新版苏教版数学一年级上册《认识6--9》课件
合集下载
苏教版一年级数学上册5 认识6-9课件
总共的人数
7
“７”像锄头,从左上角到右上角画一横线， 再折线向下，到底线中间偏左的地方碰线。
图里有些什么？ 数一数，说一说。
套圈
8
“８”像葫芦,从右上碰线到左线成半圆， 拐向右下面成圆碰右线，下线、左线，在 向上，在中线以上和原线相交，最后，线 到右上角附近稍离起笔处为止。
图里有些什么？ 数一数，说一说。
3.看着直尺说一说，5离8近一些还是离1近一些。 5离8近一些。
3.看着直尺说一说。
5后面的数有哪些？都比5大还是小？ 5后面的数有6、7、8、9。 都比5大。
4.
123456789
一共有（ 9 ）朵花。
4.圈起左边6朵，再把右数的第7朵涂上红色。
5. 从左边数起
12 345 67
（1）一共有（ 7 ）个水果。
苏教版 数学 一年级 上册
认识10以内的数
认识6-9
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
小朋友们正在玩套圈游戏！
探究新知
图里有些什么？ 数一数，说一说。
小朋友
6
“6”像哨子,从上线偏右一点起向下方画 一个孤形，碰左线、底线，向上碰右线画 成一个小圆，小圆上面超过中线。
图里有些什么？ 数一数，说一说。
9.
答：够。
10.
9＞ 6 7 8
6＜ 7 8 9
8＝ 8
7＜ 8 9
11.
11.
11.
11.
可以用下面的手势表示1，2，…，9。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们今天一起认识了6、7、8、9这几个 数，还会运用这些数解决一些实际问题。
新苏教版数学一年级上册《认识6--9》精品课件
▪ 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/302021/7/302021/7/30Jul-2130-Jul-21
▪ 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/302021/7/302021/7/30Friday, July 30, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021
▪ 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月30日星期五2021/7/302021/7/302021/7/30
▪
01 2 3 4 5 6 789
填一填： 01 2 3 4 5 6 789
填一填： 01 2 3 4 5 6 789
填一填： 01 2 3 4 5 6 789
填一填： 01 2 3 4 5 6 789
填一填： 01 2 3 4 5 6 789
填一填： 01 2 3 4 5 6 789
▪ 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/30
▪ 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 ▪ 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 ▪ 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 ▪ 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
2024年秋新苏教版一年级上册数学 2.1认识6~9 教学课件
8> 7 8< 9
6<9 9= 9
5< 6 6> 5
9> 8 (部分空答
5 <7< 8 案不唯一)
当堂Байду номын сангаас习
源于的应用能力提升练
2.
(1)上面一共有( 9 )个汉字，笔画最多的有( 8 )画。 (2)田是第3 个，火是第( 4 )个，火后面有( 5 )个汉字。 (3)将从右数起的前5 个汉字按笔画数从大到小的顺序排一排。
二 6~9以内数的认识和加减法
第1课时 认识6~9
苏教版数学一年级上册课件
情景导入
探索新知
探究点 认识6~9
数一数，认一认。
探索新知
6
探索新知
7
探索新知
8
探索新知
9
探索新知
填一填，读一读。
67
9
探索新知
1.(易错题)照样子，画一画，写一写。
○○○○ ○○○
○○○○ ○○○○
○○○○○ ○○○○
探索新知
2.填一填，圈一圈。
0
2
4
89
(1) 8 前面第一个数是( 7 )，后面第一个数是( 9 )。
(2)与7 相邻的两个数是( 6 )和( 8 )。 (3) 6 离(3 8)更近一些。(圈一圈)
(4)上面的数中，比7 大的数有( 8 )和( 9 )。
当堂练习
源于的应用能力提升练
3.在 里填上“>”“<”或“=”，在 里填上合适的数。
国虫云山十
课堂总结
6~9各数的排列顺序为6、 7、 8 、9。
课后作业
作 业 请完成教材对应想想做做练习题。
谢谢 大家
苏教版数学一年级上册5.5认识6-9-课件
服务师生
方便老师
贴近教学
一年级 数学 上册
义务教育教科书苏教版
第五单元 认识10以内的数
5. 认识6—9各数
学习目标
2.使学生在认数的过程中，体验数的形成过程，初步培养观察、数数的能力，初步学会用6—9描述生活中的物体个数，初步感受数是表示事物数量的符号，发展初步的数感。
1.使学生经历从实际情境中抽象出6—9各数的过程，能数出数量是6—9的物体或人，联系实际理解各数的实际意义，认识并会读、写6—9各数，能按顺序把学过的数排一排。
和5相邻的数是5前面的一个数和后面的一个数。
易错提醒
错误解答
正确解答
易错提醒
6比（ 5 ）小1。和5相邻的数是（ 6 ）和（ 7 ）。
6比（ 7 ）小1。和5相邻的数是（ 4 ）和（ 6 ）。
学以致用
把这些数按从大到小的顺序排好。
0 5 2 6 3 பைடு நூலகம் 7 8
从大到小排 ，先要找出最大的，用找一个划一个的方法，再依次找出剩下的数中最大的。
8
7
6
5
3
2
0
学以致用
从左边开始依次数的8只都要圈出来，而第8只有一只。
学以致用
7
5
4
1
2
3
4
5
6
7
课堂小结
可以从小到大排一排：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
也可以从 大到小排一排：9、8、7、6、5、4、3、2、1、0
谢谢
我们，还在路上……
He who falls today may rise tomorrow.
每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放
方便老师
贴近教学
一年级 数学 上册
义务教育教科书苏教版
第五单元 认识10以内的数
5. 认识6—9各数
学习目标
2.使学生在认数的过程中，体验数的形成过程，初步培养观察、数数的能力，初步学会用6—9描述生活中的物体个数，初步感受数是表示事物数量的符号，发展初步的数感。
1.使学生经历从实际情境中抽象出6—9各数的过程，能数出数量是6—9的物体或人，联系实际理解各数的实际意义，认识并会读、写6—9各数，能按顺序把学过的数排一排。
和5相邻的数是5前面的一个数和后面的一个数。
易错提醒
错误解答
正确解答
易错提醒
6比（ 5 ）小1。和5相邻的数是（ 6 ）和（ 7 ）。
6比（ 7 ）小1。和5相邻的数是（ 4 ）和（ 6 ）。
学以致用
把这些数按从大到小的顺序排好。
0 5 2 6 3 பைடு நூலகம் 7 8
从大到小排 ，先要找出最大的，用找一个划一个的方法，再依次找出剩下的数中最大的。
8
7
6
5
3
2
0
学以致用
从左边开始依次数的8只都要圈出来，而第8只有一只。
学以致用
7
5
4
1
2
3
4
5
6
7
课堂小结
可以从小到大排一排：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
也可以从 大到小排一排：9、8、7、6、5、4、3、2、1、0
谢谢
我们，还在路上……
He who falls today may rise tomorrow.
每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放
新版苏教版一年级数学上册《认识6-9》优质公开课课件.ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
认识6—9的数
看数接着画。
7
8
9
(1)一共有（ 7）个水果。 (2)（ ）是第2个， 是第（ ）5个。 是第( ) 6
(3) 后面有（ ）6个水果。 前面有（ ）4个水果
＜
＞
ห้องสมุดไป่ตู้
＞
＜
4
4
▪ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 7:09:39 PM ▪ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 ▪ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 ▪ 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
《认识10以内的数——认识6-9》数学教学PPT课件(3篇)
6名学生 1名老师
7个人
图里有些什么？数一数，说一说。
6名学生 1名老师
7个人
8个套圈
图里有些什么？数一数，说一说。
6名学生 1名老师
7个人
8个套圈
9个长颈鹿 套桩
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9是有序排列的，前 面的数比后面的数少1，后面的数比前面的数多1。
1 看数涂色。
2 看数接着画。
认识10以内的数
认识6-9
第2课时
新知探究-课堂小结-课堂作业 苏教版 数学 一年级 上册
1.进一步加深6～9各数的认识，加深体会一个数可以 分别表示几和第几，认识9以内数的排序，并能用不同 的符号表示各数之间的关系。 2.进一步体会数是表示现实物体个数的，感受数与数 的联系，产生好的数感。
1 在 里填“＞”或“＜” 。
认识6-9
6.
各套中几个？谁得第一？ 套中3个 套中4个
套中5个
小猴得第一。
认识6-9
7.在○里填“＞”或“＜” 。
6＜ 8
9＞7
7＞6
8＜ 9
认识6-9
8.
比 多（ 4 ）个， 比 少（ 4 ）个。
认识6-9
9.
答：够。
认识6-9
10.
9＞ 6 7 8
6＜ 7 8 9
8＝ 8
7＜ 8 9
认识6-9
图里有些什么？ 数一数，说一说。
总共的人数
7
“７”像锄头,从左上角到右上角画一横线， 再折线向下，到底线中间偏左的地方碰线。
认识6-9
图里有些什么？ 数一数，说一说。
套圈
8
“８”像葫芦,从右上碰线到左线成半圆， 拐向右下面成圆碰右线，下线、左线，在 向上，在中线以上和原线相交，最后，线 到右上角附近稍离起笔处为止。
一年级上册数学课件-认识6-9.pptx苏教版
1 234567
7
4 5
和5相邻的数是（
）和（
）
。
易错提醒
6比（ 5 ）小1。 和5相邻的数是（ 6 ）和（ 7 ） 。
易错提醒
错解分析：
0 1 2 3 4 5 6 789
6比（ ）小1，就是问比6大1的是（ ），也就是6后 面1个数。 和5相邻的数是5前面一个数和后面一个数。
易错提醒
6比（ 5 ）小1。 和5相邻的数是（ 6 ）和（ 7 ） 。 6比（ 7 ）小1。 和5相邻的数是（ 4 ）和（ 6 ） 。
学以致用
把这些数按从大到小的顺序排好。
05 2 6 3 7 8 从大到小排 ，先要找出最大的，用找一个划一个 的方法，再依次找出剩下的数中最大的。
8 7 6 5 3 20
学以致用
把左边的8只动物圈起来，给从左边数的第8 只小动物画上 。。
从左边开始依次数的8只都要圈出来，而第8只有一只 。
学以致用
复习导入
这里的圆片表示几？ 添上1个是几？ 再添上1个是几？再添上1个呢？
情境导入
图中的老师带着小朋友们在干什么？ 你观察到些什么？
探究新知
6个小朋友
6
探究新知
7 7个人
扔出去7个圈
探究新知
8 一共8个圈
探究新知
9 9个动物玩具
探究新知
直尺上的数是按怎样的顺序排的？ 从小到大数一数，从大到小数一数
一年级上册数学课件-认 识6-9.pptx苏教版
2020/8/31
学习目标
1.使学生经历从实际情境中抽象出6—9各数的过程，能 数出数目是6—9的物体或人，联系实际理解各数的实际 意义，认识并会读、写6—9各数，能按顺序把学过的数 排一排。 2.使学生在认数的过程中，体验数的形成过程，初步培 养观察、数数的能力，初步学会用6—9描述生活中的物 体个数，初步感受数是表示事物数量的符号，发展初步 的数感。 3.使学生体验数是在具体事物个数中产生的，来自生活 实际；培养认真书写的态度和习惯，以及与同伴合作交 流的意识。
新版苏教版数学一年级上册《认识6--9》课件
填一填： 01 2 3 4 5 6 789
填一填： 01 2 3 4 5 6 789
相邻数
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/82022/5/8 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/82022/5/82022/5/85/8/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
图里有些什么？数一数， 说一说。 3 4 5 6 789
填一填： 01 2 3 4 5 6 789
填一填： 01 2 3 4 5 6 789
填一填： 01 2 3 4 5 6 789
填一填： 01 2 3 4 5 6 789
填一填： 01 2 3 4 5 6 789
苏教版新教材一上《 认识6~9》优秀课件
基础练习
3.先顺着读一读，再倒着读一读。
基础练习
4.照样子填一填，再比较大小。
＞
8＝8
6＜ 9
基础练习
5.下面每幅图分别是由哪些数字组成的？把它们写在横线上。
①
②
③
④
拓展练习
下面9个数是由火柴棒摆成的,移动一根火柴棒的位置，使 这组数按一定的规律排列。
课堂小结
你有哪些收获？
葫芦
8
探究新知
拨一拨，写一写。
想一想：9像什么？
气球
9
探究新知
拨一拨，写一写。
6 7 8 9
探究新知
填一填，读一读。
67
9
基础练习
1.数一数，填一填。
基础练习
2.
（1）一共有（ 9 ）个水果。 （2） 是第2个， 是第（ 6 ）个， 是第（ 9 ）。 （3） 后面有（ 8 ）个水果， 前面有（ 7 ）个水果。
如何表示图中物体的数量？
图中有( 8 )个小朋友， 有( 8 )个球拍。
探究新知
如何表示图中物体的数量？
图中有( 9 )个苹果， 有( 9 )个橙子。
探究新知
探究新知
拨一拨，写一写。
想一想：6像什么？
哨子
6
探究新知
拨一拨，写一写。
想一想：7像什么？
镰刀
7
探究新知
拨一拨，写一写。
Байду номын сангаас
想一想：8像什么？
苏教版数学一年级上册 第二单元
第1课时 认识6～9
情景导入
3
5
1
4
2
你能把这几个数字按顺序排一排吗？
探究新知
数一数图中各种事物的数量分别是多少。
苏教版数学一年级上册课件认识6-9PPT模板
认识6-9
苏教版数学一年级上册课件
目录
Content
01 复 习 巩 固
02 新 课 导 入
03 课 堂 检 测
04 延 伸 拓 展
01 复 习 巩 固
6
66
777Leabharlann 888999
02 新 课 导 入
03 课 堂 检 测
填一填，读一读。
0 1 2 3 4 5 6 78 9
看着直尺说一说，5离8 近一些还是离1近一些。
• 4圈起左边6朵，再把右起第7朵涂成红色。
圈起左边的９只小象。 再把右起第2只涂上黄色。
7
6
5
3
6
6＜ 8 7 ＞6
9 ＞7 8＜ 9
4
4
04 延 伸 拓 展
填一填
9﹥□8 6﹤□7 8﹦□8 7﹤□9
涂一涂
涂一涂
看图填数。
9
6
7
8
我会填 98 6 5 3
10 7
5 24 8 36
从右数把第1个图形涂成黑色。
认识6-9
苏教版数学一年级上册课件
0＜1 ＜2＜3 ＜4 ＜5 ＜6 ＜7 ＜8
7 4
5
（1）第1盆开了3朵花，第3盆开了（6）朵。 （2）第（5）盆开4朵花，它左边一盆开了
（ ）2朵，右边一盆开了（ ）朵7。
看 一 看
一共有（ ９）个小动物。 从左起，小兔排第（８），小猴子排第（２） 右起第5个小动物是（小松鼠）
从左数第6瓶有( )支 。 从左数有6支 的是第( )瓶。
• 1看数接着画。
•6
•8
• 2在 里填“＞”“＜”或“=”。
• 6 ＜9
8 ＞5
苏教版数学一年级上册课件
目录
Content
01 复 习 巩 固
02 新 课 导 入
03 课 堂 检 测
04 延 伸 拓 展
01 复 习 巩 固
6
66
777Leabharlann 888999
02 新 课 导 入
03 课 堂 检 测
填一填，读一读。
0 1 2 3 4 5 6 78 9
看着直尺说一说，5离8 近一些还是离1近一些。
• 4圈起左边6朵，再把右起第7朵涂成红色。
圈起左边的９只小象。 再把右起第2只涂上黄色。
7
6
5
3
6
6＜ 8 7 ＞6
9 ＞7 8＜ 9
4
4
04 延 伸 拓 展
填一填
9﹥□8 6﹤□7 8﹦□8 7﹤□9
涂一涂
涂一涂
看图填数。
9
6
7
8
我会填 98 6 5 3
10 7
5 24 8 36
从右数把第1个图形涂成黑色。
认识6-9
苏教版数学一年级上册课件
0＜1 ＜2＜3 ＜4 ＜5 ＜6 ＜7 ＜8
7 4
5
（1）第1盆开了3朵花，第3盆开了（6）朵。 （2）第（5）盆开4朵花，它左边一盆开了
（ ）2朵，右边一盆开了（ ）朵7。
看 一 看
一共有（ ９）个小动物。 从左起，小兔排第（８），小猴子排第（２） 右起第5个小动物是（小松鼠）
从左数第6瓶有( )支 。 从左数有6支 的是第( )瓶。
• 1看数接着画。
•6
•8
• 2在 里填“＞”“＜”或“=”。
• 6 ＜9
8 ＞5