小学教师校本研修工作总结小学教师校本研修的工作总结
2024年小学校本研修工作总结(3篇)
2024年小学校本研修工作总结一、工作开展情况2024年是我们学校开展校本研修工作的第二年。
本年度，我们按照学校年度发展规划的要求，围绕学校教育教学改革和发展需求，积极开展了校本研修工作，取得了一定成绩。
在教研活动方面，我们组织了一系列的教研交流会，包括专题讲座、教学观摩、教学研讨等。
通过这些活动，老师们共同探讨了教学中遇到的问题，分享了有效的教学方法和经验。
同时，我们还注意到新教师的培训和辅导工作，在校本研修中给予了他们特殊的关注和帮助。
在课程研发方面，我们针对新的教学改革要求，紧密结合学校实际，编写了一批符合教学大纲要求的校本教材。
这些教材充分体现了学校教育教学理念和特色，得到了师生的一致好评。
在教育资源建设方面，我们积极引进了一批优秀的教学资源，丰富了学校的教育教学资源库。
同时，我们还注重整合和利用现有资源，开展了一系列的教育教学活动。
通过这些活动，我们提高了学生的课内和课外资源利用能力，促进了学生的全面发展。
二、存在的问题在校本研修工作中，我们也发现了一些问题。
首先，教师参与度不高问题。
由于学校教师数量庞大，教师的个人意见和需求有时会因为各种原因而难以表达出来，这影响了校本研修工作的效果。
其次，教研成果转化问题。
在校本研修工作中，虽然教师们积极参与教研活动，但是在将研究成果转化为教学实践中仍存在一定困难，需要加强引导和支持。
三、改进措施针对存在的问题，我们将采取以下改进措施。
首先，提高教师参与度。
我们将加强与教师的沟通和交流，了解他们的意见和需求，并及时采取措施加以解决。
同时，加强对新教师的培训和支持，帮助他们融入学校教学团队，提高教学能力。
其次，加强教研成果的转化。
我们将建立健全教研成果转化的机制，鼓励教师将研究成果应用到实际教学中。
同时，我们还将组织一些教学观摩和互访活动，促进教师之间的交流和学习。
最后，加强教育资源的整合和利用。
我们将进一步深化教育教学活动，推动资源的共享和开放。
同时，注重课内外教育资源的整合，提高学生的资源利用能力。
小学年度校本研修工作总结6篇
小学年度校本研修工作总结6篇篇1一、研修背景与目的本年度，我校本着“以学生发展为本，以教师专业成长为基础”的原则，积极推进校本研修工作，致力于提升教师队伍整体素质，优化教育教学环境，提高教学质量。
通过全年的研修活动，教师们在教育教学理念、专业技能、科研能力等方面取得了显著进步。
二、研修内容与活动1. 教育教学理念更新本年度，我校组织了一系列教育教学理念更新的培训活动。
通过邀请教育专家进行讲座、组织教师参加线上线下培训课程、开展教育教学研讨活动等方式，使教师们深入理解了新课程理念，明确了教育教学的新方向。
2. 专业技能提升针对各学科的课程标准和教材体系，我校组织教师们进行了专业技能提升的研修。
通过学科组内的教研活动和校际交流，教师们在教材分析、教学方法、评价方式等方面取得了明显进步。
同时，我校还开展了多媒体技术应用、心理辅导等专业技能培训，提高了教师的综合素质。
3. 科研能力培养本年度，我校重视教师的科研能力培养。
通过课题研究、论文撰写等活动，鼓励教师们积极参与教育科研，提高科研水平。
同时，我校还组织了学术沙龙、学术报告等活动，为教师们提供了一个交流科研成果、分享教育经验的平台。
4. 教育教学实践探索我校鼓励教师们将研修成果应用于教育教学实践，通过课堂教学改革、课外活动拓展等方式，提高学生的学习兴趣和综合素质。
同时，我校还开展了家长学校、家校合作等活动，加强了家校沟通，提高了教育效果。
三、研修成果与收获1. 教师队伍整体素质显著提升通过本年度的研修活动，我校教师们在教育教学理念、专业技能、科研能力等方面取得了显著进步。
教师队伍的整体素质得到了提升，为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。
2. 教育教学环境得到优化通过研修活动，我校教师们在课堂教学、课外活动、家校合作等方面进行了积极的探索与实践，优化了教育教学环境，营造了良好的育人氛围。
3. 教学质量得到提高经过全年的研修活动，我校的教学质量得到了明显提高。
小学教师校本研修工作总结（精选5篇）
小学教师校本研修工作总结（精选5篇）小学教师校本研修工作总结（精选5篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，制定一份工作总结吧。
你所见过的工作总结应该是什么样的？以下是小编收集整理的小学教师校本研修工作总结（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学教师校本研修工作总结1光阴荏苒，瞬间一年的校本研修到了尾声，回顾本学期的校本研究过程，深感受益匪浅，有许多值得珍惜的地方，有些忙碌，但更有收获，现将其总结如下：一、听课方面：本学期间我能按校要求，自觉听课，完成听课任务，小学教师校本研修总结报告。
每听一节课自己都感到每个老师都有很多优秀可取的地方，在课堂中我想到了他们课前备课认真情景;看到了他们沉着冷静、灵活应变的处理课堂的生成处;还看到了他们在课堂上的激情洋溢、和蔼可亲;同时也看到了他们丰富的授课经验。
那时那刻，向他们学习的敬意油然而生，并且也勉励自己不断进龋同时也能开诚布公的把自己观点说出来与大家谈讨达成共识。
二、教学方面：在校本研修中，我自觉上好每堂课。
在上课前，我能抓住教材的主线来展开思维进行编写因地制宜的教学设计，做好课前准备;在上课中，我能从容自信的组织课堂，沉着冷静、灵活应变的处理课堂的预设之外的生成处，并不断的揣摩在课堂中怎样使用激励语言、怎样形成课堂积极向上学习氛围等;我还始终坚持新的课程理念，注重“以学生的发展为中心”，提倡学生自主学习、探究学习、合作学习;同时注重学习方法的指导，让他学会科学的获取知识方法，促进学生身心全面发展，课堂上注重师生之间“相互沟通、相互交流、相互协作”，学生能说的师不说，学生能做的学生做。
三、在研讨方面在研讨中，能以教学中存在的问题为核心，积极主动提出问题，展开研讨。
在研讨中不仅说出自己的观点，而且还努力围绕共同关心的问题进行对话，不断对提出问题进行质疑、反思，自己的困惑得到了解答，从中也得到了收获，工作总结《小学教师校本研修总结报告》。
小学校本研修工作总结(6篇)
小学校本研修工作总结自《陕西省教育厅关于全面推进中小学教师校本研修的意见》颁布以来，我县统领校本研修工作，以基础教育课程改革和教师专业发展的实际需求为导向，以解决学校教育和教师教学实践中存在的突出问题为突破口，以提高教师综合素质为目标，以教师为研修主体，以促进学生健康、主动发展和教师专业化成长为落脚点，逐步形成以校为本的研修工作新机制，统筹规划，分步推进，不断提升教师业务水平。
通过近两年的学习，我对校本研修有了更深刻、更全面的认识和了解，现就校本研修谈几点个人体会：一、校本研修是学校、教师、学生共同发展的瑰宝。
众所周知，“校本研修”的目的是以促进学校、教师的发展为目的，实实在在、一点点、一步步、看得见的发展。
表现在“改进学校的课程与教学，提升办学水平和教育质量，促进教师专业化发展和提高”。
“校本研修”的问题是学校、教师从实际中发现、思考、迫切想要解决的问题，而不是由专家批示的问题，这些问题甚至看起来很小、别人以为很肤浅，但必须研究与解决的问题。
表现在“以学生为主体，发展学生的思维能力、想象能力、分析解决问题的能力，提高学生的综合素质等方面。
”作为教学的主导者教师而言，在解决学生当中存在的问题时，自身也毫无疑问地获得了相应的知识，取得了某些经验，从而也促进了教师自身的发展。
“校本研修”一是在学校（以在学校为主），由教师（以教师为主），有组织、有针对性（包括学习、培训、进修）与教育研究（包括学科教研、教育科研）”统一的工作，从目的、内容、形式、活动到管理等方面有机融合在一起，实现“研与修一体化，进而促进教师专业化发展;二是以学校所面临的突出问题和学校发展的实际需要为出发点，依托自身的资源优势和特色进行教师教育。
简单说“学校和教师的问题，主要由学校和教师通过‘研修’来解决”。
以此促进学校和教师的共同成长和发展。
二、校本研修只有在个人、组织，专家的共同作用力下，才能取得实质性的成果。
教师个人对自我教学行为及结果的审视和分析过程是校本研修活动的起点，是承担“校本研修的个人责任”的具体落实，教师只有在回顾基础上提出问题，才能在实践中去解决问题。
小学教师个人校本研修工作总结5篇
小学教师个人校本研修工作总结5篇小学教师个人校本研修工作总结1培养孩子具有必须的特长，是素质教育的基本要求，本着这个要求，我校开展了特色活动。
利用特色活动时间进行儿童画教学，回顾这个学期的特色教学工作，能够说是顺利地完成了教学任务。
现将工作总结如下：1、开课之前，我及时根据儿童画班学生的实际情景，制定了活动计划，确定了贴合学生现状的活动目标。
2、每次单周周二的两节特色活动课，对学生来讲是十分趣味，也是十分重要的两节课，认真备这两节课，写好教案，成了我最重要的任务。
我常常查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
3、为使学生掌握儿童画绘画的相关知识，掌握儿童画绘画的基本技法，在教学中我既注意有的放矢，同时也抓住重点突破难点，每节课学生都有必须的收获。
4、教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。
第一阶段：激发学生兴趣，了解儿童画的基本知识，并进行简笔画的训练。
第二阶段：陶冶学生性情，教给方法，掌握必须的基本技能、技巧。
第三阶段：让学生走出课堂去体验生活、体验自然，激起学生创作的火花，大胆创新。
5、教学中贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习进取性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
6、教学中加强示范，充分利用展示图片、美术作品及电脑等教学手段，进行直观教学。
7教学中也努力处理好思想品德教育、审美教育、本事培养和双基训练的关系。
在传授双基、培养本事过程中，加强思想品德教育。
充分发挥了美术教学情感陶冶的功能，培养了学生健康的审美情趣，提高了学生的审美本事。
8、围绕以儿童画创作为形式开展一系列活动：9、收集有关儿童画的资料，了解儿童画的绘画方法、技巧。
10、利用网络资源进行儿童画的艺术欣赏、评价。
11、让学生走出课堂，去体验生活、自然，用自我的双手绘制出各式各样的作品，以表达自我的内心境感。
12、学生绘画作品进行展览。
小学年度校本研修工作总结6篇
小学年度校本研修工作总结6篇篇1一、引言在过去的一年中，我校积极开展了校本研修工作，致力于提升教师的教学水平和专业素养。
通过一系列的研修活动和培训课程，教师们不断更新教育理念，学习先进的教学方法，为提高学校整体教学质量奠定了坚实基础。
二、校本研修目标与原则在研修目标方面，我校旨在培养一支具有创新精神和实践能力的教师队伍。
通过研修活动，提升教师的教学水平，推动学校教育教学的全面发展。
在研修原则上，我校坚持注重实效、注重参与、注重创新的原则。
在研修过程中，注重教师的实际需求和教学效果，鼓励教师积极参与并大胆实践新的教学方法和手段。
三、校本研修内容与方法在校本研修内容方面，我校围绕教育教学中的实际问题展开研究，包括教材分析、教学方法、课堂管理等方面的内容。
同时，结合教师的实际需求，开设了多个专题讲座和培训课程。
在研修方法上，我校采用了多种形式，包括专题讲座、教学观摩、小组讨论等。
这些方法不仅丰富了研修形式，也提高了教师的参与度和研修效果。
四、校本研修成果与影响经过一年的努力，我校的校本研修工作取得了显著成果。
教师们在教育理念、教学方法和手段等方面有了明显的提升和转变。
同时，校本研修活动也促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教学研究氛围。
此外，校本研修活动还得到了家长和社会的高度评价，提升了学校在社会上的声誉和影响力。
五、校本研修面临的挑战与对策在校本研修过程中，我们也面临一些挑战。
首先，如何确保研修活动的针对性和实效性是一个重要问题。
为此，我们需要进一步深入了解教师的实际需求和教学困境，量身定制更适合他们的研修内容和方式。
其次，如何调动教师的参与积极性也是一个关键问题。
我们可以通过建立激励机制、加强过程管理等方式来激发教师的参与热情。
六、结论与展望总的来说，我校在过去一年的校本研修工作中取得了显著成果，为提高教学质量和教师专业素养做出了积极贡献。
在未来的工作中，我们将继续深化校本研修工作，不断创新研修内容和形式，为打造一支高素质教师队伍而不懈努力。
小学校本研修总结3篇
小学校本研修总结3篇新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和研究方式，积极倡导学生主动研究和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新，在自己的实际教学中以培养学生的创新精神和实践能力为重点，创设情境让学生们去想，鼓励学生动脑、动手去做。
结合年初制定的个人校本研修工作计划,完成了研修任务,特总结如下:一、主要成绩1、这次研修让我转变了教育观念，我深刻认识到：学生是课堂的主人，课堂应是学生精彩展示的舞台。
改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。
2、通过研究，我解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。
在研修的过程中，学到了许多优秀的教师经验，开阔了视野，充实了自己。
3这次研修,我收获了很多鼓励和感动。
让我更加明白:其实，学生是需要鼓励的，老师也是需要鼓励的,教学更是需要赏识的。
我们总是被这些发自内心的鼓励的声音所感动着。
二、存在的问题1、研究的内容还要再宽泛些。
2、在研究上还存在惰性。
3、在教学实践中,还缺乏创新精神。
三、改进措施1、加强教育理论研究，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
2、用心备课、上课，讲授要有豪情，及时撰写课后反思，精心设计作业，耐心指点学生。
3、积极参加学校组织的各种讲授教研活动。
4、虚心向同行教师们研究，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的缺乏。
四、今后的努力方向引用一句名言与大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我研究，不是情绪化的虔敬神明，只有行动才能决定人生价值”。
我会在自己的工作中努力尝试，从能够改变的地方开始，不断探索，向着更高的目标迈出坚定的步伐。
随着新课改的推进，校本研修应运而生，并且蓬勃发展!它，是新课程改革的需要，是一线教师的呼唤，是保证新课程实验向纵深发展的有效途径，也是教师专业成长的坚实阶梯!一、养成研究的惯。
小学教师校本研修工作最新总结10篇
小学教师校本研修工作最新总结10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教师校本研修工作总结|小学教师校本研修的工作总结
转眼间，一个学期又要结束了。
一学期来，我认真备课、上课、及时批改作业、讲评
作业，认真学习教育教学理论，深入研究教学方法，虚心向别人学习，不断提高自己的教
学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
针对一学期一来班级学生所表现出来的特征，现作出总结：
一、认真备好每一节课，课后及时反思
我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。
为了向40分钟的课堂要质量，课前，我
不仅了解学生原有的知识技能，而且了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，还了解他们学
习新知识可能会有哪些困难等。
备课时，我认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其
内在联系，明确重难点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，并根据了解到的情况认真选
择教法，安排每节课的每一个教学环节活动，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的
突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。
二、重视学生的课外阅读积累
本册教材继续安排了向学生推荐一本好书的内容，推荐的是《狼王梦》。
我以此活动
为契机，引导学生阅读课外书籍，积累课外知识，扩大知识面。
要求学生必须根据自己课
外阅读的内容做摘抄，可以是作文，可以是名言……我还注重培养学生读书后写读书笔记
的习惯。
时间久了，学生积累的内容越来越丰富，我相信这样的活动对于提高学生的语文
水平是大有好处的。
三、提高教学质量的做法
（一）做好学习方法的指导。
我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗
透学习方法的指导。
在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，学生掌握这个预
习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。
在阅读教学上，我注意指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、
概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的
课文中去，收到举一反三的效果。
在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，并把自己的感受诉诸笔端。
多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。
（二）做好转差工作
本班极需帮助的差生大约有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很
大的作用。
我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内
容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增
大负担的感觉。
另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。
通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。
四、存在问题与不足
1、学生的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、
笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。
对教材内容把握不够，教学方法
不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。
3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足，不到位。
4、个别学生学习语文的积极性不高，没有养成良好的课外阅读习惯。
五、今后努力的方向和设想
1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。
3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想
落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们
的自信心和责任感。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。