(完整)初中地理记忆小窍门
巧记初中地理的方法
巧记初中地理的方法
初中地理是一门具有一定难度的学科，需要学生掌握大量的地理知识。
为了帮助同学们更好地记忆地理知识，下面介绍一种巧记初中地理的方法：
3.故事记忆法：初中地理中有很多地名和地理事件需要记忆，通过编
写一些有趣的故事和情节来记忆这些知识可以使学习更加有趣。
将不同地
点和事件串联起来，编写一个流畅有趣的故事，然后用这个故事来记忆地
理知识。
例如，想要记忆世界各大洲的位置，可以编写一个故事，讲述一
只小动物旅行世界各地的情节，通过这个故事串联起各个大洲的位置，从
而记忆地理知识。
4.语音记忆法：初中地理中有很多专业术语和名词需要掌握，通过将
这些术语和名词进行分解和拼读可以帮助记忆。
找到术语或名词中的有趣
或熟悉的字母组合或音节，然后将其与其他相似的字母组合或音节连接起来，形成一个容易记忆的语音组合。
这样在学习时便可以自然地与这些语
音组合进行关联，从而更好地记忆地理知识。
通过这些巧记初中地理的方法，同学们可以更轻松地掌握地理知识，
并且增加对地理的兴趣，提高学习的效果。
希望以上的方法对同学们有所
帮助。
初中地理知识巧记忆歌诀
初中地理知识巧记忆歌诀<b/初中地理知识巧记忆歌诀1.七大洲名称及按面积排序：亚非北南美，南极欧大洋。
2.世界人口超亿十国名称：南极大洋均无他，人口超亿十国家。
中美两印俄两巴，日尼外加孟加拉。
3.北美五大湖：(1)北美五大湖，苏密休伊安。
(2)北美五大湖，相互连成群。
冰川作用下，构成湖泊因。
美加共有四，中间分界明。
伊利、安大略，苏必与休伦。
另一美独有，称之密歇根。
五湖总面积，世界居第一。
淡水资源丰，特别利航运。
4.美国农业带及其分布：美国农作形成带，中部冬麦北春麦。
五大湖区及东北，典型乳肉畜牧带。
南部地区条件好，成为集中玉米带。
密河下游平原区，棉花似海处处白。
西部山地高原区，牧业农业需灌溉。
5.西亚、北非地理位置：亚欧非洲紧相连，滨临四海一湖间。
丝绸之路连东西，海陆空运很方便。
紧邻油区波斯湾，里海海峡西北端。
南北运河苏伊士，三洲两洋航程短。
6.澳大利亚知识总结：赤道以南澳利亚，地广人稀国发达。
中部平原水自流，动物古老不可怕。
骑在羊背坐矿车，首都设在堪培拉。
7.中国的省级行政区：(1)三北两广两宁山，五江四南藏蒙川。
陕甘青贵福吉安，港澳重天上台湾。
(2)两湖两广两河山，五江二宁青陕甘。
云贵藏川北上天，重蒙台海福吉安。
8.我国的山脉：(1)东西走向有三横，北天阴，中昆秦，湘桂粤赣夹南岭。
东北一西南有三撇，兴安太行巫雪峰，台湾山脉东分布，长白武夷夹当中。
弧形山脉气势雄，喜马拉雅山似卧龙。
(2)东西走向六条山，天阴昆秦南喜山；南北横贺六喜断；东北西南三排山，兴安太行巫雪峰，长白武夷东台湾；西北一东南祁连泰，我国地形是多山。
9.长江干流流经省区：(1)由入海口逆上：沪苏皖赣湘鄂渝，川云藏青至源地。
(2)青和藏，川渝云，两湖赣皖苏沪城，浩浩荡荡入东海，六三零零，航运忙不停。
10.长江主要支流及注入长江时所在省：乌、岷、雅、嘉、赣、沅、湘、唯有汉水不叫江。
乌岷雅嘉川汇入，汉鄂、赣赣、湘、沅、湘。
黄河干流流经省区：(1)青川甘宁内蒙古，晋陕过后入豫鲁。
初一地理内容记忆口诀，我们生活的大洲，亚洲！
初一地理内容记忆口诀，我们生活的大洲，亚洲！当我第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友;当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
我们要把读书当作一种乐趣，并自觉把读书和学习结合起来，做到博览、精思、熟读，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。
让我们一起到店铺一起学习吧!初一地理内容记忆口诀：1.经纬线特点南北为经线，相对成等圈。
长度都相等，形状是半圆。
东西为纬线，独成平行圈。
长度不相等，形状是圆圈。
赤道为最长，两极化为点。
地球形状大小地球是个大球体，面积5.1亿平方千。
半径六千三百七十一，赤道周长约四万。
地轴：地球的自转轴纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
赤道是最大的纬线圈。
经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。
2.经纬度判定向北增大是北纬，向南增大是南纬。
向西增大是西经，向东增大是东经。
判断好后添字母，东E西W北N南S3.东西南北半球的划分西经二十度，东经一百六，一刀切下去，东西两半球。
南北半球分，赤道零纬度，北纬是北球，南纬是南球。
4.昼夜交替和四季变化地球自转，昼夜更替，时间差异绕日公转，四季出现，五带划分。
自西向东，方向不变，北逆南顺。
自转一日，公转一年。
自转中心，地球地轴。
公转中心，就是太阳。
地球公转示意图地球公转示意图，时间一定要牢记。
两至日期二十二，两分日期减加一。
冬至阳光射南回，昼短夜长北极夜。
夏至太阳射北回，昼长夜短北极昼春分秋分射赤道，全球昼夜一样长。
5.地球五带地球有五带，全靠四线分;回归间热带，极圈分寒温;寒温各有二，五带温不均①。
回归和极圈，度数要分清。
回归二三五，极圈六六五，别忘添字母①温，指温度。
五带气候特点热带阳光直射，气候终年炎热。
寒带极昼极夜，气候终年严寒。
温带两个没有，气候四季分明。
6.地图辨方向地图方向辨，摆正放眼前;上北下为南，左西右东边。
标图易分辨，经纬网较难;纬线指东西，经线指南北。
极地投影图，定向较特殊：对于北半球，心北四周南;北纬圈东西，自转反时走。
背诵地理的巧妙方法
背诵地理的巧妙方法
背诵地理知识的方法有很多，以下是一些有效的技巧：
1. 关联记忆法：将地理知识点与其他已知的知识点关联起来，形成有意义的联想，有助于记忆。
例如，将山脉的名称与特定的动物或植物关联起来，通过故事或图像将两者联系在一起。
2. 空间记忆法：想象地理知识点在空间中的位置，形成一种空间地图。
例如，想象河流、山脉、城市等的具体位置，并在脑海中构建一个三维的地理空间。
3. 口诀记忆法：将地理知识编成口诀或歌曲，使其更易于记忆。
例如，“两湖两广两河山，五江云贵福吉安”等。
4. 实践应用法：将地理知识应用到实际生活中，通过实践来加深记忆。
例如，使用GPS定位系统来了解经纬度的实际应用。
5. 重复强化法：重复是记忆之母，不断地重复强化地理知识点，使其深刻地印在脑海中。
可以使用多种重复方式，如阅读、写作、听录音等。
6. 思维导图法：使用思维导图工具将地理知识点进行归纳和整理，形成清晰的知识结构，有助于理解和记忆。
7. 问题导向法：将自己想象成一个探险家或研究者，通过解决问题来学习地理知识。
例如，想象自己要规划一条旅行路线，需要了解沿途的地形、气候、人口分布等信息。
8. 趣味学习法：将地理知识融入游戏中，通过游戏的方式来学习地理知识。
例如，使用地理知识来解谜或进行竞赛等。
总之，背诵地理知识需要综合运用多种方法，结合个人的学习习惯和记忆特点进行选择和应用。
初二地理有什么记忆方法
初二地理有什么记忆方法地理是一门非常重要的学科，它涉及到地球的各个方面，包括地理位置、地形地貌、气候气象、人口分布、资源利用等。
初中地理是初步学习地理知识的阶段，为了帮助初中生更好地记忆地理知识，这里总结了一些记忆方法，供参考。
一、联想记忆法联想记忆法是指将要记忆的地理知识与已经熟悉的、容易记忆的事物结合起来，形成新的记忆联想。
比如，记忆地球纬度的概念时，可以联想“纬度”与“辣度”谐音，辣椒种类繁多，从北纬0°到南纬90°，辣度逐渐增加，这样就可以很好地记忆地球纬度的范围。
二、归纳整理法三、图表绘制法地理中有很多的地图、图表和统计数据，通过绘制这些图表可以更加直观地理解地理知识，帮助记忆。
例如，绘制城市人口分布图、气候带分布图、地球自转和公转图等，可以加深对这些知识的理解和记忆。
四、实地体验法地理知识不仅仅是纸上谈兵，更是与实际相关的。
通过实地体验，可以更加深刻地记住地理知识。
如果有条件，可以亲身去不同的地方旅行，了解不同地区的地理特点；如果条件不允许，也可以通过观看地理纪录片、参观展览等方式，加深对地理知识的印象。
五、互动学习法地理知识的记忆可以通过与他人互动来加深。
可以组织地理知识小组讨论、辩论或者一起制作地理标志、地图等，同时记忆地理知识，增加学习的趣味性和互动性。
六、多媒体学习法现代技术的进步，给地理学习提供了更多的途径。
可以通过观看地理教学视频、利用地理手机应用软件、参与在线地理学习平台等，提高学习的效果。
多媒体学习法可以通过视听等多种感官刺激，增加地理知识的印象力和记忆力。
中考地理知识记忆十大方法
中考地理知识记忆十大方法中考地理知识记忆十大方法地理是一门记忆量大的学科，很多初学者面对纷繁复杂的地理知识，感到很茫然，认为地理是一门很难学、更难懂的学科，对此丧失学习兴趣。
下面和小编一起来看中考地理知识记忆十大方法，希望有所帮助！1、谐音记忆法是指把需要记忆的地理知识通过谐音组合到一块，然后联想创造出一种意境的记忆方法。
对于难记忆的地理知识利用谐音联想记忆，便于想象，能极大地调动自己的积极性和兴趣性，收到“记中乐，乐中记”的艺术效果。
2、接近联想记忆法是根据有些地理事物在时间上或空间上有所接近之处而建立起来的联想记忆方法。
通过接近联想有助于我们将新、旧知识联系起来，增强知识的凝聚力。
如，记忆洋流的分布规律时，在中低纬形成以副热带为中心的反气旋型大洋环流，想到北半球的反气旋是顺时针方向流动，东西风向如何就一目了然了。
3、类似联想记忆法是根据地理事物之间在性质、成因、规律等方面有类似之处而建立起来的记忆方法。
通过类似联想有助于我们发现地理事物的共性，强化记忆。
如温带季风气候区和温带海洋气候区内的自然带均为温带落叶阔叶林带。
4、比喻记忆法是指把所要记忆的地理知识与人们熟知的相关知识联系起来完成记忆的方法。
科学、准确的比喻记忆能够使抽象的内容具体化、枯燥的内容趣味化、复杂的内容简单化。
例如：记忆气压带、风带的季节移动时，可比喻为燕子的季节迁徙。
记忆太阳系九大行星中卫星数最多的行星——土星时，可以将其比作土霸王。
5、聚散联想记忆法是指运用聚合思维对一定数量的知识通过联想，按照一定的规律组合到一起或运用发散思维对同一地理知识，从多方面进行联系的记忆方法。
包括聚合联想记忆法和发散联想记忆法，互为逆过程。
运用聚散联想记忆法有助于学习时举一反三，触类旁通，扩大思路，建立地理知识的“联想集团”。
如有关赤道的知识，可运用发散思维从下列各点进行说明。
6、字头记忆法是指把一系列地理事物的字头串联起来来完成记忆的方法。
如：记忆九大行星距日远近时，可以这样记忆：水金地、火木土，天海冥。
初中地理及地图的记忆方法
初中地理及地图的记忆方法初中地理的经历方法1.一近快，七远慢。
1月初地球公转至近日点，公转速度最快;7月初公转至远日点，公转速度最慢。
专门注意夏至日在远日点邻近，而非远日点;冬至日在近日点邻近，而非近日点。
由此能够分析出北半球夏半年时刻比冬半年长，北极极昼时刻比南极极昼长。
2.左焦左倾左冬，右焦右倾右冬。
在地球绕日公转示意中，假如太阳在左焦点，地轴向左倾斜，左边的那个位置就为冬至;假如太阳在右焦点，地轴向右倾斜，右边的那个位置就为冬至。
冬至位置确定了，其余三个分至点的位置也就确定了。
3.点北北昼长，点南南昼长。
太阳直射点在北半球，北半球昼长夜短，而且越向北昼越长;直射点在南半球，南半球昼长夜短，而且越向南昼越长。
4.凸高为低，凸低为高。
在等值线图上，等值线向高值凸出，则中间的数值和两边相比为低值;等值线向低值凸出，则中间的数值和两边相比为高值。
这种方法对所有等值线都适用。
5.凹坡通视，凸坡不通视。
在等高线地势图中，由高向低，等高线由密变疏为凹坡可通视;等高线由疏变密为凸坡不能通视。
6.河流向凹，洋流向凸。
在等高线图上，河流的流向和等高线的凸出方向相反，即向凹;在等温线图上，洋流的流向和等温线的凸出方向是相同的，即等温线往哪个方向凸，洋流就往哪个方向流。
7.凹岸冲刷坡度陡，凸岸堆积坡度缓。
较弯曲的河流，由于河水运动的惯性，河流对凹岸冲刷严峻，凹岸坡度较陡;凸岸流速慢，泥沙堆积，坡度较缓。
专门注意曲流处不能用地转偏向力。
另外，凹凸岸的判定必须站在河中来看。
8.北逆南顺，冬逆夏顺。
从北极上空看地球自转为逆时针，南极看为顺时针;北印度洋的季风环流，夏季呈顺时针方向，冬季呈逆时针方向。
9.低反高同。
①受洋流阻碍，在中低纬度海区，海水等温线与等盐度线的凸出方向相反;在中高纬度海区，海水等温线与等盐度线的凸出方向相同。
②中低纬度海区，海水等温线与等盐度线的数值变化趋势相反;在中高纬度海区，海水等温线与等盐度线的数值变化趋势相同。
巧记初中地理的方法
巧记初中地理的方法巧记初中地理的方法一、谐音经历法。
运用该法可把复杂的地理事物和现象通过总结抽象编成顺口溜、趣味语言好学易记。
如地壳的物质组成按从多到少顺序排列为：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁等元素，可记为“养闺女贴给哪家美”。
二、精编提纲法。
地理课内容多而复杂，要想全部经历不可能也不必要。
精编提纲，确实是把教材内容归类，列出重点，把需要经历的知识尽量集中，使内容系统有条理，而且概括，方便经历。
三、单字经历法。
确实是通过减少经历语言数量从而达到易记目的，把一长串地理语言简成一些单字便于经历。
如：我国200mm 等降水量线为张家口—兰州—拉萨—喜马拉雅山一线，可记为：张、兰、拉、喜一线;农业商品率高的国家为：美国、加拿大、澳大利亚、法国、新西兰、荷兰、丹麦，可经历为美、加、澳、法。
新、荷、丹等。
四、歌诀经历法。
确实是把一些地理事物等编成歌诀，关心经历。
如此节奏感强，便于背诵。
例如，我国的要紧煤矿可编成以下歌诀：鸡西鹤岗平顶山，阜新峰峰和开滦，太原大同阳泉煤，淮北徐州加西山。
五、类似联想经历法。
有些地理事物之间在性质、成因、规律等方面有类似之处。
通过类似联想有助于发觉地理事物的共性，强化经历。
例如，里海与日本的面积大约均为37 万平方千米。
又如温带季风气候区和温带海洋气候区内的自然带均为温带落叶阔叶林带。
六、游戏经历法。
有的地理知识能够适合做游戏，可通过此法关心经历，寓学于乐。
例如复习长江、黄河时，学生可分为两大组，分别代表长江和黄河;每大组再分为三小组，分别代表上。
中、下游。
如此能够利用课外活动，依照有关内容，开展答题接力游戏。
七、关系联想经历法。
依照地理事物之间的因果、从属、并列等关系增强知识经历的方法。
如因果关系：地球自转一地转偏向力一盛行风向一洋流的流向;从属关系：总星系一银河系一太阳系一地月系;并列关系：风化作用一腐蚀作用一搬运作用一沉积作用一团结成岩作用。
八、综合经历法。
把零散的地理现象与地理事物进行组合。
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初中地理记忆小窍门
乌乌里大黑土
小东大西
大小详，小大略
北逆南顺
世界气候类型的分布的教学可以说是世界地理部分的难点，也是重点，知识点多而杂乱。
不要说学生理解比较困难，就是教师初看教材也有点“丈二和尚摸不头”，总觉得无从下手。
但作为教师困难摆在面前，我们是高喊“狼来了”，还是“与狼共舞”呢？无疑应选择后者。
于是我不断地冥思苦想，是否能找到比较恰当的方法便于学生记忆呢？结果“功夫不费有心人”，在教学中我终于探讨出记忆世界气候类型的方法：
1. 以线定带。
在教学中，如果让学生全去记13种世界气候类型的分布，学生不但难以记忆，而且会生畏难情绪，把它视为“洪水猛兽”，采取逃避的态度，干脆不去记忆。
于是我采取让学生找典型、找特殊的方法，便于学生“以点带面”的掌握世界气候类型。
由于亚洲和非洲几乎概括世界的13种类型，于是主要要求学生掌握亚洲和非洲的13种气候类型。
先让学生找出北回归线，临近北回归线以南的地方是热带，临近北回归线以北的地方是温带。
再让学生找出北极圈，临近北极圈以南的地方是温带，临近北极圈以北的地方是寒带。
学生可大致掌握世界气候类型的温度带分布。
2. 以位定型。
）大陆的中部为大陆性气候和高原、高山气候。
3. 顺口溜记忆。
教学中虽然学生已基本掌握了世界气候类型分布的大致位置，但在学生头脑中仍是模糊的，于是我把它编成顺口溜，帮助学生记忆：
气候类型亚非齐，雨林疏林沙漠非。
热亚温季亚洲东，高原山地记心中。
亚草地中和海洋，大陆气候不能忘。
北极苔原南极冰，气候类型要记清。
说明：“气候类型亚非齐”就是指世界气候类型基本在亚洲和非洲能找到；“雨林疏林沙漠非”指热带雨林气候，热带疏林草原气候，热带沙漠气候都在非洲能找到，而且从赤道开始，从南向北依次找出这三种气候类型。
“热亚温季亚洲东”指热带季风气候，亚热带季风气候，温带季风气候这三种季风气候都在亚洲的东部，且由南向北依次找出这三种气候类型；“高原山地记心中”它包含两层含义：一方面要求学生要把它记在自己的心中，另一方面也是指高原高山气候就在亚洲的中部；“亚草地中和海洋”指亚热带草原和沙漠气候，亚热带地中海气候温带海洋性气候这三种气候从南向北依次分布在亚欧大陆的西部；“大陆气候不能忘”意思指温带大陆性气候这一分布面积最大的气候类型不要指把它忘掉了；“北极苔原南极冰”主要指北极圈内主要分布寒带苔原气候，而南极圈内主要分布的是寒带冰原气候，“气候类型要记清”是要求学生记住13种世界气候类型，也方便于押韵，让学生记忆。
学生读了顺口溜后，脸上露出灿烂的笑容，教学收到了良好的效果，大多数学生当场就
能记住，真是“随风潜入夜，润物细无声。
”
记忆地理知识的有效方法
山东高青青城中学王圣东
地理知识丰富，涉及的范围广，很多同学乐学地理，但又害怕记忆地理知识，现介绍几种有趣又行之有效的记忆方法。
1.形象记忆法
在学习某些地理知识时，转变为形象的图形来记忆效果较好。
如仔细观察中国政区图不难发现各省市政区的轮廓，与日常生活中的一些实物很相似。
如：黑龙江省像只天鹅，内蒙古自治区像展翅飞翔的老鹰，吉林省大致呈三角形，辽宁省像个大逗号，山东省像攥起右手伸开拇指的拳头，山西省江西省像平行四边形，福建省像相思鸟，安徽像张兔子皮，台湾省似纺锤，海南省似菠萝，广东省似象头，广西似树叶，青海省像兔子，西藏像蹬山鞋，新疆像朝西的牛头，甘肃像哑铃，陕西省像跪佣，云南省像开屏的孔雀，湖北省像警察的大盖帽，湖南江西像一对亲密无间的伴侣……形象记忆不仅使呆板的政区轮廓图变的生动有趣，乐于记忆，还能使你不断有新发现。
2.浓缩、谐音记忆法
浓缩记忆法是抓住地理知识的主要内容，扣住关键字，把复杂、繁多的识记材料加以凝炼、压缩进行记忆。
例如，在学习欧洲的半岛时，我们可以通过浓缩归纳，并巧妙地记忆是“一（伊比利半岛）个哑（亚平宁半岛）巴（巴尔干半岛）”；埃及的经济支柱记为“有（旅游）桥（侨汇）运（运河）石（石油）”。
浓缩、谐音记忆法的优势是增加大脑对知识信息的容量，减轻学习的负担，而且适用的范围较广。
但浓缩、谐音的部分应该是最精华的。
3.歌诀记忆法
歌诀记忆法就是把重要的历史知识编成诗歌、民谣、顺口溜等形式来记忆。
如行政区划，按位置可记为：
中华雄鸡区划图，要想记住别着急。
北部内蒙新疆西，青藏高原气温低。
陕甘宁、黄河穿，西南部、云贵川。
找重庆、寻巫山，黑吉辽、东北边。
京津二市渤海岸，东西南北好河山。
穿湖北，下湖南，经江西，入皖苏，
途径上海入归宿。
广东广西南边找，
找到台湾海南岛。
香港澳门珠江辟，
浙江福建东海西。
三十四个行政区。
掌握这首歌诀，要注意结合地图。
这样，不仅记住各省份名称的同时，还能掌握它们的相关位置。
4.比较记忆法
将一些相近而又不相同的地理知识加以比较，找出它们相似的地方和不同的地方，尤其要抓住本质上差异性，以免记忆混淆。
在区域地理内容中，用比较的方法加强记忆效果更好。
如北方地区与南方地区特征的比较，巴西与澳大利亚在自然、人文地理方面的相同点比较等
5.联想记忆法
地理学科中的许多知识，具有紧密的内在联系，有的表现为因果关系，有的表现为近似关系，有的表现为从属层次关系……。
因此，可由已知的某一地理知识为基础，展开由此及彼的联想。
例如：由亚马孙河就可以联想到由其冲积形成的广阔的亚马孙平原，有高温多雨的热带雨林气候、茂密的热带雨林中的攀缘的动物……，甚至还可以由此联想到纬度位置相似的非洲刚果河。
6.图示记忆法
图示教学法以以图示意、图文并茂、新颖有趣等特点运用于地理教学之中，已成为地理教学的常用手段。
它能把知识由难化易，由抽象转化为生动形象的信息。
地理课堂教学要求教师在运用好教学挂图和课文插图的前提下，不断提高自己的板图技能，以加强学生的直观印象，加深学生对所学知识的理解记忆，创新学习。