义务教育学校规范管理年活动工作总结两篇
2024年义务教育学校管理标准化工作总结(2篇)
2024年义务教育学校管理标准化工作总结一、工作背景自从义务教育法实施以来，义务教育发展取得了长足进步，但在一些地区和学校，仍存在管理混乱、师资力量不足、教育资源不均衡等问题。
为了提高我国义务教育的质量和效益，2024年我们着重推进了义务教育学校管理的标准化工作。
二、工作内容1. 制定标准化管理方案为了确保学校管理的规范化和科学化，我们制定了一系列的标准化管理方案。
包括：校园环境规范管理、师资队伍建设规范、教学管理标准、学生管理规范、家校合作标准等。
各项标准根据实际需求进行了详细地制定和解释，并有专门的人员负责执行和督促。
2. 推进规范化管理措施____年，我们在全国范围内进行了义务教育学校的规范化管理培训活动。
培训的内容包括标准化管理的意义和必要性、标准化管理的基本原则和方法等。
通过培训，学校管理人员提高了工作水平，增强了管理意识。
3. 完善管理考核机制为了确保标准化管理的落实，我们建立了一套完善的管理考核机制。
首先，成立了考核小组，负责对各学校的标准化管理情况进行逐一检查。
然后，根据考核结果，制定奖惩措施，对工作优秀的学校进行表彰激励，对工作不达标的学校进行整改处罚。
4. 加强师资培训和考核义务教育学校教师是教育质量的重要保障。
为了提高教师的专业素养，我们加大了对教师的培训和考核力度。
每年，都组织数次的教师培训班，邀请专家教授进行专题讲座。
同时，通过定期考核，筛选出优秀的教师，鼓励他们进一步提高教学水平。
5. 改善学校基础设施学校基础设施是教育质量的重要保障。
在实施标准化管理的过程中，我们还注重改善学校的基础设施建设。
包括改善校园环境、提供先进的教学设备和多媒体教室等。
这样，不仅能提高学校的教学质量，也能提高学生的学习积极性和投入度。
三、取得的成效通过三年的标准化管理工作，我们取得了明显的成效。
1. 学校管理规范化学校管理流程更加规范化，各项管理制度得到了有效的落实。
学校办学方向明确，教学和管理工作有序开展，师生积极性提高。
义务教育学校规范管理年活动工作总结
在过去的一年里，我们学校积极开展了一系列的规范管理年活动，以提高学生的纪律意识和自律能力，推动学校的健康发展。
在这一年的工作中，我们取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。
下面是对这一年规范管理年活动工作的总结。
一、工作成绩1.加强规范管理意识的宣传：通过多种渠道，给予学生和家长相应的教育和引导，增强了学生们的规范管理意识，提高了他们的行为规范。
学生们在校内的表现明显改善，守纪律的情况得到了改善。
2.严格执行学校规章制度：加强了对学校规章制度的宣传和执行力度，确保学生们的行为符合规范。
对于违纪行为，学校及时进行了处理，给学生们敲响了警钟，维护了学校的正常秩序。
3.建立规范管理制度：学校制定了一系列的规范管理制度，如作息时间、卫生管理、课间活动等，确保学生们在规范管理的环境中学习和生活。
这些规范的出台，为学校的管理工作提供了有效的指导。
二、存在问题与不足1.学生参与度不高：部分学生对规范管理活动缺乏兴趣和参与的意愿，导致活动的效果不够理想。
需要提高学生的参与度，加强他们的自觉性。
2.宣传教育工作不够到位：虽然我们在宣传教育方面做了一些工作，但仍有一些家长和学生对规范管理的重要性不够认识，对相关政策不够了解。
需要进一步加强对规范管理的宣传教育工作。
3.规范管理制度的完善：虽然学校已经建立了一些规范管理制度，但还存在一些缺漏和不完善之处。
需要进一步完善这些制度，确保其有效性和可操作性。
三、改进措施1.提高学生参与度：通过组织一些有趣的活动，激发学生对规范管理活动的兴趣和参与意愿。
可以设置一些小型比赛或游戏，增加活动的互动性，吸引学生的积极参与。
2.加强对规范管理的宣传教育：可以通过班会、家长会等形式，向学生和家长详细介绍学校的规范管理制度和相关政策，增强他们的认识和理解。
也可以邀请专家或老师来进行宣讲，提高宣传教育的效果。
3.完善规范管理制度：根据实际情况，对学校现有的规范管理制度进行评估和修订，确保其完善和有效。
2024年小学开展“规范管理年”活动工作总结范文
2024年小学开展“规范管理年”活动工作总结范文____年小学“规范管理年”活动工作总结____年，我校小学积极响应教育部的号召，开展了“规范管理年”活动，以提升学校管理水平，营造良好的教育环境。
经过一年的努力，我校取得了显著成效。
以下是对该活动工作的总结。
一、活动目标本次活动旨在通过加强学校规范管理，提升学生的综合素质和学习效果，营造良好的校园氛围。
具体目标如下：1. 提高学生的纪律意识，培养良好的行为规范。
2. 优化教育教学环境，提高课堂纪律。
3. 加强学校管理，促进教职员工专业成长。
二、活动策划为确保“规范管理年”活动能够顺利开展，我们从以下几个方面进行策划：1. 设立工作小组。
成立由校长领导的活动策划小组，由各部门负责人担任组长，共同制定并执行活动计划。
2. 制定活动计划。
根据活动目标，制定详细的活动计划，包括具体实施措施、时间安排和责任分工等。
3. 指导教师培训。
组织专业教师进行培训，提供教师规范管理的指导和方法，提高其管理能力。
三、活动实施1. 学生行为规范培养首先，我们制定了学生行为规范，明确了学生在校园内应该遵守的行为规则。
在每个班级设立了班级规章制度，并制作了宣传海报，在校园各个角落张贴，以提醒学生遵守规范。
其次，我们加强了学生的品德教育。
开展了一系列宣传教育活动，如开展主题班会、组织品德小讲堂等，引导学生明辨是非、培养良好的行为习惯。
最后，我们定期进行学生行为评价。
建立了学生行为评价体系，对学生的行为进行定期评估，及时做出表扬和批评，并与家长进行沟通。
2. 课堂纪律管理为提高课堂纪律，我们采取了一系列措施。
首先，我们加强了教师的课堂管理培训，提高其教学管理能力。
其次，我们组织了课堂示范教学活动，让教师互相学习借鉴，提升教学效果。
另外，我们给予学生课堂纪律奖励，对表现良好的学生进行激励，鼓励他们保持良好的学习习惯和注意力。
3. 教职员工专业成长为提高教职员工的专业素养，我们举办了一系列培训活动。
2024年义务教育学校管理标准化工作总结精编(2篇)
2024年义务教育学校管理标准化工作总结精编一、工作背景和目标为了提高义务教育学校管理的质量和水平，2024年，我们制定了一系列的标准化管理措施，旨在规范学校的各项管理工作，促进学生成长和教育改革的顺利推进。
二、工作内容和措施1.制定和完善学校管理的基本制度和规章制度。
通过对学校管理的相关制度进行研究和修改，确保各项管理工作的顺利实施。
我们对学校的组织管理、师资队伍建设、教学质量监控等方面进行了深入的研究，并形成了一系列的管理制度，确保学校管理工作的规范化和科学化。
2.加强教师队伍的培训和管理。
我们注重教师的专业能力培养，加强对教师的培训和考核，提高教师的教学水平和综合素质。
同时，我们也加强了对教师的管理，建立了一套科学合理的考核机制，激励教师积极进取，不断提高自身能力。
3.加强学生管理。
我们注重学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
同时，我们也加强了对学生的管理，建立了严格的纪律要求和学生表现评定体系，规范学生日常行为，并对学生的学习和成长进行全面跟踪和评估。
4.加强家长与学校的沟通和合作。
我们注重家长的积极参与和支持，建立了家长与学校的沟通平台，及时了解家长的需求和意见，并进行积极地反馈和处理。
同时，我们也注重与家长的合作，加强学校和家庭之间的联系，形成校家共育的良好氛围。
三、工作成效和亮点1.学校管理的规范化和科学化。
通过制定和完善学校管理制度，学校的各项管理工作得到有效的规范和监控，确保了学校管理的质量和效果。
2.教师队伍建设的进步。
通过加强教师培训和管理，教师的专业能力和教学水平得到了有效地提高，为学生成长提供了更好的教育环境和条件。
3.学生全面发展的促进。
通过注重学生的全面发展和加强学生管理，学生的综合素质和实践能力得到了有效地提高，为学生未来的发展奠定了坚实的基础。
4.家校合作的加强和家长的参与度的提高。
通过加强与家长的沟通和合作，家长的参与度得到了提高，形成了校家共育的良好氛围，为学生的全面发展提供了有力的支持。
小学开展“规范管理年”活动工作总结_活动工作总结
小学开展“规范管理年”活动工作总结_活动工作总结随着社会的发展和进步，小学教育承担着培养下一代优秀人才的责任和使命。
为了更好地规范学校管理，规范学生行为，提高教育教学质量，我校于今年开展了“规范管理年”活动。
在活动期间，全校师生共同努力，取得了一定的成绩和效果。
现就此次活动的工作进行总结如下：一、活动目标明确本次“规范管理年”活动的目标是通过加强规范管理，提高教育教学质量，促进学校良好发展。
通过制定各项规章制度，加强师生守则宣传教育，规范学生行为，创建良好的学习氛围和校园文化，推动学校的全面发展。
二、活动组织严密为了确保“规范管理年”活动的顺利开展，我们成立了活动组织领导小组，并制定了详细的活动方案。
确定了各项活动的内容、目标、时间和责任人，并建立了动态管理制度，定期进行活动的评估和调整。
三、活动宣传到位通过印制宣传海报、张贴宣传标语、发放宣传资料等方式，将“规范管理年”活动的内容、目标、意义传达给全校师生。
并加强与家长的沟通，让家长了解活动的重要性和必要性，并积极参与到活动中。
四、制定规章制度根据学校实际情况，我们制定了一系列的规章制度，如《学生行为规范》、《教师职业行为规范》等。
这些规章制度明确了学校对学生和教师的要求，规范了校园生活秩序，为学校管理提供了依据和支持。
五、开展宣传教育活动通过班会课、主题教育讲座、文明礼仪大赛等形式，开展了宣传教育活动，向学生普及校园规范和文明礼仪知识。
让学生了解“规范管理年”活动的意义和目标，知道如何规范自己的行为和言语，培养良好的品德和习惯。
六、持续督促和评估在活动期间，我们建立了督促机制，通过班级督导员、家校联系员等角色对学生的学习和行为进行督促和评估。
并定期召开活动总结会，听取各方面的意见和建议，及时调整和完善活动方案。
七、活动成效显著通过“规范管理年”活动的开展，学校管理水平得到了提高，师生行为规范明显改善。
学生的文明礼仪意识增强，校园环境整洁有序。
2024年中小学管理规范工作总结范本(2篇)
2024年中小学管理规范工作总结范本____年中小学管理规范工作总结一、工作背景____年是我国中小学管理规范工作的重要一年。
随着社会的不断发展和教育改革的深入推进，中小学生教育管理工作面临着新的挑战和机遇。
本年度，各级教育部门、学校以及相关教育机构将紧密围绕中小学管理规范工作展开全面调研和规划，力求提高教育质量，保障学生身心健康，促进学生全面发展。
二、工作目标____年中小学管理规范工作的总体目标是：健全中小学教育管理体制机制，提高教育管理水平，推动教育公平与均衡发展，促进中小学生全面发展。
三、工作重点1. 加强制度建设。
深入研究制定中小学教育管理相关政策法规和规范性文件，完善教育管理制度，明确各方面的责任和权力，保障教育管理工作的顺畅进行。
2. 加强学校管理。
加大对学校管理的支持力度，加强对幼儿园、小学、初中、高中等各个教育阶段的管理，确保教育资源的合理配置和教育质量的提升。
3. 推进课程改革。
积极推动素质教育理念的贯彻落实，深化课程改革，推动教育内容的科学化、充实化和多元化，培养学生的综合素质和创新精神。
4. 加强师资队伍建设。
加大对教师培养、评价和激励的支持力度，提高教师的专业素养和教育教学水平，促进教师队伍的稳定和发展。
5. 强化学生管理。
加强学生行为习惯的培养，加强学生心理健康教育，建立健全学生综合发展评价体系，保障学生的全面发展和身心健康。
四、工作总结____年，各级教育部门、学校和相关教育机构紧密围绕中小学管理规范工作，广泛调研和征求意见，形成了一系列具体措施和政策。
经过一年的努力，各项工作取得了一定的成绩，主要总结如下：1. 加强制度建设方面，各级教育部门出台了一系列法规和政策，明确了教育管理的权责边界，促进了教育管理工作的规范化和科学化。
2. 学校管理方面，各级教育部门对学校进行了全面的评估，帮助学校发现问题并提出改进意见。
同时，开展了一系列学校管理经验交流和培训活动，提高了学校管理水平。
2024学校规范化管理年度工作总结
2024学校规范化管理年度工作总结2024年，我们学校在规范化管理方面取得了一定的成绩。
以下是对今年规范化管理工作进行的总结：一、班级管理规范在2024年，我们学校注重班级管理规范化的落实，根据学校制定的规范管理标准，各班级严格按照教育教学计划进行教学活动的安排，规范化地开展课堂教学活动，提高了教学质量。
同时，我们学校加强了班级管理团队的建设，定期组织班主任进行教学经验交流和教学观摩，促进班主任的专业发展。
通过这样的努力，我们班级管理水平得到了提升，学生的学习积极性和成绩也有了明显的提高。
二、学校教师队伍管理规范2024年，我们学校注重教师队伍管理规范化的建设。
学校成立了教师发展培训中心，为教师提供系统、全面的培训和发展机会。
同时，学校建立了教师评价和激励机制，加强了教师的考核和奖惩措施。
学校还加强了教师师德师风建设，推行了“以师德引领、以阳光行动”为主题的师德建设活动。
教师们积极参与各种师德师风培训，工作积极性和责任心明显增强，为学校的规范化管理做出了积极贡献。
三、学生行为规范管理在2024年，我们学校加强了对学生行为规范的管理。
制定了学生行为规范管理制度，明确了学生的权利和义务，并加强了与家长的沟通和合作，共同培养学生良好的行为习惯和道德品质。
学校还定期开展学生心理辅导活动，帮助学生调整情绪、面对挫折，提高学生的心理健康水平。
同时，学校加强了对学生的安全教育，落实了学生安全管理措施，确保学生的安全。
四、校园环境规范管理2024年，我们学校加大了对校园环境的规范管理力度。
定期进行校园环境巡查，及时发现并处理存在的问题，确保校园环境整洁、安全。
学校还开展了环保宣传教育活动，增强学生的环保意识和责任感。
组织学生参与各种校园环境整治和绿化活动，营造出良好的学习和生活环境。
总之，2024年我们学校在规范化管理方面取得了一定的成绩。
但也仍存在一些问题，比如管理制度执行不到位、教师队伍建设还需加强等。
在未来的工作中，我们将继续加强规范化管理，不断提高学校的管理水平，为提供优质教育奠定坚实的基础。
小学开展“规范管理年”活动工作总结_活动工作总结
小学开展“规范管理年”活动工作总结_活动工作总结为了进一步规范学校的管理，提高管理水平和效益，我校于本学年开展了“规范管理年”活动。
在活动期间，全校师生积极参与，共同努力，取得了一定的成效。
现将活动工作总结如下：一、组织开展情况1. 活动目标明确：确立了活动的目标，即加强对学生的管理，提高管理水平；强化学校的文化建设，实现规范化管理。
2. 宣传动员到位：通过宣传栏、班会、家长会等形式，广泛宣传活动内容和意义，引导师生积极参与。
3. 组织力量健全：成立了“规范管理年”活动领导小组，明确了各小组成员的职责，做到了各岗位的明确和分工合理。
二、活动开展情况1. 管理体制改革：根据现行管理制度的不足，重新制定了管理制度和规章制度，进一步明确了各岗位的职责和权限。
2. 规范行为习惯：通过班级会议、主题班会等形式，积极引导学生养成良好的行为习惯，建设文明、卫生的学习环境。
3. 提高教学质量：加强教学管理，制定了教学计划和教学评估制度，提高教师的教学能力和水平。
4. 营造良好的校园文化氛围：开展了丰富多彩的校园文化活动，如班级文化节、读书节、运动会等，营造了积极向上的校园氛围。
三、取得的成效1. 行为习惯得到改善：学生们的行为习惯明显改善，课堂纪律更加严明，大大提高了课堂效率。
2. 教学质量明显提升：教师们的教学质量明显提升，学生的学习成绩有了明显的提高。
3. 校园文化氛围浓厚：学校的校园文化氛围更加浓厚，学生们积极参与各类文化活动，形成了良好的学习氛围。
4. 管理效率提高：通过规范管理，学校管理的效率得到明显提高，各项工作有序进行。
四、存在的问题与不足1. 部分教师对新的管理制度还不够了解，需要加强培训和学习。
2. 学生的学习积极性还有待提高，需要继续引导和激发他们的学习兴趣。
3. 活动过程中，有的细节处理不够到位，需要进一步完善。
五、下一步工作计划1. 加强教师培训：组织教师参加各类培训、学习班，提高教师的管理和教学水平。
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规范管理年工作总结本学年，县教育局着眼于教育的可持续发展，推出了实施教育系统“规范管理年”的活动，旨在与时俱进，特别提高基层学校的办学水平和管理水平，实现依法治校、依法治教、规范管理，使学校各项工作走上有规可循、有法可依的轨道。
我校根据上级文件要求，立足校情，认真研究和部署了具体的实施方案，旨在扎扎实实地将管理工作落到实处，并层层推进，经过了阶段性的努力，达到了预期的效果。
一、宣传在先，规范师生言行1、为了把规范管理年信息深入人心，我们通过贴标语、晨会、校园广播、黑板报等形式，大张旗鼓地宣传规范管理的意义，提醒师生要规范自己的言行，牢记责任和义务。
2、组织教师认真学习上级文件，我们建立健全了《教师工作考核评估方案》，学校各项工作有章可循，管理逐步规范。
二、基本做法（一）校务管理我校贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的全面实施，树立正确的教育观和质量观，“促进每一个学生个性发展”。
坚持面向全体学生，树立良好的校风、教风和学风，促进学生的全面发展。
认真依法治校，严格遵守教育法规，按教育规律办事，坚持“一费制”，从无乱收费现象，不分重点班和非重点班，建立健全学校的规章制度。
我校实行校长负责制，校长领导学校的全面工作，决定学校大计，坚持民主管理，推行校务公开。
（二）队伍建设1、加强领导班子自身建设。
首先，树立为师生服务意识，培养务实精神，转变作风，扎实做好学校各项工作。
其次，深入教学一线，班子成员任课节数全部达到或超过局里要求，再次，深入班级和课堂，以听课为契机，详细了解教师的教育教学情况和学生学习情况。
2、加强师德建设。
师德的核心是爱生，培养教师关爱学生，严谨从教、严于律己的精神，不做有损教师形象的事，认真学习《中小学教师职业道德“八不准”》和教育系统的“五条禁令”，做到依法执教、爱岗敬业、为人师表。
利用政治学习、个别谈话等多种形式教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表。
根据上级文件精神，出台规章制度，严禁体罚和变相体罚学生，禁止有偿家教。
并签订了责任状与承诺书。
3、加强纪律教育。
本学期，为了严谨纪律，我们狠抓了师生考勤、升旗、上课等方面工作：教师每天实行签到制，并进行考核，规范请假行为，有效杜绝了教师不备课上课的现象。
4、加强业务培训。
学校通过新教材培训、理论讲座、听评课签到制、课题研究、业务进修等活动提高教师教育教学水平。
切实抓好教师“六个一”活动，使教师业务培训扎实而有成效。
前期，还专门聘请教研室老师来学校进行知识讲座。
（三）规范管理，重视学生养成教育1、加强了管理，培养良好习惯。
为了培养学生良好的行为习惯，我们通过每周晨会、班会、国旗旗下的讲话，纪律整顿周等形式，引导学生学习《学生一日常规》、《学生礼仪常规》、《学生课堂常规》、《学生安全条例》等，加强学生文明礼貌和卫生习惯、安全教育，要求各班严格执行路队纪律，并通过评选“文明班级”活动，强化学生行为习惯的养成。
2、开展公民道德教育树立不求人人成才，但求人人学会做人的教育理念，重点引导学生在“如何做人”上下工夫，始终把德育放在首位。
我们提出做一个遵纪守法，诚实守信，尊重他人，肯为集体服务的合格小公民在学生中我们广泛进行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范的教育，使之成为人人遵循的基本行为准则。
其中，特别强调社会公德意识。
学生遵守公德是一个人社会化成功的起码表现，也是作为一个合格公民的基本要求，做到人前人后一个样；要从现在做起，想到就做到；要从大处着眼，小处着手，一点一滴，日积月累”等等。
本学期政教处与少先队大队部联合推出“争当八星”活动，决定在元旦期间表彰一批好少年。
3、法律纪律教育我校多年来坚持在学生中开展法纪教育。
聘请法制副校长定期为学生作法制报告。
同时，我们对学生在校的学习、生活、劳动等各个方面均作了评细的纪律规范，重点学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》4、建立健全家庭学校联系制度为每名学生建立了一张家庭学校联系卡片，要求班主任老师每个月和家长进行一次联系，及时与家长反馈交流学生在学校的表现，对留守儿童、单亲儿童、学困儿童、贫困儿童四类特殊学生每学期必须进行至少一次家访，并做好成长记录。
（四）狠抓常规课改，提高教学质量。
1、坚持科研先导，深化教学内涵。
我校要求人人树立科研意识。
定地点开展教研活动，使教研工作扎实有序开展。
我校以备课组为依托，以“二人合作小组”方式开展集体备课、听评课活动，教学反思等工作，取得了较好的效果。
通过高密度的教师常规课，观摩课、公开课，使教师课堂教学水平迅速提高。
2、本学期还改革了作业检查制度，有定期检查与不定期检查相结合，教导处成员深入各班，随时走到班级随时就检查，加大了教学质量的监控。
3、开展读书活动，营造书香校园本学期，我校加强了图书室建设工作，由专人负责管理,学校建立和健全了有关制度，及时开放图书馆和发放精读书籍，教导处积极倡导“每日两小时读书活动”，班主任高度重视，为营造书香校园创设了良好局面。
（五）教学教研工作1、①按课程标准开齐开足所有课程；②体育、艺术课开设符合国家规定要求。
2、改进教学方式①有符合课改要求的“小组合作”的新课堂教学模式；②组织学生成立学习小组，引导学生自主、合作学习；③成立各种兴趣小组，发展学生个性特长。
3、①减轻学生课业负担，严格控制作业量，严格控制学生教辅资料的征订；②学校规定减少课外作业量，指导学生预习和阶段性总结，增加学生自学反馈消化时间。
4、建立学校评价制度①学校制定学生综合素质评价细则。
②为每一位学生准备一个成长记录袋，收集学生典型事迹。
5、严格执行学籍管理规定，严格执行休学复学等手续。
(五)安全管理确立了以学校法定代表人为安全稳定工作第一责任人，层层落实安全稳定工作责任制度。
与班级、教师、门卫都签订《安全责任状》；有保卫处消防安全管理制度；紧急情况应急预案；教学楼、教室、阅览室安全管理制度；为深入推进平安校园创建工作，学校与当地居委会和镇政府建立联系每学期进行一次联合环境整治。
（六）财务管理对照上级要求，推行“阳光财务”，严格预算管理，加强公用经费管理，增强教育资金使用的透明度。
以建设节约型学校为理念，防范学校财务风险。
三、存在问题1、优质生源比例较小，留守儿童比例大。
学生管理工作量大、难度大。
2、教师队伍平均年龄大且严重缺编，教师工作量大。
3、教学条件较差，缺乏现代教育基本硬件。
以上是我校对照《管理规范》的具体内容工作小结，有些工作还有待于不断地完善、努力，争取再上新台阶。
二00八年十二月十八日义务教育学校规范管理年活动工作总结为了贯彻落实省、市、县教育局关于开展“义务教育学校规范管理年”活动粤教基【2012】5号的指示精神，强化学校管理，规范办学行为，全面提高教育教学质量和管理水平，加快我校改革与发展步伐，努力把我校办成学生喜欢、家长满意、政府放心的先进学校，我校从2012年3月开始在全校范围内深入开展了教育管理年系列活动。
一、办学思想（1）全面贯彻党的教育方针。
建校一年来，我校在科学发展观指引下，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育。
学校每年组织全体教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律，让教师知法、懂法，既用法律来保护自己，又用法律来维护学生的合法权益。
我校不断巩固九年义务教育成果，依法保证适龄儿童按时入学。
多年来，各分教点内新生入学率100%，小学无学生辍学现象。
（2）面向全体学生我校从新生入学开始，就按男女生比例进行合理编班。
无歧视学生现象发生。
一至九年级无重点班，在平行班中树立公平竞争的意识。
二、执行上级政策规定1、在规范教育教学行为方面：（1）严格执行课程计划。
我校严格执行《省义务教育课程标准》的规定，开齐课程，开足课时。
（2）严格控制学生在校时间。
学校结合本校实际，有效组织学生开展课间体育锻炼活动，课外活动各班开展丰富多彩的体育项目、文艺兴趣小组活动，丰富学生校园生活。
（3）在控制学生班额方面。
一年来，按照广东省义务教育规范化学校的要求，小学班额不超过46人。
中学班额不超过50人。
2、规范入学招生行为方面严格执行义务教育学生就近入学原则，保证镇内的每一名适龄儿童能够享受义务教育的权利。
三、健全管理制度根据教育管理年工作实施方案中提出了制度，这些制度涉及到我校工作的方方面面，如：课程管理、教学常规、师德规范要求、教学质量管理、仪器装备管理、安全工作管理、招生及收费管理等等，我校结合制定和修订的一些规定、制度，逐一地进行落实，加大落实制度的力度，对违反制度的教师提出批评教育，限期整改，情节较为严重者，取消当年评选、评优资格，落实有规则循、违规则罚的管理制度。
四、规范收费与资料（1）收费管理情况我校制定了完善的收费制度。
开学初，学校在组织教师报名前首先召开班主任收费工作专题会议，向班主任宣传收费政策，明确国家关于义务教育收费的项目、标准和要求。
其次是在校门口张榜公布收费项目和标准，接受学生、家长监督。
（2）“收支两条线”管理情况。
学校财务人员按照财务管理制度的要求，按时将班主任收的住宿费及时上缴到银行专门账户，及时规范整理、装订收费票据，核对收费金额，做到了管理在于严，过程在于实的严谨工作作风。
在用钱方面，根据教育局财务管理要求，专款专用，适度开支，量力而行，促进教育全面发展。
五、师德师风建设（1）领导班子作风建设方面。
学校以县教育局关于加强党员干部作风建设的要求，以勤、实、公、仁、廉为标准，从党员干部思想作风、工作作风、生活作风等方面严格要求自己。
学校领导班子成员一向重视自身建设，兢兢业业，严谨自律，坚持“立党为公、执政为民”，严格规范自己的言行，树立“敬业爱岗、廉政从政”的形象，永葆党员先进性模范带头作用，用自身的人格力量感染教师、引领教师。
他们团结进取、善谋实干。
在品德上，凡要求教师做到的自己首先做到，恳吃苦，勤培育，做教师的“贴心人”，做无私奉献的先行者，在广大师生中树立了良好的形象。
（2）教师师德师风建设方面。
学期开学初，学校都要在全体教师中开展师德承诺活动，要求全体教师认真对照自己的师德师风情况查找问题，开展批评和自我批评，从思想深处认识师德师风建设的重大意义，切实加强师德师风建设的自觉性，提高教师自身素质，做新时期人民满意的教师。
值得肯定的是，我校大部分教职工都能遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，有事业心、责任心、进取心；学校激励教师热爱自己的本职工作，忠诚人民的教育事业，做到严谨治学，团结协作，廉洁从教；我们教育广大教师尊重学生，热爱学生，严格要求学生，关心学生成长，杜绝体罚、变相体罚学生的现象；学校倡导教师以身作则，言传身教，为人师表。
在教育学生方面，我们提倡教师与家长适度接触，无索要、吃请等现象发生，无有偿家教、无有偿办班的现象。