《电子商务》课程-教案(完整版)
电子商务概论教案完整版(doc 68页)

理论讲授、案例教学法。
作业与复习思考题
1、什么是电子商务?
2、关于电子商务应注意的几个问题?
3、商务活动中的基本流有哪些?
4、电子商务是如何改变企业业务过程的?
5、传统商务活动中的业务信息流的缺陷有哪些?
6、试访问“海尔”公司的网站,看一看海尔的网站设立了多少个功能区,每个功能区又有什么具体功能?在用户设计建议中,提出自己的建议。
第一章 电子商务基础
第二节
章节
第二节为什么要开展电子商务
教学目的与要求:
教学重点与教学难点:
重点是企业开展电子商务的利益、开展电子商务的利润来源、如何看待开展电子商务的风险。其中理解开展电子商务的风险是难点。
教学方法:
理论讲授、案例教学法。
作业与复习思考题
1、开展电子商务的利益有哪些?
2、开展电子商务的利润来源是什么?
3、如何看待Leabharlann 展电子商务的风险?4、选择一家家电类公司的电子商务网站进行访问,并将其功能与海而进行比较。
下一单元的预习内容及要求
1、决定企业开展电子商务是否成功的因素
2、现阶段开展电子商务为什么难盈利
3、如何处理企业电子商务活动与信息技术基础设施的关系
4、开展电子商务应如何起步
教学内容与方法
教学主要内容
教学重点与教学难点:
电子商务应用涉及到哪些技术、电子商务流程涉及哪些技术、我国电子商务的技术标准包含哪几方面?
教学方法:
理论讲授、案例教学法。
作业与复习思考题
1、电子商务应用涉及到哪些技术?
2、电子商务流程涉及哪些技术有哪些?
3、我国电子商务的技术标准包含哪几方面?
下一单元的预习内容
电子商务课教案设计模板

---课程名称:电子商务基础授课对象:本科一年级/中职二年级授课学时: 2课时教学目标:1. 知识目标:理解电子商务的基本概念、发展历程和运行环境;掌握电子商务的主要类型和商业模式。
2. 能力目标:培养学生分析电子商务现象的能力,提高学生对电子商务应用的创新思维。
3. 情感目标:激发学生对电子商务的兴趣,树立正确的电子商务价值观。
教学重点:1. 电子商务的基本概念和运行环境2. 电子商务的类型和商业模式教学难点:1. 电子商务发展历程中的关键事件和影响2. 电子商务商业模式的分析与应用教学方法:1. 启发式教学:通过提问引导学生主动思考,激发学习兴趣。
2. 案例分析:通过具体案例分析,帮助学生理解理论知识。
3. 小组讨论:培养学生的团队协作能力和沟通能力。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师提问:什么是电子商务?你对电子商务有哪些了解?2. 学生分享自己对电子商务的理解。
3. 教师简要介绍电子商务的定义和发展历程。
二、新课讲授(60分钟)1. 电子商务的基本概念- 电子商务的定义- 电子商务的发展历程- 电子商务的运行环境- 电子商务的类型2. 电子商务的类型和商业模式- B2B(企业对企业)- B2C(企业对消费者)- C2C(消费者对消费者)- O2O(线上到线下)- B2G(企业对政府)- C2G(消费者对政府)- 案例分析:以淘宝、京东、亚马逊等平台为例,分析其商业模式。
三、小组讨论(20分钟)1. 将学生分成小组,每组讨论以下问题:- 电子商务对传统商业模式的影响- 电子商务的发展趋势- 如何提高电子商务的运营效率2. 每组派代表分享讨论成果。
四、课堂小结(5分钟)1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 强调电子商务的重要性。
五、作业布置1. 阅读教材相关章节,深入了解电子商务的类型和商业模式。
2. 收集并分析一个电子商务案例,撰写案例分析报告。
教学评价:1. 课堂参与度2. 小组讨论表现3. 作业完成情况---备注:1. 教案内容可根据实际情况进行调整。
《电子商务》教学教案(全)

04
电子商务应用与实践
2024/1/26
16
B2B电子商务模式及应用案例
B2B电子商务模式概述
B2B(Business-to-Business)是指 企业与企业之间通过专用网络或 Internet,进行数据信息的交换、传 递,开展交易活动的商业模式。
京东企业购
京东旗下的B2B电商平台,为企业提 供办公用品、IT设备、工业品等采购 服务。
整合供应链资源
通过电子商务平台整合供 应链上下游资源,实现资 源优化配置和高效利用。
提高供应链响应速度
通过电子商务平台提高供 应链信息传递速度和透明 度,加快供应链响应速度 。
优化库存管理
通过电子商务平台实现实 时库存监控和智能补货, 降低库存成本和风险。
2024/1/26
26
第三方物流选择与合作
提高客户满意度
通过快速、准确、高效的物流服务,提高客户对 电子商务交易的满意度。
拓展市场范围
通过完善的物流网络,将电子商务交易覆盖到更 广泛的地域范围。
2024/1/26
25
供应链管理思想在电子商务中应用
供应链管理定义
供应链管理是对供应链中 的商流、物流、信息流和 资金流进行计划、组织、 协调及控制。
3
01
课程介绍与教学目标
2024/1/26
4
电子商务定义及发展历程
电子商务定义
通过电子手段进行的商业活动,包括商品和服务的买卖 、交易、支付等。
发展历程
从早期的电子数据交换(EDI)到互联网电子商务的兴 起,再到移动电子商务和社交电子商务的发展。
2024/1/26
5
课程目标与要求
01 知识目标
《电子商务基础》教案

《电子商务基础》教案一、教学目标1. 了解电子商务的定义、发展历程和基本概念。
2. 掌握电子商务的类型和框架结构。
3. 熟悉电子商务的基本流程和关键环节。
4. 了解电子商务的安全技术和法律法规。
5. 培养学生对电子商务的应用能力和创新意识。
二、教学内容1. 电子商务概述电子商务的定义和发展历程电子商务的类型和特点电子商务的框架结构2. 电子商务的基本流程电子商情调研电子市场分析电子商务模式电子商务运营3. 电子商务的安全技术电子商务安全概述密码技术认证技术和数字签名安全套接层和虚拟专用网络4. 电子商务的法律法规电子商务法律法规概述电子商务合同法电子商务知识产权保护电子商务税收和关税政策5. 电子商务应用案例分析电子商务在不同行业的应用案例电子商务平台的运营和管理电子商务创新模式和发展趋势三、教学方法1. 讲授法:讲解电子商务的基本概念、原理和知识点。
2. 案例分析法:分析电子商务应用案例,培养学生解决问题的能力。
3. 讨论法:分组讨论电子商务相关话题,提高学生的思考和表达能力。
4. 实践操作法:让学生参与电子商务模拟实践,增强实际操作能力。
四、教学资源1. 教材:《电子商务基础》2. 课件:教学PPT3. 案例资料:电子商务应用案例及相关新闻报道4. 在线资源:电子商务相关网站、论坛和数据库五、教学评价1. 平时成绩:课堂表现、作业和讨论参与度2. 考试成绩:期末考试和课程设计3. 实践成果:电子商务模拟实践和案例分析报告六、教学安排1. 课时:共计32课时,每课时45分钟。
2. 授课方式:课堂讲授与实践操作相结合。
3. 教学计划:第1-4周:电子商务概述、电子商务的基本流程第5-8周:电子商务的安全技术、法律法规第9-12周:电子商务应用案例分析七、教学要求1. 学生应按时参加课程,积极参与课堂讨论和实践操作。
2. 学生需完成作业、案例分析报告和课程设计。
3. 学生应具备基本的网络操作能力和英语阅读能力。
电子商务概论课程教案

电子商务概论课程教案一、课程简介1. 课程名称:电子商务概论2. 课程性质:通识教育课程3. 课程目标:使学生了解电子商务的基本概念、原理和应用,掌握电子商务的基本技能,培养学生在现代商务活动中的应用能力。
4. 适用对象:商务管理、市场营销、信息技术等相关专业学生。
二、教学内容1. 电子商务基本概念电子商务的定义电子商务的类型电子商务的特点2. 电子商务的基本技术互联网技术移动通讯技术网络安全技术3. 电子商务模式B2B电子商务模式B2C电子商务模式C2C电子商务模式O2O电子商务模式4. 电子商务政策法规电子商务法律法规体系电子商务政策环境电子商务伦理道德三、教学方法1. 讲授法:讲解电子商务的基本概念、原理、技术和应用。
2. 案例分析法:分析典型电子商务案例,让学生了解电子商务的实际应用。
3. 小组讨论法:分组讨论电子商务相关问题,培养学生的团队协作能力。
4. 实践操作法:让学生通过模拟电子商务平台进行实际操作,提高应用能力。
四、教学安排1. 课时:32课时(2学分)2. 教学方式:课堂讲授、案例分析、小组讨论、实践操作3. 教学进度:第1-4周:电子商务基本概念、原理和技术第5-8周:电子商务模式第9-12周:电子商务政策法规五、教学评价1. 平时成绩:包括课堂表现、小组讨论、案例分析等,占总评的40%。
2. 期末考试:包括选择题、简答题、案例分析题等,占总评的60%。
3. 综合评价:结合平时成绩和期末考试成绩,评价学生的电子商务综合素质。
六、教学资源1. 教材:《电子商务概论》,作者:,出版社:人民出版社,出版日期:2024年。
2. 辅助材料:相关电子商务政策法规文件、电子商务案例集、网络资源等。
3. 教学平台:模拟电子商务平台、在线教学管理系统等。
七、教学过程1. 课前准备:教师提前布置预习任务,学生提前预习教材和案例。
2. 课堂讲授:教师根据教学内容进行课堂讲授,引导学生参与讨论。
3. 案例分析:教师展示典型电子商务案例,引导学生进行分析讨论。
电子商务基础教案完整版

电子商务基础教案Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】电子商务基础教案(尚建成主编第二版)个人整理第 1 章电子商务概述通过本章的学习,使学生对电子商务基本概念和理论有初步的认识,并通过具体事例了解电子商务的总体发展情况。
教学目标: 1.掌握电子商务的基本概念 2.了解电子商务的发展阶段教学要求:用实践中的事例讲解电子商务的概念能力培养:通过学习能使学生指出生活中随处可见的电子商务应用事例第一节电子商务的概念及特征一、电子商务的概念电子商务(英文简写为 EC)是指利用计算机和网络通信技术进行的商务活动。
其内容包含两个方面,一是电子方式,二是商贸活动。
电子商务可以通过多种电子通信方式来完成。
简单的,比如通过打电话或发传真的方式来与客户进行商贸活动,似乎也可以称为电子商务;但是,我们所探讨的电子商务主要是通过EDI(电子数据交换)和 Internet 来完成的。
尤其是随着 Internet 技术的日益成熟,电子商务真正的发展将是建立在 Internet 技术基础之上的。
二、电子商务的特征1.普遍性特征:电子商务作为一种新型的交易方式,将生产企业、流通企业以及消费者和政府带入了一个网络经济、数字化交易的新天地。
2.方便性特征:在电子商务环境中,人们不再受地域的限制,客户能以非常简捷的方式完成过去较为繁杂的商务活动,如通过网络银行能够全天候地存取资金、查询信息等,同时使得企业对客户的服务质量可以大大提高。
3.整体性特征:电子商务能够规范事务处理的工作流程,将人工操作和电子信息处理集成为一个不可分割的整体,这样不仅能提高人力和物力的利用,也可以提高系统运行的严密性。
4.安全性特征:在电子商务中,安全性是一个至关重要的核心问题,它要求网络能提供一种端到端的安全解决方案,如加密机制、签名机制、安全管理、存取控制、防火墙、防病毒保护等等,这与传统的商务活动有着很大的不同。
电子商务概论教案(完整版)讲课讲稿pdf

电子商务概论教案(完整版)讲课讲稿pdf 教案:电子商务概论教学内容:本节课将讲解电子商务概论,主要涉及电子商务的基本概念、特点和类型。
教材的章节为第一章,具体内容如下:1. 电子商务的定义与发展历程2. 电子商务的特点和优势3. 电子商务的类型和应用领域教学目标:1. 学生能够理解电子商务的基本概念和特点。
2. 学生能够掌握电子商务的类型和应用领域。
3. 学生能够了解电子商务的发展历程和趋势。
教学难点与重点:1. 电子商务的定义和发展历程。
2. 电子商务的特点和优势。
3. 电子商务的类型和应用领域。
教具与学具准备:1. PPT课件2. 笔记本电脑3. 投影仪4. 教学大纲5. 教材教学过程:一、引入(5分钟)1. 引导学生思考:什么是电子商务?2. 学生分享自己的理解和观点。
二、讲解(20分钟)1. 讲解电子商务的定义和发展历程。
2. 讲解电子商务的特点和优势。
3. 讲解电子商务的类型和应用领域。
三、案例分析(15分钟)1. 给出一个电子商务的案例,让学生分析其类型和应用领域。
2. 学生分组讨论,分享自己的分析结果。
四、随堂练习(10分钟)1. 给出几道关于电子商务的题目,让学生在课堂上完成。
2. 学生自主完成题目,教师进行讲解和解答。
2. 强调电子商务的重要性和应用前景。
板书设计:电子商务概论定义与发展历程特点与优势类型与应用领域作业设计:1. 请简述电子商务的定义和发展历程。
答案:电子商务是指通过计算机技术和网络通信技术进行的商务活动。
电子商务的发展历程可以分为三个阶段:1.0阶段,主要以信息发布和交流为主;2.0阶段,开始出现在线交易和支付功能;3.0阶段,电子商务与互联网深度融合,形成全新的商业模式。
2. 请列举三个电子商务的特点和优势。
答案:电子商务的特点包括:1. 跨越时空限制,可以随时随地开展商务活动;2. 降低交易成本,减少中间环节;3. 提供个性化和定制化的服务。
电子商务的优势包括:1. 提高企业的市场反应速度;2. 扩大企业的市场范围;3. 增强企业的竞争力。
电子商务讲义完整版

电子商务讲义完整版一、简介电子商务(Electronic Commerce,简称e-commerce)是指利用电子技术与网络技术,在互联网上开展商务活动的过程。
它不仅可以改变传统商务的经营模式,还可以打破地域和时间的限制,为企业和消费者提供了更广阔的发展空间。
本讲义将详细介绍电子商务的定义、发展历程、分类、优势以及相关的法律、安全和隐私问题。
二、电子商务的定义与发展历程电子商务的定义是指通过互联网和计算机技术,在虚拟环境中实现商品、服务和资金的交换过程。
它的发展历程可以分为三个阶段:电子商务的起源于20世纪70年代的电子数据交换(EDI),进一步发展到90年代的互联网电子商务,以及21世纪的移动电子商务(M-commerce)。
三、电子商务的分类电子商务主要分为B2B(企业对企业)、B2C(企业对消费者)、C2C(消费者对消费者)和C2B(消费者对企业)四种模式。
B2B模式是企业之间的电子商务,如供应链管理和企业采购;B2C模式是企业向消费者销售产品或服务,如在线购物平台;C2C模式是消费者之间进行交易,如拍卖和二手交易平台;C2B模式是消费者向企业提供产品或服务,如自由职业者和网红代言。
四、电子商务的优势电子商务相比传统商务具有多种优势。
首先,它打破了地域和时间的限制,使交易更加便捷和高效。
其次,它降低了交易成本,减少了中间环节,提高了市场效率。
再次,它提供了更广阔的市场和客户群体,可以迅速拓展业务。
另外,电子商务还可以通过数据分析和个性化推荐提供更精准的服务,增强用户体验。
五、电子商务的法律、安全和隐私问题电子商务涉及众多法律、安全和隐私问题,需要企业和消费者注意。
法律问题包括电子合同的有效性、网络知识产权保护、电子支付的法律规定等。
安全问题包括数据加密与防护、电子支付安全和网络攻击防范等。
隐私问题则涉及个人信息的收集、存储和使用,需要企业加强对用户隐私的保护,并遵守相关的隐私法律法规。
六、结语电子商务作为现代商业的重要组成部分,对经济发展和社会进步起到了重要推动作用。
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检索
础
识
室
的使用、
[2]了解搜 [2]搜索引
[2]元搜
索引擎分 擎基础知
索引擎与
类及原理 识
其他搜索
[3]了解搜 [3]网络常
引擎对比
索引擎应 用信息搜
分析
用
索
[3]调研
重庆的中
小企业电
子商务并
撰写报告
项目 6: [1]了解网 [1]网上支 演示+操作 电子商务 [1]网上 4
网上支付 上支付概 付概述
用
网上旅游 育[3]网络
[2]网络
[3]了解网 招聘与求
资源分布
上教育 职[4]网络
状况调研
[4]了解网 婚恋与交
[3]电子
络招聘与
友
商务就业
求职
岗位分析
[5]了解电
调查
子政务
项目 5: [1]了解网 [1]网络信 演示+操作 电子商务 [1]垂直 4
网络信息 络信息基 息基本知
实训
基础实训 搜索引擎
安全应用
念
务软件应
室
险的识别
[2]了解电 用基础
[2]能用
子商务安 [2]对能对
基本的软
全的策略 电子商务
件对电子
进行防范
商务安全
进行防范
项目 9: [1]了解网 [1]网上店 演示+操作 电子商务 [1]开通 4
电子商务 上开店的 铺基础知
实训
基础实训 一个 C 店
网店应用 背景选择
识
室
[2]在线
[4]个人
微信公众
号的注册
[5]二维
码的生成
[6]二维
码名片的
制作
项目 3: [1]掌握 C2C [1]B2B 电 演示+操作 电子商务 [1]C2C 购 8
电子商务 电子商务 子商务模
实训
基础实训 物体验
模式分析 模式应用;
式
室
[2]微信绑
[2]掌握 B2C [2]C2C 电
定银行卡
电子商务 子商务模
11-12
支付的能力; 基础知识 化、不断开拓
周
创新。
第 13 周 4
电子商务物流
具有应用电子 掌握电子商务物 拥抱环境变
商务物流的能 流的基础知识 化、不断开拓
力;
创新。
第4
电子商务安全
具有应用电子 掌握电子商务物 勇于企业实
14-15
商务的能力; 安全的基础知识 践、注重学以
周
致用
第 16 周 4
2.教学参考资料:
《电子商务基础与应用》(第二版),方玲玉主编,电子工业出版社,2015.8
《电子商务》 第 1 单元项目教案
单元项目标题:电子商务的概述
授课班级 16 报关 1、2、3 班 课时
教
能力目标
学 通过培养让学生具备一定的电子商务
目 分析能力
标
重 重点:电子商务的业务流程
点
难 难点:电子商务的业务流程 点
式进行综合评价。
1、评价类型:卷面考试 + 实训汇报+平时表现
2、评价及计分方式:百分制,其中 (1)过程评价:30% 实训/实作 20 %、课堂讨论、作业、考勤共 10%。 (2)学习终结时评价:卷面考试 70 % 笔试:闭卷 3、合格标准: 60 分及以上
五、主教材与参考资料
1.主教材: 《电子商务概论》,陈小芳 等主编,北京交通大学出版社出版社,2016.4
物流应用 流概述 述
室
式比较分
[2]了解电 [2]电子商
析
子商务物 务物流模
[2]主要
流模式 式
快递公司
[3]了解电 [3]电子商
服务和价
子商务配 务物流配
格对比分
送方案 送方案
析
项目 8: [1]了解电 [1]有一定 演示+操作 电子商务 [1]电子商 4
电子商务 子商务概 的电子商
实训
基础实训 务交易风
实训室 知识点复
(2)期
习
末检测
(2)课程
考试大纲
复习
4.教学进度表
周次 学时
单元标题
教学目标和主要内容
能力目标
知识目标
素质目标
第 2-3 4 课程导入与电子商务 具有应用电 掌握电子商务 拥抱环境变
周
认知
子商务基本 的概念及常识 化、不断开拓
原理和方法,
创新。
开展网络商
பைடு நூலகம்
务营销、促销
的能力;
第 4-5 6 电子商务技术基础 具有应用计 掌握计算机网 拥抱环境变
实训
基础实训 银行服务
的电子商
述
[2]网上银
室
功能分析
务应用 [2]了解网 行
[2]开通
上银行 [3]第三方
网上银
[3]了解第 支付
行、绑定
三方支付
微信
[3]开通
支付宝并
绑定支付
宝
项目 7: [1]了解电 [1]电子商 演示+操作 电子商务 [1]B2B 上 4
电子商务 子商务物 务物流概
实训
基础实训 传物流模
引入 项目任务
讲解电子商务 运营的全过程 及基本概念
讲授
多媒体 PPT 课程教学引
教学
入
20 分钟
(1)列举电子
商务的平台类
操练
型(2)什么企
与实训合并 操作演示 课程操作
20
内容
业适合做什么
电子商务
(1)列举电子
实训内容
商务的平台类 与操练合并 学生实操 课程实操
20
型(2)什么企
业适合做什么 电子商务
网上开店
具有应用网上 掌握网上开店的 拥抱环境变
开店的能力; 基础知识 化、不断开拓
创新。
第4
企业网站建设
具有应用企业 掌握企业网站建 勇于企业实
17-18
网上建设的能 设的基础知识 践、注重学以
周
力;
致用
四、考核方案设计
教学评价贯彻能力本位的理念,采用过程性考核方式进行学生学习效果评价,从学生考
勤、作业、课堂讨论、实训报告、期末考试等以自评、小组互评和老师评价相结合的评价方
[3]天猫入
模式应用; 式[3]B2C
驻标准及
[3]B2B 掌握 电子商务
流程
C2C 电子商 务模式应
模式
[4]B2B 平 台的选择
用
调研
项目 4: [1]了解网 [1]在线旅 演示+操作 电子商务 [1]机票 6
电子商务 上娱乐
游
实训
基础实训 与酒店的
的其他应 [2]了解网 [2]在线教
室
在线预订
4 上课地点 B1-501
知识目标 掌握电子商务基本原理和方法。
能力实训任务案例器材准备 阅读书目资料
1、投影 2、计算机 1、讲授 2、案例教学 3、实操
单元项目教学设计
步骤
教学内容
教学方法 教学手段 活动设计 时间分配
告知 内容目的
了解学习本课 程的目的
讲授
多媒体 PPT 课程教学引
教学
入
10 分钟
《电子商务》课程整体教案
一、管理信息
课程名称:《电子商务》
编制时间:2017 年 8 月 24
课程代码:
授课时间:2017-2018 学年第二学期
学院:财经学院
专业:报关专业
制 定 人:
批 准 人:
带头(负责)人:
教研室主任:
院长:
二、基本信息
学 时:48 学时
学 分:3 学分
授课对象:16 报关 1、2、3 班
实训
基础实训 生成个人
网站应用 概述
识
室
空间
[2]了解企 [2]企业网
[2]域名
业网站的 站主要类
设计与查
主要类型 型与功能
询
和功能 [3]企业网
[3]了解企 站制作与
业网站的 发布
制作
[4]了解企
业网站的
发布
项目 11: (1)期 电子商务 理实一体 电子商务 (1)重点 2
期末复习 末复习 总体知识 化实训
(2)能力目标
① 主流 internet 的功能使用及微信公众号的建立; ②主流第三方平台店铺的入驻与搭建; ③ 利用网上资源进行网络调研; ④ 网上银行的支付与第三支付平台的绑定与应用; ⑤ 电子商务交易安全的防范; 网上开店及企业网站策划与空间管理。
(3)素质目标
① 能自主学习电子商务新知识、新技术; ②具有较强的语言表达、电子商务职业沟通和协调能力; ③ 具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识; ④ 具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感; ⑤具有严谨、诚信的职业品质和良好的职业道德; 具有强烈的社会责任感、团队精神和协作精神。
深化内容
知识总结
讲授
多媒体 PPT 课程教学总
教学
结
1.知识 (1)掌握电子商务的概念 (2)传统商务活动中买卖双方的主要业务 (3)电子商务的构成要素 (4)电子商务的机遇与挑战 (5)电子商务的种类
10 分钟
归纳总结
2.能力 (1)具备一定的电子商务业务流程分析能力 (2)具备一定的电子商务的运营与管理处理能力 3.素质 (1)具有一定的组织意识 (2)培养学生理论联系实际的工作作风、 严肃认真的科学态度以及独立工 作的能力,树立自信心
[2]了解网 [2]网上店
进货
上开店的 铺开设