四年级音乐备课第17周
音乐备课组活动计划(最新)
音乐备课组活动计划（通用5篇）一、指导思想本学期，音乐备课组将根据学校和教科室关于备课组的工作计划安排，结合音乐学科的特点，以提高音乐课堂教学的有效性为前提，认真贯彻实施各项计划。
二、工作目标1、认真落实备课组工作计划，切实按照学校要求按时进行备课活动。
2、用心练习教学和音乐专业基本功，积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素质，为我校音乐教育教学工作服务。
3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。
4、立足课堂，加强本组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。
5、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。
6、敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。
7、认真开展音乐兴趣小组活动，全面提高学生素质。
三、具体措施及要求1、认真学习，不断提高教师的专业素养。
(1)坚持集体备课，探索优化课堂教学的新路径，认真备好每一堂课，在相互学习中整体提高教师的专业水平，不断优化课堂教学。
(2)以老带新，教学经验丰富的老师要做好传、帮、带工作，本学期重点培养青年教师上好课，设计好教案，探讨课堂教学新路径，为早日成长起来做好准备。
2、积极开展学校艺术特色教学，加强学校舞蹈队、管乐队、合唱队的训练。
(1)选好人员，完善管理。
围绕学校工作重点并结合本科组工作重点，定好计划和目标。
克服训练的盲目性和随意性，确保各队训练有目的、有步骤地进行。
(2)全组人员团结一致，分工合作，互相帮助，完成各种文艺活动。
3、配合学校，加强常规教学管理，保证教学质量。
(1)定期检查常规教学工作。
(2)平时互相听课，做好听课记录，发表意见。
四、具体活动及时间安排：1、每周定期进行集体备课;2、安排组内教师公开课时间;3、筹备校艺术节文艺活动和迎新年教师联欢会;4、准备组内各计划总结。
一、指导思想按照《中学音乐新课程标准》的要求，结合我校实际，以推进素质教育为中心，将创新精神和实践能力的培养贯穿于音乐教育的全过程，结合课程教材改革，加强校园的文化建设、丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生音乐兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力、开拓学校艺术教育的新局面。
第十七周音乐课教学计划
小班
《小树叶》
1.引导幼儿感受歌曲所表达的不同情感，激发幼儿参与音乐活动的兴趣
2.引导幼儿理解歌词，并用不同的声音表现演唱歌曲
3.发展幼儿的音乐感受力、表现力
中班
《雪绒花2》
1.学习“舒缓”和连贯地两种方式来演唱歌曲
2.尝试集体用丝巾表达音乐钟舒缓和连贯的音乐
3.激发孩子自由结伴完成乐曲的表演
大班
《我们是大自然的伙伴1》
1.理解歌词，并用自然的声音演唱歌曲
2.引导幼儿运用匹配、图片排序的方法记忆歌词，并与同伴一起合作进行演唱
3.激发幼儿对环境保护的意识
四下音乐课时教学设计 17
四下音乐课时教学设计教学内容听《阿细跳月》哼唱《阿细跳月》主旋律掌握“跳月”的基本节奏，学习“跳月”的基本舞步授课时间年月日教学目标1、能够喜欢我国西南地区侗族的歌舞，乐于主动了解侗族的民俗风情，并以多种形式参与表现活动。
2、能够了解《阿细跳月》的风格特征，背唱主题旋律，能够听辨乐曲中各种乐器音色的变化。
3、学习五拍子，掌握“跳月”的两种基本节奏型，学习“跳月”的基本舞步。
课前分析及准备跟着节奏动一动，掌握跳月节奏、舞步，感受音乐带来的美感。
钢琴、cd机教学预设教学生成1、节奏律动今天我们要一起外出，请大家跟上老师的节拍，可不要掉队哟！＞＞××××××××走快点快点快点走合右左右左右左右（合：拍手右：右手拍腿左：左手拍腿）生：模仿拍节奏。
师：走的节奏是怎样的？生：部分学生起来走动，拍出走的节奏：×××××……师：进一步引导学生拍出拍的固定节拍，也是跳月这种舞蹈风格的独特之所在。
（表演跳月的基本舞步）节奏③是旋律的节奏型。
（出示旋律谱）（4）分析、练唱师：我们一起来哼唱一下旋律，你们将它的主要特点归纳出来吗？生：旋律主要由5、1、3三个音组成，每句的句末相同。
练唱旋律51·3·1· 3·52·1·……（师）（生）师：还有其他要补充的吗？生：结构规整、匀称，由四个乐句组成，四句的节奏都相同……（5）听音乐，分声部拍节奏。
（播放CD 或磁带片断）×× ×× ×× ××× × × × ×× ×××× × × ×（6）讨 论师：你们能注意到音乐中哪些是相同的，哪些是不同的吗？ 生：旋律在不断反复，而演奏的乐器经常在变换。
第17周教案
《手印脚印》第一课时活动目标：1.认识休止符。
2.创作四拍节奏。
3.用肢体表现休止符的造型。
活动准备：《手印脚印》CD歌曲准备；手印脚印的卡片；所有乐器。
活动过程：一、《哈罗歌》让小朋友随着老师一起打招呼、握手等动作。
说哈罗时，不唱词，只拍节奏。
老师一只手，一边一边的打招呼，小朋友们相互问好，老师与小朋友们问好，让小朋友们初步感知哈罗歌内容。
哈罗歌结束之后，老师带着孩子做一个律动游戏。
二、讲述简短的故事，激发小朋友的兴趣。
（哎呀！糊涂的王爷爷把城堡的钥匙弄丢了，大家都很着急！这时，聪明的fa精灵想到了一个办法，他想了一个什么办法呢？等下告诉你们）三、播放第一遍音乐（徒手律动，感受乐曲的节奏）师：在这首歌曲中，你们听到了身体上的什么？幼：手印、脚印师小朋友们听得很仔细，歌词中提到了身体上的手印脚印。
四、播放第二遍音乐（加入动作，感受乐曲的节奏）让幼儿坐在凳子上跟着老师的动作，做相应的动作。
五、播放第三遍音乐，老师请小朋友站起来和老师一起活动，拍拍腿，拍拍手，间奏部分走圈圈，听到休止符的地方停，或者摆造型，用肢体展现音乐动作。
六、播放音乐第四边，老师找两个小朋友一起走，一个小朋友在前面做动作，另一个小朋友在后面跟着一起做动作。
休止符的地方摆造型，学生各拿一张手印卡、胶水卡、用两张卡拍语词节奏。
间奏时，将手印、脚印卡放在地上，学生将手或脚在卡片上面作造型。
七、老师在白板上画拍子、分析节奏。
介绍拍子里没有的声音，休止符。
老师逐句念词，幼儿念出节奏。
幼儿走出节奏，并于休止符时，做出创意造型。
八、老师请幼儿自选乐器，敲奏全曲节奏，先和老师一起来敲节奏老师指挥，之后让幼儿自已来敲击节奏，请一位小朋友来指挥演奏。
九、唱《再见歌》老师和小朋友说再见，小朋友和小朋友说再见。
十、作业画休止符。
三年级音乐第十七周备课
第二课时一、组织教学1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。
2、发声练习：1 2 3 4 │ 5 —│ 5 4 3 2 │ 1 —‖小猫爱吃鱼，鱼。
3、复习歌曲钟声叮叮当。
二、聆听灵隐钟声3、复听，边看谱例边哼唱乐曲主题旋律，并用身体语言表达对音乐的感受。
三、学唱歌曲1、导入：三拍子节奏练习。
2、聆听美丽的黄昏，感受歌曲的情绪。
3、用哼鸣模唱歌曲。
4、学唱歌词：要求用听唱法来学唱歌曲。
5、重点：在熟练的根底上，用二部轮唱来演唱歌曲。
四、创编活动1、用“1 2 3 5 6〞六个音按指定节奏编自己的歌。
3/4 × —× │ × —× │ × × × │ × — 0 ‖2、复习歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。
五、课堂小结，下课。
课时小节及体会第三课时12－1一、组织教学1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。
2、师生问好。
二、导入1、聆听维也纳的音乐钟。
2、音乐钟的主题〔见课本28页〕。
3、复听歌曲并感受音乐的情绪，聆听主题曲调出现了几次三、学唱歌曲1、体验感知，聆听歌曲钟声叮叮当范唱。
大家在歌声中感受到什么〔交流〕2、发声练习：1 2 3 4 │ 5 —│ 5 4 3 2 │ 1 —‖la la la la la la la la la la3、反复屡次听范唱，跟录音哼唱曲调。
用“La〞模唱主旋律，注意难点。
4、跟教师的伴奏学唱歌曲。
5、小声跟范唱完整的演唱歌曲，注意流畅而有起伏，在“V〞处要换气。
6、创新表现，处理歌曲。
大家想用怎样的声音来表现这种形象〔交流、处理、试唱〕四、跟着琴唱一唱：do ri mi fa sol la si do五、课堂小结，下课。
课时小节及体会：。
人音版四年级上册音乐教学进度表
第1周
2.17-2.7
欣赏《新疆舞曲第二号》，学唱《我们大家跳起来》
第2周
2.28-3.6
欣赏《那不勒斯舞曲》《小步舞曲》，学唱《土风舞》
第3周
3.7-3.13
欣赏《小小少年》，学唱《小小少年》
第4周
3.14-3.20
欣赏《牧羊姑娘》，学唱歌曲《我是少年阿凡提》
第6周
3.21-3.27
欣赏《洪湖水，浪打浪》，学唱《采菱》
6.20-6.26
聆听《火车托卡塔》，学唱《小纸船的梦》
第18周
6.27-7.1
复习
第19周
7.4
期末成绩考核
2
15
12.09—12.15
学唱《祝你快乐》聆听《阳光牵着我的手》
2
16
12.16—12.22
聆听《甘洒热血写春秋》《夜深沉》，学唱《龙里格龙》
2
17
12.23—12.29
复习
2
18
12.30—01.05
复习
2
元旦
放假
19
01.06—01.12
复习
2
20
01.13—01.17
期末检测
周 次
时间
教学内容
2
10
11.04—11.10
欣赏《节日舞》，学唱《荡秋千》
2
11
11.11—11.17
欣赏《山童》，学唱《童心是小鸟》
2
12
11.18—11.24
学唱《小螺号》、欣赏《划龙船》
2
13
11.25—12.01
欣赏《水上音乐》，学唱《让我们荡起双快乐变奏曲》，学唱《幸福拍手歌》
第7周
《牧羊姑娘》17导学案
主备人
廖 勇
复备人
审批人
编号
17
时 间
第九周
（第一课时）
学生姓名ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
班 级
四年级
小组
课 题
《牧羊姑娘》
课 型
唱歌课
课时
1
本周行为训练重点
培养学生演唱的能力
学习
目标
能用自然好听的声音演唱《牧羊姑娘》，体验不同的情绪表达出不同情感。
重、难点
预测
体验歌曲三拍子的强弱特点，按力度演唱歌曲。
学 习 过 程
教师“复备”栏或学生笔记栏
一、组织教学
二、展我风采
学生上台演唱自选歌曲，学生评价。
三、新课教学：
1、思考：让学生眼看歌谱初听歌曲，想一想它与前面所学的两首牧童年歌有什么不同？
2、表达：学生自由发表自己的想法…….通过熟悉歌词引导学生说说歌曲表现的是什么年代的故事？
3、朗读：歌曲是以问答的形式进行的，让男学生学生扮演“问者”，女学生扮演“牧羊姑娘”，启发他们非常有感情地朗读歌词，充分体会人们和牧羊姑娘之间的情感交流。
7、分组练习。
8、表演：评选出优秀表演组。
四、小结。
五、回顾评价，总结提升
1、各组就本节课同学的表现进行互评。
2、教师结合同学们的评价进行总结。
课后
反思
4、歌唱：
1）“对”字是整首歌的第一个字，启发学生要一张嘴就唱出应有的音高，切忌滑上去。
2）整首歌曲的演唱中要引导学生注意声音的放松、柔和。
5、感悟：演唱中要引导学生注意表达问者与牧羊女的一问一答的感情色彩。前者要表现出充满同情、怜悯的情绪，后者要表现出充满衰怨、愤恨及无可奈何的情绪。
四年级音乐教学计划模板8篇
四年级音乐教学计划模板8篇四年级音乐教学计划篇1一、学生情况分析：四年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音乐基础还不错，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。
各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。
大约占整体学生的30%―35%前后，中等生的人数占多数，大约是50%―55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件缘故或其他缘故，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。
二、教材分析：音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要方法。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面成长具有不可替代的作用。
教学重点：演唱歌曲，做题目，完成练习。
教学难点：欣赏中学生听音乐，表现音乐的能力，学生演唱歌曲的技巧，培养独立自信的唱歌的能力。
三、教学目标：一、知识目标：1、认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。
2、通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。
二、能力目标：3、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱办法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。
4、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏办法。
5、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
6、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与办法，培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。
三、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面成长的新人。
四、教学措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
四年级上册音乐计划人教版(推荐3篇)
四年级上册音乐计划人教版（推荐3篇）1.四年级上册音乐计划人教版第1篇一、教材分析本册教材以进一步提升学生的观察实验能力和重点训练学生搜集信息的能力为线索，围绕“事物的结构与功能之间的关系”和“事物的变化”，编排了“植物生活的秘密”、“多种多样的动物”、“声音”、“信息的传递”、“水的变化”、“搜集信息，让我大开眼界”6个主题单元、53个活动。
第1单元（植物生活的秘密）：本单元由3课书组成，第1课“植物的身体”，主要让学生观察、指认植物的6大器官，并通过查阅和搜集资料，让学生知道植物各大器官的作用；第2课“根与茎的奥秘”是在观察根的形态的基础上，通过实验来验证根、茎的作用；第3课“神奇的叶片”则利用科学史激趣和引领，通过实验研究和直接呈现知识相结合的方式，让学生明白太阳与植物的关系，了解叶的光合作用、蒸腾作用。
第2单元（多种多样的动物）：本单元按“总—分—总”的结构来构设教材，由5课书组成。
第1课“动物的特征”先指导学生对“动物的身体结构有助于其生存”这一特征作个初步了解，然后再分生活在水中的、陆地的、空中的三个领域来具体研究动物的这一特征，其中，第2课“水族的公民”侧重研究身体结构对生活环境的适应，第3课“吃奶长大的动物”侧重研究身体结构对获取食物的适应，第4课“飞翔的精灵”侧重研究身体结构对运动的适应，与此同时，通过每一课的学习再次体验动物的多样性；第5课“珍稀动物的保护”是进行单元总结，让学生了解保护动物特别是保护濒危动物的重要性。
第3单元（声音）：本单元由“辨听声音”、“声音是怎样产生的”、“声音是怎样传播的”、“控制声音”4课书组成。
第4单元（信息的传递）：本单元由“信息”、“书信和标志牌”、“电报与”、“信息时代”4课书组成，这是1个既与本册训练重点相关联、又能体现科技史特色的单元。
第5单元（水的变化））：本单元由“不翼而飞的水”、“飞回来的小水珠”、“结冰了”、“水在自然界的循环”4课书组成。
体育四年级上册第十七周第1课时 教案
体育四年级上册第十七周第1课时教案教学目标：•知识与技能：学生能够掌本课时所学习的运动技能，并能够在实际练习中熟练运用。
能够理解并运用本课时所讲解的运动原和技巧。
•过程与方法：学生能够积极参与课堂活动，体验运动的乐趣，并能够在合作学习中提高自技能。
能够通过观察、模仿、练习等方式掌握运动技能。
•情感态度与价值观：学生能够培养团结合作的精神，以及积极参与体育活动的意识。
能够在运动中体验成功喜悦，增强自信心。
教学内容： (具体内容需根据实际教材确定，以下为示例)本课时以“跳绳”为主题，主要学习以下内容：基本跳绳动作：包括正确的握绳姿势、跳跃方法、落地技巧等。
重点讲解如何协调身体各部分的动作，避免受伤。
* 花样跳绳：学习几种简单的花样跳绳动作，例如：单腿跳、交叉跳、绳跳等。
教师示范，学生模仿练习。
* 跳绳比赛：组织简单的跳绳比赛，激发学生的学习兴趣，并促进学生之间的合作与竞争。
教学过程：(一) 准备活动 (10分钟)•队练习：学生进行简单的队列练习，例如：立正、稍息、齐步走等，以增强学生的纪律性和团队意识。
•热身运动：进行一些简单的热身运动，例如：慢跑、伸展运动等，以提高学生的肌肉温度预防运动损伤。
重点活动肩关节、踝关节等。
(二) 基本动作学习 (20分钟)•教师示范：教师进行规范的跳绳动作示范，讲解动作要领，并纠正学生的错误动作。
•学生练习学生分组进行练习，教师巡视指导，及时纠正学生的错误动作。
鼓励学生互相帮助，共同进步。
•动作分解：将跳绳动作分解成几个步骤，分别进行练习，循序渐进地提高学生的掌握程度。
例如，先练握绳姿势，再练习跳跃动作，最后练习协调性。
(三) 花样跳绳学习 (20分钟)•教师示范：教师示范几种简单的花样跳绳动作，并讲解动作要领。
•学生练习：学生分组进行练习，教师巡视指导，鼓励学生大胆尝试，勇于创新。
•小组合作：学生可以互相帮助，互相学习，共同提高花样跳绳的技能。
(四) 跳绳比赛 (10分钟)•**分组比赛：*将学生分成若干小组进行跳绳比赛，例如：计时跳、个数跳等。
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向高潮，称为“副歌”应该用怎样的声音演唱？（嘹亮、悠扬、情绪饱满）
四、巩固阶段：
A、师生接龙
B、男女生接龙
C、个别领唱主歌，其他唱副歌d、完整的唱一唱。
第三四课时
教学内容：复习歌曲《愉快的梦》
教学目标：1、用轻柔的声音深情地表现特定情景音乐带给人们的美好的意境。
2、“下行”的音乐知识，并用于创作活动。
教学重难点：非常连贯流畅地演唱曲调，并注意连音线。
一、表演《愉快的梦》 1.聆听范唱。
2.再听一次：在梦中看见了什么?(教师参与认真听，并打拍子。
)3.师生谈话议论歌曲内容。
4.你们是否注意到我刚才听的时候在做什么?——打拍子。
请大家看谱，我们过去打拍子，都是四分音符为一拍。
而今天的拍子不一样，是八分音符为一拍。
请大家听我唱4小节曲调，我边唱边打拍，请大家认真听，认真看(教师范唱4小节曲调)。
5.请大家边看谱，边跟我打拍子。
我再唱这4小节，已经领悟的同学可轻轻跟我唱。
6.大家要非常连贯流畅地把曲调唱一下。
注意连音线。
教学反思：
成功之处：
不足之处：
改进措施：。