请在答题卡上将所选项的字母涂黑。

1、张明在实验室考察不同颜色对人视觉的影响，李亮在日常的教学环境条件下考察不同教学方法对学生学习成绩的影响，两人研究方法的不同在于（）A有无自变量 B有无因变量 C控制额外变量 D有无研究假设【参考答案】选C。

2、1967年《认知心理学》出版标志现代认知心理学的诞生，作者是（）A斯滕伯格 B布鲁纳 C奈塞尔 D西蒙【参考答案】选C。

3、病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是（）A听觉 B视觉 C嗅觉 D味觉【参考答案】选A。

4、在裂脑人实验中，假设给被试左视野呈现“苹果”图片，右视野呈现单词“杯子”，能顺利完成的任务是（）A用左手选出屏幕后摆放的苹果B右手选出苹果C左手选出屏幕后摆放的杯子D口头报告看到的苹果【参考答案】选A。

5、若以黑色圆点实验刺激材料，成人注意广度的平均水平是（）A3-4个 B4-5个 C6-7个 D8-9个【参考答案】选D。

6、剥夺人的快速眼动睡眠后，让其重新入睡，其快速眼动睡眠通常会（）A增加 B消失 C减少 D无变化【参考答案】选A。

7、在声音传导的过程中，中耳三块听小骨把声音最终传递到（）A柯蒂氏器B正圆窗C卵圆窗D前庭器官【参考答案】选C。

8、在夜空中，由于浮云的移动，使人们联想为浮云后面的月亮在动，这种现象称为（）A运动后效 B诱导运动 C自主运动 D动景运动【参考答案】选B。

9、右图所示的向日葵近疏远密，它说反应的视觉线索是（）A空气透视 B线条透视 C纹理梯度 D对象重叠【参考答案】C。

10、最早的社会心理学实验室（）A社会比较 B监狱模拟 C从众 D社会助长【参考答案】选D。

11、小明嚼口香糖玩时，不慎将10元纸币掉到狭缝里，几经尝试，无法用手取出，最后在别人建议下用口香糖粘初，小明开始没有用这样的方法的主要影响因素是（）A功能固着 B原型启发 C动机 D知识表征【参考答案】选A。

同等学力心理学考试答案

同等学力心理学考试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容是：A. 人类行为B. 心理过程C. 心理现象D. 心理活动答案：C2. 心理学的三大流派是：A. 行为主义、精神分析、认知心理学B. 行为主义、人本主义、认知心理学C. 精神分析、人本主义、认知心理学D. 行为主义、精神分析、人本主义答案：B3. 弗洛伊德提出的心理学理论是：A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析D. 人本主义答案：C4. 心理学研究的科学方法不包括：A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 推理法答案：D5. 情绪与认知的关系是：A. 无关B. 相互独立C. 相互影响D. 完全相同答案：C6. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 皮亚杰B. 弗洛伊德C. 马斯洛D. 费斯廷格答案：D7. 人类记忆的三个阶段是：A. 感觉记忆、短时记忆、长时记忆B. 短时记忆、长时记忆、永久记忆C. 感觉记忆、永久记忆、长时记忆D. 短时记忆、感觉记忆、长时记忆答案：A8. 以下哪个不是学习理论的主要流派？A. 行为主义学习理论B. 认知学习理论C. 发展学习理论D. 社会学习理论答案：C9. 马斯洛的需求层次理论中，最高层次的需求是：A. 生理需求B. 安全需求C. 自我实现需求D. 社交需求答案：C10. 情绪智力理论是由哪位心理学家提出的？A. 加德纳B. 戈尔曼C. 斯滕伯格D. 布鲁姆答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些是心理学的主要研究领域？A. 认知心理学B. 发展心理学C. 社会心理学D. 神经科学答案：ABCD2. 心理学研究方法包括：A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 案例研究法答案：ABCD3. 以下哪些是情绪的功能？A. 适应功能B. 动机功能C. 组织功能D. 社会功能答案：ABCD4. 以下哪些是学习理论的主要观点？A. 学习是通过条件反射实现的B. 学习是通过观察模仿实现的C. 学习是通过认知加工实现的D. 学习是通过强化实现的答案：ABCD5. 以下哪些是智力理论的主要类型？A. 多元智力理论B. 三元智力理论C. 流体智力与晶体智力理论D. 情绪智力理论答案：ACD三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述心理学的主要研究方法及其特点。

同等学力《心理学》综合学科习题与答案

同等学力《心理学》综合学科习题与答案2016 年同等学力考试将于5 月29 日开考，考试已经进入紧张的冲刺阶段。

下面YJBYS 小编为大家搜索整理了关于《心理学》综合学科习题与答案，欢迎参考练习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生培训网!
练习题一
1、什么是表象，它在思维中有作用?。

2、表象的特征包括( )。

A、直观性
B、概括性
C、可操作性
D、理论性
E、具体性
3、简述想象的含意及其功能。

4、在头脑中把各事物归入一定的顺序中，使之彼此发生一定的联系的过程是指( )。

A、概括
B、抽象
C、系统化
D、具体化
5、在头脑中把事物的整体分解为各个部分或各个属性是指( )。

A、分析
B、抽象
C、系统化
D、具体化
6、在头脑中将抽取出来的事物的共同属性联合起来，并推广到同类事物中去的过程是指( )。

A、概括
B、抽象
C、系统化
D、具体化
7、把抽象概括形成的对事物的一般认识应用到具体事物中去，并深化对该事物的认识的过程是指( )。

A、概括
B、抽象
C、系统化
D、具体化
8、思维可以从不同的角度进行分类，一般可以分为( )。

A、动作思维、形象思维和抽象思维
B、经验思维和理论思维
C、直觉思维和分析思维
D、辐合思维和发散思维
E、常规思维和创造性思维。

2016心理学考研真题综合题目部分(勤思考研)

2016心理学考研真题:综合题部分(勤思考研)勤思考研首发2016心理学考研真题综合题目部分的解析,各位考生可以参考.四、综合题（30*3）81.根据下面的案例，应用动机的成就目标理论及情绪的评定-兴奋说，分析王刚和李强针对同一业绩广告不同反应的原因。

材料：王刚和李强同是某跨国公司新职员，在年终考核中去的同样的销售业绩，王强沮丧，因为一些同事的业绩超过了他，联想到自己从前公司中的傲人成绩，以及现在同事可能对他消极评价更是郁闷，决定离开公司，找个能发挥自己能力的公司，争取销售业绩超过他人，李刚并不沮丧，他认为学到了很多营销新知识，能力有了进一步提高，并且工作很有挑战性，决定在公司里继续努力，争取在下一年取得更好的销售业绩。

【参考答案】（1）厄科尔斯与德韦克提出成就目标理论。

动机的成就目标理论认为人们对能力有两种不同的内隐观念，即能力增长观和能力实体观。

持能力增长观的个体认为，能力是可变的，随着学习的进行是可以提高的；持能力实体观的个体认为，能力是固定的，是不会随学习而改变的。

两种人的成就目标存在差异。

持能力增长观的个体倾向于确立掌握目标，他们希望通过学习来提高自己的能力，而持能力实体观的个体倾向于确立表现目标，他们希望在学习过程中证明或表现自己的能力。

（2）阿诺德的评定-兴奋说认为外界刺激引起的神经冲动传至丘脑，再送到大脑皮层，在此对刺激情景进行评估，形成态度，这种态度通过外导神经将皮层的冲动传至丘脑的交感神经，引起内脏系统的变化，产生情绪体验。

外界刺激在大脑皮层上受到评估，使认识经验转化为被感受到的情绪。

（3）案例中王刚和李强虽然业绩相同，但情绪反应却不同，可以看出，二人的成就目标存在差异，李强持能力增长观，他倾向于确立掌握目标，希望通过学习来提高自己的能力，因此李强并不沮丧，他认为学到了很多营销新知识，能力有了进一步提高，并且工作很有挑战性，决定在公司里继续努力，争取在下一年取得更好的销售业绩。

心理学综合试题(含答案)

心理学综合试题(含答案)以下是心理学综合试题，共十道题，每题后均有答案。

1. 请解释下列心理学概念：a) 短期记忆短期记忆是指我们暂时存储的信息，通常只能维持几秒钟到一分钟，容量有限，在进行复杂思考时容易被干扰或忘记。

答案：短期记忆是指我们在经历感觉刺激后出现的第一种记忆阶段，能够记住一定的信息量，并且可以进行简单的操作和处理。

b) 反射反射是指身体对外部刺激的一种自动响应。

它由神经递质介导，不需要经过意识的控制。

答案：反射是一种自动的生理或心理响应，对环境刺激或内部刺激都能够产生反应，信号可以不经过大脑皮层而直接在脊髓或者外周神经中产生反应。

2. 请列举常见的躯体形式障碍，并简要说明其特点。

答案：常见的躯体形式障碍有：身体形式障碍、疑病症、躯体变形障碍。

身体形式障碍的特点是出现身体症状，但与身体实际情况不符；疑病症的特点是时常感到身体有“异样”的地方，导致过度担心或担心得出现一系列身体疾病；躯体变形障碍的特点是患者极度关注和担忧自己的外貌特征，因为固定地关注自己的某些身体特征，会出现向自己的身体形状发生过分关注的情况。

3. 请列举性格的五个因素，并解释其中三个。

答案：性格的五个因素是：外向性、神经质、开放性、宜人性和尽责性。

其中外向性是人际关系发展中最重要的气质特质之一，能主动进行社交、表现得自信、活泼、愉快；神经质指的是一个人的情绪稳定性，而不是情感强度的高低；开放性是指一个人接受新鲜或者不同的事物的程度；宜人性是指一个人在社交关系中的亲和力、理解能力和同情心；尽责性是指一个人的责任感和可靠性。

4. 请解释下列统计学概念：a) 标准差标准差是用来反映数据离散程度的指标，也是衡量同一总体中不同样本之间变异度的度量。

答案：标准差是一组数据的离散程度的一种度量方式，表示一组数据的变异程度，数值越大，说明数据分布越分散。

b) 相关系数相关系数是用来衡量两个变量之间线性相关程度的指标，其取值范围一般在 -1 到 1 之间。

2016年同等学力申硕《心理学学科综合水平考试》真题及详解【圣才出品】

2016年同等学力申硕《心理学学科综合水平考试》真题及详解一、单项选择题（每题1分，共20分）1．思维的基本过程是（）。

A．比较与分类B．分析与综合C．抽象与概括D．系统化与具体化【答案】B【解析】思维的过程包括分析与综合，比较与分类，抽象和概括，系统化与具体化。

其中分析与综合是思维的基本过程。

2．下列各项中不属于音高听觉理论的是（）。

A．电话说B．神经齐射说C．拮抗过程说D．行波理论【答案】C【解析】ABD三项，19世纪以来，科学家们针对听觉的原理，提出了各种不同的理论，包括：频率理论，即电话说、共鸣理论、行波理论以及神经齐射理论。

C项，拮抗过程说是一种色觉理论。

3．鲁利亚认为脑干网状结构和边缘系统的机能属于（）。

A．行为调节系统B．动力系统C．信息接受系统D．信息存储系统【答案】B【解析】鲁利亚把脑分为三个互相紧密联系的机能系统。

第一机能系统是调节激活与维持觉醒状态的机能系统，即动力系统。

由脑干网状系统和边缘系统等组成。

它的基本作用是保持大脑皮层的一般觉醒状态，提高它的兴奋性和感受性，并实现对行为的自我调节。

第二机能系统是信息接收、加工和存储的机能系统。

它位于大脑皮层的后部，包括皮层的枕叶、颞叶和顶叶即相应的皮层下组织。

它的基本作用是接受来自机体内外部的各种刺激，实现对信息的空间和时间的整合，并把它们保存下来。

第三机能系统又称行为调节系统，是编制行为程序、调节和控制行为的系统，包括额叶的广大脑区。

它的基本作用是产生活动的意图，形成行为程序，实现对复杂行为形式的调节和控制。

4．镶嵌图形的特点可以用于测量的认知风格是（）。

A．自动化加工与意识控制加工B．冲动与沉思C．同时性与继时性加工D．场独立性与场依存性【答案】D【解析】A项，自动化加工与意识控制加工不是认知风格，只是人类认知加工的两种方式。

B项，卡根等设计了鉴别冲动型和沉思型这一认知类型的工具《匹配相似图形测验》。

这种测验是给被试显示一个标准图形，让他们从6个可供选择的图形中，选择一个与标准图形一样的图形。

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2016同等学力心理学综合真题答案
一、单项选择题（每小题1分，共20分）
1.思维的基本过程是（B ）
A.比较与分类
B.分析与综合
C.抽象与概括
D.系统化与具体化
2.下列各项中不属于音高听觉理论的是（C ）
A.电话说
B.神经齐射说
C.拮抗过程说
D.行波理论
3.鲁利亚认为脑干网状结构和边缘系统的机能属于（B ）
A.行为调节系统
B.动力系统
C.信息接受系统
D.信息存储系统
4.镶嵌图形的特点可以用于测量的认知风格是（D ）
A.自动化加工与意识控制加工
B.冲动与沉思
C.同时性与继时性加工
D.场独立性与场依存性
5.幼儿思维的主要特点是（C ）
A.可逆性
B.抽象性
C.具体形象性
D.去自我中心性
6.在新生儿阶段通常不具备的是（D ）
A.吸吮反射
B.巴宾斯基反射
C.抓握反射
D.初级循环反应
7.在被试内实验设计中，控制练习效应和疲劳效应的常用方法是（B ）
A.恒定法
B.平衡法
C.双盲设计
D.纳入处理
8.一定属于多因素实验设计的是（A ）
A.混合设计
B.被试内设计
C.随机区组设计
D.被试间设计
9.下列实验中不能用来论证社会学习理论的是（B ）
A.抗拒诱惑实验
B.水下击靶实验
C.攻击反应的学习实验
D.言行一致实验
10.建立在“官能心理学”基础上的迁移理论是（A ）
A.形式训练说
B.概括原理说
C.共同因素说
D.关系转换说
11.定量地揭示整个群体的人际关系状况以及各成员在该群体内人际关系状况的方法是（A ）
A.社交测量法
B.罗夏墨迹测验
C.角色扮演法
D.主题统觉测验
12.为了保持认知的协调，外在理由越缺乏，越需要内在理由的补充，这种心理反应被称作（B ）
A.催眠者效应
B.不充分理由效应
C.睡眠者效应
D.过度理由效应
13.一个研究者报告独立样本的t检验的结果t(24)=2.53，根据这个结果可以推知研究被试总人数为（D ）
A.23
B.24
C.25
D.26
14.一项调查表明抽烟量较大的人群比抽烟较少或不抽烟的人群患肺癌的比率更高，据此我们可以说，抽烟量与患肺癌比率这两个变量间存在着（A ）
A.相关关系
B.因果关系
C.函数关系
D.包含关系
15.一项研究涉及到职业，我们用1表示“农民”，2表示“教师”，3表示“公务员”，这里的数据123属于（ C ）
A.等级数据
B.比率数据
C.称名数据
D.等距数据
16.已知某校男、女学生对某项教育措施各自持“同意”和“反对”态度的人数，若要了解性别与变量是否有关，则应该计算（C ）
A.积差相关
B.等级相关
C.Ø 相关
D.二列相关
17.以下各项中属于投射测验的是（D ）
A.韦氏量表
B.个性偏好测验
C.比纳量表
D.主题统觉测验
18.可以作为同质性信度指标的是（C ）
A.肯德尔和谐系数
B.差异系数
C.克伦巴赫系数
D.确定系数
19.最早采用智力年龄概念的是（A ）
A.比纳量表
B.瑞雯推理测验
C.韦氏量表
D.斯坦福比纳量表
20.一项研究假设为：经过知觉运动学习的左利手儿童比未经过这种学习的儿童在眼手协调的作业上做得更出色，然而这种差别不出现在右利手儿童中，这项实验中“是否经过学习”是（C ）
A.中介变量
B.因变量
C.调节变量
D.自变量
二、名词解释（每小题3分，共24分）
1.效果律
2.鉴别指数
3.晕轮效应
4.成熟势力说
5.社会惰化
6.概念形成
7.暗适应
8.抽样分布
三、简答题（每小题6分，共36分）
1.简述兴趣及其类型.
2.简述短时记忆的特点.
3.简述心理测量的特质.
4.简述实验法的显著特点.
5.简述社会测量法及其具体形式.
6.简述利用一组原始数据编制次数分布表的主要步骤.
四、论述题（每小题10分，共20分）
1.结合文学著作人物形象，论述奥尔波特的人格特质理论.
2.阐述不同理论对儿童性别角色发展的看法.。