护理人员继续教育管理人员工作职责
医学继续教育管理规章制度
医学继续教育管理规章制度第一章总则第一条为了加强医学继续教育管理，提高医疗卫生专业技术人员的业务素质和服务能力，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国医疗卫生法》等相关法律法规，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于全国范围内医疗卫生专业技术人员的继续教育管理工作。
第三条医学继续教育应以提高医疗卫生专业技术人员的业务素质、服务能力和职业素养为核心，注重理论与实践相结合，更新知识，提高技能，促进医疗卫生事业的发展。
第四条医学继续教育实行学分制度，学分作为医疗卫生专业技术人员年度考核、职称评定、职务晋升和执业再注册的必备条件之一。
第二章管理机构与职责第五条国家卫生健康委员会负责全国医学继续教育的宏观管理和监督工作，制定医学继续教育政策、规划和标准，指导地方卫生健康行政部门开展医学继续教育工作。
第六条地方卫生健康行政部门负责本行政区域内医学继续教育的组织实施、管理和监督工作，制定本地区的医学继续教育规划和实施方案。
第七条医疗卫生机构应当设立医学继续教育管理机构，负责本机构内医疗卫生专业技术人员的继续教育管理工作，确保医学继续教育工作的落实。
第八条医学继续教育管理机构的主要职责包括：（一）制定本机构医学继续教育计划和实施方案；（二）组织实施医学继续教育课程和培训活动；（三）对医疗卫生专业技术人员的继续教育学习情况进行考核和评价；（四）负责医学继续教育学分登记和管理工作；（五）定期向上级卫生健康行政部门报告医学继续教育工作情况。
第三章医学继续教育内容与形式第九条医学继续教育内容包括：（一）基础理论知识和技能培训；（二）新理论、新知识、新技术、新方法的培训；（三）医学伦理、法律法规和医疗卫生政策培训；（四）针对医疗卫生服务需求和实际工作问题的培训。
第十条医学继续教育形式包括：（一）国家级、省级、市级继续教育项目；（二）医疗卫生机构内部培训和学术交流；（三）远程医学教育和网络教学；（四）学术会议、研讨会、讲座和实践活动；（五）其他符合医学继续教育要求的培训形式。
护理人员继续教育制度
护理人员继续教育制度一、岗前教育（一）新分配、调入的护士必须经过短期培训方可上岗。
（二）岗前教育内容：护理核心制度、岗位职责、医德医风知识、护士职业道德规范、护理法律法规、沟通交流技巧、医院各种制度、院感知识、计算机系统知识、消防安全知识及心肺复苏、吸氧等护理技能操作和护理礼仪等。
（三）进科室独立上岗前，需取得护士执业资格，并由护士长安排护师以上职称人员进行正规训练、带教，经考核能胜任护理工作的各项班次，后方可独立值班。
二、继续教育（一）护理人员继续教育是继规范化专业培训之后，以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生性护理学教育。
（二）继续护理学教育的对象是通过规范专业培训，已取得执业资格的正在从事护理专业技术工作的护理技术人员。
（三）继续教育活动内容包括：学术会议、学术讲座、专题讨论会、专题讲习班、专题调研和考察、疑难病历护理讨论会，技术操作示教、短期或长期培训，为同行继续护理学教育提供教育、学术报告、发表论文和出版著作等，亦应视为参加继续护理学教育。
（四）继续教育实行学分制管理，护理技术人员须按规定取得每年接受继续护理学教育的最低学分数，才能作为再次注册、聘任及晋升高级专业技术职务的条件之一。
（五）护理技术人员每年参加认可的继续护理学教育活动最低学分数不得少于25学分。
初级职称Ⅰ类学分须达到5学分，Ⅱ类学分达到20学分。
主管护师及其以上职称人员Ⅰ类学分须达到10学分，Ⅱ类学分达到15学分。
（六）护士毕业2年内要求熟练掌握基础知识、基本理论和基本技能，练好基本功，掌握各种疾病护理常规，培养严肃的工作态度、严谨的工作作风、达到合格护士标准。
（七）有计划的选送优秀护士到上级医院进修专科护理，培养具有专科护理技能的护理技术骨干。
（八）有计划的组织护士学习边缘学科知识。
（九）继续教育可采取离岗学习、进修、参加短期培训班、讲座、学术活动等多种形式进行。
（十）鼓励青年护士参加学历教育，提高知识层次，改善知识结构。
护士继续教育管理制度
根据卫生局关于《继续医学教育学分授予办法》要求，特制定如下规定：（一）学分授予标准学分审验依据《继续医学教育实施细则》及其附件《卫生技术人员参加继续医学教育活动登记考核、审核办法》《继续医学教育学授予办法》中学分管理等有关条款。
1.学分类别：继续医学教育按照活动性质分为I类学分和II类学分。
I类学分：国家级、市级继续医学教育项目，中医管理局专项备案的继续医学教育项目，省、部（）级及以上科技成果奖和远程教育项目。
II类学分：区县级继续医学教育项目、医院学习、科室学习、发表论文、综述、科研立项、有计划的外出进修（含出国培训）、援助西部、支援农村（半年以上）、学历教育。
2.学分授予标准：（1）I类学分：国家级项目：1学分/3小时，主讲人：6学分/3小时；市级继教项目：1学分/3小时，主讲人：3学分/3小时；省、部（）级及以上科技成果奖按《继续医学教育学分授予办法》（修订稿）授予。
（2）II类学分：区县级继续医学教育项目：1学分/3小时，医院学习：0.5学分/3小时（全年不超过7学分），科室学习：0.2学分/3小时（全年不超过8学分），单位自管项目（医院学习、科室业务）全年最多不超过10学分。
发表论文、综述、科研立项、有计划的外出进修（含出国培训）、援助西部、支援农村、学历教育按《继续医学教育学分授予办法》（修订稿）授予。
（二）学分审验程序1. 继续医学教育实行学分登记制度，以IC卡进行学分登记，IC卡由本人保存。
2.每年7月底护理部按照《继续医学教育学分审验管理办法》进行审验和认定，获取学分的时限为上年11月1日至当年10月31日。
3．将认定结果于每年11月5日前上交卫生局备案，由继续医学教育委员会办公室负责中级职称及以上卫生技术人员的学分审验，审核合格者，加盖年度学分审验合格章。
（三）学分达标标准护理人员在任职期间每年参加继续医学教育活动学分不低于25学分，获取的学分须经护理部、卫生局有关主管部门认定，作为职务晋升和聘任的必备条件之一。
护理管理组织体系及岗位职责
护理管理组织体系及岗位职责一、引言在医疗机构中，护理部门起着重要作用，负责提供全面的护理服务并确保患者得到适当的护理照顾。
为了高效管理护理工作，护理管理组织体系和岗位职责显得尤为重要。
本文将探讨护理管理组织体系的构建以及各级岗位的职责。
二、护理管理组织体系1. 护理部门的设置在医疗机构中，护理部门通常是一个独立的部门，与其他科室相对独立但又相互协作。
护理部门的设置应该根据医疗机构的规模和特点来确定，一般分为综合护理部、专科护理部和护理培训部等。
不同部门负责不同的护理服务和管理工作。
2. 护理管理层级为了保证护理工作的协调与高效，护理管理部门设置了不同的层级。
常见的护理管理层级包括护理部主任、护理副主任、护士长、副护士长、护士长助理等。
每个层级都有不同的管理职责和权力范围。
3. 护理委员会护理委员会由医院管理层和护理部门的管理人员组成，负责制定护理工作的政策和制度，并监督护理人员的执行情况。
护理委员会的成员应包括护理部主任、医疗部主任、病区护士长等。
通过护理委员会的例会和沟通，能够及时解决医患之间的问题，提高护理服务的质量。
三、岗位职责护理管理组织体系中的每个级别都有明确的职责和责任，下面将介绍几个常见的岗位职责。
1. 护士长护士长是护理部门的核心管理者，负责护理服务的组织和协调工作。
主要职责包括：- 负责制定护理服务的标准和规范；- 监督病区的护理工作，确保患者得到适当的护理照顾；- 协调护理资源的分配，合理利用人力、物力等资源。
2. 护士长助理护士长助理是护士长的得力助手，具体职责如下：- 协助护士长制定和实施护理服务的计划和目标；- 组织和监督护理人员的培训和继续教育；- 协调相关部门的合作，确保护理服务的顺利进行。
3. 临床护士长临床护士长负责管理病区的护理工作，具体职责包括：- 指导和监督护士的日常工作，提供必要的技术支持；- 确保病区的护理设施、器械和药品等的正常使用和储存；- 协调医患护理沟通，解决可能出现的问题。
教育护士的岗位职责
教育护士的岗位职责一、岗位职责概述教育护士是医疗机构中负责教育和培训护士团队的专业人员。
他们的主要职责是为护士提供继续教育和培训，以提高护理质量和专业水平。
教育护士需要具备扎实的护理知识和丰富的临床经验，能够有效地传授护理技能和知识。
二、具体职责和工作内容1. 制定教育计划：根据医疗机构的需求和护士的培训需求，制定全面的教育计划。
该计划应包括培训内容、培训时间和培训方法等方面的安排。
2. 设计培训课程：根据教育计划，设计并开发培训课程。
课程内容应覆盖护理理论、护理技术、护理管理和护理伦理等方面的知识。
3. 组织培训活动：负责组织和安排培训活动，包括课堂教学、实践操作、案例分析和模拟演练等。
确保培训活动的顺利进行，并及时调整教学方法和内容，以满足护士的学习需求。
4. 培训资料准备：准备培训所需的教材、课件和其他教学资料。
保证培训材料的准确性和有效性，以便护士能够理解和掌握相关知识和技能。
5. 培训评估与反馈：负责对培训效果进行评估和反馈。
通过考试、问卷调查和观察等方式，评估护士的学习成果和培训效果，并及时提供反馈意见和改进建议。
6. 护理研究支持：支持和推动护理研究工作。
与科研人员合作，参与护理研究项目的设计和实施。
将研究成果应用于教学和培训中，提高护士的科研素养和护理水平。
7. 专业指导和咨询：为护士提供专业指导和咨询服务。
解答护理中的疑难问题，提供护理技术和操作的指导，帮助护士提高工作能力和专业素养。
8. 职业发展规划：协助护士制定职业发展规划。
根据护士的兴趣、特长和职业目标，提供相关的培训和发展机会，促进护士的职业成长和晋升。
9. 护理质量管理：参与护理质量管理工作。
协助制定和实施护理质量控制标准，监督护理操作的合规性和质量，提出改进建议，确保护理服务的安全和有效。
10. 与其他部门合作：与医疗教育部门、护理部门和其他相关部门密切合作。
共同制定和实施护理教育和培训计划，促进跨学科的合作和交流。
护理人员在职继续教育培训与考评制度
护理人员在职继续教育培训与考评制度1.护理人员培训与考核制度(1)护理部设立教学培训及考核小组，每大科有专职带教老师参加，负责全院护理人员的培训、考核组织工作。
专职带教老师，协助科护士长完成科内的护理培训、考核工作。
(2)护理部、科室、病区应按照护士不同的岗位职责制定不同层级护理人员的培训与考核计划。
(3)护理人员培训包括护士岗前培训、“三基”培训、护理管理制度培训、岗位职责培训、院内轮科培训、护士分层级培训等。
(4)急诊科、重症医学科、血液净化、助产产科、手术室等科室护理人员的专业培训，以广东省卫生厅主编的《专业护士核心能力建设指南》中相关训练方案为指导，结合具体工作实际的要求进行专业核心能力的培训。
(5)加强对护理人员危重患者护理知识和技能的培训。
各科室针对本专业特点，制定切实可行的培训、考核计划，科室护长定期对护理人员进行抽查，评价培训效果，对存在问题进行分析、持续改进。
(6)通过护理教学查房、小讲课、技能操作、病例讨论和实际临床服务能力的综合绩效考核等形式对培训效果进行评价。
(7)毕业后第一年新入职护士，必须进行基础护理操作培训以及考核。
(8)毕业后工作满一年护士参加见习期满考核。
(9)护士独立上夜班前，须参加夜班准入考核。
(10)科室每年对全体护士进行基础护理操作和相关的专科护理操作培训，并且每个护士每年至少被抽考基础护理操作和专科护理操作各一项；科室每年对全体护士进行CPR+除颤培训及考核。
护理部每月对基础护理操作和CPR+除颤进行抽考。
(11)护理部每季度组织护理管理制度考核，每年组织“三基”理论知识考核。
2.岗前培训制度(1)新入职护士报到后，领取“岗前培训安排表”，按规定接受培训。
培训由人事培训科、护理部统一安排、主要以理论形式进行。
(2)培训内容主要包括：1）基本情况介绍①医院文化、医院发展史及概况。
②医院组织体系：组织机构、规模层次、功能服务、医院护理管理体系、护理队伍概况等。
天津市护理学会继续教育培训管理职责及工作流程
天津市护理学会继续教育培训管理职责及工作流程一、目的加强对继续教育培训质量的管理，在培训实施和管理过程中，建立反馈系统，促进天津市护理学会继续教育培训质量和管理水平的不断提高。
二、人员各医院护理部负责继教培训的管理人员，天津市护理学会护理教育专业委员会委员、青年工作及男护士工作组成员。
三、职责1、协助天津市护理学会对护理继续教育培训运行秩序进行全面管理。
2、负责对继续教育培训基地的组织管理，培训课程进行评价和反馈，并收集学员对课程的建议及反馈。
3、按时完成听课任务并及时填报《天津市护理学会继续教育培训质量评估表》，若由于特殊原因不能按时参加听课者需提前至少1周与护理学会联系，由学会另行安排。
四、具体工作（一）医院管理人员1、落实讲课场地、多媒体仪器的准备。
2、负责在医院内接送授课教师。
3、维护课堂的秩序。
4、组织听课人员签到，请收集存档并上交护理学会复印件一张。
5、请安排各岗位等级（N0-1，N2，N3）听课护士2名（共6名）填写《天津市护理学会继续教育培训质量评估表》纸质版，并于继教反馈会（每季度末召开）上报至天津市护理学会。
6、填写《《天津市护理学会继续教育培训质量评估汇总表》，并于听课后1周内将电子版上报护理学会邮箱（hljjtk2015@）。
7、听课中随时对继续教育培训中的培训质量、培训安排及管理等方面提出意见和建议。
8、每个继教地点至少收集2张继教培训全景照片，请收集存档并上交护理学会。
照片名称：XX医院15年月日继教（二）听课人员1、请安排各岗位等级（N0-1，N2，N3）听课护士2名（共6名）填写《天津市护理学会继续教育培训质量评估表》纸质版，并于继教反馈会（每季度末召开）上报至天津市护理学会。
2、听课人员将听课后填写《天津市护理学会继续教育培训质量评估表》及《《天津市护理学会继续教育培训质量评估汇总表》，并于听课后1周内将电子版上报护理学会邮箱（hljjtk2015@）天津市护理学会2015年3月16日。
护理管理工作职责
护理管理工作职责一、岗位职责（一）护理部主任职责1、在主管院长的领导下，全面负责护理管理工作，围绕医院发展规划，拟定全院护理工作计划并组织实施。
2、运用现代管理理论，依据“以人为本“的服务理念，制定各项护理工作及管理制度、护理常规、护理技术操作规程及护理质量标准、规范性运作程序等。
3、负责制定护理人员培训计划并组织实施，组织全院护理人员业务学习、业务查房和继续教育培训，定期进行理论知识和业务技能考核，成绩纳入技术档案。
4、掌握全院护理人员思想、工作和学习动态，协同有关部门抓好政治思想工作和职业道德教育。
对护理工作中发生的差错和问题，及时进行分析、指导和处理。
5、深入科室，对抢救、危重病人的护理工作进行技术指导，了解护理工作中存在的问题，及时提出改进措施。
6、随时检查护理工作质量，按时组织护理质控小组进行质控考核，讨论，分析护理质量存在的问题和改进措施并按排实施。
7、定期召开护士长例会，按排护理工作、通报护理质量考核、检查情况；学习和交流管理工作经验，不断提高护理质量。
8、组织领导全院护理科研工作，开展新业务，推广新技术。
9、关心护理人员的工作、学习和生活，积极帮助解决各种困难和实际问题。
10、完成院长交给的临时任务。
（二）病区护士长职责1、在护量部主任的业务指导下，按照护理程序，对病区实施科学管理。
根据护理部工作计划，制定本病区具体护理工作计划，并组织实施。
2、负责检查本病区的护理工作和质量，参加并指导危重病人的抢救。
督促管理本科护理人员，严格执行各项规章制度及技术操作规程。
检查岗位职责的落实和医嘱执行情况，加强医护配合，严防护理差错及事故发生。
对本病区发生的护理事故和差错，及时上报并查明原因，吸取教训，按制度处理。
3、随同科主任及主治医师查房，参加科内会诊，大手术及新开展手术的术前讨论、疑难、危重病例和死亡病例的讨论。
4、组织本病区护理查房及业务查房，积极开展新业务、新技术及护理科研工作。
5、按计划组织护理人员的业务学习、操作技术培训和考核。
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护理人员继续教育管理人
员工作职责
This model paper was revised by the Standardization Office on December
10, 2020
护理人员继续教育管理人员工作职责
1、在医院继续教育管理委员会的领导下工作，履行工作职责。
2、制定以专业发展为目标的各级护理人员继续教育培养规划及
培训计划，并组织实施，建设适应护理事业发展需要的护理队伍。
3、参加并指导护理查房，定期组织护理人员业务学习和技术训练，做好各
级护理人员的业务考核工作。
4、参加并指导护理病案讨论，护理会诊、危重病人的抢救及护理，解决护
理业务疑难问题。
5、组织领导护理科研，指导实施，推广护理新技术、新业务工作，参与护理
论文及科研、新业务技术的审定、评价，注重信息的收集、分析和利用，定期总结。
6、根据护理院校教学实习计划，负责做好临床教学管理工作。
7、根据医院发展及护理学的发展要求，做好外送进修学习, 培养护理人才的
计划。
8、密切各科室各部门的联系，加强沟通、协调和配合。
贵港市人民医院护理部
2010年1月。