幼儿园小班健康教育说课《不露小肚皮》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园小班健康教案《不露小肚皮》含反思
幼儿园小班健康教案《不露小肚皮》含反思一、教学目标1.让幼儿了解正确的穿衣方式和良好的身体姿势，培养美好的形象意识。
2.激发幼儿对健康的兴趣，了解自身健康状况。
3.帮助幼儿学会保持健康，建立正确的生活习惯。
二、教学内容1.穿衣和站姿的基本知识和技能。
2.穿衣注意事项和习惯。
3.身体锻炼知识和方法。
三、教学环节1. 导入环节老师向幼儿逐一引导讨论，问候并与他们分享在家庭工作后的感受，利用这个时间与孩子建立联系。
2. 正式教学环节1.穿衣和站姿的基本知识和技能教师让孩子通过观察图示和实际的操作，学习不同季节的衣着和穿衣方法，并教他们正常站立的方法和技巧。
2.穿衣注意事项和习惯教师向幼儿传授良好的穿衣和卫生习惯，包括洗脸、洗手、擦嘴和清鼻等，同时要求幼儿园小班的孩子们不要露出肚皮，展示美好的形象。
3.身体锻炼知识和方法教师向孩子们介绍体育锻炼和身体活动的知识，例如日常舞蹈、室内家庭运动和户外运动等。
3. 总结与反思教师指导孩子总结本节课的主要内容，并向孩子营造出他们需要的环境和良好的氛围。
同时引导幼儿思考今天所学的短语和知识，并鼓励他们给老师进行反馈。
四、教学反思该教学课程的设计是为了让幼儿了解身体的重要性、鼓励他们形成更健康的生活习惯。
在教学评估的过程中，我发现了以下几个问题和对应的解决方案：1.孩子们有时候会在课堂上出现疲劳和不注意力的情况。
为此，我在教学前给他们一些小游戏，并且在课中给他们一些自由活动时间。
2.在教学的某些瞬间，孩子们更加希望讲故事或听音乐而不是聆听自身的反映。
为此，我在课堂上给他们一些对性格的说明和真实故事内容，让他们开发更多的兴趣。
通过本节课程，孩子们可以学习正确的健康观念和穿衣习惯，帮助他们树立自信和感受到自己的重要性。
同时也帮助他们更好地理解自己的身体状况，促进他们向更健康的生活以及长期成功的路径迈进。
小班健康教案《不露小肚皮》含反思
小班健康教案《不露小肚皮》含反思一、教案背景和目的背景随着现代生活方式的改变，越来越多的孩子面临肥胖和不健康的问题。
为了帮助小班学生养成良好的健康习惯，防止肥胖问题的发生，我们开展了这个健康教案《不露小肚皮》。
目的•培养学生的健康意识，增强他们对健康生活的重视。
•引导学生掌握正确的饮食知识，如何选择健康的食物。
•告诉学生运动的重要性，并鼓励他们积极参与体育运动。
•提供学生与同伴共同学习和分享的机会。
二、教案内容1. 饮食健康知识•介绍“五谷杂粮”、“蔬菜水果”、“奶类食品”、“肉类食品”和“豆类食品”等五大类食物，并分别列举一些健康的食物示例。
•解释每种食物的营养价值和重要性。
•引导学生根据食物的外观、味道和口感进行分类，提高他们的辨识能力。
2. 运动与健康•介绍运动对身体健康的好处，如增强体质、强健肌肉和骨骼、提高免疫力等。
•列举一些适合小班学生的运动项目，如跑步、跳绳、游泳、瑜伽等。
•进行简单的运动示范和指导，让学生亲身体验运动的乐趣。
3. 分享与反思•邀请学生分享自己的健康饮食和运动经验。
•引导学生展开小组讨论，反思自己的不健康生活习惯，并提出改进的建议。
•提醒学生要坚持良好的健康习惯，并鼓励他们相互监督和支持。
三、教学步骤第一课时1.与学生互动，引起他们对“健康”话题的兴趣，提问：“你们觉得什么是健康的生活？”2.介绍饮食健康知识，向学生展示五大类食物的图片，并解释它们的营养价值和重要性。
3.分为小组进行食物分类游戏，要求学生根据示例食物的特点将其分类，鼓励他们互相讨论并给出理由。
4.鼓励学生分享自己喜欢的健康食物，并记录在黑板上。
第二课时1.回顾上节课的内容，向学生提问：“为什么运动对身体健康重要？”2.介绍适合小班学生的运动项目，简单说明每种运动的好处。
3.进行简单的跳绳和瑜伽示范，让学生亲身体验运动的乐趣。
4.引导学生分享他们最喜欢的运动项目，并与其他学生进行互动交流。
第三课时1.邀请学生分享自己在饮食和运动方面的经验，并与他们进行交流。
幼儿园小班健康说课稿《不露小肚皮》含反思
幼儿园小班健康说课稿《不露小肚皮》含反思一、说课目的《不露小肚皮》这个健康话题，是为了帮助幼儿了解和认识自己的身体，了解什么是健康的身体，以及如何保持健康的身体。
通过说课，引导孩子们学会爱自己、保护自己、让身体更健康。
二、说课内容1. 身体构造首先，我们需要帮助幼儿了解身体构造。
我们的身体由头、躯干、四肢组成。
而躯干包括胸、肚子、背部和腰等部位。
其中，孩子们最常讲到的就是露出肚皮。
如果我们不小心露出了小肚皮，就容易引起感冒、腹泻等病症。
2. 保持健康的身体通过观察图片、唱歌、课堂互动等形式，引导幼儿了解什么是健康的身体。
它不仅要有强壮的四肢，而且还需要有健康的身体。
内脏器官和皮肤等部位都应该保持健康。
同时，教导幼儿在生活中要注意保持清洁，勤洗手、勤护肤，加强锻炼等。
3. 防范疾病在引导孩子们了解健康的身体的同时，也需要让他们知道一些疾病的预防措施。
例如，经常洗手和避免浸泡在水中能够避免感冒和腹泻等疾病的传播。
如果孩子感到身体不适，应该及时就医，不要自我治疗。
三、说课实施方式和教具1. 实施方式本说课适用于幼儿园小班，建议使用互动和绘本阅读等方式，来帮助孩子们学习此话题。
让幼儿尽可能地参与到课堂互动中，激发他们的学习兴趣。
2. 教具本说课需要准备以下教具：•绘本《一只棕色的狗狗》•画板、画笔•带有动作的唱歌CD•宣传海报等四、反思这堂课是我第一次独立设计的说课，在讲授过程中发现了几个问题。
首先，我过于依赖了绘本《一只棕色的狗狗》，导致课堂重心过分倾斜，影响了其他教学环节的展开。
在今后的设计中，需要更加注意课堂重心的分配。
其次，我在教学中没有充分考虑孩子们的实际情况，有些行动不利于他们的身体发展。
在今后的教学中，需要多从孩子的角度考虑，注重个性化教育，更好地为孩子服务。
最后，我在课堂设计中注意到了孩子们的积极参与，也发现在引领孩子解决问题的过程中，孩子们获得了很多的快乐和成就感。
这种感觉也让我感觉到教育是多么美妙。
小班健康教育说课教案《不露小肚皮》2篇
小班健康教育说课教案《不露小肚皮》 (2) 小班健康教育说课教案《不露小肚皮》 (2)精选2篇（一）一、教学目标1.知识与技能：学习认识肚皮部位和其保健要求，了解肚皮健康和身心健康的关系。
2.过程与方法：通过观察、讨论、问答等多种参与方式，培养学生积极参与、主动思考的能力。
3.情感态度价值观：培养学生良好的个人卫生习惯，增强对健康的重视与保护意识。
二、教学重难点重点：了解肚皮部位和其保健要求，认识肚皮健康和身心健康的关系。
难点：培养学生主动参与、主动思考的能力。
三、教学过程1.导入：利用图片或实物展示身体各个部位的名称，让学生逐个说出。
然后重点引导学生关注肚皮，与学生一起观察和探讨肚皮的重要性。
2.呈现与讲解：（1）通过图片或实物向学生展示肚皮的具体位置，并解释肚皮的主要功能。
（2）呈现一组图片和文段，引导学生观察并讨论，了解肚皮健康和身心健康的关系。
（3）讲解肚皮的保健要求：保持干燥、保持清洁、避免捂热、提醒注意质量。
（4）通过实际操作，指导学生正确使用肥皂和温水清洗肚皮的方法。
3.讨论与互动：（1）请几位学生讲述自己的洗澡经验，引导其他学生进行评价，并对优秀经验给予表扬。
（2）根据一些常见错误洗澡经验让学生分别进行评价，并找出错误所在。
（3）让学生进行小组讨论，归纳总结肚皮的保健要求，并展示自己的成果。
4.拓展与巩固：（1）播放相关健康教育视频，引导学生对肚皮保健进行更深入的思考。
（2）布置作业：要求学生画出肚皮的位置图，写出保护肚皮的小贴士。
五、教学反思本节课通过多种教学手段，使学生了解肚皮部位和其保健要求，增强对健康的重视与保护意识。
通过观察、探讨等方式，培养了学生的主动参与、主动思考的能力。
但在教学过程中，需要更加关注学生的实际操作，让学生能够亲自动手，提高学习的实效性。
同时，在教学结束前，需要对本节课的重点进行总结，让学生加深对肚皮保健的理解。
小班健康教育说课教案《不露小肚皮》 (2)精选2篇（二）教案名称：小班健康教育说课教案《不露小肚皮》教案编写人：智能助手适用年龄：3-4岁教学目标：1. 了解身体的基本结构和器官。
幼儿园小班健康活动教案不露小肚皮教案
幼儿园小班健康活动教案不露小肚皮教案教案名称：健康活动之“不露小肚皮”教案目标：1.培养幼儿正确的健康意识，了解保持身体健康的重要性；2.培养幼儿良好的生活习惯，养成健康的饮食和运动习惯；3.启发幼儿审美意识，了解身体形象的重要性。
教材准备：1.图片资料：展示健康的食物、运动形象等图片；2.图片资料：展示不健康的食物、缺乏运动的形象等图片；3.器械道具：跳绳、小球等适合幼儿使用的运动器械；4.卡片：上面写着健康饮食和运动习惯的卡片。
教学过程：Step 1: 导入（10分钟）通过问答和图片展示，引导幼儿讨论和了解什么是健康。
教师可以提问以下问题：1.你们知道什么是健康吗？（听解答）2.健康是什么样的状态？（健康就是身体非常好、不生病）3.健康的人会有哪些好处？（听解答）4.你们平时有哪些健康的行为？Step 2: 提出问题（10分钟）教师带领幼儿观察图片，引导幼儿发现不健康形象的问题，并让幼儿提出问题。
例如：为什么他们会肚子这么大？为什么他们都坐着不动？Step 3: 学习饮食和运动习惯（15分钟）通过图片展示，教师引导幼儿了解健康的饮食和运动习惯，如饮食方面：多吃水果蔬菜、少吃糖果和零食；运动方面：多参与户外活动、经常锻炼身体等。
教师可以让幼儿观察图片并描述，然后将正确的饮食和运动习惯贴在黑板上或挂在教室里，以供幼儿学习。
Step 4: 游戏活动（25分钟）教师分发卡片给每个幼儿，卡片上写着各种饮食和运动习惯。
教师要求幼儿根据卡片上的提示行动，例如：“大家看一下卡片上写着什么，在我说‘开心’的时候，大家就跳跳绳！”教师可根据情况适当变换指令，如换成“开心的时候，大家就做深呼吸”等。
Step 5: 总结（10分钟）教师引导幼儿观察自己的身体形象，了解健康的重要性。
并通过问答活动总结今天的教学内容，教师可以提问以下问题：1.你们知道如何保持你们的身体健康吗？2.你们觉得什么样的饮食和运动习惯是健康的？3.今天你们有什么新收获？教学延伸活动：1.给幼儿发放绘画纸和颜料，要求幼儿绘画自己的健康形象。
【幼儿教案】小班健康教育说课教案《不露小肚皮》
教学资料参考参考范本【幼儿教案】小班健康教育说课教案《不露小肚皮》______年______月______日____________________部门【说教材】1、<纲要>中要求小班幼儿教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来源于生活。
春天主题下的健康活动《不露小肚皮》正好符合这个要求。
幼儿可以通过参与自己感兴趣的活动而从中了解认识到保护自己的小肚皮的重要性。
因此，我选择了既来源于生活，又能服务于幼儿的生活的《不露小肚皮》这个活动2、幼儿情况分析：我班的幼儿是九月刚入园的小班新生，他们从原来每家的独生儿生活，一下子融入到集体生活中，需要一个适应教育的过程。
特别是自立能力方面，需要很好地引导加强。
《不露小肚皮》这个既来源于幼儿的生活又很让幼儿感兴趣的健康活动，可以锻炼幼儿参与集体活动的能力，发展孩子的动手操作能力，并能感受父母爱孩子的孩子的美好情感。
【活动目标】1、通过听故事、看图片引导幼儿知道“小肚皮”露在外面，会受凉生病。
2、教幼儿学会穿衣服时将上衣塞到裤子里。
【重点难点】这是一次健康游戏活动，其中穿插了一些科学常识教育，但教学仍以游戏教育为主。
因此，整个教学活动的重点放在幼儿反复操作塞衣服上。
【活动准备】1、图片一张：春天背景图（有几个小朋友在户外做游戏，其中一个小朋友露出了小肚皮。
）2、与幼儿人数相同的布娃娃、娃娃穿好衣服，但裤子没穿好，每个娃娃都露出了小肚皮、录音机、磁带。
【说教法】针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际情况，在整个教学活动过程中以幼儿尝试教学法为主，使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。
我采用的教法有：1、示范讲解法是指将抽象的知识内容用直观、生动的形式来示范讲解，从而激发幼儿学习兴趣，达到活动目的。
如何掌握正确的塞衣方法是本活动的重点。
在活动中，我结合自己怎么塞裤子，激发幼儿尝试的欲望，并在老师的讲解下，引导在自己身上实际操作，教师随时纠正幼儿不正确的方法，真正做到了教师为主导，幼儿为主体。
小班健康优质课教案及教学反思《不露小肚皮》
小班健康优质课教案及教学反思《不露小肚皮》1. 教学目标通过本节课的学习，学生将能够：•了解食物对身体的影响；•了解如何正确选择健康食物；•能够关注自己的饮食习惯并提出合理的建议。
2. 教学准备教学材料•《不露小肚皮》视频教材；•小黑板或白板；•彩色粉笔或白板笔；•水果的图示卡片；•蔬菜的图示卡片；教学环境•宽敞明亮的教室；•能够播放视频的设备；3. 教学过程步骤一：导入（5分钟）教师准备一些水果和蔬菜的图示卡片，让学生试图用图片的形式回答以下问题：•你最喜欢吃哪些水果和蔬菜？•为什么这些水果和蔬菜对身体好？通过这个活动，激发学生对健康食物的兴趣，并引导他们认识到食物对身体的影响。
步骤二：观看视频（15分钟）教师播放《不露小肚皮》的视频教材。
在播放过程中，教师可以暂停视频并与学生进行讨论：•主人公为什么会长胖？•哪些食物会导致身体变胖？•为什么要选择健康食物？通过观看视频，让学生了解食物对身体的影响，并引导他们形成正确的饮食观念。
步骤三：小组讨论（15分钟）将学生分成小组，每个小组讨论以下问题：1.你认为如何才能选择到健康食物？2.你认为每天的饮食应该有哪些营养成分？3.如果你是主人公的朋友，你会给他什么建议？鼓励学生提出自己的见解，并引导他们思考饮食的重要性。
步骤四：整理观点（10分钟）每个小组选派一名代表将小组的讨论结果整理在小黑板或白板上。
教师帮助学生总结各组的观点，形成共识。
步骤五：教师总结（5分钟）根据学生的讨论结果，教师对本节课的内容进行总结，并强调正确的饮食习惯对健康的重要性。
4. 教学反思本节课教学反思主要从以下几个方面进行分析：教学目标达成情况通过观察学生的学习表现以及小组讨论的内容，可以发现大部分学生对食物的健康影响有了一定的了解。
他们能够知道如何选择健康食物，并且能够关注自己的饮食习惯并提出合理的建议。
教学方法评价本节课采用了导入、观看视频、小组讨论和教师总结的教学方法。
通过这些多样化的教学方法，学生能够在观看视频的基础上进行深入讨论和思考，促进了学生的思维发展和合作能力的培养。
幼儿园小班健康教案《不露小肚皮》含反思
幼儿园小班健康教案《不露小肚皮》含反思教案名称：不露小肚皮适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）目标：1.培养幼儿保持正确的坐立姿势，不习惯双手托腮。
2.培养幼儿运动时选择适当的衣物和鞋子，避免露出小肚皮。
3.提升幼儿对于保持身材健康的认识，养成良好的饮食和运动习惯。
教学准备：1.图片或实物：不同季节的适宜穿着示范图或具体物品。
2.背景音乐：健康、活泼的音乐。
3.PPT或幻灯片：展示健康饮食和运动的图片。
教学过程：1.热身活动（5分钟）：利用背景音乐进行一段活泼的运动，引导幼儿来回移动身体，鼓励他们在音乐中展现自己的舞姿，提高体能。
2.导入（5分钟）：展示一张季节衣着示范图，引导幼儿认识不同季节的衣着，然后询问幼儿：“小朋友们，你们有没有注意到有些人在运动的时候，衣服很短，露出了小肚皮呢？为什么他们会这样穿？这样对身体有好处吗？”引导幼儿思考和表达。
3.讲解并讨论（10分钟）：通过观察季节衣着示范图，引导幼儿讨论露出小肚皮的问题。
教师可以问一些问题，如：“露出小肚皮是否舒适？是否对身体有保护作用？”接着，教师给出正确的答案并解释，引导幼儿认识到露出小肚皮是不正确的穿着方式。
4.视频展示（10分钟）：播放一段与健康穿着相关的小视频，展示正确的穿着和运动方式，引导幼儿观察并一起讨论。
5.分组活动（15分钟）：将幼儿分成小组，提供不同季节的衣着和鞋子，让他们自己选择并穿戴，然后在小组内展示并评价是否正确。
教师在旁边引导和辅助。
6.反思与总结（10分钟）：教师引导幼儿回顾今天的学习内容，询问他们所学到的正确穿着方式。
之后，展示幻灯片或PPT，分别展示健康饮食和运动的图片，引导幼儿思考如何保持健康身材。
教师总结幼儿的回答，强调正确穿着和均衡饮食与运动的重要性。
7.温馨提醒（5分钟）：教师提醒家长关注孩子的衣着，并鼓励帮助他们选择适合的衣物。
同时，也提醒家长注意营养均衡饮食和适量运动的重要性。
教学延伸：1.在幼儿园的晨检活动中，教师可以引导幼儿自觉检查自己穿戴是否正确。
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教案比赛获奖教案
小班健康教育说课教案《不露小肚皮》
【说教材】
1、<纲要>中要求小班幼儿教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来源于生活。
春天主题下的健康活动《不露小肚皮》正好符合这个要求。
幼儿可以通过参与自己感兴趣的活动而从中了解认识到保护自己的小肚皮的重要性。
因此，我选择了既来源于生活，又能服务于幼儿的生活的《不露小肚皮》这个活动
2、幼儿情况分析：我班的幼儿是九月刚入园的小班新生，他们从原来每家的独生儿生活，一下子融入到集体生活中，需要一个适应教育的过程。
特别是自立能力方面，需要很好地引导加强。
《不露小肚皮》这个既来源于幼儿的生活又很让幼儿感兴趣的健康活动，可以锻炼幼儿参与集体活动的能力，发展孩子的动手操作能力，并能感受父母爱孩子的孩子的美好情感。
【活动目标】
1、通过听故事、看图片引导幼儿知道“小肚皮”露在外面，会受凉生病。
2、教幼儿学会穿衣服时将上衣塞到裤子里。
【重点难点】
这是一次健康游戏活动，其中穿插了一些科学常识教育，但教学仍以游戏教育为主。
因此，整个教学活动的重点放在幼儿反复操作塞衣服上。
【活动准备】
1、图片一张：春天背景图（有几个小朋友在户外做游戏，其中一个小朋友露出了小肚皮。
）
2、与幼儿人数相同的布娃娃、娃娃穿好衣服，但裤子没穿好，每个娃娃都露出了小肚皮、录音机、磁带。
【说教法】。