最新最新粤教版四年级下册科学全册

粤教版2024四年级下册科学教案全册(1).pptx

教学内容：教材第18~24页。
教学目标：知道食物中的养分成分。
教学过程：
一、观赏题图，引入新课
当坐在餐桌前的时候，你是否想过，怎样的饮食才能让你更安康？当呼吸着簇新空气的时候，你是否想过，怎样才能使肺功能更强？当数着自己脉博的时候，你是否想过，什么因素影响着心跳的快慢？当挥击球拍的时候，你是否想过，身体的各个局部为什么会如此协调？让我们带着这些问号书中探宝吧！
④还有什么东西会反光？
让学生知道能望见的物体都会反光，只不过不同物体反光的本事不同，所以我们望见的物体有的亮，有的不太亮。
课后反思：潜望镜的两面镜子肯定要平行，才能在其中一面镜子中看到另一面镜子，也就看到了另一面镜子中的影像。用两面镜子制作的潜望镜，从镜子里看到的景物跟实际状况是一样的。
第三课时彩虹
②用肺活量计测量肺活量。
③小学问：肺活量是指做一次尽可能大的吸气后，用力呼出的全部气体。肺活量的大小是肺功能强弱的一项指标，肺活量大，肺功能就强。
④制作肺活量统计表。
⑤增大肺活量的方法：加强体育锻练。
6、上网查看资料1
不同年龄的人肺活量也不一样，儿童肺活量约，成年人约。常常熬炼可增加到5升，比不常常熬炼的人能够吸入更多的簇新空气，这能使身体更安康。
第四课时光与生活
教学内容：教材13~16页。
教学目标：了解光在生活中的重要作用，了解人类的照明工具一一灯的变迁。
教学用具：蜡烛、太阳能电池等。
教学过程：
一、引入新课
看过石漫滩水库的水灯吗？五彩缤纷，金碧辉煌，真美啊！这是我们新兴旅游城市一一舞钢市的缩影，更是一道漂亮的风景。每到夜幕驾临，我们的城市就变成了灯的世界，灯的海洋，远看繁星点点，近观流光溢彩，光把我们的城市装扮得更漂亮，我们爱我们的家乡舞钢市！这一点说明光与我们的生活关系非同一般，有了光，我们的生活更精彩。今日我们共同探讨?光与生活?。

四年级下册科学全册教案和教学计划粤教版

四年级下册科学全册教案和教学计划（粤教版）课题：《光的传播》【教材分析】：本课是粤教版小学科学四年级下册第一课，主要引导学生认识光源，了解光的传播方向等问题，并且进一步培养学生依据现象分析事物规律的能力。

【教学目标】： 1、指导学生认识光源，通过实验了解光在自然界中是如何传播的。

2、通过观察，使学生知道光可以透过透明物体，了解光的反射现象。

3、培养学生的观察能力和实验能力。

【教学重难点】：教学重点：通过实验，使学生知道光是沿直线传播的。

教学难点：在实验中归纳，领悟光是沿直线代传播的，对小孔成像原理的理解。

【课时安排】：3课时【教具准备】：蜡烛，塑料管，火柴，打靶装置，激光灯，试管，一次性纸杯，橡皮筋等。

【教学过程】：第一课时一、导入新课师：同学们你们喜欢美丽的大自然风景吗（喜欢），那我们就先来欣赏美丽的风景，请看屏幕（课件播放图片）师：你们刚才看到的风景漂亮吗？白天我们为什么能看清各种风景呢（白天有光）如果是晚上会怎样呢？（一片漆黑看不清物体）晚上怎样才能看清物体呢？生讨论…… 小结：要想看清物体，必须有光，所以光和我们的生活是密切相联的，没有光，我们的生活将一片黑暗，今天，我们就一起来学习光的知识。

二、活动一：“什么是光源” 师：在自然界中，很多物体可以发光，白天我们能看清物体是什么在发光？（太阳）晚上，又有哪些物体可以发光呢？（电灯、蜡烛……）小结：同学们刚才举出了很多发光的例子，现在，我们就一起来欣赏一下各种美丽的光，请看屏幕，（课件展示发光的图片），像你们刚才看到的各种发光的物体，叫作光源。

三、活动二：光的传播师：你们看到了很多物体都能发光，那么光源的光是怎样传播的呢？我们一起来做一个小实验：实验一：用管子看光师：每个小组的桌子上都有一根蜡烛和一包火柴，一会你们将蜡烛点燃，将桌子上同颜色的塑料管拿起来放在眼前观察烛光，观察时要闭上一只眼睛，有的塑料管可以弯曲，请看老师做（教师演示），观察以后，同学们相互交流一下结果，然后由小组长把你们交流的结果填在实验报告单上，现在开始做。

四年级下册科学全册教案和教学计划(粤教版)【DOC范文整理】

四年级下册科学全册教案和教学计划（粤教版）课题：《光的传播》【教材分析】：本课是粤教版小学科学四年级下册课，主要引导学生认识光源，了解光的传播方向等问题，并且进一步培养学生依据现象分析事物规律的能力。

【教学目标】：指导学生认识光源，通过实验了解光在自然界中是如何传播的。

通过观察，使学生知道光可以透过透明物体，了解光的反射现象。

培养学生的观察能力和实验能力。

【教学重难点】：教学重点：通过实验，使学生知道光是沿直线传播的。

教学难点：在实验中归纳，领悟光是沿直线代传播的，对小孔成像原理的理解。

【课时安排】：3课时【教具准备】：蜡烛，塑料管，火柴，打靶装置，激光灯，试管，一次性纸杯，橡皮筋等。

【教学过程】：课时一、导入新师：同学们你们喜欢美丽的大自然风景吗，那我们就先来欣赏美丽的风景，请看屏幕师：你们刚才看到的风景漂亮吗？白天我们为什么能看清各种风景呢如果是晚上会怎样呢？晚上怎样才能看清物体呢？生讨论……小结：要想看清物体，必须有光，所以光和我们的生活是密切相联的，没有光，我们的生活将一片黑暗，今天，我们就一起来学习光的知识。

二、活动一：“什么是光源”师：在自然界中，很多物体可以发光，白天我们能看清物体是什么在发光？晚上，又有哪些物体可以发光呢？小结：同学们刚才举出了很多发光的例子，现在，我们就一起来欣赏一下各种美丽的光，请看屏幕，，像你们刚才看到的各种发光的物体，叫作光源。

三、活动二：光的传播师：你们看到了很多物体都能发光，那么光源的光是怎样传播的呢？我们一起来做一个小实验：实验一：用管子看光师：每个小组的桌子上都有一根蜡烛和一包火柴，一会你们将蜡烛点燃，将桌子上同颜色的塑料管拿起来放在眼前观察烛光，观察时要闭上一只眼睛，有的塑料管可以弯曲，请看老师做，观察以后，同学们相互交流一下结果，然后由小组长把你们交流的结果填在实验报告单上，现在开始做。

师：请大家停止实验，现在请每个组选出一名代表汇报一下实验结果，请举手：师：刚才大家都看到了只有直管可以看到烛光，这个现象说明光在塑料管中是怎样传播的呢？第二课时实验二：激光打靶师：刚才大家观察得非常他细，那你们他细观察过别人打靶吗？你们想打靶吗？现在大家有机会打靶了，我们现在来练习激光打靶，每个小组桌上都有一个打靶装置，请大家拿着激光灯对住A、B、c三个小孔打靶，打靶时光必须通过中间挡板上的小孔，看看能打到几号靶上，打靶任务完成后，请大家把看到的结果汇报给小组长，由小组长填好实验报告单，现在，同学们相互配合，看哪个组打得又快又准。

粤教版四年级下册科学全册教案

粤教版四年级下册科学全册教案一、教案概述教材版本：粤教版年级：四年级册别：下册科目：科学本册教案分为八个单元，涵盖了四年级下册科学课程的主要内容。

每个单元都设有明确的教学目标、教学重难点、教学过程和作业布置，旨在培养学生的科学素养，提高学生的实践操作能力。

二、教案【单元一：天气与环境】1.教学目标：（1）了解天气对环境的影响。

（2）学会观察和记录天气变化。

（3）培养学生关注环境保护的意识。

2.教学重难点：（1）天气对环境的影响。

（2）天气变化的观察与记录。

3.教学过程：（1）导入：通过图片或视频引导学生关注天气变化。

（2）新课导入：讲解天气对环境的影响。

（3）实践活动：分组观察并记录一周内的天气变化。

4.作业布置：（1）绘制一周天气变化曲线图。

【单元二：植物的生长】1.教学目标：（1）了解植物生长的基本条件。

（2）学会观察和记录植物生长过程。

（3）培养学生热爱大自然的情感。

2.教学重难点：（1）植物生长的基本条件。

（2）植物生长过程的观察与记录。

3.教学过程：（1）导入：讲解植物生长的基本条件。

（2）新课导入：观察教室内的植物。

（3）实践活动：分组种植植物，观察并记录生长过程。

4.作业布置：（1）绘制植物生长过程示意图。

【单元三：动物的行为】1.教学目标：（1）了解动物的基本行为。

（2）学会观察和分析动物行为。

（3）培养学生关爱动物的情感。

2.教学重难点：（1）动物的基本行为。

（2）动物行为的观察与分析。

3.教学过程：（1）导入：讲解动物的基本行为。

（2）新课导入：观察校园内的动物。

（3）实践活动：分组观察并记录动物行为。

4.作业布置：（1）绘制动物行为分类图。

【单元四：声音与音乐】1.教学目标：（1）了解声音的产生和传播。

（2）学会区分乐音和噪音。

（3）培养学生对音乐的欣赏能力。

2.教学重难点：（1）声音的产生和传播。

（2）乐音和噪音的区分。

3.教学过程：（1）导入：讲解声音的产生和传播。

（2）新课导入：区分乐音和噪音。

四年级下册科学全册教案(粤教版)

四年级下册科学全册教案（粤教版）广东教育版四年级下册科学教案单元光教材分析：本单元包括《光的传播》、《镜子》、《彩虹》和《光与生活》四课。

《光的传播》要求学生通过实验了解光沿直线传播的规律和小孔成像的原理，会自制简易照相机。

镜子能使光拐弯，用镜子可反射光，从镜子里看到的物体的像与实物是对称的，也是相反的。

用两面镜子组合起来，从中看到的像是物体反像的反像，因而与实物是一致的。

利用光会拐弯的性质可制作潜望镜。

镜子在日常生活中的应用非常广泛。

彩虹的光的折射现象。

光透过不同的介质时也会拐弯。

太阳光的折射会使光分解成彩色的光带，形成彩虹，一般在雨后初晴空气比较潮湿的条件下可以看到，在阳光下喷雾也能使彩虹再现。

光和任何事物一样，既有有利的一面，也有不利的一面，太阳光可以照明，发出热量，使万物生长，帮人们做事，但太阳光也能伤害人们的眼睛，或使皮肤灼伤，还会产生光污染。

因此我们要想办法充分利用太阳光，又要最大限度地避免光的危害。

比如开发利用太阳能，太阳能发电装置和太阳能热水器就是实例。

课时光的传播教学内容：教材1-5页。

教学目标：知道光是沿直线传播的，了解小孔成像原理，会自制简易照相机。

教学用具：软管、蜡烛、小孔成像装置简易照相机等。

教学过程：欣赏导语，让诗一般的语言带我们走进课堂：星星眨着俏皮的眼睛，太阳送来无尽的光明。

这来自远方的光，走的是一条怎样的路径？雨过天晴为什么常见彩虹的身影？是否有了光才会有这缤纷的美景？引入新课：光与人们的生活关系密切，没有光，世界一片漆黑，没有光，万物死气沉沉，没有光，我们无法生存。

同学们，你们知道光是怎样传播的吗？今天我们通过实验来研究这个问题。

新课讲授：活动1：用弯曲的管子能从一端看到另一端吗？活动2：光线打靶游戏光从B孔射入，能照到几号靶？把中间档板上的孔挡住，光还能照到靶上吗？实验结论：光是沿直线传播的。

活动3：用小孔成像实验装置做小孔成像实验。

调整光屏位置，使蜡焰的像清晰地出现在光屏上。