第一单元生活与消费
02第一单元 生活与消费 第2课 多变的价格

第2课多变的价格[最新考纲] 1.价格的决定与变动:价值与价格;价值决定价格;价值规律及其表现形式;供给与需求;影响(均衡)价格的因素。
2.价格变动对经济生活的影响:价格变动对消费者的影响;价格变动对生产的影响;价格变动对需求量的影响。
[试判断]1.价格是商品使用价值在量上的反映,使用价值越大价格越高。
()2.个别劳动时间大于社会必要劳动时间,商品价值增加。
()3.某企业通过技术创新可以提高社会劳动生产率,降低商品的价值量。
()4.在商品流通过程中,有时供求决定价格,有时价值决定价格。
()5.价值规律要求实行等价交换,所以每一次商品交换都是商品的价值与价格相符合。
() 6.水务公司供水价格提高,会使居民生活用水量大幅度减少。
()7.为降低碳排放,某运输公司将动力燃料由汽油改为天然气,这属于互补品战略。
() 8.市场决定价格与价值决定价格是矛盾的。
()9.对于互补商品来说,商品价格变动与其互补商品需求量是同向变化的。
()10.价格上涨,该商品生产要素投入一定增加。
()核心考点一影响价格的因素1.影响价格的因素(1)供求影响价格提醒价值是价格的决定因素,供求关系是价格的影响因素,供求关系不会也不能决定价格。
(2)价值决定价格①价值与价格的关系②商品价值量与劳动生产率的关系劳动生产率使用价值量社会必要劳动时间单位商品价值量商品的价值总量社会不变个别不变不变提醒单位商品的价值量与社会劳动生产率成反比,与个别劳动生产率无关。
商品的价值总量与个别劳动生产率成正比,与社会劳动生产率无关。
(3)影响价格的其他因素因素表现货币供应量当货币供应量超过流通中所需要的货币量,就会引起通货膨胀,物价上涨;反之,则会引起通货紧缩,物价下跌货币的币值一般与商品价格成反比国家宏观经济政策主要通过控制流通中的货币量以及财政支出的数量,平衡社会总供给与总需求,稳定物价生产经营者、消费者①生产经营者的降价销售等②消费者的收入水平、消费心理和消费行为等市场交易①国内市场:市场秩序、市场交易原则的遵守程度②国际市场:国际市场上商品的价格、国际经济形势、汇率变动等2.价值规律(1)基本内容:商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础实行等价交换。
听课记录:新2024秋季高中思想政治人教版必修1《第一单元生活与消费神曲的货币》

听课记录:新2024秋季高中思想政治人教版必修1 《第一单元生活与消费神曲的货币》1.1 教学目标(核心素养)•知识目标:学生能够理解货币的本质、职能及其在现代经济生活中的作用。
•能力目标:培养学生运用货币知识分析日常生活消费现象的能力,以及理性消费的意识。
•情感态度价值观:增强学生对货币价值和社会财富的正确认识,树立诚信、理性的消费观念。
1.2 导入教师行为:•教师以一段关于古代货币交易的故事或视频作为引子,如“神曲的货币”这一富有想象力的标题所暗示的,可以是一个虚构的、富有启发性的故事片段。
•提问:“在这个故事中,货币扮演了什么角色?没有货币,人们会如何交换物品?”引导学生进入货币的世界。
学生活动:•学生认真聆听故事或观看视频,思考并尝试回答教师提出的问题。
•分享个人对货币作用的初步理解或猜测。
过程点评:•导入方式新颖有趣,有效吸引了学生的注意力,激发了他们的好奇心和探索欲。
•提问设计巧妙,引导学生从具体情境出发,思考货币在经济生活中的重要性。
教学过程教师行为:•货币的本质:通过讲解货币的起源、发展历程,以及与其他一般等价物的区别,帮助学生理解货币的本质。
•货币的职能:详细介绍货币的五大职能(价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币),并结合实例进行说明。
•现代经济中的货币:分析电子货币、数字货币等新兴货币形态的特点、优势及其对现代经济生活的影响。
•消费与货币:引导学生探讨货币如何影响人们的消费行为,以及如何树立正确的消费观念。
•小组讨论:组织学生分组讨论“货币在日常生活中的作用与影响”,鼓励学生结合个人经验发表见解。
学生活动:•认真听讲,做好笔记,积极参与讨论。
•结合实例分析货币的职能,理解货币在经济生活中的作用。
•在小组讨论中分享个人经历,与同伴交流思想,共同探究问题。
过程点评:•教师讲解条理清晰,内容丰富,涵盖了货币的本质、职能及其在现代经济生活中的作用,有助于学生构建全面的知识体系。
高中政治(必修一)知识点总结

高中政治(必修一)知识点总结第一单元、生活与消费第一课、神奇的货币1、商品①含义:用于交换的劳动产品②必须具备的条件:A、必须是劳动产品,不是劳动产品不一定是商品。
B、必须用于交换,不用于交换的劳动产品不是商品,交换是商品的基本特征。
C、凡是商品都有使用价值,但有使用价值的东西不一定是商品。
D、商品一定离不开流通领域,一旦进入消费领域就成为消费品,不再是商品。
③商品的两个基本属性:A、使用价值和价值是商品的两个基本属性。
(前者是自然属性,后者是社会属性)B、使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。
C、价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。
注:1、劳动产品不一定有价值,因为价值是商品特有的属性。
2、有使用价值的东西不一定有价值,因为有使用价值的东西不一定是商品。
☆两者关系:对立统一统一:同时存在商品中,商品是两者的统一体。
对立:任何人都不能同时拥有两个属性。
A、使用价值是价值的物质承担者(因为商品是用来交换的,没有用的物品人们是不会要的),作为商品,必然具有使用价值和价值,二者缺一不可,这是两者统一的表现。
B、对立表现在:商品生产者和购买者,对于商品的使用价值和价值二者不可兼得。
商品生产者要想实现商品的价值,他必须把使用价值让渡给购买者,而购买者为了得到使用价值,也必须支付出相应的价值给生产者,当商品的使用价值和价值分离时,意味着交换实现。
2、货币①货币产生:偶然物物交换——扩大的物物交换——一般等价物——一般等价物固定在金银上→货币产生。
(注:偶然的物物交换不是等价交换。
)②货币的本质——一般等价物(本质)是商品。
原因:产生:它本身是一种商品,作用:它同一般等价物一样,表现其他一切商品的价值,充当商品交换的媒介。
③货币的职能:A、基本职能:(1)流通手段,只需现实货币。
(2)价值尺度,只需观念上的货币。
B、其它职能:(1)贮藏手段,足值的货币(2)支付手段,交钱与交换时间不同。
例:到银行取工资。
高中政治必修一第一单元

读书破万卷下笔如有神必修一第一单元生活与消费1什么是商品商品的两个基本属性是什么2什么是货币货币的本质是什么货币的基本职能是什么3什么是纸币纸币的发行规律是什么通货膨胀和通货紧缩的现象,解决的措施是什么 4结算方式:现金结算转账结算信用工具信用卡支票5什么是外汇什么是汇率6人民币升值的影响利:有利于进口商品有利于对外投资外出旅游出国留学弊:不利于出口引起外资,会导致资本大量外流单纯依靠价格优势的产业受到冲击会导致国内就业压力加大本国的外汇储备贬值7如何分析物价上涨或下降的因素(1)商品的价值决定价格(2)供求关系影响价格(3)分析商品的价格是否受货币发行量的影响8如何稳定物价(1)发挥市场在资源配置中的基础作用(2)提高资源的利用效率,减少商品的流通环节,鼓励企业提高劳动生产率,降低成本(3)在遵循价格规律的基础上,加强国家的宏观调控,综合运用经济手段法律手段行政手段进行调节(4)发挥财政的作用,加大……的投入,增加……的供给,制定合理的货币政策,控制纸币的发行量(5)制定和执行相应的法律法规,依法严厉打击违规涨价炒价等行为(6)加大市场监管力度,实行临时价格干预(7)完善社会保障制度,给低收入者提供救助和生活补贴9影响消费的因素(1)经济发展水平——根本因素(2)收入和物价的总体水平——主要因素(3)从众心理求异心理攀比心理求实心理——心理因素10如何提高人们的消费水平(如何扩大内需)(1)最根本的是贯彻落实科学发展观,促进国民经济又好又快增长,大力发展经济(2)增加就业,以创业带动就业,提高居民的收入(3)完善社会保障体系,稳定消费预期,减少后顾之忧(4)统筹城乡发展,推动区域协调发展,缩小收入差距(5)加强国家的宏观调控,稳定物价,提高居民的购买力(6)处理好效率与公平的关系,形成合理有序的收入分配格局,逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重,提高劳动报酬在初次分配中的比重,着力提高低收入者的收入,逐步提高最低工资标准(7)营造和谐的消费环境,培育新的消费热点11如何树立正确的消费观。
听课记录:新2024秋季高中思想政治人教版必修1《第一单元生活与消费:货币的部分学案指导》

听课记录:新2024秋季高中思想政治人教版必修1 《第一单元生活与消费:货币的部分学案指导》1.1 教学目标(核心素养)•知识目标:学生能够理解货币的本质、职能,以及货币的发展历程,掌握现代货币体系的基本知识。
•能力目标:培养学生分析货币在经济活动中的作用,以及运用货币知识进行简单经济分析的能力。
•情感态度价值观:引导学生树立正确的金钱观,理解货币在经济生活中的重要性,同时认识到货币并非万能,培养健康的消费观和价值观。
1.2 导入教师行为:•教师展示不同历史时期、不同国家的货币样本或图片,引导学生观察并思考:“这些物品的共同点是什么?它们在经济生活中扮演了什么角色?”•简述货币在人类历史发展中的重要地位,引出本节课的学习主题——“货币的部分学案指导”。
学生活动:•学生认真观察图片或实物样本,尝试找出它们的共同点。
•思考并回答教师提出的问题,分享自己对货币的基本认识和理解。
过程点评:•导入环节通过直观展示和问题引导,有效激发了学生的好奇心和求知欲,为后续学习奠定了良好的基础。
•学生的积极参与和主动思考,为课堂营造了良好的学习氛围。
教学过程教师行为:•货币的本质与职能:详细讲解货币作为一般等价物的本质属性,以及货币的五种基本职能(价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币),并结合实例进行说明。
•货币的发展历程:简述货币从实物货币、金属货币到纸币、电子货币的演变过程,以及现代货币体系的特点。
•案例分析:选取一个与货币相关的经济现象或事件作为案例,引导学生运用所学知识进行分析和讨论。
•互动环节:组织学生进行小组讨论,就“货币在现代生活中的作用”或“如何树立正确的金钱观”等话题进行交流和分享。
学生活动:•认真听讲,做好笔记,理解货币的本质、职能及发展历程。
•积极参与案例分析,尝试运用所学知识解决实际问题。
•在小组讨论中,积极发表自己的见解,与同伴交流思想,共同解决问题。
过程点评:•教学过程条理清晰,层次分明,有助于学生逐步深入理解和掌握货币的相关知识。
( 必修1)第一单元 生活与消费

4. 什么是外汇、汇率、汇率升高、汇率跌落? • 外汇是用 表示的用于国际间结算的支付手段。 汇率是两种货币之间的 比率。如果用100单位外 汇可以兑换更多的人民币,说明外汇汇率 ,反之, 外汇汇率 。
•
• 5.恩格尔系数是什么?系数过大或减小说明了什么? • 恩格尔系数指 占家庭总支出的比重。 • 系数 ,会影响其他消费支出,影响发展、享受资料 的增加,限制消费层次和消费质量的提高;系数 , 表明人们生活水平提高,消费结构改善。
(三)要求理解部分
•
1.货币的本质是什么? • 本质是 。货币能充当商品交换的媒介,并表 现其他一切商品的价值。 • 2. 货币的基本职能有哪些? • (需要 的货币,标个价)和 (需要支付 的货币): • 3. 纸币是什么?它的发行规律是什么? 纸币是一种 。其发行量必须以流通中 为限 度。 • 发行 ,会引发 ,引起物价 ,纸币贬值, 影响经济发展和人民生活;发行 ,会引发 , 使商品销售发生困难,直接阻碍商品流通。
第一单元 生活与消费 (财富的交换与消费) 一、知识结构
神奇的 货币
1、揭开货币的神秘面纱
2、信用工具和外汇
货币的本质
货币的职能
纸币
信用工具 外汇
生 活 与 消 费
1、影响价格的因素
供求关系影响价格
多变的 价格
价值决定价格
价值规律 的基本内 容和表现 形式
2、价格变动对生 产、生活的影响 1、消费及其类型
(四)要求记忆部分 •
1.信用卡有何特点、优点?
、 、 、
• 具有等功能的电子支付卡; Nhomakorabea捷安全。
• 支票是什么?有哪些种类? • 支票是 的支付凭证,包括 支票和 支票两种。 • 2.影响人们日常消费的心里有哪些? • 心理、 心理、 心理引发的消费、 心理 引发的消费。
高中政治必修一重点大题

第一单元生活与消费1、对……价格变动的认识①价值决定价格②供求影响价格影响价格的因素③价格影响需求④价格变动影响相关商品的消费互补商品、替代商品2、分析……消费心理①存在从众心理容易追赶潮流②存在求异心理比较注重自己的个性形象,追求品位和档次③存在攀比心理服务消费向名牌看齐④存在求实心里大多数…力求花的值,搜索那些物美价廉的商品3、如何正确消费消费的准则正确的原则 P21①量入为出,适度消费。
②避免盲从,理性消费。
③保护环境,绿色消费。
④勤俭节约,艰苦奋斗。
第二单元生产、劳动与经营4、生产与消费的关系 P291 生产决定消费①生产决定消费的对象;②生产决定消费的方式;③生产决定消费的质量和水平;④生产为消费创造动力。
2 消费反作用于生产①消费是生产的目的②消费是生产的动力,消费所形成的新的需求,对生产的调节和升级起着导向作用③一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业的出现和成长④消费生产创造出新的劳动力,能提高劳动力的质量,提高劳动者的生产积极性5、企业如何正确经营发展 P36、P40①企业要制定正确的经营战略②企业要提高自主创新能力,依靠科技进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势。
③企业要诚信经营,树立良好的信誉和企业形象。
④企业必须守法经营、公平竞争、诚信守约:承担社会责任,讲求社会效益。
要坚持经济效益和社会效益的统一。
6、如何就业①党和政府从人民利益出发,实施就业优先战略和积极的就业优先政策,制定劳主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针。
②劳动者要树立正确的就业观念。
靠自己的双手开拓新的生活,展现平凡而伟大社会主义劳动者风采。
--树立正确的就业观①树立自主择业观;②树力竞争就业观;③树立职业平等观;④树立多种方式就业观。
7、维护劳动者权益 P44-451 为什么要维护劳动者权益实现和维护劳动者权益,是社会主义制度的本质要求,是保障劳动者主人翁地位的前提,是实现平等就业、充分调动和发挥劳动者积极性和创造性的保证。
政治高一必修一知识点

政治高一必修一知识点第一单元生活与消费一、神奇的货币1. 商品含义:用于交换的劳动产品。
基本属性:使用价值(商品能够满足人们某种需要的属性)和价值(凝结在商品中的无差别的人类劳动)。
2. 货币产生:货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
含义:从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
本质:一般等价物。
职能:价值尺度:货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
价格是价值的货币表现。
流通手段:货币充当商品交换媒介的职能。
贮藏手段:货币退出流通领域,当作社会财富的代表被保存起来。
支付手段:货币被用来清偿债务或支付赋税、租金、工资等。
世界货币:货币越出国内市场,在世界市场上购买外国商品,支付国际收支差额,作为社会财富的代表在国与国之间转移。
3. 纸币含义:由国家(或某些地区)发行并强制使用的。
发行量:纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
流通中所需要的货币量 = 商品价格总额÷货币流通速度。
4. 信用工具信用卡:具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
支票:是活期存款的支付凭证,是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。
5. 外汇和汇率外汇:用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
汇率:又称汇价,是两种货币之间的兑换比率。
二、多变的价格1. 影响价格的因素供求影响价格:供不应求,价格上涨;供过于求,价格下跌。
价值决定价格:价值是价格的基础,价格是价值的货币表现。
商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础实行等价交换。
2. 价值规律基本内容:商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础实行等价交换。
表现形式:商品价格受供求关系的影响,围绕价值上下波动。
3. 价格变动的影响对生活消费的影响:一般说来,价格上升,需求量减少;价格下降,需求量增加。
不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。
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第一单元生活与消费核心思想一、基本理论1.货币的作用①货币的职能就是其在经济生活中的作用。
它主要具有价值尺度和流通手段两种基本职能。
价值尺度、的职能,就是用货币来衡量其他一切商品价值的大小,这时只需要观念形态的货币。
流通手段的职能就是充当商品交换的媒介,这时必须现实的货币。
随着商品交换的发展,纸币逐渐代替金属货币执行流通手段的职能,但纸币发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
②在经济往来中常使用的信用工具是信用卡、支票等。
信用卡可以存款、取款、消费、结算、查询等。
③同外国人做生意、出国旅游、购物,需要外汇。
这就要把人民币按照汇率兑换成外汇。
2.价格①商品的价格是由价值决定的,在其他条件不变的,商品的价值量越大,价格就越高,反之就低。
商品的价格受价值影响,当供不应求时,价格就会高于价值,当供过于求时,价格就会低于价值。
②消费者购买商品受价格的影响,一般说来,当某种商品价格上涨时,人们会减少对它的购买,当这种商品价格下降时,人们会增加对它的购买。
同时,还会受相关商品价格的影响,当两种商品可以互为替代品,一种商品价格上涨,消费者会减少对该商品的需求,转而消费另一种商品,反之,则增加该商品的需求量。
随着商品价值的下降,供应量的不断增加而引起的价格下降,使人们更容易购买到价廉物美的商品,生活水平也会相应提高。
③价格变动可以调节生产。
一是当某种商品价格下降,生产者获利减少,这时,生产者就会压缩生产规模。
当价格上涨,生产者获利增加,生产者就会扩大生产规模。
二是生产者要不断提高劳动生产率,给自己的产品提供降价空间,使其在价格竞争中乃至在生存竞争中处于优势。
三是生产适销对路的高质量产品。
3.消费①消费受很多因素的影响,其中主要是居民的收入和物价水平。
收入是消费的前提和基础,要提高居民的生活水平,必须保持经济的稳定增长,增加居民收入;居民消费水平还受预期收入的影响;社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。
物价变动影响人们的购买能力,一般说来,物价上涨,会减少对商品的消费量;物价下跌,会增加对商品的消费量。
此外,商品的性能、质量、外观、包装、广告等也能成为影响消费的因素。
②按照产品类型,消费可分为有形商品消费和劳务消费;按照交易方式,可分为钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费。
按照消费目的,可分为生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费。
③消费结构,反映人们各类消费支出在总支出中所占的比重。
恩格尔系数(食品支出在家庭总支出中所占的比重)减少,表明人们生活水平提高,消费结构改善。
④人们的消费行为受消费心理的影响。
主要有:从众心理引发的消费;求异心理引发的消费;攀比心理引发的消费;求实心理主导的消费。
⑤要做理智的消费者。
坚持量入为出,适度消费;避免盲从,理性消费;保护环境,绿色消费。
坚持勤俭节约,艰苦奋斗。
二.运用能力1.货币理论:①以金银、纸币、账面结算为例,归纳出货币的职能。
培养归纳分析能力。
②学会分析金钱在现代经济生活中的作用。
③学会使用支票、信用卡、外汇。
2.价格理论:①学会分析现实生活中商品价格变动的原因。
②能够分析、评价商品价格变动对人们生活和生产的影响。
3.消费理论:①学会比较消费行为的差异,并分析其原因。
②运用正确的消费观,分析评价现实生活中的各种消费行为。
三、情感、态度、价值观1.树立科学的金钱观,正确认识、看待金钱,反对拜金主义。
坚持取之有道,用之有度。
2.坚持坚持量入为出,适度消费、理性消费,保护环境,绿色消费。
反对不科学、不合理的消费。
3.坚持勤俭节约,艰苦奋斗的精神,反对铺张浪费。
知识过关第一课神奇的货币一、货币的本质1.货币的产生最初的商品交换是物物交换,这种交换要想完成,双方必须都需要对方的商品,反之,就不能成功。
随着生产力和社会分工的发展,交换次数增加,范围扩大,物物交换的缺点越来越明显。
克服物物交换缺点的办法是用大家乐于接受的一般等价物作为媒介。
当一般等价物固定在金银上时,货币产生。
2. 货币的本质是一般等价物。
(1)一般等价物能够表现一切商品的价值,充当各种商品交换的媒介。
(2)货币是固定地充当一般等价物的商品。
货币与其他的一般等价物并没有本质的不同,货币在商品交换过程中所起到的作用也就是一般等价物的作用。
所以说,货币的本质是一般等价物。
【指点迷津】货币产生前,金银作为自然物就已经存在,它与其他商品并没有本质区别。
货币产生后,金银固定地充当一般等价物,好象有一种神秘的力量,但它从本质上看,只是一般等价物,与其他商品充当一般等价物在本质上是一致的。
我们必须从理论上明确对金钱的崇拜是错误的。
【应用指导】该知识一般用于分析树立正确的金钱观或者对知识本身进行考核。
二、货币的职能1.货币的职能是指货币在人们的经济生活中所起的作用。
货币的一般等价物的本质,决定了它具有五种职能,这些职能都体现其本质。
2.货币具有价值尺度和流通手段两种基本职能⑴价值尺度:货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
通过一定数量的货币表现出来的商品价值,叫做价格。
⑵流通手段:货币充当商品交换媒介的职能。
以货币为媒介的商品交换,叫商品流通。
(3)金属货币最初是以金银条、块的形式流通的,后来出现了铸币。
在流通中,铸币价值磨损,成为不足值的铸币,但仍然以足值来流通,又产生了纸币。
纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。
3.货币还具有贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。
【准确理解】1.价值尺度:(1)货币之所以具有价值尺度职能是因为它是商品,本身具有价值。
在衡量其他商品价值时,把货币价值与其他商品价值进行比较,确定商品价值能够用多少数量的货币来表现,这时,货币就充当了价值尺度职能。
为了确定商品价值,必须给货币一种计量单位。
(2)货币执行价值尺度职能,就是把商品的价值表现为一定的价格,这时,并不需要现实的货币放在那里,只需要观念形态的货币即可。
(3)商品的价格是价值的货币表现,由价值决定,价值是价格的基础。
2.货币的流通手段:(1)货币产生前,商品交换是物物交换,即商品——商品。
货币产生后,要以货币为媒介进行交换,即商品——货币——商品,这就是商品流通。
在商品流通中,货币充当了商品交换的媒介,这就是流通手段的职能。
(2)货币执行流通手段的职能,必须是实实在在的货币,不能是观念上的,否则,交换不能成功。
(3)在商品流通中,买和卖在时间上和空间上分离,这就存在商品积压的问题,商品生产者必须生产适销对路、质量上乘的商品。
3.纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。
(1)纸币的面值(如1元、10元、100元等)、每种面值的纸币各发行多少、纸币发行的总量是由国家规定的。
但国家无权规定纸币的实际购买力。
(2)国家不可以任意发行纸币,它要以流通中所需要的货币量为限度,否则就会引起通货膨胀或通货紧缩,影响经济发展和人民生活。
【应用示例】该部分知识主要用于分析在现实的经济活动中,货币起了什么作用,这就需要我们把货币的五种职能,特别是两种基本职能的关系搞清楚,注意其区别与联系。
三、信用工具信用卡、支票是经济往来结算中常使用的信用工具1.信用卡。
(1)信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
(2)银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
持卡人可以在发卡银行指定的消费场所消费,也可以在指定的营业机构存取现金或转账。
(3)信用卡可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体,能简化手续,方便购物消费,增强消费安全。
2.支票。
(1)支票是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。
是活期存款的支付凭证。
(2)在我国,支票主要分为转账支票和现金支票两种。
收款单位凭付款单位开出的转账支票到银行把这笔钱转入自己的账户。
现金支票由付款单位开出,收款人凭票到银行支取现金。
【应用示例】要注意分析信用工具的优点,学会根据不同情况,确定使用什么信用工具。
四、外汇,包括外 1.外汇。
外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
同外国人做生意,出国旅游、购物,需要使用外汇。
2.汇率。
(1)汇率又称汇价,是两种货币之间的兑换比率。
(2)用100单位外币可以兑换更多的人民币,说明外币的汇率升高;反之,则说明外币汇率跌落。
(3)我们要保持人民币币值基本稳定,也就是对内保持物价总水平稳定,对外保持人民币汇率稳定。
它对人民生活安定、国民经济持续快速健康发展,对世界金融的稳定、经济的发展,具有重要意义。
【准确理解】1.外币不等同于外汇。
(1)外币是指外国的货币国的纸币、铸币。
(2)外汇通常是以外国货币表示的国际间支付手段。
包括外币、外币有价证券、外币支付凭证等。
(3)外币属于外汇的范围,但不能把两者等同起来。
2.正确认识人民币升值。
(1)人民币升值,老百姓手中的钱更值钱了,可以在国外购买更多的东西,出国留学费用相应的降低。
中国的外债相应的减少。
(2)人民币升值,我国出口商品的生产成本增加,在国际市场上竞争力降低,对出口产生付面影响,使我国的相关产业的利润、就业等产生冲击。
【应用示例】要注意知道在什么情况下使用外汇,分析外汇汇率变化及其影响。
第二课多变的价格一、影响价格的因素1.供求影响价格(1)当供不应求时,购买者之间用高价竞争,销售者趁机抬高价格,从而使价格上升。
当供过于求时,销售者自己以低价进行竞争,购买者持币待购,从而使价格下降。
(2)引起价格变动和差异的因素,如气候、时间、地域、生产、宗教、习俗等都是通过影响供求关系来影响价格的。
2.价值决定价格(1)价值是价格的基础,价值决定价格,价格是价值的货币表现。
一般说来,价值大的商品,价格就高,反之就低。
(2)商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定,不是由个别劳动时间决定的。
单位商品价值量与生产商品的社会必要劳动时间成正比,与社会劳动生产率成反比。
(3)价值规律的基本内容是:商品价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础,实行等价交换。
商品价格受供求关系的影响,围绕价值上下波动,是价值规律的表现形式。
【准确理解】“物以稀为贵”。
(1)作为中国的传统名言,它是对市场价格的一种概括,有其合理之处,这就是商品价格受供求关系影响,当商品供不应求时,商品短缺,购买者要想购买到,就要出相对高价,而销售者也会以高价出卖,使商品变“贵”。
(2)我们不能把“物以稀为贵”绝对化,商品价格毕竟是由价值决定的。
如果一种商品价格过高,购买者也有可能会购买商品的替代品,或者暂时不买。
【应用示例】主要应注意分析商品价格变化的原因,或者分析一些价格变动现象是否正常。
理解提高劳动生产率的意义。
二、价格变动的影响1.对人们生活的影响(1)价格变动对消费者的影响。
一般说来,当某种商品的价格上升时,人们会减少对它的购买,当某种商品价格下降时,人们会增加对它的购买。