马原论文_我的人生价值观
马克思主义论文——论人的社会价值与自我价值
浅议人的社会价值与自我价值价值是一个具有广泛意义的社会范畴，它不仅是经济范畴，而且它还包括了法学、美学、哲学等范畴。
马克思指出:“‘价值’这个普遍概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的。
”人作为一种生命的存在，既是价值的主体，又是价值的客体。
人的价值是从个体和社会群体之间的关系中产生的，它有着十分丰富的内容。
根据人的价值的主体不同，可将其划分为社会价值和自我价值。
作为大学生的我们，主要讨论我们的社会价值和自我价值。
而钱伟长就是二者实现了完美的结合的一个典型时代人物。
钱伟长是我国近代力学之父，著名的科学家、教育家，2011年1月24日荣获2010中国教育年度新闻人物特别奖。
2011年2月14日荣获2010年年度感动中国十大人物。
青年时期的钱伟长是一位优秀的青年，在高考报考大学时，同时被清华、交通、浙江、武汉、中央等五所名牌大学同时录取，最终进入清华大学历史系。
1931年在九一八事变后花费了大量的精力转学物理系，立志振兴中国的兵力。
钱伟长早年便攻克物理学，留学加拿大期间已经显露出非凡的才华。
28岁时，他的一篇论文已经让爱因斯坦（在有生之年）大受震动，并迅速成为国际物理学的明星。
抗战结束后，钱伟长坚持回到祖国，在艰苦的条件下，拒绝美国科学界的诱惑，忠于祖国，坚持实现“科学救国”的抱负。
为新中国开创了力学科学体系。
他学贯中外，对中国科学事业的发展做出了巨大的贡献。
解放后，致力科学理论和工程力学领域，成为我国近代应用数学与力奠基人之一。
1957年，钱伟长被错划为右派，受到不公正待遇，但是他始终没有放弃对祖国的忠诚。
1977年以后，他不辞辛劳，去祖国各地做了数百次讲座和报告，提倡科学和教育，宣传现代化，为富民强国出谋划策。
1990年以后，他为香港、澳门回归祖国及和平统一祖国的大业奔走。
有人说，钱伟长太全面了，他在科学、政治、教育每个领域取得的成就都是常人无法企及的。
钱伟长说：“我没有专业，国家需要就是我的专业，我从不考虑自己的得与失，祖国和人民忧就是我的忧，祖国和人民的乐就是我的乐。
马克思主义基本原理概论课程论文 对个人价值观的思考
时代的稻草人——是知灯者，破愚暗以明斯道03212710 査戎【摘要】逃避精神生活，随波逐流，被物质生活分散注意力成了这个时代的流行。
我们都都成了这个时代的稻草人，模模糊糊的不满，却无能为力，没有大声说出自己的主张，不敢直面对自己价值的追寻。
能勇敢地确立自己的内心世界，就是我所追求的价值目标。
【关键词】现实生活精神世界独特性自足性稻草人内心善良，却在现实面前无能为力。
这个比喻来自叶圣陶的一则童话。
懦弱、麻木、妥协、茫然、犹豫，隐约的不满和更加模糊的无所适从，我们又何尝不是这个时代的稻草人。
《天鹅绒监狱》是米克诺斯·哈拉兹蒂的一本旧作。
这本书关于匈牙利艺术家与知识分子的社会心理。
在米克诺斯写在这些文字的七十年代末，匈牙利模式正大获全胜。
匈牙利政府在六十年代中引入市场经济，并放松社会管制，它和普通人达成了这样一种默契——我给你更好的物质生活，你放弃对政权的挑战。
共产主义的体质并未改变，但比起仍旧严酷的东欧国家，匈牙利像是一个天堂，它更富有，也更自由，人们说它是“牛肉汤共产主义”。
艺术家与知识分子也获得了某种新的空间，但是一种新的危险也随之而来。
艺术家们主动放弃了自己的独立性，它们和现有政治权力不仅达成妥协，甚至变成了互相依赖。
监狱的冰冷栏杆被套上了天鹅绒，人们忘记了它仍是监狱。
它似乎不光是为了三十年代的匈牙利，也是为此刻的中国而写。
此刻的我们，全都变成了一个机智圆滑的自我审查者，隐藏着对世界和自己更诚实的认识。
喜恶都被整体模糊，世界的一部分都遮蔽了，因为习惯了对世界没有清晰尖锐的认知，世界的一部分甚至不存在了。
我们每个人都像福楼拜的小说《一颗简单的心》中的“女仆全福”——老实，勤奋却头脑混沌，饱经痛苦，却不知道这痛苦由何而来。
我们似乎都有这样“一颗简单的心”。
它按照惯性、不假思索的原则生活。
在有些时候，它会显现出惊人的能量——它就像一个没有太多顾虑的少年，头也不回得奔向目标。
但是，现实并非总有清晰的跑道，明确的终点，一路上也并非总是平坦。
价值观征文(马原)
2、社会。在社会公共生活层面，在当前的中国，我们的社 会主义核心价值观体现为“自由、平等、公正、法治”。我 们需要在党和政府的领导下，通过在社会公共生活中实现这 些价值目标，通过每个人的积极努力营造出一个“自由、平 等、公正、法治”的社会环境，从而使我们的社会成为一个 更完善、美好的社会主义社会。 3、个人。为了社会主义核心价值观的全面实现，我们每个 公民在日常生活中还应该努力做到“爱国、敬业、诚信、友 善”，当我们每个人都这样做时，我们的社会就会变得更加 美好，就为社会主义核心价值观的实现提供有利的微观基础。
自由、平等、公正是内在相关的，只有一个真正具有自由人格的 人才能做到平等、公正地对待一切人；只有一个人能平等、公正 地对待一切人，才能算上一个拥有自由人格的人，即一个能够摆 脱个人习性、欲望和各项社会约束，完全按理性、精神理想对待 他人和自己的人。所以，社会的自由、平等、公正的实现是一个 坎坷曲折的过程，因为，自由人格的培育是一个长期艰苦的过程。 所以，自由人格的培育是社会主义核心价值观实现的重要内容。 自由、平等、公正不仅是公民的政治权力，更是每个公民的神圣 义务。因为，只有当我们都努力维护他人自由、平等、公正的时 候，每个个体和整个社会才能获得自由、平等、公正，然后民主 才有可能，法治才有可能。
——富强
邓小平说：贫穷不是社会主义。一个美好 的社会应该给人们提供丰裕的物质生活。
富裕的物质生活是我们追求社会主义核心 价值观中的其他价值观的基础，也是其他 价值观实现的基础。 所以，我们必须继续坚持以经济建设为中 心，从而为社会主义核心价值观的全面实 现提供坚实的物质基础。
——民主
民主首先是社会主义者的重要价值追求，是 社会主义社会生活的基本组织形式和活动方 式，没有民主就没有社会主义。所以，民主 对社会主义既是目标，也是工具。
马克思主义原理论文
马克思主义基本原理论文关于人生价值的哲学思考学院：专业:姓名：学号：关于人生价值的哲学思考论文内容摘要：论述什么是人生价值，人生价值的含义是什么。
在生活中怎样实现人生价值，我们的社会公认的人生真正的价值在于个人对社会的贡献。
在我们实现人生价值的过程中应树立怎样的价值观，及其对我们的影响。
哲学中讲的人生价值是指个人对社会的贡献和索取两方面内容的观点。
关键词：人生价值价值观社会公认的人生价值第一，人生价值的含义人生可分为二大部分：一为人之生活；二为人之生命。
生活是人在其一生中所经历的人生事件、人生过程、人生滋味等的总和；生命则是人之生活的基础，包括人物质性身体的生存，也包括人之精神生命的生存等；前者是后者为之生存的过程总和，后者是前者的价值所在。
价值即意义，它表示主体和客体之间的一种关系，或者说是属性对作为主体的人的需要的满足。
而所谓的人生价值，是指人生对于满足社会、他人和自身需要具有的意义。
它不仅是人生观的重要方面，也是价值观的重要内容。
人生价值包括社会价值和自我价值两个方面，当二者统一时，也就实现了人生价值。
社会价值指个人的活动对社会或群体的，他人来说所具有的价值。
自我价值指的就是个人自身的生存和发展所具有的价值。
重要的是，衡量人生价值的尺度是个人对社会和他人所做的贡献。
也就认识到社会价值是人生价值中的重要内容。
其次人生价值是物质价值和精神价值的统一。
无论是“社会”还是“自我”，都具有物质和精神两方面。
因此，人生价值的两重性又进一步体现为物质价值和精神价值。
第二, 怎样实现人生价值人生的自我价值是实现其社会价值的同时产生的，人的社会价值是自我价值的集中体现。
然而1人生的价值是由自己决定的。
——卢梭所以树立什么样的价值观会对我们有什么样的影响。
要实现真正的人生价值就要树立正确的人生观、价值观和世界观。
所以要在承担的责任中体现人生价值。
并且要为实现所选择的人生价值目标做好艰苦奋斗的准备。
此外，社会公认的人生价值，在于个人对社会的贡献，为社会进步和人民利益的奉献。
关于马克思主义基本原理论文——青少年如何实现自我价值观
关于马克思主义基本原理论文——青少年如何实现自我价值观《论历史唯物主义的青年自我实现观》摘要：凡是认为社会的存在和发展是由历史发展而来、社会存在和发展离不开历史、社会和历史存在着必然的继承和发展关系的观点就是历史唯物主义观点。
自我实现是人通过自身的实践活动满足自身生存和发展的需要，培养和发展自己的能力、才干与个性，实现自己人生理想和人生价值的过程。
自我实现是历史唯物主义的一个重要范畴，它是从人的主体能动性角度来揭示人的发展的。
历史唯物主义从唯物辨证的、社会实践的角度对自我实现的基本性质、内在动力、制约尺度、实现形式、价值创造、评价标准等方面做出了科学的解释。
这些关于自我实现的基本观点既是历史唯物主义的人的发展观的重要理论观点，也是当前对青年进行正确的人生观、价值观教育的重要内容。
马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物”。
（据人民出版社一九七七年十月出版的《马列著作选读》第八十八页）。
有人说人的本质是社会关系的总和，这是不对的。
作为本质的东西，是基本不变的，是有其固定基本的构成的，它贯穿于事物生存运动和发展变化之始终。
人的本质也是一样。
因此一切社会关系的总和并非人的本质，而是反映人的本质的具体的表现形态。
确切地说，人的本质恰恰通过一切社会关系的总和表现出来。
所以一切社会关系的总和，只能作为我们认识人的本质的一种基本途径。
根据马克思的哲学观点，最概括地说，人类始终是在干两件大事：认识世界和改变世界。
在认识世界和改变世界的过程中，人们也始终在处理三种与自己紧密相关的社会关系，即人与自然，人与社会，人与自我的关系。
人的衣食住行无一不取之于自然界，人依赖于自然界，自然环境为人类提供了适宜的生存空间，和较为丰富的自然资源，让人类得以延续生命，进行各种人为的活动！其次是人与社会的关系人都是生活在社会中的。
任何人离开社会都无法生存。
虽然社会是由人组成的，但人为什么会时时感到来自社会的束缚。
马克思主义基本原理 如何树立正确的人生观和价值观
马克思主义基本原理如何树立正确的人生观和价值观如何树立正确的人生观价值观一：我们如何看待自然界？如何待看待人类社会？如何看待人生？如何看待学习生活？这些问题都会涉及我们的价值观问题。
如何树立正确的价值观，正确地对待世界、对待人生，如何实现自身的价值，对我们每一个人特别是大学生来说至关重要。
1辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的基石。
具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，解放思想、实事求是、一切从实际出发是马克思主义理论精髓。
中国共产党运用马克思主义理论指导中国的革命和建设，实现了两次历史性的突破，一是确立了毛泽东思想，二是确立了邓小平理论。
不好，但只要善于总结，举一反三，认识规律，就可以变坏事为好事，把工作做得更好。
2.其次树立正确的人生观。
首先幸福是人生追求的目的。
要追求幸福一不要拿自己的错误惩罚自己。
二不要拿自己的错误惩罚别人。
三不要拿别人的错误惩罚自己。
人的一生应当是不断的快乐的积累才构成幸福。
其次选择高尚的人生观。
人生观是可以选择的。
不同的人生选择，决定着不同的人生。
不同的选择表现出不同的人生态度，体现着不同的人生观。
再次人应当追求高尚的品格。
树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。
二：树立正确的价值观我们当前在校大学生们正面临着人生发展的最为关键的时期。
时代要求我们要在学习生活各方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题。
我们要学会生存、学会学习、学会创造、学会奉献，这些都是我们将来面向社会和生活所必须具有的最基本、最重要的品质。
其中，我认为最核心的就是学会如何做人，学会做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人格健全的人；学会做一个能正确处理人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人；做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。
一句话，做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。
这就要求我们每个在校大学生，必须从现在做起牢固树立正确的人生价值观。
马克思主义基本原理与人生的价值观念
马克思主义基本原理与人生的价值观念摘要：当代大学生在对待各种事物和处理各种关系时, 必然会产生各种各样的看法以及不同的行为方式和思想观念, 并在此基础上逐渐形成一个对我们所处的社会总的看法, 用这样的看法去观察和对待人生与世界,因而对人生产生了一系列根本看法和根本观点, 这样就形成了自身价值观。
价值观的不同, 对人生世界许多根本问题的态度也不同。
而我们学习的马克思基本原理就是教导我们怎样培养和树立正确的价值取向。
关键词：当代大学生；当代社会；价值观；马克思基本原理（一）价值观的概述：价值观是指一个人对周围的客观事物的意义、重要性的总评价和总看法。
一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。
个人的价值观一旦确立，便具有相对稳定性。
但就社会和群体而言，由于人员更替和环境的变化，社会或群体的价值观念又是不断变化着的。
传统价值观念会不断地受到新价值观的挑战。
对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序，构成了价值观体系。
价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。
价值观具有相对的稳定性和持久性。
在特定的时间、地点、条件下，人们的价值观总是相对稳定和持久的。
世界观、人生观、价值观三者的联系世界观、人生观和价值观三者是辩证统一的：有什么样的世界观就有什么样的人生观，有什么样的人生观就有什么样的价值观。
人们认识世界和改造世界所持的态度和采用的方法最终是由世界观决定的。
而对待世界和改变世界主要依据的是我们的价值观，正确的、科学的价值观可以为人们认识世界和改造世界的活动提供正确的方法。
（二）当代大学生的价值观现状思想活跃，自信张扬，追求个性与自由，但也易受社会不良风气的影响。
当代大学生的自我张扬，表现在各个方面，但归根结底，源于他们的自信。
喜欢表现自我，善于发现问题并大胆提出质疑，思想奔放不受约束。
他们见识丰富，相信未来掌握在自己手中。
马克思原理的学习树立正确的人生观价值观
马克思主义是迄今为止最科学的人类思想体系，通过对马克思原理的学习能帮助我们树立正确的人生观价值观等影响我们自己一生的个人价值体系，其实所谓人生观价值观其实就是指我们在对待各种事物和处理各种关系时产生的各种各样看法, 并在此基础上逐渐形成一个对整个自然界和人类社会的总看法,而我们形成这种看法后再不自觉的利用这看法去观察和对待人生问题, 从而也就对自己的人生产生了一些根本看法和根本观点, 就形成了所谓人生观。
人生观不同, 对人生许多根本问题的态度也不同。
因此，树立正确的人生观是至关重要的。
那么如何树立正确的人生观呢？首先我们要追求高尚的人生目的。
人生观主要通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来。
人生目的是对“人为什么活着”这一人生问题的认识和回答，在人生实践中具有重要的作用，是人生观的核心。
首先，人生目的决定了我们的人生大方向，具有指南针的作用。
另一方面，人生目的又是一个人行为的动力来源，它决定了你对事情所持有的人生态度。
而通过学习马克思原理概论所树立的正确的人生目的就是会使我们明白真正的人生价值在于奉献其次我们要确立积极的人生态度。
所谓人生态度，是指我们通过生活实践形成的对生活中各种问题的一种心理和意图。
其中，认知、情感、意志是起主要作用的三种心理因素。
在人生实践中，每个人都会遇到各种问题，如果以正确的人生态度对待处理，就可以选择正确道路，把握人生机会，取得成功。
具体而言端正人生态度就要做到以正确的唯物主义历史观认真明确生活目标和肩负的责任，以科学的态度看待人生，以务实的精神创造人生，实事求是的做好每一件事，对自己的生活要充满自信，相信生活是美好的，前途是光明的，适应历史发展的趋势，迎接人生的各种挑战，自强不息，努力提升自己生命的价值。
从而也就实现了第三点，正确的人生价值那么如何树立正确的价值观呢？我认为所谓树立正确价值观的最终目的其实就是学会如何做人，做一个有理想、有道德、有高尚情操的人，做一个为国家繁荣富强与社会不断进步发展做出贡献的人，也就是做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。
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我的价值观
东南大学建筑学院
管睿
01111121
内容摘要：价值观在人的精神系统中起着导向作用，影响着人们的现实生活，左右着人们的行为取向，对人们的社会实践有重要的能动作用。
作为大学生，是国家宝贵的人才资源，我们的价值观具有很强的时代性、代表性，对整个社会的主流文化有重大影响。
什么是正确的价值观，如何树立正确的价值观，怎样用正确价值观影响他人，是我们需要认识与解决的问题。
在写这篇论文之前，通过查找资料，我找到了一些不同的人对于价值观的看法。
黄希庭(1994)
认为，价值观是人区分好坏、美丑、损益、正确与错误，及符合或违背自己意愿等的观念系统，它通常是充满感情的。
并为人的正当行为提供充分的理由。
许燕(1999)认为，价值观是指人们对客观事物、现象及对自己行为结果的意义、作用、效果和重要性的评定标准或尺度，是推动并指引人们决策和采取行动的核心要素。
金盛华(2005)认为，价值观是人们按照自己所理解的重要性。
对事物进行评价与抉择的标准，是比态度更广泛、更抽象的内在倾向。
在我看来，价值观即是一个人最基本的认知事物、评价事物的标准。
对一个人，一个家庭，一个民族甚至一个国家都有着重要而深远的意义。
一、何谓正确的价值观
“社会主义荣辱观”的提出，是我们党对思想道德建设规律的认识的深化。
以前我们强调对人们的
行为做出规范，包括“四有”新人培育，《公民道德建设纲要》中的“以为人民服务为核心、以集体主义为原则，进行职业道德、社会公德和家庭美德建设”等提法，现在则进一步落实到人们最基本的心理情感层面，即荣誉感、耻感的层面。
这是国家对我们所有公民所要求的价值观。
因此，正确的价值观一定是不悖于这个层面的价值观。
事实上，一个人只要有道德自觉和道德追求，荣辱观的标准是容易达到的。
所以，提出社会主义荣辱观，可以唤醒人们深层的、细腻的耻感感受，这样才能使人们真正以荣为荣，以耻为耻，从而使道德教育能够产生实际效果。
荣辱观不仅仅是外在的对错标准，更是凝结在主体心理层面的价值尺度。
荣辱是沉淀在我们精神情感中的价值态度和自我评价标准，本质上与行为人的自我形象和人格
和品质结合在一起。
人惟有知所贵，然后知所耻；人惟有知所尚，然后知所荣。
所以，在行为之初，正确的价值观是我们行为的定向仪；在行为过程中，正确的价值观是我们的深层心理动力；在行为结束时，正确的价值观则是我们自我评价的标准。
二、如何树立正确的价值观
1、确立正确价值观的基本取向
随着对外开放的深入，大量西方的政治、文化观念以不同的方式影响着人们的道德生活，大学生尚未定型的思维方式、道德观念、价值取向会不可避免地受到猛烈的冲击。
西方文化如麦当劳文化、可口可乐文化、好莱坞文化的大量涌入，无不影响着大学生。
这些世俗文化所体现的重视商业价值、追求感官刺激、个人主义等价值观可能淡化大学生的理想信念和集体主义观念，弱化他们的国家意识和爱国情感。
同时，更有西方腐败的文化垃圾和堕落的生活方式可能渗透到大学生的意识和生活中，从而对他们的价值观念、审美情趣、伦理道德、杜会行为、生活方式及交往方式产生巨大的影响。
以致于大学生的政治思想呈现矛盾性，价值取向呈现多元性，道德取向呈现多样性。
这就要求马原老师要教育学生树立正确的价值观，培养学生具有社会主义价值观。
要让大学生树立正确的人生价值观，
马原教师不仅要把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”等正确的理论传授给学生，还用社会主义核心价值体系的基本内容对学生的人生观、世界观和价值观进行正确的引导，更要指导学生勇于实践，在具体的学习生活实践中培养、形成和提升学生崇高的人生价值观。
2、确立正确价值观的实现途径
李开复博士认为，一个人要成功，首先要有正确的价值观，其次要有谦虚、进取、自信、自省、勇气、乐观等六种积极的人生态度，最后，将正确的价值观和人生态度应用到追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流、合作沟通等六种最基本的行为方式中，即成功的秘诀=价值观+态度+行为。
成功的中心是价值观，价值观是人生的基石，是成功的前提。
成才是大学生最强烈的利益追求和奋斗目标，也是学生家长和社会的共同愿望。
所以，大学生必须树立正确的价值观。
人的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。
价值观对大学生来说，是一个几乎每时每刻都会碰到的问题。
我们做事说话经常考虑：“有没有用?”“有没有利?”“值不值得?”。
“用”、“利”、“值”是一种价值判断，我们赞美杰出人物的高贵品质时常说“比金子还珍贵”，人们指责某些人的不道德时，常说真“不值钱”。
“金子”、“钱”是一种价值判断。
毛泽东同志赞扬张思德“是为人民利益而死，他的死比泰山还重。
”这也是价值判断。
在现实生活中，人们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。
正确价值观的实现途径依靠正确的行为。
3、确立正确价值观的根本保证
首先我们要做的是坚持国家利益高于一切。
把国家的事情看得高于一切是每个公民首要的道德要求，更是每个青年对祖国深厚感情的集中体现。
因此，只有成为建设国家的有用人才，才是真正具有价值的人，才是价值观完整而正确的人。
其次我们要坚持人民的利益重于一切。
人民是社会物质财富和精神财富的真正创造者。
为人民服务是社会主义道德的基本特征，是“三个代表”重要思想的价值基础，是我党始终代表中国最广大人民根本利益的实质性标志和我党最根本、最高的价值观。
最后我们要坚持社会责任大于一切。
一个人对社会的作为可以有大有小，但对社会的责任谁都一样大。
因此，青年要防微杜渐，洁身自好，树立高尚的道德情操，任何时候都不要被现实的落后现象、眼前的蝇头小利和阴暗的外门邪道所迷惑。
要远离“黄赌毒”，坚决拒绝金钱美色引诱，时常保持阳光心理和健康向上的精神。
同时，要带着强烈的社会责任感主动进入“真学实干”的社会角色。
要不负国家之重托、民族之众望，为现代化事业努力学习和掌握科学知识，培养和锻炼综合素质。
要注重身体力行，为肩负的历史使命努力奋斗，建功立业。
三、正确价值观的作用和意义
无论如何，正确的价值观一旦形成，不管它是隐性的还是显性的，就会成为指导人们进行选择、判断、取舍、行动的航标、指针和动力，决定着人们生活的方式和目标，是人们的灵魂，并且也不可避免地成为评价各种制度、体制是否合法和合于道义的基础，主导社会的理想、信念、风气，是社会文化的精神之所在。
最后，个人认为，大学生价值观取向是多元的。
但是对其导向应该是一元的。
大学生主导价值观建构的原则是多元运作、一元主导，主导价值观的核心地位和宽容性相统一。
主导价值观的地位和作用是毋庸置疑的，但是，如果片面强调社会主导价值观，忽视甚至否定个体合理的价值追求。
则会影响个体的能动性、创造性和积极性。
这就要求主导价值观对其他价值观作批判性的吸纳，增强主导价值观的宽容性与开放性，既保证社会主导价值目标和价值理想的贯彻，又适应多元价值发展的需要，从而能得到社会主体的认同，并通过这种认同来有效地调动各种积极因素，发挥各方面的积极性，使价值主体在整体上保持协调和合作，以促进社会的稳定并推动社会的发展。
在大学生主导价值观建构问题上，社会的主导价值观也要在一定条件下吸纳大学生价值观中有积极意义的成分，实现大学生张扬的个性与社会主旋律的有机结合，社会主导价值观和大学生个性化价值意识的辩证统一，大学生自我价值与社会价值在社会进步基础上的统一。
这样，可以使社会因得到反哺而更具活力，使大学生对
社会的主导价值观产生认同。
也只有这样，社会的主导价值观才能保持引领时代潮流的水准，起到社会导向的作用。
在大学这个人生观价值观形成发展的重要阶段，一个正确的价值观是人生的导航灯与指路人，可以让我们更接近成功更多的创造出自己的价值，从而为建设祖国实现中华民族的伟大复兴贡献上自己的一份力量。