幼儿园绘本教学活动目标设计ppt课件
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幼儿园绘本故事活动教案(通用)ppt
利用绘本故事中的留白和开放式 结局，激发幼儿的想象力与创造
力。
通过故事创编、角色扮演等活动 ，让幼儿发挥想象，拓展故事情
节，培养其创造力。
鼓励幼儿在阅读过程中提出疑问 ，引导他们从多个角度思考问题 ，培养其批判性思维和创造性解
决问题的能力。
02 活动准备
绘本选择
01
02
03
适合年龄
选择适合幼儿年龄的绘本 ，内容应符合他们的认知 和理解能力。
• 探索与其他教育活动的结合，如绘画、手工等，以丰富课 堂内容。
对下次活动的展望与建议
建议
为增加互动性，下次活动可以设计更多的提问和讨论环 节，让孩子们充分表达自己的想法。
为确保绘本内容与孩子年龄段相匹配，建议提前对绘本 进行筛选和预览。
对于年龄较小的孩子，可以准备一些辅助教具或动画， 帮助他们更好地理解绘本内容。
多样性
提供多样化的绘本，包括 不同的主题、风格和作者 ，以满足幼儿的兴趣和好 奇心。
价值观导向
选择具有积极价值观导向 的绘本，如友谊、勇气、 诚实等，以培养幼儿良好 的品德。
活动场地布置
舒适度
确保活动场地宽敞、舒适 ，适合幼儿活动和休息。
氛围营造
通过布置相关道具、背景 和音乐等，营造与绘本主 题相符合的氛围，增强幼 儿的代入感。
详细描述：通过提问、猜谜、情境创设等方式，引起幼儿对绘本故事的好奇心和 兴趣，为后续活动做好铺垫。
绘本阅读环节
总结词：理解故事
详细描述：教师逐页讲解绘本故事，引导幼儿观察图画，理解故事情节和人物特点，鼓励幼儿大胆表 达自己的想法和感受。
互动讨论环节
总结词：交流分享
详细描述：组织幼儿进行小组或集体讨论，分享各自对故事的理解和感受，鼓励幼儿提出问题和建议，提高幼儿的思维能力 和语言表达能力。
幼儿园绘本教学PPT课件
在绘本《猜猜我有多爱你》的教学中 ，教师可以引导幼儿观察画面中的小 兔子和大兔子的动作和表情，让幼儿 讨论他们之间的情感表达。
详细描述
教师可以利用PPT课件展示绘本中的 图画，引导幼儿观察画面的细节和色 彩，鼓励他们自由表达自己的感受和 想象。
创意续编法
总结词
通过引导幼儿发挥想象，对绘本故事进行创意续编。
艺பைடு நூலகம்审美性
选择具有精美插画和设计的绘 本，培养幼儿的审美情趣和艺 术鉴赏能力。
语言简练生动
选择用词简练、语言生动有趣 的绘本，易于幼儿理解和接受
。
绘本在教学中的运用方式
01
02
03
04
阅读理解
通过阅读绘本，引导幼儿理解 故事情节、人物关系和主题思
想。
观察与表达
鼓励幼儿观察绘本插画，表达 自己的感受和想象，培养其观
详细描述
教师可以利用PPT课件展示绘本中的故事结尾，鼓励幼儿发挥想象 ，为故事添加新的情节和结局。
举例
在绘本《狼和小羊》的教学中，教师可以引导幼儿想象狼和小羊的 后续故事，让幼儿用自己的语言描述出新的情节和结局。
04
绘本教学的实践案例
《我爸爸》案例分析
总结词：情感教育
详细描述：《我爸爸》是一部以亲情和家庭为核心主题的绘本，通过描绘孩子对 父亲的崇敬和爱戴，引导幼儿感受家庭的温暖和亲情的重要性。
察力和表达能力。
情感体验
引导幼儿体验绘本中的情感元 素，如亲情、友情、勇敢等，
培养其情感素养。
创造性表现
鼓励幼儿根据绘本故事进行角 色扮演、绘画等创造性表现，
培养其创造力和表现力。
绘本与其他教学资源的结合
多媒体资源
幼儿园绘本教学活动目标设计PPT课件
让/教/学/有/温/度 让/课/堂/更/精/彩
第四部分 绘本教学目标设计
游戏:看谁知道的多
玩法和规则：
以小组为单位，说出绘本名字,每说一个得 一颗星，比一比看哪组知道的绘本多。
第四部分 绘本教学目标设计
课堂小组活动
小组各组员轮流讲述自选的绘本故事， 讨论各绘本故事适合的年龄班，并陈述 理由。
第四部分 绘本教学目标设计
布置课后作业
以小组为单位，自选一绘本，能读懂并 生动讲述绘本内容，制作电子绘本，思 考该绘本的教育价值。
让/教/学/有/温/度 让/课/堂/更/精/彩
幼儿园绘本教学 活动目标设计
幼儿园教学设计/教学课件/公开课
“幼儿的智力发展取决于良好的阅读能 力”
第三部分
幼儿园绘本的选择
让/教/学/有/温/度 让/课/堂/更/精/彩
第三部分 幼儿园绘本的选择
1 要以幼儿为本，充分考虑阅读兴趣。 2 应以娱乐功能为主。 3 有效拓展幼儿的想象空间。 4 高品质的图画。（生动形象、富有美感） 5 一本好的图画书，能让一个不识字的孩子仅看画面也能读出个大意。
第三部分 幼儿园绘本的选择
小动物： 孩子喜欢的、熟悉的 情节： 贴近幼儿生活、有趣、 爱的情感： 贴近幼儿生活、有趣、 小班： 图画直观、细节少、文字少、色彩鲜艳；人物可爱生动；内容有趣、简单重复，多与生活情境有关 中班： 画面细节稍多，对幼儿观察要求提高；动物数量和种类增多；内容更丰富、注重幼儿想象 大班： 画面更多的细节；动物种类更多；内容丰富多彩，涉及幼儿情感、认知等各种内容
第一部分 相关概念
绘本故事视频《爱心树》 绘本ppt《蚂蚁和西瓜》
第二部分
绘本教学的意义
让/教/学/有/温/度 让/课/堂/更/精/彩
第四部分 绘本教学目标设计
游戏:看谁知道的多
玩法和规则：
以小组为单位，说出绘本名字,每说一个得 一颗星，比一比看哪组知道的绘本多。
第四部分 绘本教学目标设计
课堂小组活动
小组各组员轮流讲述自选的绘本故事， 讨论各绘本故事适合的年龄班，并陈述 理由。
第四部分 绘本教学目标设计
布置课后作业
以小组为单位，自选一绘本，能读懂并 生动讲述绘本内容，制作电子绘本，思 考该绘本的教育价值。
让/教/学/有/温/度 让/课/堂/更/精/彩
幼儿园绘本教学 活动目标设计
幼儿园教学设计/教学课件/公开课
“幼儿的智力发展取决于良好的阅读能 力”
第三部分
幼儿园绘本的选择
让/教/学/有/温/度 让/课/堂/更/精/彩
第三部分 幼儿园绘本的选择
1 要以幼儿为本，充分考虑阅读兴趣。 2 应以娱乐功能为主。 3 有效拓展幼儿的想象空间。 4 高品质的图画。（生动形象、富有美感） 5 一本好的图画书，能让一个不识字的孩子仅看画面也能读出个大意。
第三部分 幼儿园绘本的选择
小动物： 孩子喜欢的、熟悉的 情节： 贴近幼儿生活、有趣、 爱的情感： 贴近幼儿生活、有趣、 小班： 图画直观、细节少、文字少、色彩鲜艳；人物可爱生动；内容有趣、简单重复，多与生活情境有关 中班： 画面细节稍多，对幼儿观察要求提高；动物数量和种类增多；内容更丰富、注重幼儿想象 大班： 画面更多的细节；动物种类更多；内容丰富多彩，涉及幼儿情感、认知等各种内容
第一部分 相关概念
绘本故事视频《爱心树》 绘本ppt《蚂蚁和西瓜》
第二部分
绘本教学的意义
让/教/学/有/温/度 让/课/堂/更/精/彩
幼儿园绘本ppt课件
内容贴近生活
不同年龄段的幼儿对绘本的需求和兴趣不 同，要根据幼儿的年龄段选择适合的绘本 。
选择与幼儿生活经验相关的绘本，更容易 引起他们的兴趣和理解。
图画丰富、色彩鲜艳
文字简短、易于理解
对于幼儿来说，图画是他们理解故事的主 要途径，因此要选择图画丰富、色彩鲜艳 的绘本。
幼儿的注意力集中时间较短，因此要选择 文字简短、易于理解的绘本，避免过多的 文字量和复杂的语言表达。
详细描述
绘本的故事情节和人物形象通常具有很强的记忆线索，这有助于幼儿更好地记忆 。此外，通过反复阅读和讲述，幼儿可以巩固记忆，提高记忆的持久性。
绘本阅读与幼儿思维能力的提升
总结词
绘本阅读有助于提升幼儿的思维能力。
详细描述
通过观察绘本中的图画、理解故事情节和人物形象，幼儿可以锻炼自己的观察力、想象力和逻辑思维能力。此外 ，绘本的开放性结局和问题设置也可以激发幼儿的思考和讨论，培养他们的批判性思维和问题解决能力。
绘本阅读与幼儿阅读兴趣的培养
提高阅读兴趣
绘本内容生动有趣，情节 引人入胜，可以激发幼儿 对阅读的兴趣。
培养阅读习惯
通过绘本阅读，幼儿可以 逐渐形成良好的阅读习惯 ，如每天定时阅读、逐页 翻阅等。
增强阅读理解能力
通过阅读绘本，幼儿可以 提高自己的阅读理解能力 ，更好地理解文本的意义 和内涵。
PART 03
绘本阅读与幼儿认知发展
绘本阅读与幼儿注意力的发展
总结词
绘本阅读有助于提高幼儿的注意力水平。
详细描述
通过绘本阅读，幼儿可以学会专注于特定的任务，提高注意力的持久性。此外 ，绘本的丰富内容和生动形象也能吸引幼儿的注意力，激发他们的好奇心和探 索欲望。
Hale Waihona Puke 本阅读与幼儿记忆力的发展总结词
幼儿故事绘本教案(通用)ppt
详细描述
教师可以根据绘本内容设计各种游戏，如角色扮演、猜谜语、寻宝等，让幼儿在游戏中学习知识、体 验情感。这种方法能够增强幼儿的互动性和合作意识，同时也能提高他们的动手能力和解决问题的能 力。
PART 05
教学评价
REPORTING
课堂表现评价
参与度
观察幼儿在课堂中的参与情况， 是否能够积极回答问题，参与讨 论，以及是否能够与其他幼儿进
理解能力
观察幼儿对故事绘本的理解能力，是否能够理解 故事的主题、情节和角色，以及能否理解故事中 的隐喻和象征意义。
推理能力
评估幼儿对故事情节的推理能力，是否能够根据 故事中的线索和细节推断出情节的发展和结局。
价值观内化评价
01
道德观念
观察幼儿在故事绘本阅读过程中所表现出的道德观念，如尊重他人、诚
实守信、善良友爱等。
注重激发幼儿的学习兴趣和积极性，采用多样化的教学方式和手段 ，使幼儿更加投入学习。
强化互动与沟通
加强与幼儿的互动和沟通，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，培养 幼儿的思维能力和语言表达能力。
THANKS
感谢观看
REPORTING
教学目标是否达成
通过观察幼儿的表现和反馈，评估幼儿是否理解并掌握了故事绘 本的内容。
教学方法是否合适
反思所采用的教学方法是否符合幼儿的认知特点和学习需求，是 否有助于激发幼儿的兴趣和积极性。
课堂氛围是否融洽
评估课堂氛围是否轻松愉快，幼儿是否愿意参与互动和表达自己 的想法。
教学策略调整
教学方法改进
根据教学效果评估，调整或改进教学方法，例如采用更生动有趣的 方式呈现故事绘本，增加互动环节等。
培养幼儿的手工制作能力
通过制作绘本相关的手工活动，如制作故事角色、绘画等，培养幼 儿的手工制作能力。
教师可以根据绘本内容设计各种游戏，如角色扮演、猜谜语、寻宝等，让幼儿在游戏中学习知识、体 验情感。这种方法能够增强幼儿的互动性和合作意识，同时也能提高他们的动手能力和解决问题的能 力。
PART 05
教学评价
REPORTING
课堂表现评价
参与度
观察幼儿在课堂中的参与情况， 是否能够积极回答问题，参与讨 论，以及是否能够与其他幼儿进
理解能力
观察幼儿对故事绘本的理解能力，是否能够理解 故事的主题、情节和角色，以及能否理解故事中 的隐喻和象征意义。
推理能力
评估幼儿对故事情节的推理能力，是否能够根据 故事中的线索和细节推断出情节的发展和结局。
价值观内化评价
01
道德观念
观察幼儿在故事绘本阅读过程中所表现出的道德观念，如尊重他人、诚
实守信、善良友爱等。
注重激发幼儿的学习兴趣和积极性，采用多样化的教学方式和手段 ，使幼儿更加投入学习。
强化互动与沟通
加强与幼儿的互动和沟通，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，培养 幼儿的思维能力和语言表达能力。
THANKS
感谢观看
REPORTING
教学目标是否达成
通过观察幼儿的表现和反馈，评估幼儿是否理解并掌握了故事绘 本的内容。
教学方法是否合适
反思所采用的教学方法是否符合幼儿的认知特点和学习需求，是 否有助于激发幼儿的兴趣和积极性。
课堂氛围是否融洽
评估课堂氛围是否轻松愉快，幼儿是否愿意参与互动和表达自己 的想法。
教学策略调整
教学方法改进
根据教学效果评估，调整或改进教学方法，例如采用更生动有趣的 方式呈现故事绘本，增加互动环节等。
培养幼儿的手工制作能力
通过制作绘本相关的手工活动，如制作故事角色、绘画等，培养幼 儿的手工制作能力。
幼儿园绘本ppt课件
按照一定的顺序引导孩子观察画面，如从 上到下、从左到右，培养孩子有序观察的 习惯。
培养幼儿阅读习惯的策略
激发兴趣
通过有趣的故事情节和生动的画面激发孩子的阅 读兴趣，让孩子感受到阅读的快乐。
分享阅读经验
鼓励孩子分享自己的阅读体验和感受，提高孩子 的阅读理解和表达能力。
ABCD
定期阅读
每天安排固定的阅读时间，让孩子养成定时阅读 的习惯。
促进创新思维
阅读绘本可以激发幼儿的 创新思维，让他们能够从 不同的角度思考问题，提 出新的想法和解决方案。
绘本对幼儿情感和社会性的发展
培养情感表达
通过绘本中的情感故事，幼儿可 以学习如何表达自己的情感，增
强情感认知和表达能力。
促进社会性发展
通过绘本中的角色扮演和故事情 节，幼儿可以学习如何与人交往 、合作和分享，促进社会性发展
幼儿园绘本PPT课件
汇报人：可编辑
2023-12-27
目 录
• 绘本介绍 • 绘本的选择 • 绘本阅读方法 • 绘本与幼儿成长 • 绘本的教学应用 • 优秀绘本案例分析
01
绘本介绍
绘本的定义
01
绘本：指以绘画为主，配有少量 文字的书籍，旨在通过视觉和语 言的形式向读者传达信息和故事 。
02
绘本不仅是儿童的读物，也适合 所有年龄段的人群阅读，具有很 高的艺术价值和教育意义。
结合绘本内容，组织幼儿进行绘画、手工 制作、音乐欣赏等延伸活动，促进他们的
多元智能发展。
角色扮演
通过让幼儿扮演绘本中的角色，让他们更 好地理解故事情节和人物性格，同时培养 他们的表演能力和团队协作精神。
家园共育
鼓励家长参与绘本教学，与幼儿一起阅读 绘本，增进亲子关系，提高家庭教育质量 。
幼儿园的绘本教案(精选)ppt
设计独特
文字优美
选择文字简练、语言优美的绘本，如 《不一样的卡梅拉》、《猜猜我有多 爱你》等，培养幼儿的语言表达和文 学鉴赏能力。
选择装帧设计独特、有创意的绘本， 如立体书、触摸书等，增加幼儿对书 籍的兴趣和好奇心。
02
绘本教案设计
教学目标设定
认知目标
通过绘本教学，使幼儿 掌握基本的生活常识和
社交礼仪。
绘本的社区推广与应用
开展社区绘本阅读活动
01
在社区中推广绘本阅读，组织亲子阅读、分享阅读等活动，提
高社区居民对绘本的认知和兴趣。
利用绘本进行家庭教育
02
通过绘本向家长传递育儿理念和方法，帮助家长更好地理解和
支持幼儿的成长。
拓展绘本的应用领域
03
将绘本应用到其他领域，如心理咨询、教育游戏等，发挥绘本
试讲
在正式授课之前，教师应对绘本教案进行试讲，以检验教学环节的完整性和可行 性。
完善
根据试讲过程中出现的问题和不足，对教案进行相应的调整和完善，确保课堂实 施效果。
教案的课堂应用
导入
采用适当的导入方式，如 故事导入、情境导入等， 吸引幼儿的注意力，激发 他们的学习兴趣。
讲解
结合绘本内容，用生动有 趣的语言对知识点进行讲 解，帮助幼儿理解绘本的 主题和意义。
幼儿园的绘本教案(精选)
汇报人：可编辑 2023-12-25
目录
• 绘本选择 • 绘本教案设计 • 绘本教学方法 • 绘本教案的实施 • 绘本教案的拓展
01
绘本选择
适合幼儿年龄段的绘本
针对3-4岁幼儿
选择内容简单、色彩鲜艳、文字 简短的绘本，如《小蓝和小黄》
、《好饿的毛毛虫》等。
幼儿园绘本阅读活动主题班会ppt课件
家园共育推进
通过家长参与和亲子阅读环节 ，加强了家园之间的合作与沟
通。
存在问题分析及改进措施提
1 2
绘本选择需更加精准
针对不同年龄段和兴趣爱好的孩子，应提供更加 精准的绘本选择，以满足他们的阅读需求。
活动时间安排需优化
考虑到孩子们的注意力和兴趣保持时间，应对活 动的时间安排进行优化，确保活动的顺利进行。
幼儿园绘本阅读活动 主题班会ppt课件
汇报人：
2024-01-01
目录
• 活动背景与目的 • 绘本选材与解读 • 阅读环境营造与氛围创设 • 互动式阅读方法探讨与实践 • 延伸活动设计与实施 • 活动总结与反思
01
活动背景与目的
绘本阅读在幼儿园教育中的重要性
01
02
03
激发阅读兴趣
通过生动有趣的绘本故事 ，激发幼儿对阅读的兴趣 和热爱。
分配角色
根据绘本内容，组织幼儿进行角色扮演游戏，分配好角色并准备好相应的道具 和服装。
演绎故事
引导幼儿按照故事情节进行游戏，通过角色扮演的方式加深对故事的理解和记 忆。
开展亲子共读活动，促进家庭阅读氛围形成
家长参与
邀请家长参加亲子共读活动，让家长了解孩子在园的阅读情况并引导孩子养成良 好的阅读习惯。
活动时间安排及参与人员
01
02
活动时间
XXXX年XX月XX日，上午 XX:XX-XX:XX
参与人员
幼儿园全体幼儿及教师，邀请 部分家长参加。
03
活动地点
幼儿园多功能教室
04
活动准备
准备好绘本、PPT课件、音响 设备等所需物品，安排好活动
场地。
02
绘本选材与解读
精选适合幼儿年龄段绘本推荐
通过家长参与和亲子阅读环节 ，加强了家园之间的合作与沟
通。
存在问题分析及改进措施提
1 2
绘本选择需更加精准
针对不同年龄段和兴趣爱好的孩子，应提供更加 精准的绘本选择，以满足他们的阅读需求。
活动时间安排需优化
考虑到孩子们的注意力和兴趣保持时间，应对活 动的时间安排进行优化，确保活动的顺利进行。
幼儿园绘本阅读活动 主题班会ppt课件
汇报人：
2024-01-01
目录
• 活动背景与目的 • 绘本选材与解读 • 阅读环境营造与氛围创设 • 互动式阅读方法探讨与实践 • 延伸活动设计与实施 • 活动总结与反思
01
活动背景与目的
绘本阅读在幼儿园教育中的重要性
01
02
03
激发阅读兴趣
通过生动有趣的绘本故事 ，激发幼儿对阅读的兴趣 和热爱。
分配角色
根据绘本内容，组织幼儿进行角色扮演游戏，分配好角色并准备好相应的道具 和服装。
演绎故事
引导幼儿按照故事情节进行游戏，通过角色扮演的方式加深对故事的理解和记 忆。
开展亲子共读活动，促进家庭阅读氛围形成
家长参与
邀请家长参加亲子共读活动，让家长了解孩子在园的阅读情况并引导孩子养成良 好的阅读习惯。
活动时间安排及参与人员
01
02
活动时间
XXXX年XX月XX日，上午 XX:XX-XX:XX
参与人员
幼儿园全体幼儿及教师，邀请 部分家长参加。
03
活动地点
幼儿园多功能教室
04
活动准备
准备好绘本、PPT课件、音响 设备等所需物品，安排好活动
场地。
02
绘本选材与解读
精选适合幼儿年龄段绘本推荐
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可爱生动；内容有趣、简单重复，多与生活情境有关 中班：画面细节稍多，对幼儿观察要求提高；动物数
量和种类增多；内容更丰富、注重幼儿想象 大班：画面更多的细节；动物种类更多；内容丰富多
彩，涉及幼儿情感、认知等各种内容
幼儿PPT课件
《上床睡觉》
小蛇上床去睡觉 狮子上床去睡觉 斑马上床去睡觉 河马上床去睡觉 大象上床去睡觉 砰！ 动物全都住院啦！
绘本教学指的是教师利用绘本材料，用多种 方式来帮助幼儿感知绘本的过程。
幼儿PPT课件
绘本故事视频《爱心树》
绘本ppt《蚂蚁和西瓜》
幼儿PPT课件
绘本教学意义
（1）知识（相关的自然知识和人文经验） （2）能力（自主阅读的能力、观察、理解、想象、
表达） （3）技能、方法（对书的敏感性、看书的方法） （4）美感（感受图画和文字的美） （5）情感、态度、习惯（从故事中获取的美好情
幼儿PPT课件
休息一下，精彩马上开始！
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游戏:看谁知道的多
玩法和规则：以小组为单位， 说出绘本名字,每说一个得一 颗星，比一比看哪组知道的绘 本多。
幼儿PPT课件
课堂小组活动
幼儿园绘本教学活动 目标设计
教学目的
1、能解释绘本及幼儿园绘本教学的含义；能 举例说明绘本教学的意义及如何选择幼儿园 绘本；
2、在具体示范与指导下能初步会设计绘本教 学目标；
3、喜欢阅读绘本，能说出一些经典的幼儿绘 本，感受到绘本教学对幼儿的重要意义，养 成爱好阅读的习惯。
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本课教学内容
小组各组员轮流讲述自选的绘本故事，讨论
各绘本故事适合的年龄班，并陈述理由。
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布置课后作业
以小组为单位，自选一绘本， 能读懂并生动讲述绘本内容，制 作电子绘本，思考该绘本的教育 价值。
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感、积“幼儿的智力发展取决于良好的阅读能力”
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选择绘本
7、要以幼儿为本，充分考虑阅读兴趣。（适合幼儿不同 年龄段与智力发展段的绘本；选择趣味性强的，情节比较 紧张、角色个性鲜明的故事）
8、应以娱乐功能为主。（不过分强调教育功能，在轻松 愉悦的绘本故事中笑着成长。）
绘本及绘本教学的含义 绘本教学的意义 幼儿园绘本的选择 绘本教学目标设计
幼儿PPT课件
观看绘本视频故事
幼儿PPT课件
思考：
这本书讲了些什么？ 小兔想变成哪些东西，妈妈分别是怎么说的
？ 你觉得孩子们会喜欢这本书吗？为什么？
幼儿PPT课件
相关概念
绘本（picture books）,是一种以简练生动的 语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文 学作品。用图画与文字共同叙述一个完整的故事， 是图文合奏的。
9、有效拓展幼儿的想象空间。 0、高品质的图画。（生动形象、富有美感） 图画不再是文字的附庸，而是图书的生命，甚至可以
见到一个字也没有的无字书。一本好的图画书，能让一个 不识字的孩子仅看画面也能读出个大意。
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小动物：孩子喜欢的、熟悉的 情节：贴近幼儿生活、有趣、 爱的情感： 小班：图画直观、细节少、文字少、色彩鲜艳；人物
量和种类增多；内容更丰富、注重幼儿想象 大班：画面更多的细节；动物种类更多；内容丰富多
彩，涉及幼儿情感、认知等各种内容
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《上床睡觉》
小蛇上床去睡觉 狮子上床去睡觉 斑马上床去睡觉 河马上床去睡觉 大象上床去睡觉 砰！ 动物全都住院啦！
绘本教学指的是教师利用绘本材料，用多种 方式来帮助幼儿感知绘本的过程。
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绘本故事视频《爱心树》
绘本ppt《蚂蚁和西瓜》
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绘本教学意义
（1）知识（相关的自然知识和人文经验） （2）能力（自主阅读的能力、观察、理解、想象、
表达） （3）技能、方法（对书的敏感性、看书的方法） （4）美感（感受图画和文字的美） （5）情感、态度、习惯（从故事中获取的美好情
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玩法和规则：以小组为单位， 说出绘本名字,每说一个得一 颗星，比一比看哪组知道的绘 本多。
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课堂小组活动
幼儿园绘本教学活动 目标设计
教学目的
1、能解释绘本及幼儿园绘本教学的含义；能 举例说明绘本教学的意义及如何选择幼儿园 绘本；
2、在具体示范与指导下能初步会设计绘本教 学目标；
3、喜欢阅读绘本，能说出一些经典的幼儿绘 本，感受到绘本教学对幼儿的重要意义，养 成爱好阅读的习惯。
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本课教学内容
小组各组员轮流讲述自选的绘本故事，讨论
各绘本故事适合的年龄班，并陈述理由。
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布置课后作业
以小组为单位，自选一绘本， 能读懂并生动讲述绘本内容，制 作电子绘本，思考该绘本的教育 价值。
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感、积“幼儿的智力发展取决于良好的阅读能力”
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选择绘本
7、要以幼儿为本，充分考虑阅读兴趣。（适合幼儿不同 年龄段与智力发展段的绘本；选择趣味性强的，情节比较 紧张、角色个性鲜明的故事）
8、应以娱乐功能为主。（不过分强调教育功能，在轻松 愉悦的绘本故事中笑着成长。）
绘本及绘本教学的含义 绘本教学的意义 幼儿园绘本的选择 绘本教学目标设计
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思考：
这本书讲了些什么？ 小兔想变成哪些东西，妈妈分别是怎么说的
？ 你觉得孩子们会喜欢这本书吗？为什么？
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相关概念
绘本（picture books）,是一种以简练生动的 语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文 学作品。用图画与文字共同叙述一个完整的故事， 是图文合奏的。
9、有效拓展幼儿的想象空间。 0、高品质的图画。（生动形象、富有美感） 图画不再是文字的附庸，而是图书的生命，甚至可以
见到一个字也没有的无字书。一本好的图画书，能让一个 不识字的孩子仅看画面也能读出个大意。
幼儿PPT课件
小动物：孩子喜欢的、熟悉的 情节：贴近幼儿生活、有趣、 爱的情感： 小班：图画直观、细节少、文字少、色彩鲜艳；人物