六年级下册古诗词背诵

六年级下册《古诗词背诵》专题练习卷

一、先背诵《七步诗》，再完成下面的练习题：

1、写出下面字词在诗中的意思：

持：漉：釜：

2、诗中哪句诗表达了作者的思想感情：

3、这首诗表面是在写和是在同一条根上生长起来的，

实际上是在说和本是同一父母所生为什么要手足相

残。这种方法叫做。

你还知道哪些运用这种手法的古诗，写把题目写下来：

二、先背诵《鸟鸣涧》，再完成下面的练习题：

1、按原诗填空：人闲，夜静。

月出，时鸣。

2、写出下面字词在诗中的意思：

涧：闲：时：

3、这首诗为我们描绘一幅夜晚山中空寂幽静的景色，请你根据古诗大意，用自己的语言描绘诗中的画面吧！

三、先背诵《芙蓉楼送辛渐》，再完成下面的练习题：

1、按原诗填空：夜入吴，平明送客。

如相问，一片冰心。

2、这首诗是一首诗。诗人通过写在的情景，

表达了朋友之间的离情别绪；把比作，表达了自己的高尚节操。

3、你还知道哪些送别诗？请选择一首你熟悉的，默写在下面：

，。

，。

四、先背诵《江畔独步寻花》，再完成下面的练习题：

1、按原诗填空：黄四娘家，千朵万朵。

时时舞，自在。

2、写出下面字词在诗中的意思：

蹊：留连：恰恰：

2、上课时，同学们针对是诗人杜甫还是花丛中的戏蝶“流连”展开

了讨论，请联系古诗说说你的看法。注意表达有理有据。

5、对于诗中“千朵万朵压枝低”的景象，你能用自己的语言把它描绘

成一幅精彩的画面吗？

五、先背诵《石灰吟》，再完成下面的练习题：

1、按原诗填空：出深山，若等闲。

全不怕，在人间。

2、这是一首诗，作者以石灰自喻，表达了自己立志做一

个的人的决心。诗中的三个字更是表达了作者无论面临什么危险都从容不迫、视若等闲的精神。

六、先背诵《竹石》，再完成下面的练习题：

1、按原文填空：咬定青山不放松，。

，任尔东西南北风。

2、这也是一首诗，作者借竹子顽强而又执著的品质，表达

了诗人、、的精神。特别是诗中的“”字表现了竹子坚定顽强的精神，“”字表现了竹子不畏艰验的品质。

七、先背诵《闻官军收河南河北》，再完成下面的练习题：

1、按原诗填空：收蓟北，满衣裳。

却看妻子愁何在，。

白日放歌，青春作伴。

即从，便下。

2、写出下面字词在诗中的意思：

漫：青春：即：却看：

3、诗中“”这一句最能表现作者听到胜利喜讯后激动的心情，从而也表现出作者强烈的之情。

八、先背诵《己亥杂诗》，再完成下面的练习题：

1、按原诗填空：九州生气，究可哀。

我劝天公，降人才。

2、写出下面字词在诗中的意思：

生气：恃：喑：抖擞：

3、用自己的话说说前两句诗的意思。

九、先背诵《浣溪沙》，再完成下面的练习题：

1、这首词的作者是代著名文学家,被称为

“”。

2、这首词的上阙主要是在写景，分别写

了、、、

这四种景物；而下阙则主要是在抒怀，作者借

告诉人们何必为年华消逝而悲伤呢，从而表现了作者、的人生态度。

十、先背诵《卜算子 . 送鲍浩然之浙东》，再完成下面的练习题：

1、题目中的词牌名是，词名是；回忆学过的诗词，我还知道这些词牌

名：、、、、。

2、词中“，”这两句运用了比

喻的修辞手法，看似写景，实则抒发对友人离去时的惜别深情。同时，词

中“，”这两句又是对友人的美好祝愿。

十一、课外古诗词综合测试：

（一）查漏补缺，按要求补充诗句。

1．填上动植物名。

A．西塞山前（）飞，（）流水（）肥。

B．孤村落日残霞，轻烟老（）寒（）。

C．明月别枝惊（），清风半夜鸣（）。

2．填上地名或城市名。

A．（）（）一水间，（）只隔数重山。

B．（）城里见秋风，欲作家书意万重。

C．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下（）。

3．填上色彩词。

A．等闲识得东风面，万（）千（）总是春。

B．青山绿水，（）草（）叶（）花。

C．接天莲叶无穷（），映日荷花别样（）。

（二）读诗句，改错字，再根据错字猜出一条成语。

例：远上寒山水径斜，白云深处有人家。（水）——（石）——（水落石出）

1．两岸猿声啼不住，轻舟已过一重山。（）——（）——（）

2．春风又绿江南岸，暗月何时照我还。（）——（）——（）

3．孤帆近影碧空尽，唯见长江天际流。（）——（）——（）

4．两个黄鹂鸣翠柳，一行黑鹭上青天。（）——（）——（）

5．可怜九月初三夜，露似伪珠月似弓。（）——（）——（）

6．无边落花萧萧下，不尽长江滚滚来。（）——（）——

（）

（三）先把诗句补充完整，再选择填空。

A．山重水复疑无路， ____________________。

B．谁言寸草心， ________________________。

C．横看成岭侧成峰， ____________________。

D．洛阳亲友如相问， ____________________。

E．____________________，润物细无声。

F．____________________，老大徒伤悲。

G．____________________，春风送暖入屠苏。

H．____________________，任尔东西南北风。

1．“__________________，__________________”这两句诗启迪我们：只有多视角的观察事物，才能全面认识事物，抓住本质特征。

2．老师和爸妈常用“____________________，____________________”这两句诗来劝告我们：趁现在年纪还轻，要努力上进，不要老了白白地悲

伤和叹息。

3．无论什么情况下，老师总是耐心细致地开导和教育我们，这正像杜

甫笔下的诗句一样：“____________________，____________________”。

4．当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，自然地吟诵起孟郊《游

子吟》中的名句：“____________________，____________________。”

5．张老师布置了一道数学思考题，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在

我“踏破铁鞋无觅处” 时，爸爸前来给我支招，经他一点拨，我恍然大悟，这真是“， ____________________”，于是很快完成了这道难题。