幼儿园2016—2017第二学期保教工作总结
中班第二学期保教的工作总结
中班第二学期保教的工作总结中班第二学期保教的工作总结范文（精选12篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
大家知道工作总结的格式吗？以下是小编收集整理的中班第二学期保教的工作总结范文（精选12篇），欢迎大家分享。
中班第二学期保教的工作总结1岁月无痕，时光不经意从指缝间悄悄溜走。
本学期，我们全组教师在园领导的亲切关怀下，在各位老师的通力合作下，认真贯彻《3---6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》的精神，继续坚持理论学习和教学实践想结合的模式，努力进行探讨、研究、前进，以学习助实践，以实践促学习。
针对中班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的地开展各项活动，圆满地完成了各项工作，现总结如下：一、教育工作追求务真。
加强组内学习。
开学初，教研组长带领全组老师认真贯彻《幼儿园指导纲要》《幼儿园一日活动规范》《3～6岁儿童发展指南》《幼儿园园务计划》，使“要我学，变成我要学”。
本学期，教研组长能严格按照开学初制定的教研组计划，有计划，有目的的带领教师进行理论知识的学习和业务上的研讨。
如在每个新主题开展之前，由安梅梅、马敏两位教研组长带领本组教师进行研讨，从区域活动的内容、环境的创设、家长园地等方面，使大家在研讨、交流中进一步理解主题的意义，为更好的开展主题活动奠定基础。
本学期，为了提高教师上课、看课、评课的能力，教研组能认真、扎实的开展组内“说上评活动”。
赵君君、李梦雅、汤燕群等老师在“说上评”活动中逐渐成熟，在整个说上评活动中，上课教师能认真准备，大胆创新，评课的过程中，教师们都能准确抓住活动所体现的亮点、并结合自己的经验提出完善的意见和建议，让教研活动“研”的氛围更浓了。
二、年级组活动追求丰富多彩。
为了给教师和孩子提供发展与展示自己的舞台，为了能够让孩子在活动中张扬个性、增强自信，结合《3---6岁儿童发展指南》、中班幼儿的年龄特点、主题教育活动、节日等，开展了丰富多彩的活动。
幼儿园第二学期工作总结实用范文8篇
幼儿园第二学期工作总结实用范文8篇篇1一、引言本学期，我园在各级领导的关心支持下，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，不断更新教育理念，积极探索教育新方法，积极开展园本教研活动，努力营造良好的教育环境，优化一日活动，拓宽教育渠道，促进幼儿全面和谐发展。
二、主要工作及措施（一）加强理论学习，提高教师理论水平1. 认真组织教师学习《纲要》《指南》，让教师了解纲要在教育教学中的定位，明白幼儿教育的方向。
2. 组织教师学习国内外先进的教育理论，不断提升教师的教育理念。
3. 建立教师读书交流制度，鼓励教师多读书，会读书，养成良好的阅读习惯。
（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量1. 制定教育教学计划，确保教育教学活动的正常开展。
2. 定期开展教研活动，利用业务学习和教研活动时间，组织教师学习、讨论《纲要》《指南》，加强对幼儿一日活动各个环节的研究与指导，规范一日活动流程，优化一日活动质量。
3. 开展听课评课活动。
通过园内的听课评课活动，促进教师之间的相互学习、相互交流，提升教师的教育教学水平。
4. 开展教师基本功竞赛活动，提升教师的专业技能水平。
（三）注重安全教育，确保幼儿健康成长1. 定期对教职工进行安全教育培训，提高教职工的安全意识。
2. 加强幼儿的安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。
3. 加强对设施设备的安全检查，及时排除安全隐患。
（四）加强家园合作，提高教育质量1. 通过家长会、亲子活动等方式加强与家长的沟通和交流，促进家园合作。
2. 提供家长教育资源，帮助家长了解家庭教育的重要性，提高家庭教育的水平。
3. 及时向家长反馈幼儿在园的情况，帮助家长了解幼儿在园的表现和发展。
三、存在的问题及改进措施尽管本学期我园取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题。
例如，教师的教育理念还需进一步更新，教育教学方法还需进一步优化，幼儿园的管理还需进一步完善等。
针对这些问题，我们将采取以下措施进行改进：1. 继续加强理论学习，提升教师的理论水平。
2016-2017学年第二学期幼儿园教师工作总结
2016-2017学年第二学期幼儿园教师工作总结导读：本文是关于2016-2017学年第二学期幼儿园教师工作总结的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【范文一：第二学期幼儿园教师工作总结】时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。
我班有幼儿39人，有些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：一、思想工作本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。
以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。
积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。
爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
二、教育工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。
为了上好课，我备好每一节课。
自己动手制作教学用图和教学用具。
了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。
关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。
多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。
根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。
在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。
注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验。
学年第二学期幼儿园工作总结7篇
学年第二学期幼儿园工作总结7篇篇1一、引言本学期，我们幼儿园在各级领导的关怀下，在全体教职工的共同努力下，顺利完成了本学期的各项工作任务。
这既是我们团队努力的成果，也是对我们工作的一种肯定。
在此，我将对本学期的工作进行全面总结，以便更好地规划未来的工作方向。
二、教学工作本学期，我们继续坚持以《幼儿园教育指导纲要》为指导，根据幼儿的年龄特点和身心发展规律，合理安排教学内容，注重培养幼儿的动手能力和实践能力。
在教学过程中，我们注重因材施教，根据不同年龄段幼儿的特点，采用多种教学方法和手段，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
同时，我们加强了家园合作，通过家长会、家长讲座等方式，加强了与家长的沟通和交流，让家长更好地了解幼儿在园的学习和生活情况。
三、保育工作保育工作是幼儿园的重要工作之一，本学期我们注重幼儿的饮食起居和日常护理。
我们制定了科学的作息时间表，合理安排幼儿的一日生活。
同时，我们加强了幼儿的个人卫生习惯培养，督促幼儿养成良好的生活习惯。
在季节变换时，我们及时调整幼儿的饮食结构，增强幼儿的体质和免疫力。
此外，我们还注重与家长的沟通，及时反馈幼儿在园的健康状况，共同关注幼儿的成长。
四、安全工作安全工作是幼儿园工作的重中之重，我们始终把安全放在首位。
本学期，我们加强了安全教育，通过安全课程、安全演练等方式，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
同时，我们加强了校车的安全管理，严格执行校车接送制度，确保幼儿的安全出行。
此外，我们还加强了与家长的沟通，提醒家长注意幼儿在家期间的安全问题。
五、特色活动本学期，我们举办了多种特色活动，如“六一”文艺汇演、“国庆”游园活动等。
这些活动不仅丰富了幼儿的生活，也展示了幼儿的才艺和潜力。
在活动中，我们注重幼儿的参与性和互动性，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
同时，我们也注重活动的安全性和秩序性，确保活动的顺利进行。
六、存在的问题和改进措施虽然本学期我们在各项工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
2017年幼儿园第二学期工作总结
2017 年幼儿园第二学期工作总结随着夏天的到来，我们第二个学期就要结束，在这个时候我们幼儿园的教职员工都要对工作进行总结。
下面是小编搜集整理的20xx—2016学年幼儿园第二学期工作总结，欢迎阅读。
更多资讯请继续关注2016 工作总结栏目!20xx——2016 学年幼儿园第二学期工作总结本学期，我园继续以《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要》，坚持以“科学的教育发展观”理论为指导，进一步贯彻落实《纲要》，以教育局提出的“规范、校本、有效、文化与特色”为切入点，继续牢固树立质量意识，创新机制，在全园教师的团结协作、努力工作下，按计划开展并顺利的完成了各项工作，下面就本学期的工作具体总结如下：（一）、调整布局，整合幼教资源今年正逢幼教年，针对我镇5 所村级幼儿班，我们积极争取政府部门的大力支持，对本镇村儿班进行摸底调查，统一规划，着实推进村级幼儿班的撤并工作，努力形成规模办园的新格局。
在经过科学、合理的论证基础上我们及时向政府部门申请对我镇东西二片5 所幼儿班予以撤并，东片开发区地段新建成型园一所，西片群丰村改建成型园一所（目前处于改建之中，力争下学期准时开班），全面改善我镇村级幼儿园办园条件，真正实现教育均衡发展，使我镇幼儿教育步入统一科学管理的轨道，切实提高保教质量。
（二）、安全保障，将精致化管理落实于细处1、大力宣传，专题学习，充实安全知识利用园内所有宣传阵地，针对广大师幼不同知识结构和特点，有计划、有重点地开展校园法制、安全宣传教育。
继续与交警中队、派出所的警校共建活动，定期为师生作法制讲座。
坚持法制教育同德育活动相结合，增强吸引力，同日常行为规范相结合，增强自觉性;组织师幼开展专题学习，知识竞赛等，增强安全意识，提高安全防范能力和技能。
邀请消防专家到校作防火讲座，掌握消防工具的操作使用。
开设“安全教育课”定期邀请法制副校长、校外辅导员、民警到我校对师幼进行交通安全和法制教育。
2、把好“三关”，安全措施落实到实处(1) 严把校门关。
幼儿园小班班级工作总结2
2016学年第二学期班级小结小5班本学期在校领导的指导下，在我们三位老师的协力配合下，本班圆满地完成了园内各项工作，使班级幼儿在各个方面逐步走上了正轨并取得了很大的进步。
回想这半年付出的艰辛和努力，我们心中感慨不已。
现将班级各项工作总结如下：一、保教工作1、共同生活养成良好的生活、卫生习惯成为保育工作中的首要问题。
我们能够深入了解每一个孩子的性格特点，观察他们情绪上的点滴变化，主动和他们亲近，抱一抱、摸一摸、说一说、笑一笑，用直接而温馨的关爱行为营造一个友好、和谐的班级环境。
事实证明，这种情感化的保育工作符合小班幼儿的需要。
如今，从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口地自己吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手……这其中的巨大变化，让我们深感欣慰。
经过一年的小班生活，孩子们在角色游戏中的水平有了明显的提高，他们能够在游戏中扮演自己喜欢的角色，在玩中体会角色游戏的快乐。
但是在游戏结束时我们总会发现有些幼儿不能将物品归还原处。
因此我们结合这一现象，在每样物品上面分别做了三角形、正方形、长方形来暗示物品应该放的位置。
结合不同区域的特点提醒幼儿按类摆放。
如：小超市利用实物照片等。
这样的形式不仅提高了孩子们的认知能力，还培养了孩子们良好的生活习惯。
进餐中，个别孩子喜欢挑食，不喜欢吃的菜就留到最后，有些孩子喜欢先把菜或者饭吃完再吃另一样。
为了使孩子能够养成一口饭一口菜的生活习惯，除了提醒那些幼儿一口饭一口菜的吃之外，我们还通过集满10颗星的方法来激发他们良好的用餐习惯，初步纠正了幼儿偏食、挑食的坏习惯。
2、探索世界小班孩子的动作正是进入一个快速发展的关键时期。
因此，我们非常重视孩子的户外体育活动，为孩子创设不同的运动环境，开展形式多样有趣活动，吸引孩子主动参与。
在每次的体育活动中我们能根据孩子的年龄特点以及孩子动作发展的情况，设计不同的、生动的、有趣的体育游戏内容。
幼儿园卫生保健第二学期工作总结(4篇)
幼儿园卫生保健第二学期工作总结本学期，我园卫生保健工作继续贯彻并执行《北京市托儿所、幼儿园卫生保健工作常规》，积极响应教委、卫生局文件和制度，紧紧围绕北京市市级示范园标准，严格贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，认真执行卫生保健工作计划，有序的完善卫生保健各项工作，从而确保全园幼儿的健康成长。
本学期注重加强了幼儿室内外运动并保证幼儿运动量；在园长的指导下继续坚持精心精致的膳食制作和精准的带量投放工作，坚持以安全教育、创卫教育和生活教育为主的健康教育活动。
一、严格执行健康检查制度，把好新生入园体检关、早来园幼儿晨检关，主动卫生防疫防病工作，防止传染病入园，坚持做好常规卫生保健工作。
1、严格新生入园体检工作，本学期新入园幼儿全部经过全面的健康检查，小班新生____人，中大班转园插班____人，合计____人入园健康体检，合格率达100%。
本年度对园内教职工、后勤工作人员进行两次工作体检，利用暑假期间____名教职工____名后勤工作人员（保洁、保安、炊事员），按要求在应聘、上岗前进行工作体检，体检合格并取得健康证方可上岗，合格率达到100%；另外，为同步卫生保健大保表的上报，协调教职工统一体检日期，统计、安排、上报全园____名教职工利用寒假时间进行工作体检，并调整、同步妇幼三期保健数据。
进入冬季，全园181名幼儿进行了冬季小体检，体检率100%，3名新入园和插班幼儿为肥胖，肥胖率1.7%，16名幼儿为超重，超重率8.8%。
全园合格增长人数88人，占比78.6%。
把好晨检关，做好幼儿晨检记录，规范管理幼儿所带的药品，准确分发到各班，指导教师按时按量给幼儿服用，对无服药说明幼儿及时沟通家长完善进行补充完善，服药后药条和药品包装进行一对一留存管理三天。
不足：家园沟通欠缺，家长带药不看带药指导说明；班级服药后留存不到位。
措施：开学初利用家长会和教师培训时联合保教部门进行加强学习，明确带药指导内容和后期班级留存的重要意义，保健医加强带药管理和药品包装留存的检查。
2016-2017保教总结
2016-2017贝迪幼儿园保教工作总结时光荏苒，一个学期在不知不觉中悄然而去，回顾本学期工作，我园紧紧围绕《幼儿园教育指导纲要》和《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，不断深化幼教改革，以“一切为了孩子的终身发展和幸福奠基”为办园宗旨和理念，以基本功为契机，提高不同层次教师的专业技能和水平；以区域活动为抓手，提高教师合理设置区域和有效指导的能力，以优化幼儿一日活动为核心，促进幼儿主动发展；全面有效提高幼儿园保教工作质量。
一、抓核心，求突破，促进教师队伍全面均衡发展1.加强师德建设。
本学期继续以“加强师德建设和促进专业发展”为核心，坚持以“面向全体，突出重点，注重培养，促进发展”为原则，形成一支师德高尚、专业技能全面、勇于创新的适合本园发展需要的保教人员队伍。
通过专题讲座、师德典型案例、教育故事分享等形式深入学习《幼儿园教师专业标准解读》，增强教师的职业道德水平。
利用教师节创新评选形式，如“最美教师奖”、“勇挑重担奖”、“精诚合作奖”、“卓越贡献奖”的评选，使更多的教师受到表彰激励，增强了教师职业认同感与幸福感。
2.夯实园本培训。
坚持以“自己主动学习、幼儿园自主培养”的教师培养机制，为每位教师提供学习、培训、展示、交流等平台，开展“专家引领、骨干指导、伙伴互动、实践反思”的园本培训模式，帮助教师转变观念、树立新理念。
首先关注青年教师的培养，采用师徒结对方式，对青年教师在专业技能、班级管理、家长工作等方面手把手、点对点传授经验，使青年教师在业务上逐步取得成效，提升她们对工作的认可度与热爱之情。
其次以各年级主任为首，建立良好的团队教研氛围，加强平时的研讨和交流，推动教师的成长；以常规管理、环境创设、区域活动、领域教学等方面为抓手，通过推门课、一课多研、同课异构进行研课、磨课、优质展示课等活动，探索有效课堂，年级主任充分发挥组织管理职能，通过引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建了平台。
三是继续以菜单式的内培外训，采用“请进来，走出去”等方式，使不同能力、不同层次的教师找准自身发展目标，促进整个教师团队协同发展。
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幼儿园2016—2017第二学期保教工作总结幼儿园2016—2017第二学期保教工作总结紧张、忙碌、充实的一学期画上了圆满的句号。
幼儿园保教工作也按照学期初制定的计划落下帷幕。
回顾一学期的工作，在李园长拟定的大提纲下，在保教室统一的部署组织下，在全体教职工的共同参与下，学期工作顺利开展、有效实施。
现将本学期工作总结如下：一、规范一日常规、细化工作细则学期初，保教室多次深入一线，观察了教师、幼儿的一日活动开展情况，发现我们之前制定的幼儿一日作息时间及一日工作细则，存在一定的不合理性，幼儿的行为过度受到教师的种种约束。
于是，通过组织老师们进行了“一日工作细则解读”分析会及借助外出学习机会，深入分析拉手园——南京市常州银河幼儿园管理体系，及时有效的制定了幼儿一日作息时间表和教师一日工作细则。
满足了教师的每日工作指南需求，放手了孩子的每日活动安排，让每位教师在自己当班时间段，能够做到认真组织活动、细心观察幼儿、合理地评价孩子的每一次活动。
让幼儿深刻感受到在幼儿园的一天是充实的、自由的、快乐的。
二、以常规+“阳光体育”特色程，完善程体系程是幼儿园实施教育教学的重要载体。
我们通过一系列的小题研究和实践的摸索在逐步改变程观念，本学期结合现状，以借助教材、模仿教学为主要内容，在自学实践、培训学习、题研究中尝试实施主题背景下的集体教学、区域游戏程、阳光体育游戏程。
1实施主题背景下集体教学。
主题程是以幼儿生活中常见的主题为线索，将幼儿必须掌握的学习和发展的内容融入到一个个生动有趣、形式多样的活动中，让幼儿在实践与操作中学习。
在实施过程中，我园借助《多元互动》及《幼儿创意学习程》，由保教室指导老师们以通览教材、分析主题、集体备、“一三研”跟进指导、观摩交流等多种方式，迅速提高老师们对主题程的驾驭能力。
本学期在数学、科学、语言领域进行了观摩交流活动，发现老师们进步很大，在选材及目标制定、流程等环节的设计方面有了很大提高。
堂中能够更多的去关注孩子的发展。
同时，主题式程也成为了创设班级环境开展各项教育教学活动的重要依据，充分发挥了主题式程的作用。
2探索主题背景下区域程。
区域程是区别于集体教学的小组式游戏活动，老师们能够在区域游戏中更针对性的对幼儿进行观察、指导与分析，帮助幼儿在区域游戏中轻松快乐的操作体验，同时也是促进教师专业化发展的有效途径。
各班依据本班现有条，创设了多个适宜的区域活动，并不定时的提供充足的、不同类型、不同层次的玩具和材料，进一步引导幼儿进行自主、合作、探索学习，保教室组织老师们通过两次的区域培训交流，帮助老师们理清了在开展好区域活动的前提基础应该在班级人员分工、材料的选择制作、投放的适时有效、活动后的评价等都要认真计划，按时进行。
为今后区域活动的开展奠定基础。
3潜心研究阳光体育游戏程。
《纲要》中明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。
”作为教育者的我们深知：幼儿正处于旺盛的生长发育阶段，积极参加体育活动对于幼儿身心全面发展，提高幼儿适应能力，增强幼儿体质非常重要。
因此，我园在“阳光成长”教育理念的指导下，由园长牵头、全体教师共同参与，重点从六个方面研究和构建阳光体育游戏程。
即：创设合理的体育游戏区域、打造优质高效的体育活动、开展好韵律操的创编和实施、挖掘地方特色的体育游戏、注重亲子体育游戏活动和做好活动中安全保护。
为加强阳光体育游戏程的开发和研究，起到引领示范作用，在吴园长、张园长的带领下，老师们已经对体育活动的集体教学有了很好的把控，并能够在此基础上，创新的开展一些技能训练游戏活动。
同时结合户外活动区域，尝试开展了户外混龄自主游戏，将集体体育游戏及自主游戏有效结合，满足每位幼儿的游戏需求，培养自主、自律、自信、自由的阳光宝贝。
接下我园还将邀请手拉手园——常州市银河幼儿园的体育游戏专业研究团队，入园实地指导和培训，加强器材配备、场地设计、组织实施，逐步形成符合先进教育理念、满足幼儿成长需要的新型体育活动方式，让幼儿在自然的状态下以自己喜欢的方式进行体育游戏活动，并能得到最充分的成长。
三、多渠道参与培训，研训一体促成长一所幼儿园要想快速成长，健康发展，离不开一支高素质、高水平的教师队伍。
因此本学期教师队伍培训也是我们主抓的一块儿内容。
（一）注重教师思想上的引领幼儿园基本都是年轻教师，一名年轻教师从刚工作时的迷茫，到被要求中的艰难，再到心里有了明确的追求，这是一个非常重要的成长过程。
我们很好的关注了这一过程，给予教师跟进式的指导和帮助，耐心等待教师自己感悟的到。
我们重点围绕“做最美的教师”主题，先后开展了系列师德师风教育活动。
如：由园长亲自进行每月一次师德师风培训；邀请奇斯琴老师做了“做个幸福的幼儿教师”专题讲座；全园共读一本《最美的教育最简单》并进行了读书分享交流活动；开展了两期“我的教育小故事”“美在身边点亮我心”微信平台分享交流活动等。
每一次的活动带给老师们的是心灵的洗涤和情感的交流，从而深深地感悟职业的幸福与生活的美好。
从职业道德和工作常规的学习，与孩子的交流、家长的沟通、同事的互助等方法的指导，到教师规矩、教师公约的形成，外在要求和内在认识同时跟进，让我们的教师有了共同的愿景和追求。
（二）加强教师专业化发展研训一体：教研培训相结合，做到研中有训、训中有研。
发现问题、分析问题，寻找研究点作为教研主题，并将共性的问题作为集中培训的内容，为老师量身定做培训计划，菜单式的开展教研活动，从而更好的解决教师教育教学工作中遇到的一系列问题，促进教师队伍发展。
1发放“园本培训内容问卷调查表”，征集了新教师、合格教师、骨干教师的意见，从而制定了园本培训计划。
2基本功培训：针对年轻教师基本功能力，每月一技能开展了基本功强化培训。
三月四月五月六月折纸、泥工蒙、汉、儿童舞案例设计新疆、藏族、儿童舞三月：由保教室赵主任、技能特长老师张慧英、温叶茹带领老师们进行了折纸、泥工系列培训，从理论到实操，让老师们对这两种技能有了更扎实的把握，同时也能够在一日教学活动的多个环节将其渗透组织活动，老师们受益了，孩子们也收获到了其中的乐趣。
四月、六月：由辛乐老师对老师们的舞蹈基本功进行了全方面的培训，针对大家比较常见（蒙古舞、儿童舞、汉族舞）和较难把握的（藏族舞、新疆舞）舞种的简单介绍及动作表演特点进行培训，让教师了解自己学习的舞种简单知识病并较熟练的掌握了每种舞蹈的基本动作，最后收获了三组成品舞的完整表演。
五月：由吴园长结合《指南》带领老师们针对于本学期观摩的三大领域内容进行教学案例设计，从执教老师的初稿→执教→后研讨→修改教案→二次执教→后研讨→（三次执教）→完善教案，以一三研跟进式指导，提高教师案例设计的整体能力。
又对各领域的选材（符合幼儿发展特点）、定目标（三维目标）、环节（重点提问）互动（幼儿与教师）等方面进行了系统分析、解答，也提高了教师后反思集评交流的能力。
3《指南》的理论学习与教学实践的相结合，通过自学指南（梳理学习思维导图）；骨干教师温海璐、郝敏带领老师们导读、教研员李美入园讲学等多种形式深入了解理论知识；最后小组教研、知识问答、理论考试、教学活动听评的形式，将理论与实践相结合，提高教师集体教学组织能力。
4综合培训：针对身边的小问题小现象，结合我园教师发展需求，根据征集意见表组织了《教师一日工作流程》研讨与培训、邀请区级骨干马红梅组织了“幼儿园打击乐教育活动培训”“户外器械的指导与使用规则”“家园有效沟通”小组教研活动。
同时也外派30余名教师参加了培训学习，如《玩中起步运动成长》幼儿园运动游戏教育教学实战特训、指南》指导下幼儿数学科学游戏化交流会、《全面实施科学保教观摩交流研讨会》及2017年全国幼儿园男教师专业发展学术研讨会等。
题研究：《青年教师成长研究》之“运用有效反思提高教师集体教学组织能力”题，是我园针对教师队伍的发展开展的一项研究。
我们以后反思作为切入点，引导教师反思自己的教学活动，提高教师集体教学组织能力，从而形成较好的反思能力与习惯，将其拓展到一日教育教学工作中，做到一日三省，不断进步，得到迅速成长！四、打造园所环境化，丰富幼儿园内涵一学期，我们在不断变换着孩子们的生活和学习环境，总想在孩子每天接触到的地方给他们呈现最美的环境。
让孩子在这里能够体验到环境的温馨和温暖。
保教室动员全体教师积极参与了“美术作品”评比活动，一方面展示了教师的美术技能、一方面充分利用美术作品美化了手工坊及幼儿园的各角落；每个楼层的亲子阅读区结合幼儿年龄特点投放了不同类别的书籍、休闲座椅、修补工具等。
满足了亲子阅读的各方面需求；各个功能室的再次打造、美化，更加便捷老师们带领孩子去参与体验，如本学期美工坊的着力打造，作品呈现新颖独特了、美育环境更加浓厚了。
生活馆的物品摆放、归类、使用工具规则说明、餐桌、工作桌、墙面等地方的壁纸美化，让这里有了一种家庭小厨房的美感。
每月一次对室内区域环境进行观摩评比，在交流学习中及时发现问题，并以教研活动寻找解决问题的方法，提高教师区域环境创设能力。
如：“区域的设计”“材料的制作与投放”“图书区的氛围营造”“美工区作品的展示”“绿色教育实践之种植区的创设”“科学区、益智区玩教具制作”“区域活动的评价与指导”培训与教研活动等，这一系列的观摩评比，目的是提高教师的环创能力，同时也在美化适宜的园所环境。
五、强化家长工作，凸显每月两个一活动家园共育是幼儿园工作的重要内容之一。
《幼儿园规程》中也要求：幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境。
根据对家长的了解和家教状况的调研，我们提出“陪伴是最好的教育”的家教理念。
围绕这一理念，幼儿园多措并举开展家教工作。
（一）在学习和交流中，改变家长的观念家长对幼儿教育、家教作用的理解和认识层次不齐，要提高家教质量，首先要提升家长的认识。
我们通过以下途径，为家长搭建了学习和交流的平台。
1家教讲堂。
每月一次的“家教讲学”和“预约讲堂”是家长学习家教知识的主渠道，也是家长们非常喜欢参与的一项活动。
我们根据家长的需求，合理安排讲学内容。
如：针对新生家长《如何应对幼儿入园焦虑》的讲座及为期一周的预入园活动，改变家长家教观念的《做一名合格的守望者—让孩子成为自己》《教育是一场修行》的讲座，指导家长如何开展安全教育的《把安全还给孩子》的讲座，引领家长走进幼儿园程的《引领家长走进班级区域活动》《走进3\\\\\\’\\\\\’\\\\’\\\’\\’\’-6岁儿童学习与发展指南》《走进幼儿园的数学活动》、帮助家长做好陪伴的《有趣的数学游戏》《花样器械玩法大探索》《做好准备轻松入学》《如何选择绘本阅读》讲学活动等。
一学年里，我们共进行了十余场专题讲座，有专家讲学，到园长和副园长，再扩展为现在的环节干部、班主任。