二年级上册美术教案- 第二课 三个好伙伴 ︳湘美版 (2)
教案《三个好伙伴》——黎丽
湘美版小学美术二年级上册第二课《三个好伙伴》教案第一课时教学目标1.知识目标:认识三原色，了解三原色的作用。
2.能力目标:能运用三原色进行想象画创作。
3.情感目标:体验绘画造型的乐趣，增强学生对大自然、对生活的热爱。
教学重点三原色的认识。
教学难点运用红、黄、蓝三种颜色画一幅想象画。
教学准备纸、勾线笔、水彩笔或油画棒。
教学时间一课时。
教学过程常规训练：1.训练学生预备铃响的时候马上把东西准备好，然后静息，要求学生做到快静齐；2.训练学生的口令；3.检查学生坐姿（头抬高、背挺直）；4.检查学生美术工具的摆放。
（一）激趣导入（5分钟）1.同学们，这节课我给你们带来了三位好朋友，你们看（教师展示课前制作好的教具），先展示红色，小朋友，你们好，我叫红红，我还有两个小伙伴，你们来猜一猜它们的名字，展示黄黄和蓝蓝。
我们今天非常高兴，认识了这么多的同学，你们都认识我们三个了吗？生：……2.师：在生活中，我们经常会看见这三个好伙伴，现在我们来玩一个游戏，请同学们找一找生活中的红红、黄黄和蓝蓝，看哪位小朋友找到的最多。
（先让学生自由发挥，后面教师引导学生从教室观察到我们的生活中色彩）（二）色彩感受（3分钟）师：同学们，红红、黄黄和蓝蓝它们还有另外一个名字，叫三原色。
“三原色是指最基本的颜色，世界上的任何颜色都不能调出三原色，可是作为三原色的红红、黄黄和蓝蓝却可以调出其它的颜色。
你们知道这三种颜色中的两种在一起会变成什么颜色吗？红+黄=？，红+蓝=？，黄+蓝=？有没有谁知道？老师请一个小朋友说一说，你们答对没有呢？现在红红、黄黄和蓝蓝要给大家变魔术啦，看（教师提前准备好三瓶红水、黄水、蓝水，摇一摇之后让学生发现水的变化。
红+黄=橙，红+蓝=紫，黄+蓝=绿），表演完之后，给答对的同学奖励小礼物表示鼓励。
（三）欣赏作品（1分钟）师：同学们，三原色不仅在我们的生活中运用广泛，在画画的时候，我们也经常会用到红红、黄黄和蓝蓝。
二年级美术上册《三个好伙伴》优秀教学案例
（一）情景创设
在本章节的教学中，我将充分利用二年级学生好奇心强的特点，创设富有生动性和趣味性的教学情境。通过讲述一个关于三个好伙伴的有趣故事，让学生在情境中自然地融入绘画主题，激发他们的学习兴趣和创作欲望。同时，利用多媒体展示与课程相关的图片、视频等资料，让学生在视觉、听觉等多方面感受到美术创作的魅力，从而提高他们的学习积极性。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在原有基础上得到提高。同时，教师要以鼓励为主，激发学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习、成长。
本章节的教学目标旨在让学生在掌握绘画知识与技能的同时，培养他们的审美情感、创新意识和团队合作精神。通过本节课的学习，学生将更加热爱美术，热爱生活，成为具有人文素养、创新精神和实践能力的全面发展的人才。
2.教师点评：针对学生的作品，从绘画技巧、创意和合作等方面进行点评，强调优点，指出不足。
3.总结经验：引导学生总结本次绘画创作的经验，明确今后需要努力的方向。
（五）作业小结
1.布置作业：要求学生课后以三个好伙伴为主题，独立完成一幅画作，巩固所学知识。
2.作业要求：强调画作要充分发挥自己的创意，运用所学绘画技巧，表现三个好伙伴的形象和情感。
4.反思与评价，促进全面发展
本案例强调反思与评价的重要性。通过引导学生自我评价、相互评价以及教师点评，帮助学生发现自身的优点和不足，明确努力方向。这种评价方式不仅关注学生的绘画技能，还关注他们的情感态度、价值观等方面，有助于学生的全面发展。
5.融入情感教育，培养人文素养
本案例将情感教育融入美术教学，让学生在绘画创作中体会到友谊的可贵，培养他们珍惜友情、关爱他人的品质。这种教育方式使学生在学习美术知识的同时，提升了自己的人文素养，成为具有人文关怀、道德品质的全面发展的人才。
二年级美术上册《三个好伙伴》教学设计
二年级美术上册《三个好伙伴》教学设计教学目标：1. 学习和了解《三个好伙伴》这幅作品的内容和表现手法。
2. 培养学生观察艺术作品的能力，理解艺术作品所传达的情感。
3. 激发学生的创造力和想象力，鼓励他们进行艺术创作。
教学内容：1. 《三个好伙伴》的图片展示和介绍。
2. 学生观察和讨论作品的内容、线条、颜色、形状等要素。
3. 学生通过绘画或手工制作，表达自己对“好伙伴”主题的理解和想象。
教学步骤：第一步：导入通过问答或展示图片等方式引起学生对《三个好伙伴》的兴趣，激发他们的思考和猜测。
第二步：欣赏与分析将《三个好伙伴》的图片展示给学生观看，使用简单的语言介绍作品的内容，让学生了解画面中的三个主要元素：一只鱼、一只鸟和一只蝴蝶。
然后，老师引导学生发现画面中还有其他的要素，并就这些要素与鱼、鸟、蝴蝶之间的表现手法进行讨论和分析。
例如，线条的形状、颜色的运用等。
第三步：思考与讨论老师提出一些问题引导学生思考和讨论，例如：- 画家想通过这幅作品表达什么情感？- 鱼、鸟和蝴蝶分别代表什么意义？- 你认为画家为什么选择了这些要素和表现手法？学生可以结合自己的想法和观察，进行思考和发表个人观点，鼓励他们用自己的话语表达出来。
第四步：艺术创作在讨论的基础上，老师鼓励学生进行艺术创作。
可以借助模板或素材图片，让学生绘画或手工制作自己对“好伙伴”主题的理解和想象。
在创作过程中，老师可以提供一些建议和指导，例如：- 鼓励学生发挥自己的想象力，创造出自己心目中的“好伙伴”形象。
- 引导学生注意元素的结构和排列，可以通过简单的线条、形状和颜色来表达出不同的情感。
第五步：分享和展示学生完成艺术创作后，进行作品展示和分享。
学生可以依次向全班展示自己的作品，并简单介绍自己的创作思路和想法。
同时，老师也可以借此机会对学生的作品进行评价和鼓励，鼓励他们继续发挥创造力和表达能力。
二年级上册美术说课稿- 第二课 三个好伙伴 ︳湘美版
二年级上册美术说课稿- 第二课三个好伙伴︳湘美版一、教学内容本节课要求学生学习三个基本形状——圆形、三角形和正方形，通过这些形状的练习，培养学生的基本美学意识，提高他们的创造力和审美能力。
同时，通过学习这些形状，让学生了解“画”这项艺术活动的基本方法和技巧。
二、教学目标1.学会画出基本形状——圆形、三角形和正方形；2.培养学生的对美学的基本认识；3.提高学生的创造力和审美能力；4.让学生感受到绘画的乐趣和意义。
三、教学重点和难点1. 教学重点1.学生学习画基本形状的方法和技巧；2.培养学生的对美学的基本认识。
2. 教学难点如何让学生充分了解形状的各种用途和意义，并让学生在实际中理解和运用这些基本形状。
四、教学准备1.课本、教案；2.水彩、彩笔、刷子等绘画工具;3.画布、颜料、画框等材料;4.绘画范例。
五、教学过程1. 直观呈现首先，在黑板或幻灯片展示学习内容，让学生直观认识到形状的不同种类，例如正方形、三角形、圆形，并简单介绍它们的基本特征、意义和用途。
2. 形状线条练习接下来，让学生拿起刷子、颜料，画出这几种形状的线条。
教师可以先画一个大型的范例，让学生模仿，多练习几次，以充分掌握这些线条的基本技巧。
3. 彩绘在掌握了这几种形状的线条之后，学生可以开始进行彩绘。
教师可以提供多种绘画工具和颜色素材，让学生发挥自己的创意，自由地在画布上画出自己喜欢的图案，其中必须包含这三种基本形状。
4. 艺术欣赏最后，教师可以将学生的作品展示在班级内，进行艺术欣赏和品评，对学生的努力给予肯定并进行指导和建议，以提高他们的绘画水平和审美能力。
六、教学评价本节课旨在让学生通过学习这三个基本形状来提高他们的创造力和审美能力，同时让他们了解“画”这项艺术活动的基本方法和技巧。
在教学过程中，我们通过多种方式和方法促进学生的学习和理解，让他们在实践中感受到美术创作的乐趣和意义。
七、教学反思本节课，我们通过多种方式让学生深入了解了这三个基本形状的意义和用途，并让他们通过实践来加深对美术创作的认识和体验。
小学美术湘美版二年级上册《2.三个好伙伴》课件PPTA012
活动三:想一想 练一练
根据刚才的实验结果，运用三原色 及用三原色调出的三间色进行作业。 （15分钟完成）
活动四:展一展 评一评
1、用ABCD自评自己的作品。 2、每一小组推荐一幅优秀作品。 3、选出你喜欢的作品。
欣赏
我们的 性格
花 朵
小学美术湘美版二年级上册 《2.三个好伙伴》
类型：获奖课件PPT
三个好 伙伴
我们认识新伙伴
红红
黄黄
蓝蓝
活动一：认一认 找一找
红红是什么颜色？
深红 朱红
大红 紫红
红红的全名叫做大红。
活动一：认一认 找一找
红红是什么颜色？
深红 朱红
大红Байду номын сангаас紫红
活动一：认一认 找一找
黄黄是什么颜色？
土黄 橙黄
柠檬黄 淡黄
黄黄的全名叫做柠檬黄。
活动一：认一认 找一找
黄黄是什么颜色？
土黄 橙黄
柠檬黄 淡黄
活动一：认一认 找一找
蓝蓝是什么颜色？
普蓝 天蓝
湖蓝 浅蓝
蓝蓝的全名叫做湖蓝。
活动一：认一认 找一找
蓝蓝是什么颜色？
普蓝 天蓝
湖蓝 浅蓝
活动二:猜一猜 试一试
大红
大红、柠檬黄、湖 蓝这三种颜色在色彩知 识中叫做三原色
夜 空
夏 日
吹 彩 树
神奇三伙伴
红黄蓝，三原色， 牵牵手，交朋友。 红和黄，变橙色： 黄和蓝，变绿色： 红和蓝，变紫色。 三伙伴，真神奇， 七彩世界它创造。
拓展与思考
如果红黄蓝同时在一起， 那么会出现什么颜色呢？
光的三原色是红、绿、 蓝。他们分别相加是什么颜 色呢？
二年级上册美术教学设计- 第二课 三个好伙伴 ︳湘美版
二年级上册美术教学设计- 第二课三个好伙伴︳湘美版一、教学目标1.了解“线”、“色”、“形”的基本概念，提高学生的观察能力；2.学会色彩的搭配与运用，增强学生的创造力和艺术表现力；3.培养学生的团队意识，增强学生的合作能力和集体荣誉感。
二、教学重难点（一）教学重点1.学习“线”、“色”、“形”的基本概念；2.学会色彩的搭配与运用。
（二）教学难点1.培养学生的团队意识和合作能力；2.提高学生的观察能力和创造力。
三、教学内容（一）教学过程1. 学生自由绘画教师可以为学生播放一些与三个好伙伴相关的视频，引导学生思考并发挥想象力，然后让学生自由绘画，采用多种不同颜色、形状和线条进行涂鸦创作，了解和感受线、色、形所带来的艺术美感，让学生感受到艺术的魅力。
2. 团队合作在画完个人的涂鸦后，让学生将画纸集中在一起，组成三个好伙伴的大型合成画，培养学生的团队意识和合作能力。
在组装过程中，学生可以自主选择小组，根据自己的绘画进行自由搭配，互相合作配合，修整调换，让画面更加生动有趣。
3. 小结和分享教师可以根据学生的情况进行小结，分享学生们的作品，鼓励学生展示自己的画作，让学生们互相欣赏、交流、学习和提高。
并请学生们在展示自己涂鸦的同时，简单介绍自己涂鸦的灵感来自哪里，灵感来源等，以此提高学生们的表达能力和思考能力。
（二）教学方式1.观察法；2.播放视频和影片法；3.创造性设计法；4.分享互动法。
（三）教学素材1.无纺布画布；2.彩色笔、蜡笔、水彩等画具；3.视频教程；4.我的好朋友上传的图片和作品。
四、教学评价1.培养学生的艺术素养和爱好；2.增加学生自信心和表达能力；3.创造良好的学习氛围，激发学生学习兴趣；4.了解学生对本堂课程的反馈和建议，及时修正不足。
五、教学扩展1.学生创作自己的三个好伙伴形象；2.鼓励学生为三个好伙伴编故事或写诗歌；3.开展大规模团队涂鸦，扩大涂鸦的范围和规模；4.学生可以借助各类文化媒介，寻找更多的艺术表达方式，并且可以进行更具挑战性的涂鸦绘画。
二年级上美术教案-三个小伙伴-湘美版
二年级上美术教案-三个小伙伴-湘美版教学目标通过本节美术课的学习，学生将能够:•回顾过去所学习的彩虹、太阳、树等基础画法，掌握基本线条和色彩的运用。
•通过简单的造型、线条和色彩训练，培养学生想象力和创意。
•了解美术作品中的情感表现和表达方法, 提高情感鉴赏能力。
教学重点通过三个小伙伴的故事，让学生感受情感表现和团队合作的重要性。
教学难点如何通过色彩与线条的运用，来表现作品中的情感教学过程一、引入老师通过提问让学生回忆彩虹、太阳、树等基础画法的知识点，调动学生的积极性，为后续的学习做好准备。
二、讲解老师通过介绍三个小伙伴的故事，引导学生了解他们之间的情感表达和团队合作，同时也向学生展示了如何通过色彩和线条来表达画作中的情感和主题。
三、实践老师带领学生通过实践活动进行练习，让学生运用所学的线条和色彩技法，创作属于自己的作品，并在实践的过程中体会情感表达和团队合作的重要性。
四、总结老师对今天的学习进行总结，让学生回顾本节课所学到的知识点，同时也强调情感表达和合作精神对于美术创作的重要性。
课堂问答1.什么是情感表达?2.如何通过线条和色彩来表达画作中的情感？3.团队合作在美术创作中的重要性？作业根据老师的要求，学生在家中练习所学的画法和技巧，可以选择自己感兴趣的主题进行创作，鼓励学生彼此分享自己的作品。
同时和家长或者同学一起学习美术知识，互相合作，提升彼此的能力。
知识扩展•欣赏各种美术作品，掌握情感表达和色彩运用的技巧。
•参加美术比赛和相关活动，展示自己的才华。
•学习美术史和文化知识，扩展自己的美术视野。
总结本节美术课通过三个小伙伴的故事，引导学生了解情感表达和团队合作的重要性，同时也教授学生了如何通过线条和色彩来表达作品中的情感和主题。
希望学生们在以后的学习和实践中，能够不断提升自己的美术技能和情感表达能力，迎接新的挑战和机遇。
小学二年级上册美术《三个好伙伴》教学设计与反思
小学二年级上册美术《三个好伙伴》教学设计与反思教学目标1．认识三原色，理解三原色的原理和作用。
2．能够调出预想的颜色，并完成一幅画作。
3．让学生在大胆创作中体验色彩的乐趣，激发他们热爱生活、善于思考的良好习惯。
教学过程一、游戏导入，感知色彩小朋友们，今天老师带来了一首儿歌，大家想不想读啊？师播放儿歌幻灯片，生读儿歌。
师：同学们儿歌中的三个好伙伴是谁呀？生：红红、黄黄和蓝蓝。
师：大家知道红红、黄黄、蓝蓝为什么是好伙伴吗？在回答这个问题之前，老师先给大家表演一个魔术好不好？师将准备好的红黄蓝三色水用滴管滴到盛满清水的杯子里进行两两混合。
（学生上台参与）让学生观察色彩产生的变化。
师小结：同学们红、黄、蓝不仅可以调出橙、绿、紫，还可以调配出千变万化的色彩，但是红、黄、蓝这三种颜色是其它颜色调不出来的，它们是三原色。
“原”是原来就有的意思，红、黄、蓝是色彩王国里最基础的颜色。
师：小训练，寻找身边的哪些物品是红、黄、蓝三个颜色？生回答。
师：同学们说的非常好，看来大家在平时都很爱观察。
其实，红、黄、蓝不仅在教室里还在生活里。
红红、黄黄、蓝蓝今天也都带来了自己的好伙伴，大家看认不认识。
（播放图片，生观看）师：同学们，红、黄、蓝是构成美丽大自然的基本颜色，我们的生活中处处都有他们的身影。
下面请同学们感受一下，红、黄、蓝三种颜色你能联想到什么呢？分别带给我们什么样的感觉？（生交流，师引导）师总结：红色是温暖、热情、喜庆、热闹；黄色是明亮；蓝色是凉爽。
二、欣赏评述作品，交流讨论师：同学们说得非常棒，下面我们带着三原色的感受和理解来一起欣赏一些美丽的图画吧。
1．欣赏西班牙画家米罗的作品《夏天》师：这幅画中有哪些颜色？生回答。
师：哪种颜色用的最多？生：红色和黄色。
师小结：画面中大面积的红色和黄色运用，烘托出了夏天的气氛，让我们感觉非常炎热，少量的其他颜色使画面更加丰富多彩。
这幅画看上去色彩非常鲜艳美丽。
2．欣赏梵高的《向日葵》师：这幅画以什么颜色为主？生：黄色师小结：这幅画看上去鲜艳亮丽，表达了一种积极活泼的感情。
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二年级美术《三个好伙伴》教学设计
【教学目标】
1.能够认识三原色，初步了解不同颜色能带给我们不同的心理感受。
2.能够运用三原色进行创作。
3.体验绘画的乐趣，增强学习美术的兴趣。
【教学重点】
初步了解三原色的特征和作用,让学生在活动中发现总结,形成认知。
【教学难点】
能够总结三原色中一些简单的色彩变化规律，并将其合理地运用在绘画创作中。
【教学准备】
多媒体课件、视频、绘画工具
【教学过程】
一、导入
1、师：今天老师要带我神奇的三个小伙伴表演一个小魔术，大家要仔细看看它们神奇在哪里喔？
（教师将红、黄、蓝三种颜料水进行随机混合，调配出橙、绿、紫、黑等颜色，勾起学生对颜色的好奇心）
2、师：同学们知道老师神奇的三个小伙伴是谁了吗？没错，就是我们最熟悉红色、黄色和蓝色！那么它们为什么会这么神奇呢？接
下来就让老师和大家一起来揭开这个谜题吧！（引出课题）
二、新授
师：其实我们看到的这个色彩缤纷的世界，大都是由红、黄、蓝三种颜色调配出来的，我们又叫它们“三原色”。
师：我们一起来回忆一下生活中有哪些东西是红、黄、蓝这三种颜色的？
（学生回答，随后课件展示与三原色有关的物品。
红色：五星红旗、草莓、苹果等；黄色：柠檬、向日葵等；蓝色：大海、蓝天。
）师：那么大家看了这些颜色的图片之后，内心有什么感受吗？
（教师引导学生回答：红色联想到温暖、热情；黄色联想到明亮、闪耀，蓝色会让我们感觉到凉爽和舒适）
三、课堂作业
1、师：今天我们就要把红黄蓝三种颜色，用吸管吹出一幅画。
2、教师讲解吹画方法：先在纸的底端滴上红黄蓝任意一种颜色，然后用力往上吹出树干，再往各个方向吹出树枝；吹完一棵树后在两旁滴上另外两种颜色，并用同样的方法吹树。
2、学生自主吹画，要求学生边吹画边观察三原色混合时出现的色彩变化，以及注意保持教室的卫生。
3、教师巡视辅导，注意指导学生吹画时的角度和力度，以及水滴的用量。
四、作业展评
1.挑选几幅学生作品在黑板上进行展示，请学生说说在吹画过程
中发现的颜色变化。
2.教师引导学生总结三间色：红+黄=橙；红+蓝=紫；黄+蓝=绿
五、拓展延伸及课堂小结
1、师：色彩在画纸上相互混合的效果是非常奇妙的，画家们也喜欢用这种方式进行创作，让我们一起来欣赏一下他们的作品吧！
（课件展示画家作品）
2、教师总结本节课的内容。
【板书设计】
三个好伙伴
1、三原色：红、黄、蓝
2、三间色：红+黄=橙；红+蓝=紫；黄+蓝=绿。