80610163计量经济学模拟---教学大纲

《计量经济学模拟实验》实验教学大纲

课程编号: 80610163

课程名称：计量经济学模拟实验

英文名称：Simulation Experiments for Econometrics

课程类型: 实践教学环节

总学时： 16

学分： 1

适用对象: 经济学本科

一、课程设计目的

计量经济学是一门经济管理类专业课程，是分析经济问题、管理案例的有力工具，它采用定量分析的方法将经济问题转化为计量模型、做到有理论、有数据的科学分析，从而得到结果指导实践与预测。它的教学目标在于通过对“计量经济学”课程的学习，要求学生能够了解计量经济学基本原理，学会运用计量经济模型解决实际问题。

在学习《计量经济学》理论课程的基础上，安排实践性、操作性较强的《计量经济学模拟实验》，对提高学生对计量经济学的理论知识感性认识和利用计算机工具对经济现象进行计量经济学分析能力具有重要意义。通过计量经济学模拟实验，使学生在学习了初等计量经济学基本理论和方法的基础上，在应用计量经济学理论解决实际问题的基本能力方面接受进一步的锻炼，为以后的相关学习和研究工作打下良好的基础。并以此进一步增强学生对理论知识的理解，特别是提高计量经济学学习的兴趣，进一步培养学生严谨求学和和实事求是的态度。

二、课程设计的内容和要求

由教师指定或由学生自己选定，密切结合当前的经济热点，就某一个实际的经济问题进行计量经济研究。要求学生在熟悉和使用新的分析软件（SPSS或EVIEWS) 中计量经济相关模块功能的同时，尝试独立完成计量经济模型初建、样本采集、参数估计、计量检验、违背基本假设的处理、最终模型确立、计量结果分析和预测等一系列工作。并写出《计量经济学模拟实验报告》。

三、课程设计进度安排

1.一元线性回归模型 2学时

2.多元线性回归模型 2学时

3.最小二乘估计量统计检验 2学时

4.模型计量经济学检验 6学时

5.模型存在问题的消除 2学时

6.模型应用分析 2学时

四、考核方式

论文评阅。评分点：内容完整、论述严谨、书写整洁；实事求是，不弄虚作假，不回避问题。

五、推荐参考文献

参考文献：《计量经济学》，张润清，崔和瑞编著，科学出版社，2005年。

《经济计量学》，张保法编著，经济科学出版社，2000年。

《计量经济学―方法和应用》，李子奈编著，清华大学出版社，1992年。

软件：SPSS或EVIEWS 由学生任选

六、说明

大纲制订人：崔和瑞

大纲审定人：李伟，孙薇

大纲校对人：崔和瑞

制订日期：2009.8.15