叫三声夸克(苏教版)PPT课件
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叫三声夸克PPT4 苏教版 (共13张PPT)
论的转移，暂缓或减少对“层子说”研究的拨款。 1996年8月6日，自然科学基金会召开了有关 科学家的会议，研读崔君达教授的文章和八位资 深记者的信件。而并未邀请这些人参加。会议由 著名的物理学家，北京大学校长陈佳洱主持。会 上许多科学家都作了典型的发言。并批评崔君达 教授是“病态科学家”。其后便不断有争论。崔 君达教授也发表了文章《复合时空论并非病态科 学》，同时，在《科技日报》发表崔君达教授的 文章的同一天，《中国科学报》也发表了诺贝尔
原子结构图
原子外围是电子， 中心是原子核。
图一
原子是由电子、 质子、和中子等 基本粒子构成
一类是轻子，(电 子、中微子) 一类是强子。(质 子、中子等)
图二
图三
图四
质子 中子 原子核 电子
原子是由原子核 与电子组成 原子核由质子 和中子组成 原子核 电子 质子 中子
质子和中子分别 由三个夸克组成
物力和人力，设计出了多种夸克模型，建造高 能电子对撞机。虽然一些实验现象“证实”夸 克(或层子)的存在，然而单个的夸克(或层子)至 今未找到，人们始终不识其庐山真面目。对此， 粒子学家们的解释是：因为夸克(或层子)是极不 稳定的、寿命极短的粒子，它只能在束缚态内 稳定存在，而不能单个存在。 1996年2月26日，《光明日报》发表了天津大 学崔君达教授的文章《夸克存在吗》，向“夸 克说”提出了质疑。其后，八位资深记者致书 中央领导，建议中央慎重考虑是否实行基础科
夸克
1976 年，华人 科学家丁肇中 发现了J 粒子。
上夸克(U) 下夸克(D)
奇异夸克(S) 粲夸克(C)
顶夸克(T) 底夸克(B)
1994 年4 月6 日， 在费米实验室发 现了第三代顶夸 克
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叫三声夸克PPT11 苏教版 (共23张PPT)
的过程为顺序,说明了人们在不同 阶段对物质的认识,介绍物质研究 的新成果----夸克,激发人们对物 质结构进行不断的探索和研究.
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
粒子按相互作用分类表
万有引 力 电磁力 弱相互 作用力 强相互 作用力
光子
轻子 强子 （质子、 中子）
有
有 有
有
有 有
无
有 有
无
无 有
原子小史
探讨艺术特色
一、课文所介绍的知识给人一种 新鲜感和神奇感。 二、课文本身写得通俗易懂，深 入浅出，具有趣味性和可读性， 具体表现在： 1.运用比喻说明和分类说明。 2.运用设问,发人深思,把读者引 向深入。
写作训练
探究课文结尾,鼓励想象,发表见解. 课文最后写到:‘‘物质的最小结构 就是夸克吗?盒子里还有盒子吗?”对你 有什么启发和认识,为什么? (进行联想式的片段写作训练,300字以内, 把自己的大胆想法写出来.)
原子论是古希腊哲学家提出的一种重要思想。 按希腊语原子就是不可分割的意思。后来， 罗马人卢克莱修用这样的诗句表达： 物体或者说物质要素， 都是由原始粒子集合而成； 虽有雷霆万钧之力， 要破坏物质元素也不可能。
课后思考
为什么把（基本） 展望：
粒子分成光子、轻 20XX年时，瑞典 子、强子这三类呢？ 的斯德哥尔，我们 还有其它分类法吗？ 中的一位将在那儿 领取诺贝尔奖 章……
三、你认为“叫三声夸克”是谁 在叫？在人生探索的道路上你应该
做怎样的人？
答 ：科学家们。 （或善于探索之人）
思维链接
你能否说出具有这些可贵精神的其他的 人和事吗？ 答：伽利略敢于怀疑亚里士多德关于 “落体运动法则”，确立了正确的 “自由落体定律” 。 哥白尼敢于怀疑宗教的外理邪说， 创立了更为科学的宇宙结构体系—日 心说。
叫三声夸克PPT 苏教版 (共15张PPT)
பைடு நூலகம்
再见！
谢谢各位莅临指导！
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
再见！
谢谢各位莅临指导！
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
苏教版初中语文八年级下册《叫三声夸克》课件
科学家的精神对你的学习生活 有什么启发？结合自身经历，谈谈 你的收获，以读后感的形式把它写 下来。
提示：引原文 谈感受 联系 自己、现实 以议论、抒情结尾
谢
谢！
事物说明文、事理说明文；平实说明文、生动说明文
2、常见的说明方法：
举例子、打比方、下定义、列数字、作诠释、列图表、 分类别、 摹状貌、作引用
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序、 3 、 说明顺序有四种：
（程序顺序）
字词积累
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速读课文，完成下列问题。 1、文中提到了许多“盒子”，请你 列举出它们的名字，给它们排队，简 要说明理由。 2、本文的说明顺序是什么？
原子
原子核
强子
夸克
时间顺序 逻辑顺序（发现问题——提 出假说——实验检验——建 立新理论——再发现问 题… …）
• 科学小品文兼具科学性、文学性，要求说 明语言既要准确又要通俗。请从文中找出 典型语句加以品析。
知识是心灵的慧眼.
卞毓麟
1 、了解物质的基本构成。了解本文 严谨的结构。 2、品味通俗形象的语言。 3、学习科学家敢于探索、敢于创新 的精神。
——说明文是客观说明事物的一种文体，目的在 于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功 能，或阐明事理。 1、依照说明对象，说明文分为_____和_____；依照 语言特点，说明文分为____和____。
默读全文，自主学习： １、题目为什么是<<叫三声夸克>>? 2、本文的说明对象是什么？ 3、请用一句话概括文章的主要内容。
叫三声夸克PPT18 苏教版 (共15张PPT)
三、你认为“叫三声夸克”是谁 在叫？在人生探索的道路上你应该
做怎样的人？
答 ：科学家们。 （或善于探索之人）
探讨艺术特色
一、课文所介绍的知识给人一种 新鲜感和神奇感。 二、课文本身写得通俗易懂，深 入浅出，具有趣味性和可读性， 具体表现在： 1.运用比喻说明和分类说明。 2.运用设问,发人深思,把读者引 向深入。
二、课文中提到了许多的“盒子”，请你 列举出它们的名字。
答：“盒子”有：原子、电子、原子核、质 子、中子、光子、介子、强子、夸克等。
三、请你给这些“盒子”排个队，目 前人类对物质结构认识的最新成果 是什么? 答：(1)它们的大小可用下图表示： 原子——原子核—— 强子——夸克。 (2)最新成果 — 夸克
中心思想
本文以人们对物质结构探索研 究的过程为顺序,说明了人们在 不同阶段对物质的认识,介绍物 质研究的新成果----夸克,激发人 们对物质结构进行不断的探索 和研究.
问题探究参考
(一)1,大约,表示不确定,体现了文章语言 的准确性.如去掉,则不准确. 2,改后,前后内容不一致. 3,相当于, 改成,等于.前者是估计,后者 是肯定的说法.没有原句准确. (二)原句表明还没有进行科学的证实.如改 成下面的句子则和事实不符.
ห้องสมุดไป่ตู้
物质结构模型
心智启发
一、请同学们算一算，夸克的研究与发现经历了 多少年？你从中获得了哪些启发与认识？
答：发现夸克 花了近一百年。 启发：科学研究要有强烈的好奇心，并且 坚持不懈，能够吃苦。
二、你认为科学家发现夸克的过程有何特点？
答：提出假想——研究——证实。敢于怀疑、敢 于创新、敢于想象也是必不可少的科学精神。
整体感知
一（ 1—2 ）以礼品盒里面还有礼品盒为比 喻，引出说明的话题。 二（3—21）说明物理学家在不同阶段对物 质结构的研究和认识。 三（22—26）提出物质结构研究的新问题。
叫三声夸克PPT14 苏教版 (共22张PPT)
的作用。 ——开头由这一比喻句入题，结尾仍然紧扣它收笔，中间 每一部分内容的引出仍以这个比喻作为过渡。
3、找一下文中运用了哪些说明方法。 ——分类别、打比方、举例子 4、你读这篇课文感觉有没有兴趣？如果有，请说出理由。 ——运用比喻说明和分类说明；运用设问，发人深思，把 读者引向深入。
探究练习2 1、（1）原句说“大约”，是一个估计的说法， 并不是非常精确的，改后缺少了这个限制，就不 准确。（2）原句说“大约10万个原子核排成一条 直线”，改后的句子说成了“10万个原子核的直 径”，前后内容不是一回事。（3）原句是“相当 于”改成了“等于”，前者是大概估计，后者是 肯定的说法。总之，改后的句子和原句比较不够 准确。
2、原句是一个形象的说法，意思是科学家从实验 里已经感觉到，强子内部有结构。这仅仅是“感 觉”，是科学家根据实验产生的一种想像，还没 有进行科学的证明，改为“强子的内部结构为科 学家的分析提供了初步的根据”，似乎是已进行 了科学的证明，显然不妥。
3、“这又是一个盒子里还有盒子吗这一类 问题”，“又唤起了寻找夸克的热情”， “对夸克又有了新的认识”，“这时又有了 一种新的说法”，“夸克又可以分成3个 组”，这5个“又”字的妙处何在? 明确：这5个“又”字表现了在发现
思维链接
你能否说出具有这些可贵精神的其他的 人和事吗？ 答：伽利略敢于怀疑亚里士多德关于 “落体运动法则”，确立了正确的 “自由落体定律” 。 哥白尼敢于怀疑宗教的外理邪说， 创立了更为科学的宇宙结构体系—日 心说。
中心思想 • 本文以人们对物质结构探索 研究的过程为顺序,说明了人 们在不同阶段对物质的认识, 介绍物质研究的新成果----夸 克,激发人们对物质结构进行 不断的探索和研究.
二、为什么只叫“三声”夸克， 叫“七八声”不行吗？ 答：因科学家研究的夸克与 “三” 特别有缘 ，再加上诗句中有“三 呼”两字 ，作者便借用了，应该 说一语双关，用“七八声”则毫 无意义。
【最新】苏教版八年级下册：第三单元 十四、《叫三声夸克》(共62张PPT)
上夸克(U) 下夸克(D)
奇异夸克(S) 粲夸克(C)
顶夸克(T) 底夸克(B)
1994 年4 月6 日， 在费米实验室发 现了第三代顶夸 克
夸克
夸克是兼有强相互作用和弱相互作用的粒子。 夸克首选是从理论上推导出来的，以后才陆 续发现。最后一个夸克-----顶夸克于1995年 初才被发现。 夸克有6种，划分为3对，分别是上夸克 (U)和下夸克(D)，奇异夸克(S)和粲夸克(C)， 以及顶夸克(T)和底夸克(B)。
7、思考: 文章第一、二段有什么作用？ 以礼品盒为喻，引出说明话题，总领 全文
8、夸克的证明最后定论了吗？物质结构的研究结 束了？ 文章结尾的四个问句提出问题，夸克的证明没有 最后定论。 物质结构的研究更没有结束，有待于人们进一步 的探索。
根据６－１７段相关文字，
说说科学家们具有哪些精神？你获得了
观察:
以下形态各异的物体是由什么构成?
在魔术师手里有一个盒子,打开之后里面是一个小盒子; 取出盒子打开之后,里面又是一个更小的盒子。就这样, 打开一盒,里面又是一盒。直到取出一个最小的盒子,里 面飞出了一只鸽子。观众看到这里,无不奇怪。因为这 是魔术,其中的奥秘自然只有魔术师知道。 物理学家也是一位“魔术大师”,他们也在打开物质结构 之秘密。20世纪前,科学的结论是物质的最小单位是原子。 那么,在原子这个“盒子”里,就这么些基本粒子了吗?
1.“夸克”是什么？长诗《芬尼根之觉醒》中的夸克是什么意思 作者为什么要起这样的名字？ “夸克”是由于译音，意思是海鸟的叫声。长诗《芬尼 根之觉醒》中有一句话：“向麦克老人三呼夸克。”科 学家盖尔曼借其中的“夸克”为自己的假象命名。实际 上“夸克”是组成物质的基本粒子。
2.为什么只叫“三声”夸克，
奇异夸克(S) 粲夸克(C)
顶夸克(T) 底夸克(B)
1994 年4 月6 日， 在费米实验室发 现了第三代顶夸 克
夸克
夸克是兼有强相互作用和弱相互作用的粒子。 夸克首选是从理论上推导出来的，以后才陆 续发现。最后一个夸克-----顶夸克于1995年 初才被发现。 夸克有6种，划分为3对，分别是上夸克 (U)和下夸克(D)，奇异夸克(S)和粲夸克(C)， 以及顶夸克(T)和底夸克(B)。
7、思考: 文章第一、二段有什么作用？ 以礼品盒为喻，引出说明话题，总领 全文
8、夸克的证明最后定论了吗？物质结构的研究结 束了？ 文章结尾的四个问句提出问题，夸克的证明没有 最后定论。 物质结构的研究更没有结束，有待于人们进一步 的探索。
根据６－１７段相关文字，
说说科学家们具有哪些精神？你获得了
观察:
以下形态各异的物体是由什么构成?
在魔术师手里有一个盒子,打开之后里面是一个小盒子; 取出盒子打开之后,里面又是一个更小的盒子。就这样, 打开一盒,里面又是一盒。直到取出一个最小的盒子,里 面飞出了一只鸽子。观众看到这里,无不奇怪。因为这 是魔术,其中的奥秘自然只有魔术师知道。 物理学家也是一位“魔术大师”,他们也在打开物质结构 之秘密。20世纪前,科学的结论是物质的最小单位是原子。 那么,在原子这个“盒子”里,就这么些基本粒子了吗?
1.“夸克”是什么？长诗《芬尼根之觉醒》中的夸克是什么意思 作者为什么要起这样的名字？ “夸克”是由于译音，意思是海鸟的叫声。长诗《芬尼 根之觉醒》中有一句话：“向麦克老人三呼夸克。”科 学家盖尔曼借其中的“夸克”为自己的假象命名。实际 上“夸克”是组成物质的基本粒子。
2.为什么只叫“三声”夸克，
叫三声夸克PPT19 苏教版 (共30张PPT)
1)它们的大小可用下图表示： 原子——原子核—— 强子——夸克。 2)最新成果：夸克
物质结构模型
４、说明它们时按照什么顺序？
逻辑顺序 时间顺序
５、思考: 文章第一、二段有什么作用？
以礼品盒为喻，引出说明话 题，总领全文
பைடு நூலகம்
6、夸克的证明最后定论了吗？物 质结构的研究结束了？
文章结尾的四个问句提出问题， 夸克的证明没有最后定论。 物质结构的研究更没有结束，有 待于人们进一步的探索。
原子、电子、原子核、质子、 中子、光子、介子、强子、 夸克等
原子结构图
原子外围是电子， 中心是原子核。
质子 中子
原子核
电子
原子核简介
原子核简称“核”。位于原 子的核心部分，由质子和中 子两种微粒构成。原子核本 身十分微小，大约10万个原 子核排成一条直线才相当于 一个原子的直径。原子核的 能量极大。
2.为什么只叫“三声”夸克， 叫“七八声”不行吗？ 答：因科学家研究的夸克与 “三” 特别有缘 ，再加上诗句中有“三 呼”两字 ，作者便借用了，应该 说一语双关，用“七八声”则毫 无意义。
整体感知
⒈速读课文,本文主要说明什么?
文章主要介绍物质最小 结构是什么。
⒉课文中提到了许多的 “盒子”，请你列举出它 们的名字。
艺术特色
课文写得通俗易懂，深入浅 出，具有趣味性和可读性，具 体表现在： 1.运用比喻说明和分类说明。 2.运用设问,发人深思,把读者 引向深入。
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
物质结构模型
４、说明它们时按照什么顺序？
逻辑顺序 时间顺序
５、思考: 文章第一、二段有什么作用？
以礼品盒为喻，引出说明话 题，总领全文
பைடு நூலகம்
6、夸克的证明最后定论了吗？物 质结构的研究结束了？
文章结尾的四个问句提出问题， 夸克的证明没有最后定论。 物质结构的研究更没有结束，有 待于人们进一步的探索。
原子、电子、原子核、质子、 中子、光子、介子、强子、 夸克等
原子结构图
原子外围是电子， 中心是原子核。
质子 中子
原子核
电子
原子核简介
原子核简称“核”。位于原 子的核心部分，由质子和中 子两种微粒构成。原子核本 身十分微小，大约10万个原 子核排成一条直线才相当于 一个原子的直径。原子核的 能量极大。
2.为什么只叫“三声”夸克， 叫“七八声”不行吗？ 答：因科学家研究的夸克与 “三” 特别有缘 ，再加上诗句中有“三 呼”两字 ，作者便借用了，应该 说一语双关，用“七八声”则毫 无意义。
整体感知
⒈速读课文,本文主要说明什么?
文章主要介绍物质最小 结构是什么。
⒉课文中提到了许多的 “盒子”，请你列举出它 们的名字。
艺术特色
课文写得通俗易懂，深入浅 出，具有趣味性和可读性，具 体表现在： 1.运用比喻说明和分类说明。 2.运用设问,发人深思,把读者 引向深入。
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
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三（22—26）提出物质结构研究的新问 题。
2020年10月2日
3
夸克是什么？
2020年10月2日
4
为什么用“盒子”作比喻？
2020年10月2日
5
2020年10月2日
6
题目怎样理解？
1961年，盖尔曼和尼曼在研究强相互作用时， 推测应该还有三种未知的特殊微观粒子，三个 “抽象的实体”。1963年3月的一天，盖尔曼 闲读小说时，在詹姆斯·乔伊斯(James Joyce) 的 《Finnegans Wake》 中读到了“Three quarks for Muster Mark!”这个句子，盖尔 曼觉得Three quarks的暗喻非常好，暗合当时 所知的三种夸克，于是马上把这三种粒子命名 为“quark”(夸克) 。
的科普作家”，北京天文学会评选他为“先进天文普及
工作者”，国家科委和中国科委和中国科协表彰他为
“全国先进科普工作者”，北京市表彰他为“北京市先
进科普工作者”，上海市科普作协表彰他为“优秀科普
作家”。 2020年10月2日
2
整体感知
一（1—2）以礼品盒里面还有礼品盒为 比喻，引出说明的话题。
二（3—21）说明物理学家在不同阶段对 物质结构的研究和认识。
叫三声夸克
2020年10月2日
1
卞毓麟简介
1943毕业于南京大学天文系，
1999年起任上海交通大学科
史和科学哲学系兼职教授，
现为中国科普作协翻译工作
Байду номын сангаас
委员会副主任。在国内外发表科普和科学文化作品约 400篇，著译图书二十余部，参加编撰科普书籍七十余 种，作品曾多次获奖。1990年以来，先后被中国科普协 表彰为“建国以来，特别是科普作协成立以来成绩突出
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
9
2020年10月2日
7
探究活动
通过采访、调查等实践活动，了解身边 的科学、科技知识，并进行口头发布。
2020年10月2日
8
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
2020年10月2日
3
夸克是什么？
2020年10月2日
4
为什么用“盒子”作比喻？
2020年10月2日
5
2020年10月2日
6
题目怎样理解？
1961年，盖尔曼和尼曼在研究强相互作用时， 推测应该还有三种未知的特殊微观粒子，三个 “抽象的实体”。1963年3月的一天，盖尔曼 闲读小说时，在詹姆斯·乔伊斯(James Joyce) 的 《Finnegans Wake》 中读到了“Three quarks for Muster Mark!”这个句子，盖尔 曼觉得Three quarks的暗喻非常好，暗合当时 所知的三种夸克，于是马上把这三种粒子命名 为“quark”(夸克) 。
的科普作家”，北京天文学会评选他为“先进天文普及
工作者”，国家科委和中国科委和中国科协表彰他为
“全国先进科普工作者”，北京市表彰他为“北京市先
进科普工作者”，上海市科普作协表彰他为“优秀科普
作家”。 2020年10月2日
2
整体感知
一（1—2）以礼品盒里面还有礼品盒为 比喻，引出说明的话题。
二（3—21）说明物理学家在不同阶段对 物质结构的研究和认识。
叫三声夸克
2020年10月2日
1
卞毓麟简介
1943毕业于南京大学天文系，
1999年起任上海交通大学科
史和科学哲学系兼职教授，
现为中国科普作协翻译工作
Байду номын сангаас
委员会副主任。在国内外发表科普和科学文化作品约 400篇，著译图书二十余部，参加编撰科普书籍七十余 种，作品曾多次获奖。1990年以来，先后被中国科普协 表彰为“建国以来，特别是科普作协成立以来成绩突出
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
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2020年10月2日
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探究活动
通过采访、调查等实践活动，了解身边 的科学、科技知识，并进行口头发布。
2020年10月2日
8
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