最新精选小学科学六年级下册第三单元 有序的生态系统冀教版习题精选第六十九篇
最新精选小学科学六年级下册第三单元有序的生态系统冀教版习题精选第六十
九篇
第1题【单选题】
当你们经过一片树林时，你的朋友随手揭下一块树皮，你会( )。
A、管好自己就行了，不管他人的事
B、向他说明他的行为将会毁掉那棵树
C、告诉朋友的家长，让他们处理此事
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
浴缸里的水发绿，是( )的作用。
A、绿藻
B、霉菌
C、酵母菌
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
( )已成为全球生态的“头号杀手”。
A、全球气候变暖
B、臭氧层中臭氧减少
C、土地荒漠化
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
在池塘生态系统中，生产者是( )。
A、水草
B、鱼类
C、鸭子
D、游浮生物
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的( )倍。
A、1000
B、2000
C、3000
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
在分析生态系统时，科学家经常随机取样。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第7题【判断题】
购物时，尽量不选取有过多包装的商品，应多用塑料袋。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第8题【判断题】
池塘里生长着动物、植物和微生物。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第9题【判断题】
为了饮食卫生，在家用餐时应使用一次性杯子和筷子。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第10题【判断题】
水里的鱼不用呼气也能生存。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
美国科学家曾模拟地球上的生物圈，建造了一个名为______的建筑。
______试验用事实告诉我们，______才是人类和其他生物唯一的家园。
【答案】：
【解析】：
第12题【填空题】
在池塘生态系统中，水藻是______、______是消费者，细菌是______。
【答案】：
【解析】：
第13题【填空题】
构成生物因素的最小单位是______，每一个个体与物种的其他成员构成______；不同种类的生物种群又构成______。
A生物个体
B生物种群
C生物群落
【答案】：
【解析】：
第14题【填空题】
每一个生态系统都有自己的结构层次，______是构成生态系统的最小单位。
向上依次为______、
______、______。
A个体
B种群
C群落
D生态系统
【答案】：
【解析】：
第15题【填空题】
在我们日常生活中，有些看似平常的______和______正在影响着大环境。
【答案】：
【解析】：
第16题【填空题】
地球表面所有这些较______的、较______的生态系统组成了一个______、______的生态系统，就是生物圈。
【答案】：
【解析】：
第17题【填空题】
分析一个生态系统的步骤：______、______、______、______。
A选点观察
B取样记录
C统计整理
D展示结果
【答案】：
【解析】：
第18题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第19题【填空题】
在大兴留民营村生态农业系统中，沼气用来______和______，沼渣用来______和______。
【答案】：
【解析】：
第20题【填空题】
______对生态系统有致命的伤害。
我们要减少______，并尽量______。
【答案】：
【解析】：
第21题【填空题】
______是地球上所有生物的家，它为人类提供了生存的基本条件。
【答案】：
【解析】：
第22题【填空题】
周围的______、______、______、______等与生物也有密切的联系，形成一个相对稳定的状况，这就是我们常说的生态平衡。
【答案】：
【解析】：
第23题【解答题】
生态系统中死去的动物和植物为什么会腐烂？他们的腐烂对神态系统有什么作用？
A因为有细菌等微生物的作用，它们的腐烂会变成养分，滋养其它生物。
【答案】：
【解析】：
第24题【解答题】
为什么说保护生物圈就是保护我们自己？
A生物圈是地球上较大的生态系统，生物圈是无法代替的，它是人类赖以生存的唯一家园。
所以说保护生物圈就是保护我们自己。
【答案】：
【解析】：
第25题【解答题】
为了保护地球的生态环境，我们应怎么做？
A为了保护地球的生态环境，我们应做到：（1）生命离不开水。
我们不但要节约用水，而且要保护水不受污染。
（2）废弃物对生态系统有致命的伤害。
我们要减少废弃物，并尽量回收利用。
（3）农药和汽车尾气污染大气。
要尽量少使用农药，短距离的路途尽量不乘汽车。
（4）有些能源的开发利用会破坏环境。
所以我们要节约能源，合理开发利用能源。
（5）植物能保持水
土，有些植物的叶子还能净化空气。
所以我们要保护植物，多植树造林。
（6）动物是我们人类的朋友，我们要保护动物。
【答案】：
【解析】：。
2019-2020年小学科学六年级下册第三单元 有序的生态系统冀教版知识点练习
【解析】：
生态系统由______和______构成。
A生物群落
B非生物环境
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
北京大兴区留民营村为了维持______，大力发展______，因此被联合国环境规划署正式确认为______。
【答案】：
【解析】：
生物圈是所有圈层交会的大生态系统。包括______、______和岩石圈表面所有生物和非生物因素。
每一个生态系统都有自己的结构层次，______是构成生态系统的最小单位。向上依次为______、______、______。
A个体
B种群
C群落
D生态系统
【答案】：
【解析】：
______和______污染大气，我们应________和______。
【答案】：
【解析】：
举例说明人和生物圈的关系。
A生物圈是地球上所有生物的家，它为人类提供了生存的基本条件。如人的衣、食、住、行都来自于生物圈。人呼吸所需要的氧气也来自生物圈。
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
为了保护地球的生态环境，我们应怎么做？
A为了保护地球的生态环境，我们应做到：（1）生命离不开水。我们不但要节约用水，而且要保护水不受污染。（2）废弃物对生态系统有致命的伤害。我们要减少废弃物，并尽量回收利用。（3）农药和汽车尾气污染大气。要尽量少使用农药，短距离的路途尽量不乘汽车。（4）有些能源的开发利用会破坏环境。所以我们要节约能源，合理开发利用能源。（5）植物能保持水土，有些植物的叶子还能净化空气。所以我们要保护植物，多植树造林。（6）动物是我们人类的朋友，我们要保护动物。
【答案】：
【解析】：
2019-2020年冀教版小学科学六年级下册第三单元有序的生态系统习题十三
精选2019-2020年冀教版小学科学六年级下册第三单元有序的生态系统习题精选十三＞第1题【单选题】现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的（）倍。
A、1000B、2000C、3000【答案】：A【解析】：【解答】现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的100暗,足见人类对自然的破坏之严重.故选A.【分析】本题考查生物物种灭®＞第2题【单选题】下面选项中，被称为消费者的是（）。
A、动物B、农作物C、微生物【答案】：A【解析】：【解答】动物是自然界中的消费者，故选A.【分析】本题考查消费者的判断.＞第3题【单选题】在池塘生态系统中，生产者是（）。
A、水草B、鱼类C、鸭子D、游浮生物【答案】:A【解析】：［解答］在池塘生态系统中，生产者是池塘中的水草等植物。
故选A.［分析】本题考查池塘中的生产者.第4题【单选题】自然界中如果某一方面遭到破坏，其他方面将（）。
A、受到影响B、受到保护C、不受影响【答案】：A【解析】：【解答】自然界中如果某一方面谚到破坏，生态平衡将受到影响.故选A.【分忻】本题考查生态平衡的打破.第5题【判断题】保护环境是大人们的事，我们现在的任务是好好学习。
（）A、正确B、错误【答案】：5苜沃【解析】：【略】,AA有责.【新】本题站勃吹的第6题【判断题】购物时，尽量不选取有过多包装的商品，应多用塑料袋。
（）A、正确B、错误【答案】：曰5苜沃【解析】:［解答】使用塑料袋是不环保的行为,过度使用塑料袋会造成白色污染,所以应尽量使用一些环保袋.［分析］本题考查购物袋的选择.＞第7题【判断题】池塘里生长着动物、植物和微生物。
（）A、正确B、错误【答案】：正确【解析】：【解答】池塘由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等生物及水、空气、阳光、温度、土壤等非生动共同构成；【分析】本题考查池塘中的生物L＞第8题【填空题】像池塘这样，由、、、和各种细菌等生物及阳光、、、温度、土壤等非生物共同构成的一个相互作用的整体，被称为生态系统。
精选2019-2020年小学六年级下册科学第三单元 有序的生态系统12 小行为大环境冀教版习题精选第十篇
精选2019-2020年小学六年级下册科学第三单元有序的生态系统12 小行为大环境冀教版习题精选第十篇第1题【单选题】( )已成为全球生态的“头号杀手”。
A、全球气候变暖B、臭氧层中臭氧减少C、土地荒漠化【答案】：【解析】：第2题【单选题】当你们经过一片树林时，你的朋友随手揭下一块树皮，你会( )。
A、管好自己就行了，不管他人的事B、向他说明他的行为将会毁掉那棵树C、告诉朋友的家长，让他们处理此事【答案】：【解析】：第3题【单选题】现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的( )倍。
A、1000B、2000C、3000【答案】：【解析】：第4题【判断题】为了饮食卫生，在家用餐时应使用一次性杯子和筷子。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】购物时，尽量不选取有过多包装的商品，应多用塑料袋。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】保护环境是大人们的事，我们现在的任务是好好学习。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【填空题】______和______污染大气，我们应______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】______对生态系统有致命的伤害。
我们要减少______，并尽量______。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】农业生态系统的良性循环，既充分利用了______，又保护了______。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】在我们日常生活中，有些看似平常的______和______正在影响着大环境。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】美国科学家曾模拟地球上的生物圈，建造了一个名为______的建筑。
______试验用事实告诉我们，______才是人类和其他生物唯一的家园。
【答案】：【解析】：第12题【填空题】在大兴留民营村生态农业系统中，沼气用来______和______，沼渣用来______和______。
【答案】：【解析】：第13题【填空题】北京大兴区留民营村为了维持______，大力发展______，因此被联合国环境规划署正式确认为______。
冀人版六年级下册科学有序的生态系统教学设计
第三单元有序的生态系统教学设计10、小池塘大世界教学目标（一）知识与技能1、能说出科学研究生态系统的大体过程以及每个过程的作用。
2、能说出生态系统的构成。
（二）过程与方法1、能通过观察找出一个生态系统中的各种动植物。
2、能通过类比说出生态系统的构成。
3、能正确分析出一个生态系统中各组成成员之间的关系。
4、能以合理形式正确记录观察结果。
（三）情感态度与价值观1、能做到保护研究区域内的动物和植物。
2、能与其他同学积极、和谐地研究问题。
教学重点指导学生通过观察认识生态系统的构成。
教学难点学会简单的生态学的研究方法。
课时安排1课时。
教学准备取样所需的相关道具。
教学过程新课导入：听《童年》歌曲。
讲述：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……”在歌声的陪伴下，开始对池塘的观察。
新课讲解：一、观察池塘1、提出任务：仔细认真观察池塘，找出其中生长着哪些动物、植物和微生物，分析这些生物生活所需要的条件。
2、观察记录：池塘观察记录表。
观察到的生物有哪些。
它们之间形成的食物关系（画出食物链或食物网）。
这些生物的生存离不开哪些外界条件。
3、将自己的观察结果与同学交流。
4、讨论：如果池塘中缺少了某种生物，池塘中的其他生物会受到怎样的影响。
如果外界条件发生了改变，池塘环境会发生怎样的变化。
二、分析生态系统1、讲述：地球上有各种各样、大大小小的生态系统，大到整个海洋、整个陆地，小到一片草地、一个池塘。
让我们在校园中选择一个小型的生态系统研究吧。
2、选点观察：在校园中找一块草地，用绳子随机圈出一块面积为1平方米的正方形，并测量出它与附近某个建筑物的距离。
在纸上画出位置图，标出东西南北。
3、取样记录：介绍取样法并取样。
数一数区域内所有动植物的种类和数量，并画出他们的形状。
测量地面和土壤的温度，并记录下来。
用塑料袋区一些土壤，并描述土壤的成分。
4、统计整理5、讨论：我们观察的生态系统中哪种生物最多？为什么？生态系统中死去的动植物为什么腐烂？对生态系统有什么作用？各小组选区的不同地点中的生物种类相同吗？这些生物之间可以形成怎样的食物关系？与非生物又有什么关系？6、展示结果用概念图描述自己观察的生态系统。
2019年精选小学六年级下册科学[第三单元 有序的生态系统12 小行为大环境]冀教版课后练习[含答案解析]八十四
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当你们经过一片树林时，你的朋友随手揭下一块树皮，你会( )。
A、管好自己就行了，不管他人的事
B、向他说明他的行为将会毁掉那棵树
C、告诉朋友的家长，让他们处理此事
【答案】：
速度的( )倍。
【答案】：
【解析】：
______和______污染大气，我们应______。
【答案】：
【解析】：
某化肥厂把污水排放到附近的一条河里，这种行为对生态系统的平衡会造成什么影响？应怎样做？
A会使河里的鱼、虾、水生植物受到危害，打破生态系统平衡。应严禁向河里排放污水，污水必须经过处理。
【答案】：
【解析】：
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
在我们日常生活中，有些看似平常的______和______正在影响着大环境。
【答案】：
【解析】：
农业生态系统的良性循环，既充分利用了______，又保护了______。
【答案】：
【解析】：
北京大兴区留民营村为了维持______，大力发展______，因此被联合国环境规划署正式确认为______。
A、1000
B、2000
C、3000
【答案】：
【解析】：
( )已成为全球生态的“头号杀手”。
A、全球气候变暖
B、臭氧层中臭氧减少
C、土地荒漠化
【答案】：
【解析】：
保护环境是大人们的事，我们现在的任务是好好学习。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
为了饮食卫生，在家用餐时应使用一次性杯子和筷子。( )
2019年精选冀教版小学科学六年级下册第三单元 有序的生态系统课后练习十
C、3000
【答案】：
【解析】：
当你们经过一片树林时，你的朋友随手揭下一块树皮，你会( )。
A、管好自己就行了，不管他人的事
B、向他说明他的行为将会毁掉那棵树
C、告诉朋友的家长，让他们处理此事
【答案】：
【解析】：
浴缸里的水发绿，是( )的作用。
A、绿藻
B、霉菌
C、酵母菌
【答案】：
【解析】：
森林是一个( )。
A、群落
B、生态系统
C、种群
D、个体
【答案】：
【解ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ】：
( )已成为全球生态的“头号杀手”。
A、全球气候变暖
B、臭氧层中臭氧减少
C、土地荒漠化
【答案】：
【解析】：
生态系统中的平衡是不变的。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
池塘里生长着动物、植物和微生物。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
某化肥厂把污水排放到附近的一条河里，这种行为对生态系统的平衡会造成什么影响？应怎样做？
A会使河里的鱼、虾、水生植物受到危害，打破生态系统平衡。应严禁向河里排放污水，污水必须经过处理。
【答案】：
【解析】：
【解析】：
生态系统中死去的动物和植物为什么会腐烂？他们的腐烂对神态系统有什么作用？
A因为有细菌等微生物的作用，它们的腐烂会变成养分，滋养其它生物。
【答案】：
【解析】：
当生态系统中某一类生物突然减少甚至消失时，会对生态系统的平衡带来怎样的影响，由此得出什么结论，受到哪些启示？
A生态平衡是大自然经过了漫长的时间才建立起来的动态平衡。一旦受到破坏有些平衡就无法重建了，带来的恶果是无法弥补的。启示：人类要积极的保护生态平衡，帮助维护这个平衡，决不要轻易去干预大自然，打破这种平衡。
最新精选小学科学六年级下册第三单元 有序的生态系统冀教版习题精选第十二篇
B、错误
【答案】：
【解析】：
北京大兴区留民营村为了维持______，大力发展______，因此被联合国环境规划署正式确认为______。
【答案】：
【解析】：
地球表面所有这些较______的、较______的生态系统组成了一个______、______的生态系统，就是生物圈。
【答案】：
【解析】：
A水草
B鱼
C虾
D水蚤
E水
F空气
【答案】：
【解析】：
生态系统由______和______构成。
A生物群落
B非生物环境
【答案】：
【解析】：
在大兴留民营村生态农业系统中，沼气用来______和______，沼渣用来______和______。
【答案】：
【解析】：
______和______污染大气，我们应______。
构成生物因素的最小单位是______，每一个个体与物种的其他成员构成______；不同种类的生物种群又构成______。
A生物个体
B生物种群
C生物群落
【答案】：
【解析】：
生物圈是所有圈层交会的大生态系统。包括______、______和岩石圈表面所有生物和非生物因素。
【答案】：
【解析】：
______对生态系统有致命的伤害。我们要减少______，并尽量______。
【答案】：
【解析】：
举例说明人和生物圈的关系。
A生物圈是地球上所有生物的家，它为人类提供了生存的基本条件。如人的衣、食、住、行都来自于生物圈。人呼吸所需要的氧气也来自生物圈。
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
农业生态系统的良性循环，既充分利用了______，又保护了______。
河北人民版《科学)六年级(下册)第三单元测试卷(及答案)
第三单元测试卷一.填一填。
（每空1分，共20分）1.在生态系统中，能利用阳光制造营养供自己和其他生物生长的农作物被称为（）；牛、猪、鸡等不能自己制造食物，以谷物、农作物秸秆、小虫等为食的动物被称为（）；能分解动物的排泄物、尸体或腐烂植物的细菌等微生物，被称为（）。
2.像池塘这样，由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等生物及（）、（）、（）、（）、（）等非生物共同构成一个（）的整体，被称为（）。
3.在分析某一地区生态系统时，人们发现，有些鸟类吃昆虫，大多数昆虫吃植物，植物通过（）自己制造营养物质并放出（），周围的温度、土壤、空气、水分等与生物也有密切的联系，形成一个（）的状况，这就是（）。
4.地球表面所有一些较小的、较简单的生态系统组成了一个最大的、最复杂的生态系统，就是（）。
5.生态学家在对某一生态系统进行研究时，需要知道某种生物的（）等情况，经常用到（）的方法进行推测。
6.地球上除了生物圈之外，还有（）、（）、（）等其他圈层。
二、辨一辨。
（每题2分，共20分）1.我们在观察池塘等生态系统时一定要注意安全和卫生。
（）2.如果森林里没有了狼，森林中的其他生物都会生活的更好。
（）3.在一个草原生态系统中，如果兔子、羊等植食动物都死亡了，肉食动物也会死亡或者迁移。
（）4.青草→羊→人，这也是一个食物链。
（）5.生产者、消费者和分解者共同组成了一个完整的生态系统。
（）6.拒绝一次性木筷也是对生态系统的保护。
（）7.一堆垃圾也是一个生态系统。
（）8.“生物圈2号”失败了，这说明地球才是人类唯一的家园。
（）9.生态系统具有自动调节能力，因此人们不必担心生态系统被破坏。
（）10.小明的妈妈用丝瓜络刷碗筷，说这样有利于保护生态环境。
（）三、选一选。
（每空2分，共20分）1.下列选项是生态系统是（）A.一块农田B.一块稻田中的所有生物C.一个池塘中的所有的非生物2.在河边的草丛里，生活着蚂蚁、蚂蚱等动物，它们共同构成（）A.食物链B.食物网C.生态系统D.生物圈3.地球上最大的生态系统是（）A.海洋生态系统B.森林生态系统C.生物圈4.一个生态系统无论大小，都是由（）组成。
冀教版六年级科学下册第三单元练习题
冀教版六年级科学下第三单元练习题一、填空题1、在观察池塘时，我们应该注意（安全）和（卫生）。
2、像池塘这样，由（水草）、（鱼）、（虾）、（水蚤）和各种细菌等（生物）及阳光、（水）、（空气）、温度、土壤等（非生物）共同构成的一个相互作用的整体，被称为（生态系统）。
3、动、植物之间具有（食物）关系。
4、食物链常从（植物）开始，到（凶猛的肉食动物）终止。
5、食物链指：（人们把动、植物之间的这种食物关系叫做食物链）6、食物网指：（很多食物链彼此交错，成为网状，人们把自然界中这种复杂的食物联系叫做食物网）7、周围的（温度）、（土壤）、（空气）、（水分）等与生物也有密切的联系，形成一个相对（稳定）的状况，这就是我们常说的生态平衡。
8、（生物圈）是地球上所有生物的家，它为人类提供了生存的基本条件。
9、1906年，（美国）将一个森林公园化为（动物保护区），以便保护珍贵的黑尾鹿群，并开始猎杀黑尾鹿的天敌——（大灰狼）。
10、每一个生态系统都有自己的结构层次，（个体）是构成生态系统的最小单位。
向上依次为（种群）、（群落）、（生态系统）。
11、地球上有各种各样、大大小小的生态系统，大到整个（海洋）、整个（陆地），小到一片（草地）、一个（池塘）。
12、在一个生态系统内，生物与（生物）之间，生物与（非生物）之间，形成一个（相对稳定）的状况，这就是我们常说的（生态平衡）。
13、在池塘生态系统中，水藻是（生产者）、（动物）是消费者，细菌是（分解者）。
14、北京大兴区留民营村为了维持（生态平衡），大力发展（生态农业），因此被联合国环境规划署正式确认为（中国生态农业第一村）。
15、农业生态系统的（良性循环），既充分利用了（资源），又保护了（生态环境）。
16、地球表面所有这些（较小的）、（较简单）的生态系统组成了一个（最大的）、（最复杂）的生态系统，就是生物圈。
17、除了生物圈之外，地球上还有（小圈）、（大气圈）、（岩石圈）等其他圈层。
冀教版六年级科学下册第三单元《有序的生态系统》检测卷(含答案)
冀教版六年级科学下册第三单元《有序的生态系统》检测卷班级：姓名：考号：得分：一、填空题（每空1分，共37分）1. 在生态系统中植物最多，因为是。
2. 周围的、、、等与生物也有着密切的联系，形成一个相对稳定的状况，这就是。
3. 生态系统是由和共同构成的一个的整体。
像池塘一样由水草、鱼、虾和各种细菌等及水、空气、阳光、温度、土壤等共同构成一个相互作用的整体，被称为生态系统。
4. 生态系统的构成层次包括、、、。
5. 生态系统中最多。
6. 分析生态系统从两方面入手：、。
7. 生态农业既充分，又保护了。
留民营村因此成为“”。
8. 在生态系统中，植物是；动物是；微生物是。
9. “生物圈2号”试验用事实告诉我们，才是人类和其他生物惟一的。
10. 生物的生存离不开、、和。
11. 地球上最大的、最复杂的生态系统，就是。
生物圈包括、和岩石圈表面的所有生物和非生物因素。
12. 生物圈是地球上所有生物的，它为人类提供了生存的基本条件。
保护生物圈就是保护。
13. 在进行生态研究时，常用到的方法。
14. 在分析生态系统时，常用到。
二、判断题（每小题2分，共6分）15. 生态系统中平衡是不变的。
（）16. 中国生态第一村是留民营村。
（）17. 生物圈是地球上所有生物的家，它为人类提供生存的基本条件。
（）三、选择题。
（每小题2分，共16分）18.下列选项中属于生态系统的是（）A.大兴安岭林区B.池塘中所有的鱼和水草C.湖泊中所有的生物D.草原上的羊19. 人属于生态系统的（）A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都是20. 在生态系统中，能够制造有机物的是（）A.动物B.绿色植物C.微生物D.细菌21. 在欧美流行一种生态球，其中有绿藻、2--3条小鱼、泥沙等，在这个处于平衡状态的封闭生态系统中，要使小鱼长时间存活必须要提供（）A.氧气B.二氧化碳C.太阳光D.足够的有机物22. 田鼠吃农作物，猫捕食田鼠。
下列说法不正确的是（）A.农民养猫是为了提高农作物的产量B.猫的数量增加了，田鼠的数量就会减少C.猫的数量不会影响农作物的产量D.“农作物→田鼠→猫”组成了一条食物链23. 下列食物链中正确的是（）A.剑水蚤→微小的水生植物→小鱼→蜻蜓的幼虫→大鱼B.微小的水生植物→剑水蚤→大鱼→小鱼→蜻蜓的幼虫C.大鱼→小鱼→蜻蜓的幼虫→微小的水生植物→剑水蚤D.微小的水生植物→剑水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼→大鱼24. 一个湖泊被DDT污染，在湖泊中有一条食物链:藻类→水蚤→鱼→鱼鹰。