三年级数学下册 认识吨2课件 苏教版
答：没有超过。
分析：
1、卡车上一共放了 4×3 =12
台机器。
2、12台机器一共重 300×12 =3600 千克。 3、3600千克（ ＜ ）4吨
本课总结
1.知道质量单位吨。 2.掌握吨和千克之间的换 算公式。
数学游戏“找朋友”
250 克
千克
20 千克
吨
6 吨
克
一袋水泥重50千克，一辆卡 车装运80袋水泥，共重多少 千克？合多少吨？ຫໍສະໝຸດ 50×80＝4000（千克）
4000千克＝4吨
答：共重4000千克，合4吨。
脑筋转转转
工人叔叔把机器装在重4吨的卡车上 ， 每行放4台，放了3行。每台机器重300 千克。这些机器的重量超过这辆卡车 的载重量吗？（口答）
想一想
大米 大米 100千克 大米 100千克 大米 100千克 大米 100千克 100千克 大米 100千克 大米 100千克 大米 100千克 大米 100千克 100千克
大米
1吨=1000千克
你能进行千克与吨的换算吗？
试试 看
4吨=（ 4000 ）千克 7000千克=（ 7 ）吨
3吨500千克= （ 3500）千克 4500千克＝ （ 4 ）吨（ 500 ）千克
苏教版三年级数学下册
教学目标
1.使同学们认识质量单位吨，初步建 立某些物体1吨重的概念，知道1吨 ＝1000千克。 2.学会吨和千克之间的换算方法， 培养同学们初步的推理能力。
口 答:
6千克=( 6000 )克 8000克=(
8 )千克
在括号里填上合适的单位
3( ) 3( 千克 )
克
3( 吨 )
(教案)第二单元 千米和吨第2课时(2)-三年级数学下册 (苏教版)
教案：第二单元千米和吨第2课时（2）-三年级数学下册（苏教版）一、教学目标1. 让学生理解千米和吨的概念，掌握千米和吨的换算关系。
2. 培养学生运用千米和吨进行计算的能力，解决实际问题。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和合作交流能力。
二、教学内容1. 千米和吨的概念及换算关系。
2. 千米和吨在实际生活中的应用。
3. 千米和吨的计算方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：千米和吨的概念及换算关系，千米和吨的计算方法。
2. 教学难点：千米和吨在实际生活中的应用，解决实际问题。
四、教学过程1. 导入新课利用图片或实物展示，让学生了解千米和吨的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 探究新知（1）教师引导学生探究千米和吨的换算关系，让学生通过实际操作，发现1千米等于1000米，1吨等于1000千克。
（2）教师讲解千米和吨的计算方法，让学生掌握如何进行千米和吨的换算。
3. 实践应用（1）教师出示实际问题，引导学生运用千米和吨进行计算，如：一辆汽车行驶了500千米，需要多少升汽油？（2）学生分组讨论，共同解决实际问题，提高学生的合作交流能力。
4. 巩固提高（1）教师出示练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
（2）教师对学生的作业进行批改和讲解，及时纠正错误，提高学生的计算能力。
5. 课堂小结教师引导学生回顾本节课所学内容，总结千米和吨的概念、换算关系及计算方法。
6. 布置作业（1）完成课后练习题。
（2）观察生活中千米和吨的应用，与家人分享。
五、教学反思本节课通过实际操作、合作交流等方式，让学生掌握了千米和吨的概念、换算关系及计算方法。
在教学中，要注意引导学生观察生活中的数学现象，提高学生的实际应用能力。
同时，针对学生的个体差异，教师应给予有针对性的辅导，使每位学生都能掌握所学知识。
六、课后拓展1. 了解千米和吨在其他领域的应用，如：航空、航海、物流等。
2. 探究其他长度单位和质量单位的换算关系，如：米和厘米、千克和克等。
新版苏教版三年级数学下册 2.2.2吨的认识-精品教案.docx
练习教材第23页的内容。
1. 巩固对质量单位吨的认识。
2. 能够正确进行质量单位间的换算。
3. 培养学生良好的学习习惯以及环保意识。
能够正确进行单位间的换算。
投影仪。
1. 教材第23页“想想做做”的第3题。
(1)老师要求学生一看(审题),二想,三动笔。
(2)全班交流,集体订正。
2. 把你选择的答案涂上颜色。
4t40kg3t30kg750g750kg 3.填空题。
1t=()kg8000kg=()t3t=()kg9000kg=()t 4. 教材第23页“想想做做”的第4题。
(1)先把题意看清楚,再填空。
(2)学生独立完成,老师个别辅导。
(3)集体订正答案。
5. 教材第23页“想想做做”的第5题。
(1)先看清题意,再填空。
(2)老师可指名回答,全班集体订正。
6. 教材第23页“想想做做”的第6题。
(1)学生读题、审题。
(2)独立列式解答。
(3)集体订正答案。
7. 下面里填什么数,才能使最后的质量是1t?怎样才能使两边的物体平衡呢?共1000g共40kg课堂作业新设计1. 千克克吨2. 4t30kg750g(涂色略)3. 10008300094. 30004800065. (1)100100(2)200506. 15×60=900(吨)7. 10桶油40袋面粉5个杠铃25只羊思维训练左边有40份同样多的苹果就可以和右边平衡,因此左边应再添上39份同样多的苹果,也就是195个苹果。
三年级下册数学试题-知识点解析及例题 第二单元-2、认识吨苏教版
第二单元千米和吨
第二节认识吨
知识点1 计量比较重的或大宗物品有多重，通常用“吨”作单位。
吨以用符号“t”表示。
典例剖析[例1]小玲的体重是( )
A 3t B.30kg
[类题突破1] 判断: 3吨钢材比3吨棉花重。
( )
[例2] 在括号里填上合适的单位名称。
一个鸡蛋重约60( )。
一头小象体重约3( )。
一个西瓜重5( )
一座桥长18( )，它的承载量是40( )。
[类题突破2] 在括号里填上合适的单位名称。
一头大象约重4000( ) 一个桃子约重150( ) 一个铅球重4( )
一只母鸡重300( ) 一只袋子约可以装3( )的物品
一本厚厚的字典约重500( ) 一辆大卡车的载重量是8( )
知识点2 吨和千克之间的换算1吨=1000千克
典例剖析[例3]判断：质量单位间的进率是1000。
( )
[类题突破3]填空
1吨=( )千克5000千克=( )吨6吨=( )千克
82000千克=( )吨4吨=( )千克9000千克=( )吨
[例4]5块地板砖重10千克,50块这样的地板砖重( )千克,
[类题突破4]填一填
(1)每袋水泥重50千克,50袋这样重( )千克，( )袋这样的水泥重1吨
(2)三班40位小朋友的体重约是1吨，平均每位小朋友的体重约是( )千克[例5] 一辆载重4吨的汽车运输的材料如下：
要使运输次数最少，应该怎样运？
[类题突破5]一只大象的体重相当于5头牛的体重，一同牛的体重相当于2匹马的体重，想想看3只大象的体重相当于多少匹马的体重？。
《吨的认识》数学课件
《吨的认识》数学课件《吨的认识》数学课件1一、教学目标（一）知识和技能借助生活中的具体物体，认识质量单位吨，感知1吨在生活中的应用。
（二）过程与方法知道质量单位间的关系，1吨=1000千克，能进行简单的单位换算。
（三）情感态度和价值观通过观察、猜想、推理、归纳等数学活动，经历吨的质量观念的形成过程，感受数学与生活的紧密联系。
二、目标分析吨的认识是在学生认识了千克、克，而且具有了一定的生活经验和计算能力的基础上进行学习的。
根据学生的认知特点，在教学中应充分利用直观形象的素材，联系生活实际帮助学生体会1吨的含义。
吨是个比较抽象的质量单位，学生在日常生活中接触的不多，往往不能直接感受，因此，教学中组织多样的活动帮助学生体验和感受1吨。
多提供生活素材，引导学生运用各种推理方法去感知1吨有多重，加深1吨=1000千克的认识。
教学质量单位吨和千克之间的换算位的换算，让学生根据吨和千克之间的进率关系进行推理，展示学生思维过程，培养学生逻辑推理能力。
三、教学重难点教学重点：建立吨的质量观念，能熟练运用1吨=1000千克，正确进行吨和千克之间的单位换算。
教学难点：建立吨的质量观念。
四、教学准备课件，10千克1袋的大米，学生自己准备的1桶水、1捆书等五、教学过程（一）创设情境、导入新知小朋友们喜欢去动物园玩吗？你们都喜欢什么动物，来看看大家了解这些动物们有多重吗？（课件出示以下动物图片）一只鹦鹉大约重35（）。
一只小兔大约重3（）。
一只东北虎约重350（）。
一头大象约重5（）。
鹦鹉、小兔、东北虎的体重为什么选用克或千克作单位？说说你的想法。
这里大象的体重选用“克”或“千克”作单位还合适吗？大象的质量要用“吨”来作单位。
你们知道生活中还有哪些物体用吨作单位呢？举例说明。
（课件出示相应图片）。
（课件出示课本例7）计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨作单位，吨可用符号“t”来表示。
今天这节课我们就来认识这个新的质量单位吨（板书：吨的认识）。
三年级下册数学教案-第二单元吨的认识-苏教版
三年级下册数学教案第二单元吨的认识苏教版作为一名经验丰富的教师，我深知教案的重要性，下面是我根据苏教版三年级下册数学教材第二单元《吨的认识》的教案：一、教学内容本节课的教学内容是苏教版三年级下册数学教材第二单元《吨的认识》。
本节课主要让学生掌握吨的概念，学会用吨作为单位来计量物体的质量。
二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够理解吨的概念，掌握吨与千克、克之间的换算关系，能够运用吨作为单位来计量物体的质量，提高学生的实际应用能力。
三、教学难点与重点教学难点：吨与千克、克之间的换算关系。
教学重点：掌握吨的概念，能够运用吨作为单位来计量物体的质量。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔。
学具：学生作业本、计算器。
五、教学过程1. 情景引入：通过向学生展示一些生活中的情景，如超市购物、货物称重等，让学生感受到吨在生活中的应用，引发学生对吨的兴趣。
2. 吨的概念：向学生讲解吨的定义，让学生了解吨是一种质量单位，然后通过实例来讲解吨的大小，使学生能够形成对吨的直观认识。
3. 吨与千克、克的关系：讲解吨与千克、克之间的换算关系，让学生掌握如何将千克、克转换为吨，以及如何将吨转换为千克、克。
4. 随堂练习：为学生提供一些实际的例子，让学生运用所学知识进行计算，巩固学生对吨的认识。
六、板书设计板书设计如下：吨的认识1吨 = 1000千克1吨 = 1000000克七、作业设计1. 请用吨作为单位，计算下列物体的质量：（1）一头牛的质量约为400千克，请问这头牛的质量是多少吨？（2）一袋大米的重量是25千克，请问这袋大米的质量是多少吨？答案：（1）400千克÷ 1000 = 0.4吨（2）25千克÷ 1000 = 0.025吨2. 请将下列质量换算为吨：（1）500千克（2）1200克答案：（1）500千克÷ 1000 = 0.5吨（2）1200克÷ 1000000 = 0.0012吨八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对吨的认识以及吨与千克、克之间的换算关系掌握得较好。
淮安苏教版小学三年级下册数学《认识吨》教案(公开课)
淮安苏教版小学三年级下册数学《认识吨》教案（公开课）一. 教材分析本节课是淮安苏教版小学三年级下册数学《认识吨》的教学内容。
通过本节课的教学，让学生能够理解吨的概念，能够进行吨与其他质量单位的换算，培养学生的实际应用能力。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了质量的基本概念和单位，但对吨的概念和应用还不够熟悉。
学生的思维方式以具体形象思维为主，需要通过实物和情境来帮助学生理解和掌握吨的概念。
三. 教学目标1.让学生掌握吨的概念，知道吨与其他质量单位的换算关系。
2.培养学生的实际应用能力，能够运用吨的概念解决实际问题。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
四. 教学重难点1.吨的概念的理解和掌握。
2.吨与其他质量单位的换算关系的理解和应用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，让学生理解和掌握吨的概念。
2.合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队精神和合作能力。
3.实践操作法：通过实际操作，让学生理解和掌握吨的换算关系。
六. 教学准备1.教学课件：制作相关的教学课件，帮助学生理解和掌握吨的概念。
2.实物准备：准备一些与吨相关的实物，如重量物品，帮助学生理解和掌握吨的概念。
3.练习题准备：准备一些相关的练习题，帮助学生巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活情境，如超市购物，让学生思考和讨论，引出吨的概念。
2.呈现（10分钟）通过课件和实物，呈现吨的概念和吨与其他质量单位的换算关系。
让学生观察和思考，理解吨的概念。
3.操练（10分钟）让学生进行实际的操作练习，如换算练习，让学生理解和掌握吨的换算关系。
4.巩固（10分钟）通过一些练习题，让学生巩固所学知识，加深对吨的概念和换算关系的理解。
5.拓展（10分钟）让学生进行一些拓展练习，如解决实际问题，运用吨的概念解决生活中的问题。
6.小结（5分钟）对本节课的内容进行小结，让学生回顾和巩固所学知识。
7.家庭作业（5分钟）布置一些相关的家庭作业，让学生进行巩固练习。
(教案)第二单元 认识吨-三年级数学下册 (苏教版)
（教案）第二单元认识吨-三年级数学下册（苏教版）一、教学目标1.能够正确理解和使用“吨”这个重量单位。
2.能够通过练习，对吨这个单位有更深刻的了解。
3.能够熟练使用吨的换算方法。
二、教学内容1.认识吨这个重量单位。
2.吨的换算。
三、教具准备1.量筒、100g及500g的砝码、百度搜索引擎、苏教版数学三年级下册教材。
四、教学过程第一步：介绍吨这个单位通过展示一个1吨装满的货车图片，让学生了解吨的大小，并通过一些例子，让学生知道吨的使用范围和重要性。
第二步：吨的换算1. 吨的换算公式老师通过板书或PPT展示吨和其他重量单位的换算公式，例如：1吨=10百斤=1000公斤，1公斤=0.001吨等，并让学生板书或记录下来。
2. 实践操作为了让学生更好地理解和掌握吨的换算，老师设置了以下实践活动：•实验一：使用量筒，让学生测量不同重量的水的重量，并记录下来。
根据结果让学生计算出这些重量表示成吨需要多少个。
•实验二：老师准备100g及500g的砝码，在黑板上标出2公斤、5公斤、8公斤、13公斤等不同重量，让学生按照这些要求掌握吨的换算方法。
第三步：小组活动将学生分为若干小组，让小组通过设计有趣的游戏或者小测验来检验其他小组对于相关知识的理解程度和吨的换算能力。
例如，设计有奖品的轻松愉悦的竞赛，或者制作小练习让学生互相答题等等。
第四步：总结通过讨论和总结，让学生总结和梳理本节课学习的知识点，并复习吨的换算方法。
老师也可以将相应的知识点展示在PPT上，以便学生复习和巩固。
五、教学评价老师可以通过以下方式对学生的吨的换算能力和相关知识的掌握情况进行评价：1.考试测试2.小组活动成果展示3.课堂互动表现六、教学延伸为了让学生更好地理解和掌握本课的知识点，建议老师寻找一些在线学习资源，例如优质的相关视频课程、相关的考试模拟试题等等。
同时，老师也可以为学生准备一些相关课外阅读材料，例如百科全书、报刊杂志或相关绘本等等，以便学生更加深入地了解和掌握吨这个重量单位。
【苏教版】三年级数学下册第二单元《千米和吨》
8吨=( 8000)千克 4吨=(4000 )千克 6000千克=( 6 ) 吨 9000千克=( 9 )吨
3吨500千克=( 3500)千克 1吨10千克=(1010 )千克 4500千克=( 4 ) 吨( 500 )千克 7038千克=( 7 )吨( 38 )千克 ）千克。
一辆卡车能装4吨500千克的大米，合（ 4500 一个鸵鸟蛋重1500克，合（ 1
中小学课件123
算一算； 下面的大米共重多少千克？
1吨=1000千克
1000千克=1吨
这个学生有多重？
一个班有40个学生，每个学生按25千克重计算，这个班的学生一 共重多少千克？
我们教室里的桌子、椅子、书本等 物体，你认为用吨做单位合适吗？
在生活中，你见过哪些物体 是用吨做单位的？
一个鸵鸟蛋重1500克，合（ 1 ）千克（ 500）克。
当年曹冲称的大象是6000千克，也就是（ 6 ）吨。
小熊 小马 小牛 小鹿
400千克 300千克 500千克 100千克
小小设计家
果园里有15吨苹果要运到水果市场，租一 辆4吨的货车运费要500元，租一辆1吨的 货车运费要200元，请你给运货公司设计
填上合适的单位名称：
（1）一块橡皮重约10（ 克 ）。（2）1头猪重约120（ 千克 ）。
（3）一艘货轮能载货10（
吨
）。
（4）1袋水泥重约50（ 千克 ），1拖拉机 水泥约重2（ 吨 ）。
（5）中国举重运动员张国政在雅典奥运会上 将160（ 千克 ）的杠铃举过了头顶。
1. 一辆卡车限重6吨，那么6000千克的物品 能不能全部装上车？ 2. 某路口有一个限重标志5t，那么这段路 最多能让载重几千克的车通过？
苏教版 小学数学 三年级 下册 千米和吨的认识练习 PPT课件
共需要运多少次？
38＋27=65（吨） 65÷5=13（次） 答：一共需要运13次。
思考 如果用载重2吨和载重3吨的货车各一辆来运13吨苹果 题 ，可以怎样安排？
载重2吨的货 车运的次数
载重3吨的货 车运的次数
1
不能正 好运完
×
2
3
4
5
3
不能正 好运完
不能正 好运完
1
√
××
√
你知道吗
课后小调查
3
从学校往西走2000米是少年宫。
从学校往东走3000米是体育场。
少年宫
学校
体育场
2000米
3000米
（1）从学校到少年宫比到体育场近多少千米？
3000-2000=1000（米） 1000米=1千米 答：从学校到少年宫比到体育场近1千米。
3
从学校往西走2000米是少年宫。
从学校往东走3000米是体育场。
上海 南京
北京
301千米
1023千米
301+1023=1324（千米） 300×5=1500（千米） 1500＞1324 答：5小时能到达。
5
生产5吨石油需要用水多少吨？生产5吨钢材或纸呢？ 5吨石油用水： 5×15=75（吨） 5吨钢材用水： 5×100=500（吨） 5吨纸用水： 5×250=1250（吨）
青藏铁路全长1956 （ 千米 ）。
我们已经学过哪些长度单位了？ 千米（km） 米(m) 分米(dm) 厘米(cm) 毫米(mm)
1千米=1000米 1米=10分米
1分米=10厘米 1厘米=10毫米
我们已经学过哪些质量单位了？
吨(t)千克(kg) 克(g)
1000
苏教版三年级下册数学习题课件2千米和吨 单元知识小结
二、示例分析
在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
3500 米 4 千米5 吨 5 Nhomakorabea0 千克
分析：本道题中两个数量所用的单位都不同，为了方便比较，我们可以先把
它们统一单位，然后再进行比较。4 千米＝4000 米，4000 米＞3500 米；5
吨＝5000 千克，5000 千克＞540 千克，所以 5 吨＞540 千克。 解答：＜ ＞
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
二 千米和吨
单元知识小结
一、知识点分析 1．认识千米： ①千米又称公里，是生活中较大的长度单位，用字母“km”表示，计量路程 和测量铁路、公路、河流的长度时，通常用千米作单位。 ②千米和米之间的进率：1 千米＝1000 米。 2．认识吨： ①吨是比千克和克更大的质量单位，用字母“t”表示。计量比较重的或大宗 物品的质量时，通常用吨作单位。 ②吨和千克之间的进率：1 吨＝1000 千克。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。