英语阅读,勿一叶障目
2019高考英语二轮阅读理解强化系列(05)及解析
2019高考英语二轮阅读理解强化系列（05）及解析AAllherlife,mymotherwantedbusychildren.Itwasveryimportantthatherhouseshouldr emainatalltimescleanandtidy.Youcouldturnyourbackforamomentinmymother’shouse,leaveahalf－writtenletteronthediningroomtable,amagazineopenonthechair,andturnaroundtofindth atmymotherhad“putitbackwhereitbelonged，”assheexplained.Mywife,ononeofherfirstvisitstomymother’shouse,placedapacketofbiscuitsonanendtableandwenttothekitchentofetchadrink.When shereturned,shefoundthepackethadbeenremoved.Confused(疑惑的),shesetdownherdrinkandwentbacktothekitchenformorebiscuits,onlytoreturntofind thatherdrinkhaddisappeared.Uptothenshehadguessedthateveryoneinmyfamilyheldontot heirdrinks,soasnottomakewaterringsontheendtables.Nowsheknowsbetter.Thesedisappearanceshadaconfusingeffectonourfamily.Wewereallinclinedto(有……的倾向)forgetfulness,anditwascommonforoneofus,uponreturningfromthebathroom,tofindth ateverysignofhisworkinprogresshaddisappearedsuddenly.“DoyourememberwhatIwasdoing？”wasaquestionfrequentlyasked,butrarelyanswered.Nowmy_sister_has_developed_a_second－hand_love_of_clean_windows,_andmybrotherdoesthecleaninginhishouse,perhapstoavoi dhavingtobetheonetolifthisfeet.Itrynottothinkaboutittoomuch,butIhaveatthislater timestartedtodustthefurnitureonceaweek.Wehaveallbecomebusypersons.1、WhichofthefollowingisTRUEaboutmymother?A.Sheenjoyedremovingother’sdrinks.B.Shebecamemoreandmoreforgetful.C.Shepreferredtodoeverythingbyherself.D.Shewantedtokeepherhouseingoodorder.2、Mywifecouldnotfindherbiscuitsanddrinkinmymother’shousebecause______.A.shehadalreadyfinishedthemB.mymotherhadtakenthemawayC.sheforgotwhereshehadleftthemD.someoneinmyfamilywasholdingthem3、Theunderlinedpartinthefifthparagraphsuggeststhatmysister______.A.ishappytocleanwindowsB.lovestocleanusedwindowsC.isfondofcleanusedwindowsD.likescleanwindowsasmymotherdid4、Thispassagemainlytellsusthat______.A.mymotheroftenmadeusconfusedB.myfamilymembershadapoormemoryC.mymotherhelpedustoformagoodhabitD.mywifewassurprisedwhenshevisitedmymotherBGeneticsisnotjustascience,letaloneatechnologyorabusiness.Geneticsisaprofoun didea.Geneticsjournals,forinstance,filltheirpageswithdiscoveriesof “diseasegenes”thatlurk(潜伏)silent,inthetwistsandbendsofourDNA,readytoturnonus.Theveryideaofdiseasegenes thathaveyettoactuallycausediseasemakesusfeel“sick”evenifwedon’thaveanysymptom.Cancergeneticshasbroughtevendeeperchanges.Thediseaseusedtobebla medondisguisedexternal(外部的)agentsattackingthebody.Butnowthediseaseisseenas “anaturalbornpartoftheself”.Yougetcancernotsolely,orevenlargely,becauseofsome thingyouate,orbecauseofsomeplaceyoulivedin,orbecauseofsomechemicalyoubreathed.Y ouhavecancerbecauseofwhoyouare.Afterall,noteveryonewholivedasyoulivedgotcancer. Cancer_becomes_an_expression_of_our_essential_nature.Suchaviewaffectshowweact,asindividualsandasasociety.Wegettestedforcancergen es(anddon’tknowwhattomakeoftheresult:afterall,about25to50percentofwomenwhocarryeitherofth etwobreast－cancergenesdiscoveredsofardonotgetbreastcancer).Wethinkindividuallyratherthanso cially,withresultsthatwemay,oneday,regret.Environmentalpollutantsgetlessattenti onnowthatwearetold,againandagain,thatthecauseofdiseaseliesinus.Ifwehadfocusedon genesratherthanvirusesperhapstherewouldhavebeennosocialresponsetotheepidemic(流行病).Asaresultofdiscoveriesingenetics,saysRothman,“wearelookingtolocateproblemsintheindividual.”Thinkinggeneticallymakesussaythattheproblemisnotoursasasocietybutyoursasanindiv idual.5、Whatisthenewdiscoverythatoftenleadstodiseaseinthegeneticfield?A.Diseasegenes.B.Disturbingideas.C.Twistsandbends.D.Pollutants.6、Bysaying“Cancerbecomesanexpressionofouressentialnature”，theauthormeans______.A.thatcancerisadisplayofdiseaseB.thatcancerisnotcausedbyexternalagentsC.thateveryonecangetcancerD.thatnoteveryonecangetcancer7、Whendiscussingaboutthetestswedidinthepasttofindwaysofcuringdisease,theauthorimp liesthat______.A.wedidn’tdothemscientificallyB.wecanmakeuseofsomeofthoseresultsC.wearehappywiththoseresultsD.wewillcontinuetodothoseteststhisway8、Thenewdiscoveryshowsthatitisessentialtoexaminedisease______.A.geneticallyB.sociallyC.individuallyD.generally[答案]1、D。
考研英语阅读答题技巧之关键词定位
对于考研英语的阅读理解来说，重要的无外乎是四个字“定位”和“理解”。
在这四个字中很多同学都是会倾向于“理解”，其实“定位”是有效的提高阅读速度的技巧。
由于“定位”和“理解”是紧密相连的，导致同学们大多数时候将“理解”理解为“定位”。
在一篇文章中用题干中的“关键词”将所谓的“王”找出来，那么就不至于一叶障目。
同学们可以看下面这个例子： All around the world, lawyers generate more hostility than the members of any other profession—with the possible exception of journalism. But there are few places where clients have more grounds for complaint than America. During the decade before the economic crisis, spending on legal services in America grew twice as fast as inflation. The best lawyers made skyscrapers-full of money, tempting ever more students to pile into law schools. But most law graduates never get a big-firm job. Many of them instead become the kind of nuisance-lawsuit filer that makes the tort system a costly nightmare. 26. A lot of students take up law as their profession due to [A] the growing demand from clients. [B] the increasing pressure of inflation. [C] the prospect of working in big firms. [D] the attraction of financial rewards. 同学们在做题的时候也有看题干的意识，但是看题干的时候只是随便扫一眼，根本不清楚看题干的目的是什么。
中考英语作文高分秘笈：常用谚语500句(3)
Cannot see the wood for the trees.
一叶障目，不见泰山。
Care and diligence bring luck.
谨慎和勤奋才能抓住机遇。
Caution is the parent of safety.
小心驶得万年船。
不要本末倒置。
Don't trouble trouble until trouble troubles you.
不要自找麻烦。
Don't try to teach your grandmother to suck eggs.
不要班门弄斧。
Do well and have well.
来而不往非礼也。
Creep before you walk.
循序渐进。
Cry for the moon.
海底捞月。
Custom is a second nature.
习惯是后天养成的。
Custom makes all things easy.
有个好习惯，事事皆不难。
做你的吧，天塌不下来。
Complacency is the enemy of study.
学习的敌人是自己的满足。
Confidence in yourself is the first step on the road to success.
自信是走向成功的第一步。
Constant dripping wears away a stone.
Diamond cuts diamond.
强中自有ห้องสมุดไป่ตู้中手。
Do as the Romans do.
湖北省2022高考英语 专项训练 阅读理解32
2022高考英语冲刺阅读理解专项 50-32ABan view onine baning a a e a commonmon a that of an ATMC a “bric-to-mortar” ban i no better than a virtua oneD cutomer can dea with their baning b a moue cic答案解析：答案为D。
本题为细节理解题。
从第二段“Onine ban are ometime referred to a “bric-to-cic” ban, both to te them from “bric-to-mortar” ban that haven’t et offered onine baning, a we a from “virtua”（虚拟）ban that have no e a commone a reguar e cnica不信任Tae Nationa Smie Wee; it eem ie a great idea Let’ a mae each other’ ife a itte bit hae more aware of each other “But 90 e cnica about awarene weeA Too man awarene wee mae an awarene wee are ut for mareting eercieC uch mone i raied答案解析：答案为B。
本题为细节题。
第四段中提到了人们开始对认知宣传周不满意，第五段中首句“an awarene camareting eercie…”可知，答案为B。
3 What doe M Ormiton thin about awarene weeA Mot of the awarene wee houd not be for maing moneB Officia grouae mone”可知，答案为A。
初中生在英语阅读能力的培养方面的障碍和阅读方法技巧
初中生在英语阅读能力的培养方面的障碍英语阅读不是单单认识、认知文中单词的过程，也不仅是能正确的拼读单词，而是主动的思维活动，积极地理解、接受书面信息的交际过程，同时也是一种非常复杂的心理认知过程，它要求学生利用已有的背景知识对阅读材料进行感知、分析、记忆、综合、判断、推理等，并达到一定阅读速度和理解程度。
那么，初中生在阅读能了培养方面通常面临哪些障碍呢？一、心理因素的障碍1. 情感因素：阅读理解的过程是一个较复杂的心理活动过程。
心理学家告诉我们，学生在阅读时的情感因素和阅读理解的有效程度有着直接的联系。
当人的情绪处于紧张、焦虑状态时，就容易产生恐惧心理，从而使原本可以读懂的内容在理解上也大打折扣。
2. 外部环境：外部环境有时也对学生的阅读理解产生较大影响，环境变化会使学生在生理上产生相应的变化。
同时，同样的阅读内容，由于环境和条件不同，学生的心理准备和心理活动方式是不一样的，如限时阅读和不限时间的阅读，在课堂上阅读和在考场上阅读。
3. 学生读的动机：学生阅读目的明确且有强烈的阅读愿望，其效果就好，反之，学生对阅读不感兴趣，就会产生心理抵触和厌倦情绪。
4. 初中学生词汇量小：在阅读中的"拦路虎"较多，往往会使学生对英语阅读产生惧怕心理，对英语读物望而生畏，造成心理紧张，而越紧张就越难以读懂，形成失败定势。
二、语言基础知识的障碍阅读理解的过程是人们运用各种背景知识和阅读技能理解所读内容的过程，学生对语言基础知识掌握程度的高低，直接影响阅读理解的效果。
初中生容易形成以下语言知识的障碍：1．对句子结构的感知能力较弱：由于初中生对词汇与句子结构熟悉程度较差，使大脑注意力较长时间停留在理解的过程中，迟迟无法获取句子语义以及特定语境中篇章的意义，造成信息流中断。
2．缺乏对语篇的领悟能力：由于缺乏高质量的阅读实践和阅读技巧，学生不善于抓住关键词和主题句，不善于猜测词义，几乎每句话都要通过翻译成汉语才能继续阅读。
浅议如何提高高中生的英语阅读水平
教学反思新课程NEW CURRICULUM作为高中英语教师，我们不得不承认，当前很多高中生都存在着英语阅读能力欠缺的现状，因此，我们应该在大量教学实践的基础上，不断探索、研究英语阅读教学方法，切实、有效地提高高中生的英语阅读水平，从而更好地落实英语新课程标准的要求。
下面，笔者就从自身教学经验出发，对以上论题谈谈自己的几点认识和看法。
一、教师应积极转变自己的教学观念，充分领悟英语教学的任务和目标一直以来，高中的英语教学大多以词汇、语法和句型分析为主，学生虽然可以掌握大量的词汇，但是过多地侧重语法和句型结构分析，会极大地阻碍学生对文章的整体理解，更可怕的是，逐渐在这种教学方式的引导下，学生会忽略英语阅读的重要性，根本无法学会正确的英语阅读方法，更不用说提高他们的英语阅读水平了。
虽然新课改对英语课堂教学有了重大的改革，转变了教师的教学理念，但是教师逐渐以培养和提高学生的口语交际为主，又一次与英语阅读能力的培养擦肩而过。
因此，要想更好地提高学生的英语阅读水平，教师必须转变自己的教学观念，充分、全面地领悟高中英语的教学任务和教学目标，切勿顾此失彼。
重新重视英语阅读能力的培养，保证课内阅读质量和课外阅读的数量，把不断培养和提高高中生英语阅读能力的要求切实落实下去。
二、教师应充分利用课堂教学实践，指导英语阅读技巧1.备课准备教材中所选取的英语文章都是节选于优秀英文读物，含金量非常高，因此，教师应该利用好教材，在课堂教学过程中，培养学生的阅读兴趣，指导学生的阅读技巧。
例如，在人教版高二英语上册第一单元Festivals around the world 中，教师应该多多介绍一下不同国家的文化背景、宗教信仰及节日庆祝方式的差异，让学生在中外文明的差异中了解不同地区的风俗习惯和人生哲理，拓宽学生的思维方式，开阔学生的视野。
以美国的圣诞节和中国的春节为例，节日的隆重程度一样，都是举家团圆的日子，孩子们翘首以盼，期待着自己的礼物。
北京高考英语仔细阅读专练题附答案
北京高考英语仔细阅读专练题附答案以蹄疾步稳为题的高考作文篇1“一屋不扫，何以扫天下”，说到这句话，应该不少人都知道，但是，谁能真正的做到。
不错，是他——查理·贝尔，他是曾任麦当劳的执行总经理。
但是，在这辉煌成就的背后隐含了多少的辛酸苦辣。
在1976年，15岁迫于生计的他，来到麦当劳求职，他找到店长，请求给他一份工作，由于贝尔营养不良，店长委婉的拒绝了他。
店长没有预料到，贝尔几天后又来到了店里，说不要工资，只要有吃喝就行。
贝尔小声说道：‘’老板，我看到你们这里的厕所的状态好象不是很好，要不我来打扫厕所吧!‘’老板很无奈，所以就勉勉强强的答应了。
扫厕所，在一般人眼中都是被鄙视的，认为是没有出息的工作。
然而，贝尔确认为是他人生事业的一块最坚实的基石。
他每天清晨都是店员中起得最早的，每隔一段时间维持一次，他还在厕所中摆放一些花草，让顾客欣赏，并贴上一些警示语。
不久，顾客向店长反应，说到厕所的状态大有改观。
有些人甚至说这儿的厕所比那些不太讲究的餐馆还干净。
经过三，个月的观察后，店长正式的录用了贝尔，并且安排他去接受正规的职业培训。
就在贝尔19岁那年，他被提升为澳大利亚最年轻的店面经理。
功名成就的贝尔在接受各媒体的采访的时侯，贝尔把自己的事例一一讲述给记者听。
这不在显摆自己有多么的了不起，而是为了让后人更好的去学习他。
贝尔说：“一个人做一件事，既然开始做了，就因该一心一意的做，而不能三心二意，做出一番事业来。
”就这样，从麦当劳一个扫厕所的，到成为后来澳大利亚最年轻的店面经理。
正因为他的事例，也激励了成千上万的后人，创造出许多辉煌成就。
是啊!正因为他对工作一丝不苟的态度，才成就了他毕生的辉煌成就。
在这个世界，每一分收获都需要付出艰心和努力，不努力即使侥幸得到了成功，那也不会长久。
所以，请牢记：人只有脚踏实地，才能获得真正的成功。
以蹄疾步稳为题的高考作文篇2自古至今，成大事者，皆为沉稳之人。
没有沉稳，方可披荆斩棘，迈步前行。
政府制定指南给游客看落叶英语阅读理解
政府制定指南给游客看落叶英语阅读理解As the crisp autumn breeze whispers through the trees,it's time once again for nature's most beautiful spectacle- the falling leaves. Governments around the world have recognized the enchanting charm of autumn foliage and have taken it upon themselves to create guides for tourists, aiming to enhance their experience and appreciation of this seasonal wonder.In Japan, where the changing of the leaves is anational pastime, the government publishes detailed mapsand brochures to guide visitors to the best viewing spots. These guides highlight the estimated peak times for color changes in specific areas, allowing tourists to plan their visits around the most vibrant displays. Additionally, the guides provide information on transportation, accommodation, and local attractions, ensuring a seamless and enjoyable experience.In North America, governments at the federal and state levels offer similar resources. National parks and forests, renowned for their autumn hues, often feature extensive websites and brochures detailing the best routes for leaf-peeping. These guides not only provide maps and timetables but also offer insights into the ecological significance of the leaf fall, educating visitors about the natural cyclesof decay and regrowth.In Europe, where autumn is often associated with romantic walks through ancient forests, governments provide walking guides and hiking trails specifically designed for leaf-watchers. These trails often lead to scenic viewpoints, where visitors can gaze at the golden canopies spreading across the landscape. The guides also recommend local restaurants serving seasonal dishes that complement the autumnal flavors.The importance of these government-issued guides cannot be overstated. They not only serve as a valuable tool for tourists, but they also play a crucial role in promoting sustainable tourism. By highlighting sustainable transport options and encouraging visits to environmentally sensitive areas, these guides help preserve the natural beauty that attracts tourists in the first place.Moreover, the guides promote cultural understanding and appreciation. By providing insights into the historical andcultural significance of specific locations, they allow tourists to connect with the local heritage and traditions. This, in turn, enriches the overall travel experience, making it more meaningful and memorable.In conclusion, government-guided tours of autumnfoliage offer a unique opportunity for tourists to appreciate the natural beauty of the season. These guides, filled with valuable information and insights, ensure that visitors have an enriching and memorable experience. As the leaves continue to fall, it's comforting to know that governments worldwide are committed to preserving and promoting this seasonal wonder.**秋日画卷：政府指导下的赏叶之旅**随着清爽的秋风在林间轻拂，大自然最美丽的奇观——落叶季又如期而至。
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中国科技经济新闻数据库 教育
2015年33期 177
英语阅读，勿一叶障目
吕亚茹
山东省菏泽一中，山东 菏泽 274000
摘要：新的高中英语教学大纲明确规定：“侧重提高阅读能力”。
纵观近几年的高考英语试题，我们不难看出，阅读理解能力是高考考查的重点，自始至终占着主导地位。
可以毫不夸张地说，做好阅读理解题，是获得高考英语高分的关键！阅读理解能力属于语言的领会技能，包括对书面语言的识别、理解、推理、判断和快速记忆等几个方面。
不仅仅涉及到语音、语法、词汇这些语言因素，还涉及到非语言因素，即：所学语言国家的社会和文化背景知识的掌握、对所读材料内容的熟悉、个人经历、生活常识、逻辑知识和语言修养等各方面。
因此，英语阅读理解是一个复杂而灵活的过程，是高中英语教学的重点、是学生获得语言知识、培养阅读能力、训练阅读技巧的主要渠道。
笔者根据多年的教学经验认为：读文章如同看树林一样，人站在树林前不能眼睛光看着一棵树，甚至眼睛只盯着树上的叶子，一张一张地看，看到最后，还是一张一张叶子，叶子固然要看，但整棵树也要看，整片森林更要看。
我们必须迅速把视野扩大，这样才能对森林全貌有所了解。
读文章也是如此，如何才能加强对阅读文章的理解。
笔者认为英语阅读能力的培养是一个渐进的复杂过程，要养成每天阅读的习惯，循序渐进，持之以恒，精泛结合，广泛猎奇。
关键词：英语阅读；中学生；心态 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1671-5861(2015)33-0177-01
1 保证良好的阅读的心理状态，静心阅读
心理和精神状态对阅读理解有很大的影响。
信心不足，面对阅读感到茫然。
这种状态势必导致理解正确率下降。
所以充满信心，静心阅读，把自己的状态调整到最佳是做好阅读的前提条件。
2 迅速浏览阅读问题，快速阅读
通过阅读问题，可以大致推断文章的大意，从而为尽快了解文章的内容做好了准备，增强了在将来读文章时的针对性，突出了重点，提高了做题效率。
这种方法特别适用于图形表格宣传单等类题材的理解。
读问题时，最好能判断哪些问题与文章存在直接的关系即可在文章中直接找出答案，哪些需要推理，哪些需要做结论等。
这一步骤的目的主要就是要让自己知道应该找什么。
3 把握阅读问题细节，两遍阅读
首先带着问题，尽量快速地阅读完整篇文章，遇到与某问题相关的材料，就用铅笔划出来，并写上题号，然后继续往下阅读。
先对文章的内容结构有一个总体的了解，知道一些重点词、事实或有关材料在文中的位置。
其次，重读阅读问题，理解问题，并与文中相关的材料相对照。
此时，每次要阅读一个问题，并弄懂问题。
这一步骤的目的就是带着问题寻找答案，关注文章中的细微之处。
同时要注意，对文章的理解要深入，要挖掘文章的深层意义，不要被表面的意思所迷惑。
另外，必须紧扣文章的事实和细节，切不可主观臆断代替事实，也不要以自己的观点代替作者的观点。
在阅读中，我们还应该根据不同的问题类型，有不同的答题技巧。
4 文章主题型
找主题句是快速掌握文章大意的主要方法。
主题句一般出现在文章的开头和结尾。
主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用，主旨大意题、归纳概括题、中心思想题往往直接可从主题句中找到答案。
5 逻辑推理，做好深层理解题。
在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度、理解文章的寓义。
要求读者对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理，不能就事论事，以偏概全。
推理题在提问中常用的词有：infer 、imply 、indicate 等。
学生可能被问到What can you infr from the passage?From the text it can be inferred that …? Aefter reading the passage ，what can we infer about the writer ’s attitude? Which of the following is implied/ conveyed but not stated in the passage?
6 猜测词义题型。
在做这类题时，应对上下文中已知部分进行逻辑上的推理，必要时还要进行语法分析，尤其是词与词之间的关系，有时还要依据常识和经验来进行猜测。
这类题要求学生掌握一些猜测词义的方法，对排除阅读中某些生词的干扰，降低生词率，提高阅读速度和理解能力是必不可少的。
培养猜词的技巧可以从以下几个方面进行：
根据构词法来猜测生词的词义：应熟练掌握三种常见的构词法：转换、派生和合成。
（1）利用上下文提供的同义词或反义词来猜测生词的词义：如Influenza is sometimes called flu or a bad cold. 根据上下文可以猜出influenza 是bad cold 的同义词，意为：流感。
如Most dentists ’offices are drab places ，but Emilion ’s new office is a bright and cheerful place.根据上下文可以猜出，drab 是cheerful 或bright 的反义词，意为：死气沉沉的，阴暗的。
（2）根据语法结构、标点符号等猜测生词的词义。
如：The scientist who study insects are called entomologists. 根据定语从句提供的线索可以猜出entomologists 意为：昆虫专家。
又如Suddenly they became the parents of quintuplets ，four girls and a boy. 根据逗号后的解释可以猜出quintuplets 意为：五胞胎。
7 文章细节辨认题型。
这类题型答案可能就史文中的某一细节或是对文中的某一细节稍作整理，计算而得出的结果。
笔者指导学生处理这类题型的是要遵循一个原则：答案来自文章。
必须紧扣文章的事实和细节，切不可主观臆断代替事实，也不要以自己的观点代替作者的观点。
对于所有选项的排除都要从原文出发，几乎每个选项都可以在原文中找到出处。
8 总结
英语阅读能力的提高是一个长期的、循序渐进的过程，掌握了阅读技巧后，在平时阅读时，要养成良好的阅读习惯，积累拓展各种文化知识，培养逻辑判断能力，就一定会提高阅读理解的能力。
参考文献
[1]郭有管.中学生英语阅读的心理作用和心理过程[J].晋东南师专学报，1996(1)：90-91.
[2]秦筱青.中学生英语阅读心理及教学对策[J].广西教育学院学报，2006(6)：151-153.。