五年级(下)综合实践教案
在制作齿轮的时候，建议三个齿轮的齿数分别为6齿，12齿，24齿，保证齿轮的齿数量成倍数关系，是为了便于实验数据的比较。
研究实验过程中要注意实验数据的及时收集与整理，小组成员共同分析实验结果。
板书设计
越玩越聪明
创新的能力
教学反思
课题：奇妙的叶轮
课时：一课时
教
学
目
的
知识与能力
通过制作几种叶轮的过程，学习几种简单工具使用的方法，提高动手操作的能力。
过程和方法
通过反复练习投放，熟练地掌握投放回旋标的技能和技巧，初步研究影响回旋镖飞行的因素。
情感态度和
价值观
认识世界上事物的复杂性，从而有利促进学生形成踏实认真的学习态度。
课前准备
搜集身份证 、 已经用过的信封、商品的包装号码等
作业设计
教 学 活 动 过 程
预 设
生 成
一、基本活动：生活中的数字编码
基本活动的设计包括“回忆与思考”和“研究身份证编码”两部分内容。组织学生一句学习材料的要求，回忆生活中的数字编码。通过个人照编码，小组汇总编码，全班交流编码，使学生感受到数字编码在生活中应用的广泛性。
二、拓展延伸：画脸谱做表演
在基本活动中，学生掌握了制作京剧脸谱的基本方法。拓展与延伸活动要求学生根据自己的特点，运用京剧脸谱的制作方法，为自己设计和制作一副脸谱并进行表演。本活动要求学生认识自己，对自己个性品质有深刻的认识，然后利用京剧脸谱的艺术表现手法，展示自我，张扬个性。
板书设计
研究京剧脸谱
展示自我，张扬个性
二、拓展与延伸：制作自己篆刻名章
篆刻名章。通过独立操作篆刻个人名章的过程，总结阴刻法和阳刻法的特点，提高学生对篆刻艺术的欣赏能力，引导学生喜欢篆刻艺术，增加学生的兴趣，培养学生篆刻印章的技能。
板书设计
学习篆刻
细心 沉稳
教学反思
课题：研究京剧脸谱
课时：一课时
教
学
目
的
知识与能力
初步了解京剧的相关的知识，感受京剧的艺术魅力。
过程和方法
通过小组合作设计，充分展示小学生的创新思想；通过小挂历的制作活动，培养学生的审美能力、鉴赏能力和表现能力，以及整体策划能力。
情感态度和
价值观
通过制作活动培养学生动手操作能力。
课前准备
收集基础的设计，准备制作工具。
作业设计
教 学 活 动 过 程
预 设
生 成
一、基本活动：设计班级挂历
1、说说我们了解的挂历。将个人收集到的关于挂历常识的资料在班内展示交流，说说自己了解的挂历，它们都是什么样式的？上面都有那一些内容？哪一些是我们喜欢的？
板书设计
齿轮探秘
尊重事实，善于质疑
教学反思
课题：越玩越聪明
课时：一课时
教
学
目
的
知识与能力
了解平面魔方的制作和玩法
过程和方法
学习综合也能用美术、语文、英语、劳动等多种学科知识，并练习运用多种方法搜集与交流信息。
情感态度和
价值观
通过对平面魔方的改进过程，培养创新的意识的能力。
课前准备
A4的纸张 剪刀
作业设计
3、学生尝试学玩平面魔方。
4、在小组内卡交流平面魔方拼对方法。
5、在班级进行平面魔方拼对比赛。
二、拓展与延伸：巧用规律改魔方
要求学生在掌握多种拼对方法的基础上，感悟出拼对魔方的规律，从而发现平面魔方设计上的特点和不足，利用已有的知识改进字节平面魔方。
活动的关键是分析和掌握魔方设计的规律，活动的亮点是学生展示介绍自己改进后的作品和评价作品的过程。
课题：图形变化有创意
课时：一课时
教
学
目
的
知识与能力
了解圆形和三角形的特点
过程和方法
通过圆形和三角形等基本图形组合变化，形成多种图形的训练，体验知识灵活、多样的迁移过程。
情感态度和
价值观
培养学生观察生活的习惯，从生活中寻找乐趣，激发热爱生活的情感。
课前准备
收集一些生活中的圆形和三角形 实物
作业设计
教 学 活 动 过 程
2、圆圈加一笔，看看可以有多少新的创意。
3、做有关圆的成语接龙游戏。比一比那一个组说得多，说得好。说说圆的象征意义。圆是完美和美好的象征，还可以表示团团圆圆；圆也是封闭，四周受到局限。
联想升华：做人不能够固步自封，不能思想保守。要进步，就必须突破框框，点燃思想的火花。
2、三角形联想。说说“三角形的特点”找找生活中的三角形。
教
学
目
的
知识与能力
了解印章的制作过程
过程和方法
通过对印章的设计和了解初步认识中国篆刻独特的艺术魅力。
情感态度和
价值观
通过刻制印章的活动，培养学生细心、沉稳的观察生活的态度。
课前准备
刻刀、印泥、橡皮
作业设计
教 学 活 动 过 程
预 设
生 成
一、基本活动：欣赏篆刻学做印章
欣赏各种各样的篆刻作品，形成篆刻的一般概念，知道什么是阴刻、阳刻，初步了解篆刻的字法、刀法和章法，明确刻制印章的步骤，并学习使用橡皮为印材制作名章。
鼓励学生根据观察到的齿轮特点，大胆猜想它们的功能和作用。如直齿齿轮的齿是直的、斜齿齿轮的齿是斜的，链轮是靠链条与齿的转动的、伞形齿轮的形状像雨伞，它们的功能有何不同，不同齿轮的齿数多少不同又是什么原因等。
教师应该呵护学生的奇思妙想。
二、拓展与延伸：研究齿轮
在了解了齿轮烦人种类，功能以后，引导学生探究向深层次发展，体现了研究性学习的要求。
教 学 活 动 过 程
预 设
生 成
一、基本活动：认识齿轮
基本活动设计了三个层次将探究过程逐步引向深入。
一是认识不同种类齿轮。生产生活中使用的齿轮形状各异，直齿齿轮、链轮、斜齿齿轮、伞形齿轮、圆形齿轮功能各不同。
引导学生在观察比较中总结不同种类齿轮的特点，并猜想它们的功能。活动中可以展示交流学生课前搜集的齿轮实物、模型、图片等，调动学生已有的只是经验和即时信息，营造和谐、愉快的研究氛围。
任何数字编码都要来源于生活，，有服务与生活，要编制学籍号，是为了方便学校的管理，根据学籍号就应该准确无误的区分或寻找某一位学生，因此，学籍号中每一个数字都应代表确切的含意。为了做好学籍号的编制，要求同学们在充分讨论的基础上编制的原则，并具体编制年级和自己的学籍号。
板书设计
了解数字编码
数字化时代数字编码
二、拓展延伸：制作小挂历
制作挂历，将设计的内容变为实物成品是本活动的重点。
1、确定制作步骤。指导学生对挂历制作作出合理的的程序安排，根据相应的设计方案，提出必要的活动要求，以避免活动的盲目性，从小培养学生有目的、有计划的做事情的良好习惯。
2、明确小组分工。活动的组织形式、延续基本活动中的结组方式。做好组织与协调工作，明确给每一个人分配任务，并要求完成。
4、如果你自身也存在这样一些不良好的习惯，今年后将如何去做？
这样得个问题展开讨论，以从思想上认识到养成良好的习惯的重要性，同时培养正确看待自身、他人与社会的态度，形成学生的社会责任感。还可以根据班级的具体情况和意愿开展多种形式的活动。
板书设计
从小养成好习惯
好习惯 益终身
教学反思
课题：学习篆刻
课时：一课时
二、拓展与延伸：告别陋习 健康生活
这一部分活动，是在学生于基本活动中得到体验与感悟基础上，提高认识，落实行动的过程，这是本次活动的重点，也是难点。
每一个小组要根据本组所调查的某一个陋习，围绕：
1、所调查的不良习惯的具体形成原因有哪一些？
2、如果不良习惯发展下去，会造成哪一些危害？
3、纠正不良习惯，应该如何做才好更有效？
为自己的图画加一个形象的名字。在同学们进行组图加题创作后，请每人就自己最欣赏的作品，在小组和班级进行交流并评选优秀图案。
板书设计
图形变化有创意
圆 三角形
教学反思
课题：制作小挂历
课时：一课时
教
学
目
的
知识与能力
通过设计、制作具有班级特色的小挂历的实践活动，培养小学生注重合作、注重分享、注重实践的良好态度及情感。
1、找找生活中的三角形。生活中三角形随处可见（屋顶、公路两旁、数学课上见到都可以见到。）
2、三角形求变化。用彩笔给三角形添上几笔，画出自己喜欢的物品的形象。
写一段自己作品的文字。
二、拓展延伸：组图加题游戏
在对圆和三角形有了初步认识以后，就可以将活动引深进入组图加题活动。
用两个圆、两个三角形和两条线段组成一幅画，并
3、将挂历装订起来。将各组制作的月历卡片装订起来，使之成为一本具有本班特色的小挂历。组织集体评价，并分别将自己的收货记录下来。
板书设计
制作小挂历
班级特色
教学反思
课题：从小养成好习惯
课时识与能力
使学生从多个方面认识不良习惯对自身、他人、社会造成的危害，感受养成良好习惯的重要性。
过程和方法
2、分组调查：针对大课题的要求，各小组，围绕自己的子课题展开调查。指导学生设计调查方案、调查问卷和调查表格。调查可以从某一个陋习切入，收集其具体表现、造成的危害、发生的频率、形成的原因等相关的资料，并将调查的感受记录下来。为尔后的探究做准备。
3、整理、汇总调查结果。整理调查表，统计问卷，把自己所见、所闻、所想到的资料予以汇总，从中发现问题，加以分析并得出结论。
培养学生养成良好的行为习惯、形成参与社会生活、做文明人、受欢迎的人的意识。
情感态度和
价值观
培养善于学习，善于合作和乐于与他人分享自己见解和成果的非智力因素。
课前准备
课前分组
五年级综合实践下教案(全)
风筝
相关网址：
教学反思
课题
《空气质量小研究》
课时
2
活动背景
我们赖以生存的环境正日益恶化，生态安全警钟长鸣！空气是人类生存的重要外界环境因素之一，在正常情况下，大气是清洁的。然而人类的活动，特别是现代工业的飞速发展，向大气中排放的物质越来越多，各类也越来越复杂，从而引起空气成分的变化，当空气中的污染物达到一定尝试时，会对人类和其他生物产生不良影响。因此我们引导学生从空气质量研究入手，让学生在对现实生活的观察中提出问题，制订方案，通过调查、采访、查找资料、实验研究等活动解决自己感兴趣的问题，逐步培养学生自主探究的意识和能力。
1、结合教材中的评价建议单，对自己和同伴进行公正的评价。
2、交流自己在活动中的感受或对他人的建议。
3、教师总结本次活动。
通过参与这次活动，我们知道了空气质量受什么因素的影响，所以，在今后的日常生活中我们应保护好我们生存的环境，知道事事都要从大处着眼、从小事做起，自觉争做绿色环保小卫士。我们可以通过以下网址了解更多有关环境的问题。
活动准备
空气污染严重的图片、具体数据
制作简易空气质量监测器的材料（两块等大的玻璃板、方格纸、橡皮筋、凡士林油、剪刀、胶带）
第1课时
课型
启动课
授
课
时
间
5.1
上课人数
人
5.2
人
总4课时
备课时间
2月27日
5.3
人
5.4
人
活动目的
1、引发学生对空气重新认识的欲望，提出有价值的探究问题。
2、指导学生制订切实可行的活动计划。
激趣开题
定题分组
１、播放《三月三》。认真倾听，谈感受。
《正确认识自己》(教案) 综合实践活动五年级下册
小学综合实践活动五年级下册《正确认识自己》教学设计一、理念阐述小学生随着年龄的增长，思维不断发展，他们逐渐能够客观地认识自己、评价自己。
引导小学生正确的认识自己，肯定自身积极的方面，学会悦纳自己, 能够促进学生自我健康的发展和良好个性的形成。
二、活动目的1、通过游戏，让学生认识到每个人在生理（外貌特征）、心理（品质、性格、兴趣.. ）等方面都有自己的特征，从而增进对自己的认识和了解。
2、通过活动，让学生体会到每个人都是独一无二的，能够正确评价自己、接纳他人对自己的评价，从而悦纳自己。
三、活动重点难点重点：引导学生认识自己的典型生理特征、心理特征，正是这些构成了自己的独特性，让自己区别于他人。
难点：让学生认识到自己的独特，接纳自己的不足，取长补短改进自己的不足。
四、活动准备彩笔、圆珠笔、成长之轮五、活动过程（一）开门见山，直奔主题师：上课！我们一起读今天的课题！师：你认识你自己吗？生：认识师：请你介绍一下自己吧生：...师：刚才同学们介绍的师围绕个人外貌特征，心理学家其他归类为：生理方面，兴趣、爱好等归为心理方面的内容。
刚才大家介绍的这些能否代表你的全部呢？生：不能师：几千年前，古希腊庙宇的一块石碑上面刻着''认识自己”，在当时被哲学家认为是人类最高的智慧，所以这节课我们就一起上一节最高智慧的课，请大家再一次齐读课题。
因为课上也许会触动大家的隐私，所以我和大家有一个心灵约定，请全体起立，把你的右手放在你的心口窝上，大声的和我一起读！（二）活动一：自评师：问大家一个问题，平时你是通过什么方法来认识你自己的？生：通过和别人对你比或者看书认识自己师：心理学家把这种方法叫做“自评”还有其他方法吗？生：父母说，或者同学说师：心理学家把这种方法叫做''他评”。
想不想知道自己眼中的自己是怎样的？请大家拿出手中的成长之轮，请看要求：生：在轻音乐声中图画师：谁愿意介绍一下自己？生：...师：有没有和她们分享的一样的同学？也就是说，我们每个人都是独一无二的个体。
五年级下学期综合实践活动教案
五年级下学期综合实践活动教案第一单元：寻找成功之路教学要求：让学生了解成功人士的事迹，鼓励学生树立正确理想观从中感悟什么叫成功，且懂得失败是成功之母，鼓励学生迈出走向成功的一步。
教学课时：6课时教学容：1、寻找成功人士的足迹2课时2、失败是成功之母 2 课时3、成功之路在我们脚下2课时教学目标：1、通过了解古今中外的成功人士的事迹、成功人士及学习名言，鼓励学生树立正确的人生理想。
2、通过成功人士，培养学生的实践能力。
第一课：寻找成功人士的足迹活动目的：通过了解古今中外的成功人士、成功人士及学习名言，鼓励学生树立正确的人生理想。
2、通过成功人士，培养学生的实践能力。
活动分析：本专题的活动可以分为四个环节进展。
第一个环节是让学生搜集、j交流古今中外人士的事迹。
第二个环节是设计如何采访成功人士，并做总结。
第三个环节是学习名言。
第四个环节是搜集父母、教师的深情寄语，并写下自己的生活、学习格言。
活动建议：1、活动准备：搜集古今中外的成功人士的事迹。
2、活动过程：〔1〕交流活动前搜集到的古今中外成功人士的事迹。
〔2〕设计成功人士的方案。
〔3〕成功人士。
〔4〕搜集自己喜欢的格言。
〔5〕请父母、教师写下深情的寄语。
第二课：失败是成功之母活动目的：1、通过了解成功人士背后的故事，知道失败是成功之母的道理。
2、通过交流讨论，理解怎样叫成功，怎样才是个成功的人。
3、通过交流讨论，懂得在遭遇失败后和挫折后，该如何应对，培养耐折能力。
活动分析：本专题的活动可以分为三个环节。
第一个环节是了解一些成功人士背后的故事，从而交流各自的看法。
第二个环节是交流讨论：怎样叫成功，怎样是成功人功人士。
第三个环节是交流讨论：在遭遇失败和挫折后，该如何应对。
活动建议：1、活动导入：通过读文说事，知道失败是成功之母这个道理。
2、活动过程〔1〕了解一些成功人士背后的故事，从而交流各自的看法。
〔2〕交流讨论怎样叫成功，怎样是成功的人。
〔3〕交流讨论：在遭遇失败和挫折后，该如何处理。
苏教版五年级下册综合实践活动教案
苏教版五年级下册综合实践活动——劳动与技术教案【一】1.编船篮知识目标:1.巩固压一挑一的编织技法。
2.初步了解竹编的有关知识。
3.通过自学图例,学会编织船篮。
能力目标:1.通过动手实践,培养学生编制竹器的能力。
2.通过自学图例,培养学生自主探究能力。
3.通过分组制作,培养学生合作能力。
4.通过课内外的实践,培养学生思维拓展能力。
情感、态度、价值观:1.了解竹编,培养学生热爱家乡、热爱劳动人民的情感。
2.培养学生认真、细致的工作态度。
3.学会评价,学会欣赏他人作品。
4.培养和提高学生的审美情趣。
教学重点、难点:重点:知道学生看懂图例,制作出船篮。
难点:1.经纬线的均约匀排列。
2.纬线一端的捆扎和另一端的插入。
教学准备:课件、实物投影、范作、半成品、橡皮筋、竹条。
教学过程:一、激发兴趣,导入课题。
1.同学们都知道,我们枫桥的竹编全国有名,想当初,仅热水瓶竹壳就热销中国半壁江山。
就说日常生活中常用的竹篮,就形状多样,请看。
(课件出示各种竹篮。
)2.(指图)形状有(方的)、有(圆的)、有(椭圆的),还有很多其他的形状。
3.这只篮子又是什么形状呢?我们就叫它船篮好不好?(出示板书:船篮)4.老师也编了一个,用什么编的?5、是的,书上是用塑料带编的,今天,我们要用竹条来编船篮。
(出示范作,学生回答后出示板书:竹编)想做吗?二、自学图例,交流制作步骤。
1、请翻书到第6页,自学图例,学习船篮的制作步骤,同桌可以轻声地交流。
2、制作交流,相机板书。
(1)捆扎经线一端。
(2)经纬上下交织。
(压一挑一)(3)收扎经线另一端。
(4)捆扎纬线一端。
(5)接插纬线两端。
3、在制作时要注意什么?(安全、插法、排列均匀)4、同桌两人合作制作,老师有个评价标准,看看好不好?(出示:实用、形象、美观、创新)5、有信心编好吗?老师相信你们一定能比老师编的更好。
三、小组合作,制作船篮。
1、播放音乐。
2、老师巡视,有问题的及时指出。
想一想:经纬根数不一样会怎样?四、自评、互评、师生点评。
五年级综合实践课教案(优秀5篇)
五年级综合实践课教案（优秀5篇）五年级综合实践活动教案篇一教学目标1、通过调查使学生了解到零用钱来之不易，从而增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。
2、在活动中，加强对学生使用零用钱的教育和引导，培养学生节约用钱、合理用钱的好习惯。
教学重点增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。
教学难点规范学生的'消费行为，让孩子学会有计划使用零用钱，让零用钱起到其应有的作用，促进孩子们健康。
课前准备教学过程教学反思一、了解调查1、小组先交流，有了零用钱你怎么用？2、集体交流。
二、评议悟理小组讨论：零用钱的使用方案，推荐几种合理使用零用钱的方案。
三、情境启发学生说说父母的工作，引导他们感受劳动的艰辛。
四、导行强化评论同学使用零用钱的合理性，强化合理使用零用钱的意识。
五、活动延伸了解家庭消费的情况。
小学五年级综合实践活动教学设计篇二一、活动目标：1、注重以“春天”为话题，引导学生积累关于春天的俗语、谚语、成语和诗词名句，注重学生的文化积累，以提高学生的文化素养。
2、通过寻觅春天，观察春天的踪迹，让学生深入认识大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的`过程与特点，培养热爱春天的感情。
3、在观赏春天、赞美春天的活动过程中，加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏与艺术欣赏能力。
4、学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。
二、活动课时：xxx三、课时安排：2课时第1课时学生集中活动。
第2课时学生自由作文。
四、教学过程：（一）导入1、播放《春天在哪里》歌曲引入。
2、引导学生诵读写春天的名篇；3、朱自清的《春》；杜甫的一年之计在于春，春天总给人带来许多希望、生机，古往今来，许多画家、散文家、诗人都会用自己的传神之笔，去描写春天的景象。
4、出示《江畔独步寻花》，回忆学习：作者听到、看到、想到——用诗表达热爱春天的感情。
（由诗的改写引导学生尝试仿写诗，进行能力训练。
五年级下册小学综合实践活动教案(上海科技版)
五年级下册小学综合实践活动教案（上海科技版）第一章：科学探究1.1 温度和季节的变化活动目标：1. 观察并记录不同季节温度的变化。
2. 探究温度变化对生物的影响。
活动步骤：1. 引导学生观察并记录季节温度的变化。
2. 进行实验，观察温度变化对生物的影响。
3. 学生分享实验结果，总结温度变化对生物的影响。
1.2 水的净化活动目标：1. 了解水的净化方法。
2. 动手制作简易净水器。
活动步骤：1. 介绍水的净化方法，如沉淀、过滤、吸附、消毒等。
2. 学生分组讨论并设计制作简易净水器的方案。
3. 学生动手制作简易净水器，并进行实验验证其效果。
第二章：数学游戏2.1 数的规律活动目标：1. 培养学生的逻辑思维能力。
2. 引导学生发现并运用数的规律。
活动步骤：1. 教师出示一系列数字，引导学生发现其中的规律。
2. 学生分组讨论，尝试找出更多的数的规律。
3. 学生分享发现的规律，互相学习。
2.2 几何拼图活动目标：1. 培养学生的空间想象能力。
2. 学会用几何图形进行拼图创作。
活动步骤：1. 教师出示一些几何图形，引导学生进行拼图创作。
2. 学生分组进行拼图创作，尝试完成给定的图案。
3. 学生展示自己的拼图作品，互相评价。
第三章：环保行动3.1 垃圾分类活动目标：1. 培养学生养成垃圾分类的良好习惯。
2. 了解垃圾的处理方法。
活动步骤：1. 教师讲解垃圾分类的重要性和方法。
2. 学生进行垃圾分类小游戏，巩固所学知识。
3. 学生分组讨论，提出垃圾分类的改进措施。
3.2 植物种植活动目标：1. 培养学生热爱大自然，关注生态环境。
2. 学习植物种植的基本方法。
活动步骤：1. 教师讲解植物种植的基本方法。
2. 学生分组进行植物种植实践。
3. 学生观察并记录植物的生长过程，培养耐心和责任心。
第四章：艺术鉴赏4.1 民间艺术活动目标：1. 培养学生对中国民间艺术的了解和欣赏能力。
2. 动手制作民间艺术作品。
活动步骤：1. 教师介绍民间艺术的基本知识。
五年级综合实践教案(精选5篇)精选全文
可编辑修改精选全文完整版五年级综合实践教案五年级综合实践教案（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的五年级综合实践教案，欢迎阅读与收藏。
五年级综合实践教案篇1教学目标：通过本次活动，能让儿童对学习语文兴味更浓，激发儿童对语文学习活动的探究。
教学时数：一课时教学准备：要让学生做好充份的准备，比如汇报表演，作品展览等等。
教学过程：本次活动是学生对语文学习的一次拓展和综合，让孩子们在活动竞赛中不断的展现自我，挖掘语文学习的潜力。
1、要预先做好准备为了调动学生参与活动的兴趣和积极性，教师可与学生进行这样的谈话：“期末了，我们开个语文学习成果交流会，好吗?语文学习中有好多乐趣，在这次活动中同学们应该动动脑筋，让我们共同参与，一起举行一些小小的活动吧。
2、组织各类活动：经过老师的谈话，学生们对开展语文游戏活动兴致盎然，老师在活动前选好主持人，然后有条不紊的组织孩子们进行“猜字谜、成语接龙、背诵诗文、情境表演(课本剧)、脑筋急转弯、幽默小品”等等，在活动后，评选出“故事大王”“最佳主持”“朗诵明星”等。
3、汇报学生在这类综合学习活动中，应该是创造性的，他们一定是兴奋至极的，可以让他们为此写一篇小短文。
五年级综合实践教案篇2教学目标1．了解买东西的基本常识，知道消费者的权利，增强学生的自我保护意识。
2．通过活动，培养学生学会买东西的实践能力。
3．通过“做文明顾客”等内容的教学，培养学生不乱花钱和尊重他人的良好道德品质。
教学重点：买东西要注意物美价廉教学难点：识别商品真假课前准备教学过程一、导入新课谈话：同学们，你们自己都买过东西吗？说一说你们都买过什么东西，花了多少钱？（生略）看来同学们都买过东西，可是，你们发现没有，你们买的东西都是一些价钱便宜的东西，那么，为什么家长不让我们买贵重的东西呢？（怕上当，不会看质量……）要想不上当，就应当懂得一些买东西的学问，今天我们一起来学习《买东西的学问》。
综合实践教案(9篇)
综合实践教案（9篇）小学综合实践活动教案篇一【活动设计背景】【学情分析】学生对自己平时吃了些什么东西还是比较熟悉的，但对所吃的各种食物究竟能够为人体的生长发育提供哪些营养等认识就比较模糊了，而这恰好会影响学生饮食态度与习惯的形成和保持。
为了帮助学生树立正确的饮食观念，我提出探究各种食物所含有的营养成分，让学生认识到合理搭配饮食对身体健康的重要性。
【活动目标】1、知识与技能：初步掌握主题生成和分解的方法，培养学生合作学习的意识，并发展学生提出问题、分析问题和归纳问题的能力。
2、过程：创设情景，导出问题→讨论交流，生成主题→小组学习，分解主题→成立小组，初定方案→归纳总结，拓展延伸。
方法：情景导入法、谈话法、讨论法、演绎法、归纳法。
3、情感、态度、价值观：通过主题生成活动，引导学生关注身边人、身边事，激发学生对食物与健康的关系的好奇心和探究欲，并积极参与有关的探究活动。
【活动重难点】1、引导形成探究的问题。
2、讨论并探究产生各种问题的原因及其内容。
3、初定分组，选组长，编口号。
【教学具准备】多媒体课件，采集卡、油性笔若干【学科与德育的有效融合点】活动伊始便创设了“美食热点追踪”和“我喜爱的食物”调查表、体检结果统计表等情景图，让学生意识到自己虽然每天都离不开食物，但对事物的了解却很少，认识到探究食物营养成分的重要性，也认识到原来生活处处有学问，从而激发他们留心生活，探究生活的热情，增强他们学习的动力。
活动中通过让学生自主提出问题、分析问题，归纳问题，选择感兴趣研究专题重新组合等方式培养学生的探究精神、观察、分析能力和团结合作意识；也培养了学生积极表达自己的想法，认真倾听他人意见的习惯和好学、乐学、善学的优秀学习品格。
引导学生小组合作、讨论交流，使学生都有机会发表自己的观点，从而获得对知识的直观认识，也领悟到知识形成的实际意义，培养学生勇于探索，自主创新的学习精神。
一：教学内容1：篮球传球基本动作（双手、胸前、头上、勾手传球等）2：篮球运球基本动作（高、低、体前、背后运球等）二：教学目的1：通过本节课学习，达到熟悉球性，使学生更加深刻了解认识篮球基本动作重要性。
五年级下册综合实践活动教案(通用12篇)
五年级下册综合实践活动教案（通用12篇）五年级下册综合实践活动教案篇1教学内容活动一大家一起踢纸球活动二剪纸小作坊活动三纸桥承重教学目的：1、通过教学，使学生认识剪纸，了解纸在日常生活中的广泛应用。
2、通过设计制作纸桥、纸球、剪纸等一系列活动锻炼学生的动手能力创新能力。
3、通过教学，使学生了解掌握更多剪纸的技法和技巧。
教学重点及难点：1、通过教学，激发学生对生活的热爱，了解纸在日常是生活中的广泛应用，掌握更多的剪纸技法和技巧。
2、通过开展一系列的活动，培养学生的动手能力、创新能力。
教学具准备：彩色纸张、剪刀、胶水、视频展示台等。
课时安排：3课时第一课时大家一起踢纸球教学目的：1、通过教学，使学生了解足球的.结构及质地还有运动员对足球的要求。
2、通过教学，使学生能利用纸制作球，了解制作过程及要求。
3、了解纸在日常生活中的广泛应用，培养学生的动手能力和创新能力。
教学重点及难点：1、学会制作纸球2、怎样才能让球更牢固，不会散。
教学准备：彩色纸张，剪刀，足球，视频展示台。
教学过程：一、研究足球1、师出示足球，生观察、了解足球的结构、质地。
2、请班上几个爱好足球的男生上来踢足球，谈感受。
二、制作纸球1、对怎样做纸球进行讨论。
2、确定做纸球的步骤思考：怎样才能让纸球更牢固、不会散呢？三、试做纸球（视频展示台）大家试踢纸球，谈感觉。
不足之处：太轻、踢不远弹性不足，落地后起不来。
……四、改进纸球分析纸球存在的问题，采取相应的改进措施。
五年级下册综合实践活动教案篇2活动目的：1.通过了解历史悠久的中国茶文化，激发了学生对祖国的热爱，渗透爱国主义教育，教育学生养成检朴的优良品格。
2.通过实物观看，观看茶艺表演，动手冲泡茶叶的一系列的活动，使学生了解世外桃源的特征和茶文化方面的知识。
3.培养学生在活动中收集信息，整理信息，处理信息和模拟表演的能力。
活动过程师：同学们，我们都知道中国是茶的故乡，历史悠久。
人们常说："早晨开门七件事，柴米油盐酱醋茶。
五年级下册综合实践活动教案
五年级下册小学综合实践活动教案第一单元活动一：几个叶片的电风扇使用效果好教学目的：1.让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。
2.通过小组实验，培养学生的合作能力。
教学重难点：实验分析教具：小电风扇布条直尺记时器教学过程：一、小调查询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。
1.启动要快。
2.风量要大。
3.噪音应该很小。
二、设计实验方案1.告诉学生实验的注意事项。
2.小组开始实验2人操作，1人记录，1人观察，再轮流。
3.分析实验数据让各小组汇报实验结果。
小结：用1个和3个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。
4.评价自己的实验把好的方面和不好的方面写在书上。
活动二：神奇的风帆教学目的：1.让学生了解风帆的知识。
2.知道风帆可以使船走得更快。
3.懂得如何投稿。
教学重.难点：风帆知识的收集。
教具：幻灯图片风帆模型信封教学过程：一、导课出示“征稿启事”二、寻觅风帆宝库1.哪里会有关于风帆的知识？（1）出示一些有用的网址，让学生去查找资料。
（2）找一些有关风帆知识的书。
三、整理收获1.风帆百态2.风帆助行3.出示风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。
四、构思稿件1.怎么投稿？2.投稿的内容是什么？准备从几个方面来写。
五、如何修改稿件同学互相交流。
活动三：让小电珠亮起来教学目的：1.让学生知道风力发电机的工作方式。
2.让学生学会连接电路。
3.培养学生实验能力和动手制作能力。
教学重.难点：动手实验教具：小电珠电线教学时间：一课时教学过程：一、了解风力发电机的工作特点。
二、设计风力发电模型要注意：1.风力发电模型示意图2.风力发电说明3.风的来源及风力大小4.操作场地和时间三、演示并介绍开关的功能和使用方法1.功能：用来控制电流的通断。
当开关合上，电流可以从开关上流过；当开关断开，电流不能从开关上流过。
2.学生分组实验。
3.学生汇报实验结果。
4.小结：在一个电路中，要分别控制电路中两个小电珠的亮.灭，其方法是把两只开关并列地连接在电路里。