中考前英语复习注意事项和方法指导
如何进行有效的初三英语复习
如何进行有效的初三英语复习门坎中学雷惠英中考前复习时间紧，任务重，如何进行初三英语复习也是许多老师关心的课题，有效的英语复习可以让学生查漏补缺，进一步巩固所学知识，取得事半功倍的效果，为此我尝试了以下几点教学方法，与大家共同探讨：一、紧抓教材，循序渐进教材是中考命题的基础和重要依据，是考试点的来源。
在复习教材中要依据课文体现以下四个方面：（1）目的性即做到复习什么心中有数，老师要深入钻研教学大纲和考纲，确定复习的重难点和考点；（2）针对性，复习前老师要研究学生，找出薄弱环节，丢分点，做到针对性的复习和训练（3)系统性，在复习过程中，老师要帮助学生将所学知识系统化，让学生对词汇、短语、常用句型做到综合运用；(4)透彻性，尤其对学生掌握相对易混淆的知识弄清相互之间的区别，真正把知识搞透彻。
二、精选内容，加强阅读阅读理解是中考英语试题的重头戏，占分比重大，是考查学生综合运用英语语言知识和阅读技巧来理解英语书面材料的能力，因此在复习期间，加强指导并教授学生运用多种方法。
广泛阅读各种题材的材料，做到孰能生巧。
同时进一步拓展阅读材料的难度、广度和深度，与中考相适应，同时注意帮助学生克服阅读的畏难心理。
三、精讲精练，总结归纳考题规律精讲是针对课文中出现的重点、难点和对学生存在的问题进行归纳总结，突出重点，分解难点，讲知识结构系统，讲考题规律，讲做题思路，讲答题技巧和考试方法，让学生会做会考。
当然精讲是前提而精练是关键，作为老师，要选好具有典型性、针对性、实用性和科学性的练习题加以巩固，对于学生在练习中普遍出现的问题要归纳总结，帮助学生解决问题，真正做到“练习有质量，考试有进步”。
四、科学分析，合理安排科学分析，合理安排中考复习时间和复习进度十分重要，结合我班学生实际，可分为三个阶段，1.三月下旬到四月下旬，复习基础词汇、短语和句型 2.五月初到月底以专项复习为主，每周一考试 3.六月上旬，以提高学生的应试能力为根本，进行综合测试和模拟考试，同时加强对学生中考技能和中考心理的辅导，备战中考。
最新九年级英语中考复习计划
九年级英语中考复习计划（精选5篇）中考复习时应着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。
一、复习流程：（一）、课本知识回顾：课本知识回顾是对课文基础知识复习阶段，是针对学生对已学基础知识，以课本为主。
学生对以前所学的英语知识已遗忘，本着“温故知新”的原则，要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习。
在这个阶段按单元归纳语言知识点，对各单元的语法知识点进行梳理，同时注意基础词汇、词组、句型的过关。
一般通过听写来检查学生复习情况，通过配套的练习、试卷等，复习检测，逐步形成英语语言综合能力。
A、布置适量、难度适中的课堂练习和课后练习，让学生巩固所复习内容。
B、实行小组合作学习及分层教学的复习方式，对学生进行分组分层训练，英语单科较差的学生，尽量在作业、试卷的批改中做到面批、面改。
让成绩较好的带动帮助成绩较差的学生，让学生在合作学习中共同进步。
C、反复考试、自我检测考试，即每复习完几个单元后，进行测试，对考试中有进步的学生及时进行表扬和奖励，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。
复习课本并不是“眉毛胡子一把抓”，而是在研究了课标和考纲后，将课本中的重要的知识点条理化、系统化。
（二)、语法专题复习：语法专题复习要突出重点，牢固掌握。
因为通过对课本知识的回顾，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上。
相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。
本轮的复习，既抽象难懂，又枯燥无味。
针对学生们的不同特点，我从以下几个方面入手，由浅入深，循序渐进，点滴渗透，不断推进。
A．英语的十大类词：名词、代词、冠词、形容词、副词、动词、数词、介词、连词和感叹词。
B．英语的九种时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时和过去将来时。
C.句子分类:陈述句、祈使句、疑问句和感叹句。
D.句子成分:主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语。
E.简单句的基本句型的用法F.句子结构:简单句、并列句以及复合句。
2023年中考英语备考复习计划(7篇)
2023年中考英语备考复习计划（7篇）2023年中考英语备考复习计划精选篇1一、指导思想总体思路是以课本为载体，以指导用书为指导，踏实细致地做好复习工作。
二、复习时段及知识体系落实第一轮复习(3.20—5.10)疏通教材，兼顾语法分类复习,加强听力和口语训练。
第二轮复习(5.11—5.30)进行专项题型的复习,强化阅读训练和写作训练。
第三轮复习(6.1—6.16)综合训练，查漏补缺，突出阅读和写作训练。
三.实施办法及措施总体上计划采用“三轮复习法”作为初三英语总复习计划：1、疏通教材，夯实基础，加强双基训练第一轮复习主要以书本为主，六册书本中单词、词组的再现。
利用学程导航进行复习：主要是默写单词、完成词组的练习及穿插语篇进行语法知识的讲评和每单元的复习练习。
并穿插指导用书上的重点语言基础知识进行复习，如名词与代词、形容词与副词、动词、状语从句、宾语从句，定语从句等。
要求突出重点，精讲精练，引导学生探究问题，发现问题，使学生在答题时做到灵活应用，触类旁通，变知识为能力。
教师仔细研究考纲中对各语言基础知识的考试要求，避免偏题、怪题，对教材中反复出现的重点、难点，指导学生掌握。
同时抓好英语的听力和口语训练。
对于口语与听力，我们从三月初开始就进行了训练。
利用上午6:30点至6:50这段时间进行口语训练，加强口语朗读和背诵训练;下午第四节课前一刻钟进行听力训练。
2、依据中考指导用书及考试说明，进行专项训练。
第二轮重点是进行专项题型的复习，预计从五月十一日开始到五月底结束。
对重点题型如完型填空、阅读理解，翻译句子及书面表达进行专项强化训练。
完型填空题是综合类型的试题，它比较全面地考查了学生对句子结构、词语的运用和辨析、固定搭配和习惯用法等多种语法和语言基本知识的掌握，同时还考查了学生对英语阅读理解以及对各种英语语言知识的运用能力。
指导学生做完型填空时要提示他们：1)通读全文，从整体上感知全文，掌握大意，切忌只盯住一个句子仓促解题。
初三英语复习方法与英语单词的记忆方法
初三英语复习方法与英语单词的记忆方法在整个复习阶段都应该贯穿听说读写，每天播放磁带，创造全英语环境。
另外，阅读理解的提高不能靠临阵磨枪，平时就要适当增加阅读量，中考的要求是要保证 15 万字以上的课外阅读。
接下来小编为大家整理了初三英语学习相关内容，一起来看看吧!对”时间“考察很多听力似乎成了很多考生拿高分的拦路虎。
建议大家，平时有空经常放放英语磁带，主动创造英语环境，以此来刺激耳朵的敏感度。
其实，听力也有解题技巧。
在听力开始前，考生们要先仔细审题，预测考点内容，然后带着预测去听材料就可以增加准确性。
对时间、地点、人名这些信息考生一定要养成边听边记的习惯，而且要特别重视时间的间接表达法。
在不确定答案的时候，也不要过于执着，这样会浪费考试时间。
还有，不要以为听力是不可以进行事后检查的，根据之前记录的信息和掌握的常识，从选项和题干上分析，还是可以查漏补缺的。
单项选择将考查单词、词组在特殊语境中的含义，单选包含了比较多的基础知识点，但是像往年纯粹考语法的题目会减少，今年将着重考查单词、词组在特殊语境中的含义。
平时考生做了大量的单选题目，可能形成了一种思维定式，看到一题觉得似曾相识，想都没想就下笔答题，这样很容易就被干扰选项迷惑。
除了单词、词组的固定搭配外，还要掌握一定的解题技巧。
比如"直接法"，哪些动词和"to"搭配，哪些动词是"doing 形式"，考生要自己做归纳总结。
还有"关键词法"，解题时一定要圈出关键词，平时做练习和模拟考时也要养成这个习惯。
答卷应该干净整洁，但是问卷最好多些圈圈点点，这样的举手之劳对解题帮助很大。
"前后照应法"特别适用于一问一答式题干的题目。
考生不要仅凭自己的经验，而要根据下文找到题目中隐含的意思。
另外像"排除法"，就需要考生在审题时可以将一些显而易见的错误选项排除，然后再比较剩下的选项，大大提高答题的正确率。
初中生英语复习的方法和技巧_初三如何复习好英语
初中生英语复习的方法和技巧_初三如何复习好英语英语不是我们的母语，却是考试的重点科目之一。
初中生英语复习的方法和技巧有哪些？今天小编分享一些有关初中生英语复习的方法和技巧_初三如何复习好英语，希望对你有帮助。
【1】最有效的英语学习方法一、初中英语要学好，单词记忆是关键英语的学习历来都是把单词看作是重点的。
如果将英语比作为一座摩天大楼的话，那么同学们所学习的单词就是建筑这座大楼所需要的砖瓦，如果没有砖瓦这些基础的话，同学们是怎样才能够建筑出一栋大楼呢。
所以同学们一定要能够拥有足够多的“建筑材料”。
单词是基础，所以同学们要多学习，多记忆，多背诵单词。
而在记忆单词的时候，同学们也不要死记硬背，同学们可以通过一些好的单词记忆的方法，或是通过单词的读音，或是通过单词的字母，总而言之，是运用自己的大脑，用最为方便的方式来记忆单词。
提高学习的效率，而且在记忆单词的时候，也不一定是要专门拿出大量的时间来做单词的记忆，很多的同学在专门背诵单词的时候，也不一定能够记住很多，效率不是很高，同学们可以通过下课的几分钟，或是在坐车的时候，或是在刷牙的是，就专门背诵几个单词，这样伶仃的几个单词累积起来，绝对可以让同学们构造出非常可观的单词数量。
单词也不能够独立的存在，独立存在的单词很容易被忘记，所以同学们在背诵的时候，能够背诵句子，背诵课文，这样同学们是一举多得，既可以背诵单词，还能够拥有更多的英语的累计，记住很多的句子。
这对于提高同学们的英语成绩都是很有帮助的。
二、初中英语的学习，语法基础要打好初中英语是为同学们以后英语的学习打基础的，上面已经提到了，单词是作为最为基础的存在。
而语法同样也是初中英语之中的基础。
初中英语的语法学好了，同学们日后英语的学习就会十分轻松。
而且初中英语之中，同学们学习较多的就是词法，而不是句法，因为词法是英语之中较为简单的，有些同学是才刚刚接触英语不久，而中考是面对大多数的同学的，所以中考的考察的重点就是词法。
如何学好英语迎接中考
如何学好英语迎接中考一、培养兴趣要学好英语，首先要培养对英语的兴趣。
英语是一门国际通用的语言，掌握它不仅可以更好地与外国人交流，还可以打开更广阔的视野。
因此，学生应该从兴趣出发，积极主动地学习英语，通过听英语歌曲、看英文电影、阅读英语故事等方式，逐渐培养对英语的兴趣和热爱。
二、掌握基础知识学好英语的基础是扎实的语言知识和运用能力。
要迎接中考，首先要掌握好英语的基础知识，包括单词、语法和句型等。
可以通过背单词、做语法练习、听写句子等方式，逐步巩固和提升自己的基础知识水平，为中考做好准备。
三、多练习多复习英语学习需要通过不断的练习和复习来巩固知识，提高技能。
学生可以通过做英语习题、模拟考试、听力训练等方式，不断提高自己的语言能力和应试能力。
此外，还要定期复习已学知识，保持英语水平的稳定和提高。
四、多听多说多写多读学习英语是一项综合性的任务，需要多方面地提高自己的听、说、读、写能力。
学生可以多听英语资料，提高听力水平；多说英语口语，锻炼口语表达能力；多读英语故事和文章，扩大词汇量和阅读能力；多写英语作文，提高书面表达能力。
通过多方面的训练，学生可以全面提高自己的英语水平，迎接中考的挑战。
五、注意语境运用英语学习中，语境是非常重要的，学生要注意在实际语境中运用所学知识。
要迎接中考，学生除了要掌握好基础知识，还要学会在实际情境中正确运用所学知识，理解和表达英语的意思。
通过实际情境的练习，可以更好地提高语言能力，更轻松地迎接考试。
六、合理规划学习时间学习英语是一个长期过程，学生要合理规划学习时间，确保每天有足够的时间进行英语学习。
可以通过制定学习计划、设立学习目标、合理分配学习任务等方式，有效地安排学习时间，提高学习效率。
只有坚持不懈地学习，才能取得更好的成绩，迎接中考的挑战。
总之，学好英语迎接中考是一个需要持之以恒的过程，需要学生在日常学习中注重培养兴趣，掌握基础知识，多练习多复习，多听多说多写多读，注意语境运用，合理规划学习时间，才能更好地迎接中考的考验，取得优异成绩。
2024初三英语中考备考计划（五篇）
2024初三英语中考备考计划一、指导思想：以《英语课程标准》为依据，以《日照学业考试说明》为标准，以教材，《中考试题研究》为具体内容，结合我校实际情况，我们备课组经过讨论，制订复习计划，引领学生进行全面复习，稳打稳扎，争取在短暂的时间内提高学生的听、说、读、写能力，发展学生的综合语言运用能力。
二、复习策略1.系统归纳，分清脉络。
依据课标，注重双基，夯实基础（词汇，语法，句型），帮助学生学会复习，学会考试。
2.坚持讲练结合的教学模式。
3.针对性复习。
要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。
对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、词汇运用，书面表达等各种题型进行强化训练。
三、情况分析七年级上下册和八年级上册比较简单，主要是词汇量的积累，简单的口语表达，八年级下册，九年级着重是语法，阅读。
在语言知识方面，学生学会使用四会单词和习惯用语或固定搭配;在听力技能方面，能听懂有关日常生活中的熟悉的话题;在阅读技能方面，能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料;在写作技能方面，能使用所学语言基础知识，以语篇为单位，清楚，连贯地进行控制性和开放性写作。
四、学情分析学生整体上基础薄弱，多数学生基础知识不牢固，及格人数仅有百分之十左右，对基础薄弱的学生，重在夯实基础，对于优秀生，重在加强能力提升。
复习过程中分层要求，力求每个学生都有收获和提升。
从考试题来看，其试题容量大，覆盖面广，要求越来越高，越来越灵活，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。
采用“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来。
第一阶段：完成新授课（2.13-2.28）结束九年级十三和十四单元新授课新课。
第二阶段：三轮复习第一轮复习基础知识过关（____月，____月）本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则。
使学生从零散知识的学习自然过渡到系统知识的归纳上，使础知识更加条理化，清晰化。
中考英语备考复习方法
中考英语备考复习方法时光荏苒，光阴如梭，2020年的中考即将来临。
这几年的英语中考试题，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。
下面是小编为大家整理的关于中考英语备考复习方法，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!中考英语备考复习方法第一、回归基础。
词汇：词汇复习是复习基础知识和基础技能的第一阶段，中考考的就是根据原文将词或者短语填入短文中，这些词汇来源大部分是课文的绿色词语中，其中中考中6个字母以下的单词出现概率占80%左右，所以绿色词是词汇中第一个要注重的地方。
所以有空闲时间的父母家长可以将绿色词汇总起来，出一些中考模拟试题，直接让孩子填单词。
语法：中考英语语法主要从动词和从句入手。
动词变化多，要注意动词的时态和语态，要将现在时，将来时，过去时等基本概念搞清楚，做相应的练习，这样才能在应用中减少出错。
从句复习时，也是从时态入手，通常出题老师会给出过去时态，然后再让你填写或者选择时态的变化。
口语：口语方面要注重朗读的感情。
中考英语口语中，朗读题占5分，问答题占5分，口头表达题也占5分。
诵读的时候要求要能连贯地朗读，语调、节奏和语音基本正确，朗读充满情感才能得5分，所以建议考生每天花5分钟去有感情的诵读。
不少学生说平时不用注意感情，到考试的时候再加感情进去就行。
这种想法是错误的，因为口语感情要平时积累，考试的时候如果没有做好基本功，根本就没有时间反应过来。
还有问答的时候，要注意一些技巧。
第二、深入扩展。
听力方面，要提升技巧要有一个好的复习方案，可以从日常生活中下手，如从歌曲中，新闻中，还有电影中来提升英语听力能力。
阅读方面，建议看一些全英文的书籍，出版商要是英国或者美国，中国人翻译过来的书籍都不够“原味”。
第三、2020中考新情况。
今年英语路不考反义疑问句，定语从句和阅读预测下文会出题目。
反义疑问句不考，考生复习的时候可以直接省略。
初三英语复习备考时光荏苒，光阴如梭，2020年的中考即将来临。
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中考前英语复习注意事项和方法指导
根据《国家英语课程标准》的要求：基础教育阶段英语课程的目标是培养学生在英语方面的听、说、读、写的基本技能，运用词汇、语法的能力及语言的综合运用能力。
在2005年中考英语题型进行了彻底改革的前提下，考生除严格按照《考标》规定去复习外，还须注意以下事项。
一．单词部分
考试须先过单词关。
中考要求学生掌握的四会单词共1800个左右。
在考前短短的时间里，考生须有计划地记忆和巩固单词。
记单词绝不能死记硬背，须把它放入词组或一定的语境中记忆。
这样一来，不仅记忆了单词本身，还把相关的词组和语法牢记在心。
比如记忆单词after就可联系到以下用法。
1．作介词，其后可接时间或人；或与动词、名词、代词搭配成不同短语。
eg.
after 2 o’clock / after a while / after class / after school / after you (你先请)
read after / run after / go after / look after/ hour after hour / one after another
2．作连词，后常接一时间状语从句。
eg.
He went home after he (had) finished his work.
I will be a businessman after I grow up.
上面第一句应遵循主从句时态的一致性，而第二句须遵循主将从现的原则，即从句须用一般现在时表将来含义。
二．听力部分
听力在中考中占20分。
它主要考查学生对英语口头材料的理解能力及从中获取信息的能力。
除了平常合理的听力强化训练外，学生在考前须调整好自身的紧张和急躁心理，主动、充分地利用发卷和开考前的几分钟，快速地浏览一遍听力试题，以把握好即将听到的语言材料。
在听的过程中，学生要善于抓住关键词进行判断。
如听一段对话并回答以下问题。
Question: What is Mary going to do after supper?
A. See a film
B. Go to a meeting
C. Prepare for her speech 分析：对话中一男士问Mary晚饭后go to the cinema怎么样，Mary用I’d love to, but…委婉拒绝，因为她要在明天的会上make a speech，根据以上
关键词，可选择正确答案为C`。
三．阅读部分
阅读理解在中考中占40分，两分一空。
它的好与坏决定了整个分数的高与低，学生决不能在此轻易失分。
阅读内容涉及到图片、广告、表格、海报、报刊杂志、互联网信息等与人们日常生活紧密相关的材料，实用性强，灵活性大。
它着重考查学生通过阅读获取信息，分析信息和处理信息的能力及逻辑推理能力。
这就要求学生不仅要积累一定的生活经历，而且要广泛涉猎不同文体的材料。
学生在平时做阅读训练时应养成限时阅读的习惯，即在规定时间内看完并做完所有题目，且要达到一定的效果。
否则，尽管题目全做对了，但时间花得太多，也收不到预期效果，必然会影响做其他题的速度，这也是考试中所忌讳的。
在考试中，学生应养成做题前用扫描法快速通读全文及题目一遍，理会全文主旨及中心思想。
然后带着问题再次阅读全文。
这样做，针对性强，做题准确率高。
学生在阅读中要善于挖掘和提炼文章的深层含义。
通常，文章的第一段和最
后一段会表明作者的意图和观点。
如读下面这道阅读题：
The main idea of this passage is that satellites are now used in ____.
A.taking pictures of the atmosphere
B.receiving pictures of the atmosphere
C.weather forecasting
分析：文章开头写到: Now satellites are helping to forecast the weather ，就是该文的中心。
虽然A,B两项答案文中也提到过，但都属于细节性的信息，不能作为全文的大意。
所以答案为C。
四．书面表达部分
经历多年考试题型的改革，书面表达部分由最先的单个填词，到其后的若干词的填写，最后发展到现在的短文写作，这是一个必然趋势。
这一部分着重考查学生的观察能力和组织运用语言的综合能力。
除了平日里多练，多背优秀范文外，考试中考生依然要注意一些老生常谈的问题。
①时态问题。
写一篇英语作文，首先要考虑好以何种时态为主。
比如常用一般现在时介绍各国的节日；用过去时记录日记中当天所发生的事；用将来时讲述某人的计划等等。
②单复数问题。
学生写完文章后必须检查第三人称单数后动词是否加了s;主语是 A and B, 还是 A with B，前者为复数，后者依A的情况而定。
③介词问题。
英语中介词的搭配是非常灵活多变的。
如时刻前常用at；年份、月份前用in；星期、节日或具体到某一天前用on等等。
④文章所提供的信息点是否都用上了。
⑤所写内容要满足英语的习惯。
如随意吃点鱼，不应写成Help yourself to eat some fish，而应是Help yourself to some fish。
中考近在咫尺，考生们除多做多练外，还须对知识进行不断地梳理，争取在中考中取得理想的成绩。