社会心理学PPT：文化心理学
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社会心理学完整版ppt课件
幸福感和心理健康 研究
随着社会对幸福感和心理健康 的关注度不断提高，社会心理 学将更加注重这方面的研究。 它将探讨如何提高人们的幸福 感和心理健康水平，促进社会 的和谐发展。
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发展
从哲学思辨、经验描述到实证研 究的历程，逐渐成为一门独立的 学科。
社会心理学的研究对象与任务
研究对象
个体社会心理与社会行为、群体心理、人际互动和沟通等。
任务
描述、解释、预测和控制社会心理现象，揭示其本质和规律 。
社会心理学与相关学科的关系
与心理学的关系
与文化人类学的关系
心理学是研究心理现象的科学，而社 会心理学是心理学的一个分支，专门 研究社会情境中的心理现象。
指个体对某一社会客体所持有的稳定的心理倾向，包括认知、情感和意向三个成分。
社会态度的结构
由认知成分、情感成分和行为意向成分组成。其中，认知成分是对态度对象的认知和理解 ；情感成分是对态度对象的情感体验；行为意向成分是指对态度对象所采取的行动倾向。
社会态度的类型
根据态度的强度和稳定性，可分为强烈态度和微弱态度；根据态度的指向性，可分为内隐 态度和外显态度。
社会心理学的未来发展趋势
跨文化研究
网络社会心理学
随着全球化的加速发展，跨文 化交流变得越来越频繁。社会 心理学将更加注重不同文化背 景下的心理和行为研究，为跨 文化交流提供理论支持和实践 指导。
随着互联网和社交媒体的普及 ，网络社会心理学将成为一个 新兴的研究领域。它将探讨网 络环境中的心理和行为问题， 如网络成瘾、网络暴力、虚拟 社交等。
培养批判性思维
通过培养个体的批判性思维能力和独立思考能力，使其能 够理性分析群体意见和观点，不盲目跟从他人。
社会归因(社会心理学)ppt
社会行为是社会心理学研究的重要领域之一。人们在社会交 往中相互作用，彼此影响，因此，社会行为具有重要的意义 。
社会行为的变化
社会归因也会影响人们的社会行为。例如，如果人们认为某 个群体是不公平的，那么他们可能会对该群体采取行动，以 纠正这种不公平。
社会结构的影响
社会结构的重要性
社会结构是指一个社会的组织结构和制度安排。社会结构对人们的社会生活 和行为具有重要的影响。
组织权力
个体在组织中的地位、权 力和影响力。
社会权力
个体在社会网络中的地位 、权力和影响力。
政治权力
个体在政治体系中的地位 、权力和影响力。
社会文化归因
文化价值观
特定文化中普遍存在的价值观 、信仰和习惯。
文化认同
个体对自己所属文化的认同和归 属感。
文化冲突
不同文化之间的差异、不理解和冲 突。
03
应用研究方向
促进社会和谐
研究如何运用社会归因理论和方法促进社会和谐，例如化解群体性事件、促进多 元文化共存等。
提升公众对社会心理学的认知
普及社会心理学知识，提高公众对社会心理学的认知和接受程度，为社会归因研 究提供更广阔的应用前景。
THANK YOU.
社会结构的改变
社会归因也会影响社会结构的改变。例如，如果人们认为某个群体的不公平 对待是社会结构的结果，那么他们可能会采取行动来改变这种不公平的结构 。
04
社会归因的案例分析
社会角色归因案例
总结词
社会角色是指个体在社会中所处的身份和地位，不同的社会角色会导致人们对其 产生不同的期望和行为反应。
详细描述
2023
社会归因(社会心理学)ppt
目 录
• 社会归因概述 • 社会归因细分领域 • 社会归因的影响 • 社会归因的案例分析 • 社会归因的未来研究方向
社会行为的变化
社会归因也会影响人们的社会行为。例如，如果人们认为某 个群体是不公平的，那么他们可能会对该群体采取行动，以 纠正这种不公平。
社会结构的影响
社会结构的重要性
社会结构是指一个社会的组织结构和制度安排。社会结构对人们的社会生活 和行为具有重要的影响。
组织权力
个体在组织中的地位、权 力和影响力。
社会权力
个体在社会网络中的地位 、权力和影响力。
政治权力
个体在政治体系中的地位 、权力和影响力。
社会文化归因
文化价值观
特定文化中普遍存在的价值观 、信仰和习惯。
文化认同
个体对自己所属文化的认同和归 属感。
文化冲突
不同文化之间的差异、不理解和冲 突。
03
应用研究方向
促进社会和谐
研究如何运用社会归因理论和方法促进社会和谐，例如化解群体性事件、促进多 元文化共存等。
提升公众对社会心理学的认知
普及社会心理学知识，提高公众对社会心理学的认知和接受程度，为社会归因研 究提供更广阔的应用前景。
THANK YOU.
社会结构的改变
社会归因也会影响社会结构的改变。例如，如果人们认为某个群体的不公平 对待是社会结构的结果，那么他们可能会采取行动来改变这种不公平的结构 。
04
社会归因的案例分析
社会角色归因案例
总结词
社会角色是指个体在社会中所处的身份和地位，不同的社会角色会导致人们对其 产生不同的期望和行为反应。
详细描述
2023
社会归因(社会心理学)ppt
目 录
• 社会归因概述 • 社会归因细分领域 • 社会归因的影响 • 社会归因的案例分析 • 社会归因的未来研究方向
《社会心理学》课件
《社会心理学》课件一、概要《社会心理学》课件是一篇深入探讨社会心理学领域的综合性课件文章。
社会心理学是研究个体在社会环境中思想、情感、行为以及群体互动过程的学科。
本课件旨在全面介绍社会心理学的基本概念、主要理论以及研究方法，帮助学习者对社会心理学有一个全面而深入的了解。
课件的开头部分将介绍社会心理学的起源和发展历程，阐述社会心理学与其他相关学科的关系。
接着将重点介绍社会心理学的主要理论流派，包括社会学理论、心理学理论以及跨文化社会心理学理论等。
此外还将探讨社会心理学研究的核心领域，如社会认知、社会影响、人际关系、群体行为等。
本课件还将强调社会心理学在实际生活中的应用价值，展示社会心理学理论如何解释和预测人们在现实生活中的行为。
通过案例分析，帮助学习者理解社会心理学的理论和实践如何相互关联，以及如何运用所学知识解决实际问题。
课件将总结社会心理学的主要观点和研究成果，并展望未来的发展趋势和研究方向。
通过本课件的学习，学习者将对社会心理学有一个全面而深入的了解，为日后的学术研究和实际工作打下坚实的基础。
1. 介绍社会心理学的定义和背景社会心理学是一门研究社会行为、社会关系和社会认知的学科。
它关注个体如何在社会环境中思考、感受、行动，以及这些行为与认知过程如何受到社会环境的影响。
社会心理学不仅研究个体内部的心理过程，更侧重于揭示个体与群体之间的互动和关联。
在这一框架内，它涵盖了人与人之间的交流、冲突和和解机制，以及群体决策、社会影响等复杂的社会现象。
社会心理学的发展源远流长，可以追溯到古代哲学家的思想以及早期社会学家的研究。
然而作为一门独立的学科，社会心理学是在19世纪末和20世纪初逐渐形成的。
随着工业化和城市化的快速发展，人们的社会交往日益复杂，社会心理学的崛起便顺应了这样的历史背景。
其理论与方法也不断创新和完善，从而更好地理解并指导人类的社会行为。
在过去的几十年里，随着社会问题如人际冲突、群体冲突等日益凸显，社会心理学的研究也日益受到重视。
《社会心理学概论》课件
社会心理学关注个体与群体之间的相互作用，以及社会环境对个体心理和行为的影 响。
社会心理学的研究对象
0息，包括社会知觉、刻板 印象、归因理论等。
社会影响
研究个体如何受到他人的 影响，包括从众、服从、 群体压力等。
社会行为
研究个体在社会环境中的 行为反应，包括人际互动 、亲社会行为、攻击行为 等。
详细描述
心理咨询中，社会心理学原理如人际关系理论、自我概念理 论等被用来分析来访者的心理状态和行为模式。同时，咨询 师运用社会心理学的技巧和方法，如角色扮演、行为疗法等 ，帮助来访者改变不良行为和思维模式。
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社会心理学的研究范围
社会认知过程
探讨个体如何加工、解释 和理解社会信息，以及如 何形成对他人的印象和判 断。
社会影响过程
研究个体如何受到他人的 影响，以及如何影响他人 ，包括从众、服从、权威 等。
社会行为反应
探讨个体在社会环境中的 行为反应，包括人际互动 、群体行为、传播行为等 。
CHAPTER 02
个人特质
个体性格、价值观和自我认知 等因素也会影响社会情感的表
达和体验。
社会情感的作用机制
心理调适
社会情感能够调节个体的心理 状态，帮助个体应对压力和情
绪波动。
社会互动
社会情感是促进个体间互动和 交流的重要纽带，有助于建立 和维护人际关系。
行为驱动
社会情感能够激发个体的行为 动机，推动个体采取行动以实 现目标。
归属感
指个体对群体的归属感 ，表现为对集体、组织 或团体的认同和忠诚。
社会情感的影响因素
01
02
03
04
文化背景
社会心理学的研究对象
0息，包括社会知觉、刻板 印象、归因理论等。
社会影响
研究个体如何受到他人的 影响，包括从众、服从、 群体压力等。
社会行为
研究个体在社会环境中的 行为反应，包括人际互动 、亲社会行为、攻击行为 等。
详细描述
心理咨询中，社会心理学原理如人际关系理论、自我概念理 论等被用来分析来访者的心理状态和行为模式。同时，咨询 师运用社会心理学的技巧和方法，如角色扮演、行为疗法等 ，帮助来访者改变不良行为和思维模式。
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社会心理学的研究范围
社会认知过程
探讨个体如何加工、解释 和理解社会信息，以及如 何形成对他人的印象和判 断。
社会影响过程
研究个体如何受到他人的 影响，以及如何影响他人 ，包括从众、服从、权威 等。
社会行为反应
探讨个体在社会环境中的 行为反应，包括人际互动 、群体行为、传播行为等 。
CHAPTER 02
个人特质
个体性格、价值观和自我认知 等因素也会影响社会情感的表
达和体验。
社会情感的作用机制
心理调适
社会情感能够调节个体的心理 状态，帮助个体应对压力和情
绪波动。
社会互动
社会情感是促进个体间互动和 交流的重要纽带，有助于建立 和维护人际关系。
行为驱动
社会情感能够激发个体的行为 动机，推动个体采取行动以实 现目标。
归属感
指个体对群体的归属感 ，表现为对集体、组织 或团体的认同和忠诚。
社会情感的影响因素
01
02
03
04
文化背景
社会心理学和文化心理学
社会心理学和文化心理学是两个重要的心理学分支，它们研究的是人与人之间以及人与文化之间的互动和影响。
本文将从两个方面来探讨这两个分支的研究内容和意义。
一、社会心理学社会心理学，顾名思义，是研究人的社会行为和社会关系的心理学。
它主要研究的是人与人之间的互动和影响，例如个体如何感知他人，如何与他人互动，如何形成社会认知等。
社会认知是社会心理学中的一个重要分支，它主要研究人们如何对社会信息进行加工和理解。
在社交环境中，人们需要感知、理解和适应他人的言行，而社会认知的研究正是为了探讨这种情况下的心理机制。
例如，一个人可能会因为别人的一句话而生气，而另一个人却可以不以为意，这种现象就可以通过社会认知来解释。
社交影响是社会心理学中的另一个重要分支，它主要研究人们在社交互动中的双向影响。
社交影响不仅能够让人感到满足和认同，还能够产生一定的压力和影响，例如父母对子女的引导和领导者对下属的指导。
研究社交影响对于理解社会互动的本质以及如何处理好自己和他人之间的关系都具有重要意义。
二、文化心理学文化心理学就是研究文化和心理(包括思维方式、情感和人格等)之间关系的心理学分支。
和社会心理学类似，文化心理学也是一门交叉学科，它既涉及到社会学、人类学、文化学等多个领域，同时也从心理学的角度来研究文化现象。
文化差异是文化心理学中的一个重点，它主要研究不同文化之间在心理层面的差异。
文化差异可能表现在很多方面，例如人际沟通方式、价值观、人际关系、社会认知等等。
了解文化差异的本质以及其对人类心理产生的影响，有助于我们更好地理解文化现象，从而更好地处理好自己和他人之间的关系。
人口迁移和跨文化心理学也是文化心理学中重要的研究方向。
人口迁移是近年来全球化的一个重要现象，它对于不同文化之间的交流和融合产生了重大的影响。
跨文化心理学的研究从人类心理角度来探讨不同文化之间互动的方式和影响。
跨文化心理学的研究有助于我们更好地理解不同文化之间的相互影响和融合的本质。
《社会心理学》第1章 PPT课件
——2/3的实验者完全服从指令。
社会心理学 Social Psychology
一、社会心理学中的重要问题
3、助人？还是助己？
农民遭歹徒抢劫，过路公交乘客捡钱不救人
正阳县一位从事粮食收购生意的农民，从银行取款骑摩托 车返回途中遭遇歹徒撞车抢劫。歹徒得手后，随手撒了一 把小面额纸币，受伤躺在路边的这位农民向路过的公交车 招手求救，没想到，公交车停下后，众人下车“捡”完路 上的钱后又都迅速上了车。公交车疾驶而去，将受伤的他 丢在了路边……
出版社，1997 《社会心理学》，时蓉华著，浙江教育出版社，1998 《现代社会心理学》，周晓虹著，上海人民出版社，1997 《社会心理学》（第8版），戴维·迈尔斯著，侯玉波等译，
人民邮电出版社，2006
心灵聚会——管窥社会心理学
教师教育学院 汪伟 E-mail： xiaoxieww@
双重格言
这边更正确
还是这边的……
人多手杂反而碍事 VS 三个臭皮匠顶个诸葛亮
文胜于武
VS
事实胜于雄辩
朽木不可雕 VS
活到老，学到老
血浓于水
VS
亲兄弟明算帐
机不可失，时不再来 VS 三思而后行
有备无患
VS
船到桥头自然直
社会心理学 Social Psychology
事实上，我们经常为自己犯的一些小错误而自责 不已，当回头看时，我们明白了该如何行事。然 后心里想着“我早就知道是这样了，但当初就是 一念之差啊。”
社会心理学 Social Psychology
社会心理学是研究 以下三类问题的科学
社会心理学 Social Psychology
社会思维
• 我们如何知觉自我和他人 • 我们的信念是什么 • 我们所能做的判断 • 我们的态度
社会心理学(共136张PPT)
致力于改善个体的健康和幸福
15
一、社会学习论
– 试图通过学习机制来解释人们社会行为的形成和变化，认为先前的学 习对现在的行为有决定作用
– 在社会学习论看来，学习过程有三种机制：联想、强化和模仿
– 联想
• 看到白大褂，就想到打针，所以感到害怕。
– 强化 • 婴儿因第一次发出“妈妈”的叫声，得到了爱抚，以后为了得到这种 结果，会不断地叫“妈妈”。
• 研究方法：社会学方法 • 研究内容：
– 社会政治、经济、文化等因素对人们行为的影响
– 个体的社会心理活动与其外部条件的联系
致力于改善个体的健康和幸福
5
二、社会行为和社会心理
• 社会心理学的研究对象是人的社会行为
– 社会行为：社会行为是人对社会因素引起的，并对社会产生影响的反应 系统，包括个体行为、亲社会行为和反社会行为、人际合作与竞争、群 体决策等
第二单元 社会角色及其理论 满足家庭成员的多种需要：性、生育、经济、伦理、教育等。 社会交换理论对人际关系的解释 第一单元 沟通的结构与功能 社会心理学是研究社会情境中的人的心理过程及其行为规律的科学。
致力于改善个体的健康和幸福
23
四、精神分析论
• 荣格（分析心理学）强调人的精神有崇高的抱负，反对弗洛伊德的自 然主义倾向。
– 社会心理：社会刺激与社会行为之间的中介过程，是由社会因素引起并对社 会行为具有引导作用的心理活动
• 勒温的公式：B=f (P,E)。其中B-行为, P-人格, E-环境, f-函数关系
致力于改善个体的健康和幸福
三、社会心理学的研究范畴
1
个体层面
2
人际层面
➢社会化 ➢自我意识 ➢社会动机 ➢社会知觉 ➢态度
《社会心理学概论》PPT课件
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17
访谈过程与技巧
▪ 过程：准备工作乛接近受访者乛访谈乛结果处 理。
▪ 应对拒绝的技巧 ▪ 谈话及提问技巧：保持交流，避免诱导 ▪ 追问技巧：说明、详尽、假设、系统、反问、
追问
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18
问卷法
▪ 定义：用统一、严格设计的问卷搜集资料的研究方法 ▪ 特点：严格设计、标准化、收效快 ▪ 分类：结构问卷与非结构问卷。按问卷传递方式分为
3、法国群众心理学（中观群体层面）社会学视角;①塔尔德 (1890) 《模仿律》 用模仿解释社会行为；②迪尔凯姆（1895）《社会学方法的规则》 整 体——结构观；③列朋 （1895）《群众心理学》论群体意识。
4、奥地利精神分析学。 5、美国社会心理学罗斯《社会心理学》（1908）
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12
（三）实证分析阶段
实验法为主，调查法为辅
调查和参与观察法
美国心理学会的《人格和社会心 美国社会学会的《社会心理学季
理学》
刊》
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9
社会心理学的研究层次 ——人际层次
例：对犯罪原因的分析
大的社会环境 当时的社会情境 主观感觉 结果
贫穷
家境贫寒
都市化
居住拥挤
挫折 愤怒 攻击行为
种族偏见
失业
（犯罪）
经济萧条
个人早期经验
家教
不正常的家教 不正常的教养
正常的家教 正常的教养 守法行为
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10
二、 社会心理学简史
霍兰德“三阶段理论”：哲学思辨阶段、经验描述阶段、实证分析阶段
（一）哲学思辩阶段（孕育时期：古希腊～19世纪上半叶）
1、人物：S-P-K-R（苏格拉底—柏拉图—康德—卢梭）；
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29
3.文化心理学的研究对象
30
3.文化心理学的研究对象
31
3.文化心理学的研究对象
Kitayama等（1997）发现美国学生倾向 于自我夸大，日本学生自我贬低。
32
3.文化心理学的研究对象
33
文化心理学的研究方法
观察、访谈、民ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分析（人类学传统） 江苏省吴江县开弦弓村
34
文化心理学的研究方法
要
37
个人主义与集体主义
个人主义/集体主义维度是衡量某一社会总体是关注个人的 利益还是关注集体的利益。
个人主义
个人主义以个体自己为最 终目的、重视个人尊严与自我 发展、自主与个人隐私。
（ Gould ， Kolb 1964 ； Lukes 1973）
集体主义
强调 内团体（ingroup）为 核心，它关注内团体的目标与需 要，强调团体的规范与责任，而 不是自身的快乐。
文化心理学
1
第十二讲 文化心理学
——在不同文化的影响下，人的 心理有什么不同？（为什么？）
2
3
4
文化与心理学
在20世纪60年代以前，西方心理学家认为他们所 构建的心理学理论不仅适合分析西方人，而且对 欧美之外的人也是普适的。
5
跨文化心理学 日本 60年代 亚洲四小龙 中国香港、中国台湾、新加坡和韩国 中国 80年代
40
叔叔阿姨辈的“油腻忠告”
41
“察言观色”实验
Masuda, T., Ellsworth, P. C., Mesquita, B., Leu, J., Tanida, S., & Van, d. V. E. (2008). Placing the face in context: cultural differences in the perception of facial emotion. J Pers Soc Psychol, 94(3), 365-381.
46
在实验结束时，参与者被问到是否 （a）他们注意到背景人物的情绪表达各 不相同 （b）背景人物的情绪表达影响了他们的 判断。
42
43
44
你的任务是从他们的面部表情中判断中 间人的情绪。 我们要求你以10分制对情绪进行评分。 首先，请评价中间人的愤怒程度。 其次，请评价中间人的悲伤程度。 第三，请评价中间人的喜悦程度。
45
在实验的识别准确性阶段，参与者被要求识 别56张照片，并要求判断他们是否在实验的第一 部分看过这些照片; 56张照片中有一半是新的， 显示中央或周边的人表达情感（厌恶，惊讶）， 没有出现在第一系列，或穿着不同的衣服。
21
3.文化心理学的研究对象
22
Steven（1989）要求学生进行自我描述时，发现 日本学生列出的个人内部特征较少，列出与他人 环境有关的全局性描述多很多。
文化与思维方式-情境影响
Ji, L. J., Peng, K., & Nisbett, R. E. (2000). Culture, control, and relationships in the environment. , 78(5), 943-55.
Americans. Personality and Social Psychology Bulletin, 34, 1260-1275.
15
3.文化心理学的研究对象
16
3.文化心理学的研究对象
17
3.文化心理学的研究对象
18
3.文化心理学的研究对象
19
3.文化心理学的研究对象
20
3.文化心理学的研究对象
24
3.文化心理学的研究对象
（3）文化与符号表征
25
26
3.文化心理学的研究对象
（4）文化与社会化
27
3.文化心理学的研究对象
（5）文化与人格
28
3.文化心理学的研究对象
Heine, S. J., & Lehman, D. R. (1999). Culture, selfdiscrepancies, and self-satisfaction. Personality & Social Psychology Bulletin, 25(8), 915-925.
（1）生活习惯不同
11
3.文化心理学的研究对象
（1）生活习惯不同
12
3.文化心理学的研究对象
（2）审美与认知
13
谁能代表“中国美女”？
14
审美和画作
Masuda, T., Gonzalez, R., Kwan, L., & Nisbett, R. E. (2008). Culture and aesthetic preference: Comparing the attention to context of East Asians and
36
个人主义与集体主义
个人主义/集体主义维度是衡量某一社会总体是关注个人的 利益还是关注集体的利益。
个人主义 • 核心价值: 个体独立和自由 • 核心区别: 自我/他人 • 关键元素: 在交流中强调观点
鲜明
集体主义 • 核心价值: 团队的和谐 • 核心区别: 融入/脱离团体 • 关键元素: 关系比任务更重
6
即使像感知觉和认知这样的客观心理过程， 也必定受到文化的影响。
7
2.什么是文化心理学
定义：是研究心理和文化之间相互影响关系的学科， 它的主要目的在于揭示文化和心理之间互相整合的机制。
8
3.文化心理学的研究对象
（1）生活习惯不同
9
3.文化心理学的研究对象
（1）生活习惯不同
10
3.文化心理学的研究对象
价值调查法 （态度量表和行为场景法） e.g.找到一些可以对文化进行比较的维度后，在此基础 上进行问卷调查。
35
4.国家文化的维度
（1）霍夫斯泰德（Hofstede）文化维度研究 116000名来自72个国家的IBM员工进行问卷调查研究，提出 文化的维度有五个： 个人主义与集体主义 权利距离 不确定性的规避 男性化/女性化 长期导向/短期导向
38
王熙凤是以家族(ingroup)为本位 的宗法集体主义文化代表
39
王熙凤到底在干嘛？
一开始是人未到,笑声先到,“我来迟了, 不曾迎接远客。
先是“携着黛玉的手， 上下细细打 量了一回”，因笑赞她“竟不像老祖宗的 外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女”，进而话 锋一转，说到姑妈的早逝，于是便“用帕 拭泪”，贾母出面阻止其哭，于是她又 “忙转悲为喜”。在片刻之间，三笑一哭。
3.文化心理学的研究对象
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3.文化心理学的研究对象
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3.文化心理学的研究对象
Kitayama等（1997）发现美国学生倾向 于自我夸大，日本学生自我贬低。
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3.文化心理学的研究对象
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文化心理学的研究方法
观察、访谈、民ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分析（人类学传统） 江苏省吴江县开弦弓村
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文化心理学的研究方法
要
37
个人主义与集体主义
个人主义/集体主义维度是衡量某一社会总体是关注个人的 利益还是关注集体的利益。
个人主义
个人主义以个体自己为最 终目的、重视个人尊严与自我 发展、自主与个人隐私。
（ Gould ， Kolb 1964 ； Lukes 1973）
集体主义
强调 内团体（ingroup）为 核心，它关注内团体的目标与需 要，强调团体的规范与责任，而 不是自身的快乐。
文化心理学
1
第十二讲 文化心理学
——在不同文化的影响下，人的 心理有什么不同？（为什么？）
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4
文化与心理学
在20世纪60年代以前，西方心理学家认为他们所 构建的心理学理论不仅适合分析西方人，而且对 欧美之外的人也是普适的。
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跨文化心理学 日本 60年代 亚洲四小龙 中国香港、中国台湾、新加坡和韩国 中国 80年代
40
叔叔阿姨辈的“油腻忠告”
41
“察言观色”实验
Masuda, T., Ellsworth, P. C., Mesquita, B., Leu, J., Tanida, S., & Van, d. V. E. (2008). Placing the face in context: cultural differences in the perception of facial emotion. J Pers Soc Psychol, 94(3), 365-381.
46
在实验结束时，参与者被问到是否 （a）他们注意到背景人物的情绪表达各 不相同 （b）背景人物的情绪表达影响了他们的 判断。
42
43
44
你的任务是从他们的面部表情中判断中 间人的情绪。 我们要求你以10分制对情绪进行评分。 首先，请评价中间人的愤怒程度。 其次，请评价中间人的悲伤程度。 第三，请评价中间人的喜悦程度。
45
在实验的识别准确性阶段，参与者被要求识 别56张照片，并要求判断他们是否在实验的第一 部分看过这些照片; 56张照片中有一半是新的， 显示中央或周边的人表达情感（厌恶，惊讶）， 没有出现在第一系列，或穿着不同的衣服。
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3.文化心理学的研究对象
22
Steven（1989）要求学生进行自我描述时，发现 日本学生列出的个人内部特征较少，列出与他人 环境有关的全局性描述多很多。
文化与思维方式-情境影响
Ji, L. J., Peng, K., & Nisbett, R. E. (2000). Culture, control, and relationships in the environment. , 78(5), 943-55.
Americans. Personality and Social Psychology Bulletin, 34, 1260-1275.
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3.文化心理学的研究对象
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3.文化心理学的研究对象
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3.文化心理学的研究对象
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3.文化心理学的研究对象
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3.文化心理学的研究对象
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3.文化心理学的研究对象
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3.文化心理学的研究对象
（3）文化与符号表征
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26
3.文化心理学的研究对象
（4）文化与社会化
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3.文化心理学的研究对象
（5）文化与人格
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3.文化心理学的研究对象
Heine, S. J., & Lehman, D. R. (1999). Culture, selfdiscrepancies, and self-satisfaction. Personality & Social Psychology Bulletin, 25(8), 915-925.
（1）生活习惯不同
11
3.文化心理学的研究对象
（1）生活习惯不同
12
3.文化心理学的研究对象
（2）审美与认知
13
谁能代表“中国美女”？
14
审美和画作
Masuda, T., Gonzalez, R., Kwan, L., & Nisbett, R. E. (2008). Culture and aesthetic preference: Comparing the attention to context of East Asians and
36
个人主义与集体主义
个人主义/集体主义维度是衡量某一社会总体是关注个人的 利益还是关注集体的利益。
个人主义 • 核心价值: 个体独立和自由 • 核心区别: 自我/他人 • 关键元素: 在交流中强调观点
鲜明
集体主义 • 核心价值: 团队的和谐 • 核心区别: 融入/脱离团体 • 关键元素: 关系比任务更重
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即使像感知觉和认知这样的客观心理过程， 也必定受到文化的影响。
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2.什么是文化心理学
定义：是研究心理和文化之间相互影响关系的学科， 它的主要目的在于揭示文化和心理之间互相整合的机制。
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3.文化心理学的研究对象
（1）生活习惯不同
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3.文化心理学的研究对象
（1）生活习惯不同
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3.文化心理学的研究对象
价值调查法 （态度量表和行为场景法） e.g.找到一些可以对文化进行比较的维度后，在此基础 上进行问卷调查。
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4.国家文化的维度
（1）霍夫斯泰德（Hofstede）文化维度研究 116000名来自72个国家的IBM员工进行问卷调查研究，提出 文化的维度有五个： 个人主义与集体主义 权利距离 不确定性的规避 男性化/女性化 长期导向/短期导向
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王熙凤是以家族(ingroup)为本位 的宗法集体主义文化代表
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王熙凤到底在干嘛？
一开始是人未到,笑声先到,“我来迟了, 不曾迎接远客。
先是“携着黛玉的手， 上下细细打 量了一回”，因笑赞她“竟不像老祖宗的 外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女”，进而话 锋一转，说到姑妈的早逝，于是便“用帕 拭泪”，贾母出面阻止其哭，于是她又 “忙转悲为喜”。在片刻之间，三笑一哭。