开发区网络联校教研活动图片
联片教研活动美篇
联片教研活动美篇近年来，随着教育改革的不断深入，联片教研活动已经成为了教师们进行交流、提高教学水平的重要途径之一。
在这个过程中，教师们可以互相借鉴，分享经验，共同探讨教学方法和教学策略。
本文将从联片教研活动的定义、实施方式、效果等方面，详细探讨这一话题。
一、联片教研活动的定义联片教研活动，是指在同一学科教师之间，跨越不同年级、不同学段、不同学校的教师之间，进行教学经验的交流、教学策略的分享、教学方法的探讨的活动。
联片教研活动可以帮助教师们更好地了解教学实践的现状，发现问题，并协作解决问题。
二、联片教研活动的实施方式1.组织形式联片教研活动的组织形式可以有多种，如学科组、年级组、区域组等。
不同的组织形式可以根据实际情况灵活选择。
2.活动内容联片教研活动的内容可以有多种，如教案讲评、教育教学研讨、课堂观摩、教学反思等。
不同的内容可以根据实际情况灵活选择。
3.活动形式联片教研活动的形式可以有多种，如讲座、研讨会、课堂观摩、小组讨论等。
不同的形式可以根据实际情况灵活选择。
三、联片教研活动的效果1.提高教师的教学水平通过联片教研活动，教师们可以互相借鉴，分享经验，共同探讨教学方法和教学策略。
这有助于提高教师的教学水平，进一步提高教学质量。
2.促进教师的专业成长通过联片教研活动，教师们可以不断地学习、探索、实践，不断地提高自己的专业水平，从而促进自己的专业成长。
3.增强教师之间的沟通与合作通过联片教研活动，教师们可以加强沟通，建立合作关系，共同解决教学问题，提高教学效果。
这有助于增强教师之间的沟通与合作。
4.推动学校的教育教学改革通过联片教研活动，教师们可以发现教育教学中存在的问题，提出解决方案，推动学校的教育教学改革。
这有助于提高学校的教育教学质量，促进学生的全面发展。
四、结语联片教研活动是一种重要的教学研究活动，可以帮助教师们更好地了解教学实践的现状，发现问题，并协作解决问题。
通过联片教研活动，教师们可以提高教学水平，促进专业成长，增强沟通与合作，推动学校的教育教学改革。
网络教研活动美篇
网络教研活动美篇
近年来，网络教学活动越来越受到教育界的重视，正得到越来越多的应用。
网络教学活动有利于拓宽本学科的师资，扩大学科教学的覆盖范围，提高学生的学习质量，同时还可以推动师资的生动化教学、实施多媒体教学。
作为一个混合式学习的融合性教育形式，网络教学活动可以提高课程的影响力，加强互动性。
教师可以使用网络教学设施和资源，提供网上说明、多媒体资源、虚拟现实实验和在线教学，利用图像、文本、回忆以及直播课程等传统教学方式，以及实时视频会议、即时讨论、虚拟世界聚会、虚拟实验室实践、合作学习、电子论文等方式，实现全面深入的学习。
网络教学活动也为科技教育提供了新的机遇。
教师可以利用网络教学资源，实现科技教育的各项目标和责任。
它可以丰富和改良科技教育，充实课程内容，扩大技术教育的覆盖范围和受众规模，并促进学生获得高素质的科技教育。
从跨越地域界限，有效拓展学习圈子的角度来看，网络教学活动优势十分明显。
它可以有效地实现同学之间的交流与学习，扩大学习资源；也可以推进国际人才培养理念的传播，促进国际交流。
综上所述，网络教学活动既可以拓宽教学资源，促进教育质量提高，又可以有效地扩展学习圈子，加深国际间的交流与合作。
因此，应为教师和学生提供丰富的全新的学习体验，促进科学教育的发展，真正实现教学和学习的跨越。
学校线上教研活动美篇
学校线上教研活动美篇冰雪融化，万物回春。
疫情笼罩下的特殊时期，学校各项教学活动如火如荼，莘莘学子的求知热情不减，教师们的教研精神愈盛。
“延期不延教、停课不停学，停课不停研”，这不仅仅是一句口号，也已经深深融入到每一位师生的心里。
为保障线上教学效果，在做好线上教学的同时，各二级学院（部）积极开展线上教研活动。
截至2月20日，共有24个教研室开展了线上教研活动。
学校校长韩冰、副校长耿磊以及教务处、质量监控与保障中心等相关部门负责人，分别参加了马克思主义学院、口腔内外科教研室等8个教研室的线上教研活动。
精心组织、内容丰富多彩“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”为保证疫情防控时期的线上教学质量，在学校教务处的精心安排和组织下，各教研室通过qq视频、企业微信或微信视频等形式，围绕“线上教学经验分享与问题探讨、如何提升线上教学的有效性”等内容开展教研活动。
老师们对课堂教学安排、选取优质教学资源、互动环节、课堂答疑、教学平台的选取与使用、分享好用的工具和录播软件等方面提出了意见和建议。
教研内容丰富，为线上教学打下坚实的基础。
积极研讨、智慧碰撞分享20日下午13：30，线上研讨活动准时开展。
韩冰校长加入马克思主义学院线上教研活动，与老师们一同交流讨论。
马克思主义学院以“线上教学问题反馈”为题，教师们踊跃发言，纷纷表示积极运用各种平台和软件，把线上教学开展的更好，同时在教学内容中，积极融入当前疫情防控情况下最美医护人员、防控人员优秀事迹等，作为教学内容的一部分，也是课程思政的一部分。
在认真听取教师们的交流后，韩校长强调，越是非常时期，越能考验教师的教学能力和责任心，马克思主义学院的教师更应以身作则，克服困难，为全校教师做出示范和表率。
一是各位老师要充分用好各类教学手段，确保能够达到教学目的；二是网络思政课内容要与疫情防控期间习近平总书记作出的系列重要讲话精神等相结合，真正上好疫情防控期间的网络思政课程；三是找准教学关注点，采用多种形式、多种方式，吸引学生到课堂，吸引学生学进去。
网课教研活动美篇
网课教研活动美篇一、网络教研（一）领导重视、措施有力本学期，学校为了拓宽教学研究渠道，存有计划地积极开展了网络教研活动。
为搞好学校网络教研工作，切实加强对网络教研工作的管理，学校把网络教学研究工作列为教师定量日程。
由校长曹树洪总领全局，常务副校长王应显和教导主任谭海珍轻易分管，王华强负责管理非政府实行。
开学初，学校制定了《南茂中心小学网络教研工作计划》、《南茂中心小学网络教研管理奖励制度》、《南茂中心小学网络教研基本建议》，设立了为副校长王应显为副组长的网络教研领导小组和以王华强为网络教研技术指导小组，有序地非政府教师积极开展网络教研活动。
（二）齐抓共管、营造氛围1、根据网络教研工作计划，学校统一安排，从资金、人力、时间上以学校网络教科研开办绿色通道，每周精心安排网络教研日。
2、在教师中开展了相关的网络技术培训。
根据保亭县教研室的统一部署，组织全校教师参加培训活动，并在日常工作中，由王华强负责技术培训，进行关于博客的注册、登陆、使用；上传、下载文章及在线研讨的使用等等。
3、深入细致非政府教师玩游戏自学各校的杰出课例。
学校建议教师参予网上研讨之前，必须认真学习有关的高效率课堂实录、教学设计及其他资料，努力做到有的放矢，提升网络教研的实效性。
每位教师应玩游戏积极主动讲话，在网上充份地抒发自己的观点并搞好记录，所抒发的观点必须存有科学的理论做为提振，同时必须彰显自己的个性。
（三）取得的效果我校的网络教研工作在领导的高度重视下，在全体教师积极参与下，使我校的网络教研工作获得了一定的成绩。
1、网络教研促进了教师专业化的成长网络教研横跨了各学校之间的时空距离，并使社会各界的一线教师能以求同时实现与同行、与专家的在线交流、深入探讨。
融合崭新课程标准及高效率课堂教学的实行，推动了全校各学科教学的研究，同时实现了信息传达便捷、资源共享、共同提高的目的。
本学期以来，学校所有任课教师均在自己的博客创建资料档案，并且将自己的优秀论文、案例、教研经验等上传至自己的博客上与社会各界同仁互动。
语文组线上教研活动美篇
语文组线上教研活动美篇4月13日下午，敬文实验小学语文教研组召开了“研思赋能，笃学不倦”的语文教研活动。
首先由朱明洁老师进行了集团内四所学校第8周线上教育周报的分享，针对学生线上学习情况的反馈，经过一段时间的摸索，语文线上教学逐步成熟，线上教学质量跟进反馈，周铁君老师指出：在线上教学时，要注意材料的积累，留心身边的典型。
接着，针对王喜华老师的关于习作评阅的讲座自学，老师们纷纷刊登了自己的观后感。
王老师的讲座使我们受益匪浅，非常存有实用性，他给我们明晰许仲梓和改为的相同概念，以及评阅的原则，必须充份认同学生，从负面展开鼓励，对于怎么批，王老师用相同的例子展开详尽阐释。
作文评阅的关键点，就是辨认出学生作文中的闪光之处，同时表示与否合乎本次文学创作的建议。
最后，周铁君老师反馈了教发中心张鹰老师对我们线上直播巡课以及七认真检查的情况，提出了改进的措施：首先是要控制时间，整合内容，提高效率。
其次是线上的互动要加强，讲解的内容要指向学生的运用，最后提醒老师在线上课时要关注个人的形象，关注学生之间的差异，优化课堂教学的效果。
这突如其来的疫情虽然隔绝了我们与学生，但无法隔绝我们每一位敬文老师对学生的责任和关怀。
通过今天语文教研组举行的“研思生态圈，笃学不倦”的语文教研活动，给我们阐明了下一阶段的不懈努力方向，我们可以继续加强师生云端交流，有效率非政府校本，班本直播教学助力，使学生线上自学体验与实效同步提高。
疫情暂时改变了我们的教学形式，却没有挡住我们传道授业解惑的步伐。
我们又开始了线上教学活动，不断探索线上教学方法，提高教学质量。
线上教学每节课时长较短，和学生隔着屏幕互动，为了确保学生在疫情期间学习效果，10月19日下午，古荥小学语文教师就“线上教学如何提高课堂效率”及时进行了线上教研。
老师们都结合自己班级谈了看法。
刘淑娟老师表示，一年级的学生年龄较小，入校一个多月，须要取出专门的时间给家长和学生谈网课的建议，给一年级的学生立规矩。
联盟教研活动美篇
联盟教研活动美篇1. 本次联盟教研活动以蓬勃发展的态势展开，为教学体系注入新的活力。
2. 教研活动的开展为教师们提供了一个更好的学习和交流平台，促进了教学方法的进步。
3. 参与本次教研活动的老师们不仅分享了自己的教学经验，还收获了宝贵的教学灵感。
4. 教研活动的成功举办，为学术交流搭建了一个有益的平台，受到广泛好评。
5. 教研活动的内容紧扣时代发展，充满前瞻性和创新性，展现了教育领域的发展风向。
6. 本次教研活动深受教师们的欢迎，促进了教学资源和经验的共享和交流。
7. 教研活动让教师们在专业方面更加自信，增强了他们的教学动力和创新意识。
8. 通过教研活动，教师们深入研讨、交流经验，不断提高自身的教学水平。
9. 教研活动的举办，为学校的教学质量提升注入了新动力和活力。
10. 本次教研活动的举办充分发挥了教师的主体作用，形成了浓厚的学术氛围。
11. 教研活动通过互动讨论激发了教师们的创新思维和教学热情。
12. 教研活动的成功举办展现了教师们的团结协作精神和专业素养。
13. 教研活动的深入开展为学校的教学改革提供了有效的借鉴和参考。
14. 通过教研活动，教师们逐渐找到了适合自己的教学方法和风格，提高了教学效果。
15. 教研活动的长期开展有利于形成良好的师资队伍建设和教学质量保障机制。
16. 本次教研活动的成功举办充分展现了教师们的敬业精神和教育责任感。
17. 教研活动的举办成为教师们交流教学心得、分享教学资源的重要平台。
18. 教研活动的内容涉及多个学科领域，为教师们提供了广泛的学术视野和思路。
19. 通过教研活动，教师们不断拓展自己的教学思路，促进了教学理念的更新和转变。
20. 教研活动的开展助力学校构建了更加完善的教学质量评估和改进机制。
21. 本次教研活动凝聚了教师们的热情和智慧，为教学改革注入了新的动力和活力。
22. 教研活动的举办极大地鼓舞了教师们的工作热情和创新意识。
23. 教研活动的成果展示引发了广泛的讨论和思考，产生了积极的社会反响。
联校教研活动美篇
联校教研活动美篇
开展联校教研活动
随着现代社会不断地发展，教育行业也在不断地进步。
很多学校
都采取了一种新的形式，叫做联合校园教研活动。
联校教研活动充分发挥了社区的潜力和优势，有效改善了基础教
育系统的质量。
它着重于利用非学校资源来改善教学和学习，强调对
学生的个性化教育。
在这一体系下，学校的功能由简单仅提供教研空
间及上课空间而发展为一个与学生一起学习，就业和成长的活动平台。
联校教研活动以多种形式进行，其中一种形式是提供一种让学生
可以参与到其他学校的活动中去，从而学习不同学校的精髓，让学生
了解更多的知识，从而提高教育质量。
此外，联校教研活动还提供全方位的培训，让教师可以得到更加
完善的专业培训，从而提高教师教育能力。
比如可以让来自不同学校
的教师进行研讨，互相交流教学心得体会，让教师获得更多的帮助。
最后，由此引出的另一个话题是如何进行联校教研活动。
首先应
根据学校的实际情况确定行动目标，以确保所有学校都能够参与其中。
其次是要勾勒计划，从而使参与者都能有效完成活动。
最后，应该制
定一定的考核机制，以确保存在的活动能够持续发展，也能给参与者
一定的激励。
联校教研活动是一项很具有意义的活动，它可以促进学生的学习，可以激励教师持续改进，也能改善学校教学环境，有效提高教育质量。
面对不断发展的教育领域，联合校园教研活动正在以不断加强的形式
取代传统教育模式。
线上联合教研美篇
线上联合教研美篇金家庄片七所学校组成的教育教学研究联合体，在柳林二中的牵头下，在七所学校分工组织、协同配合下，顺利走过了一个学年。
回顾这一学年，联合体学校以“促进教师专业发展，提升教育教学质量”为宗旨，以联合体学校教研活动为平台，开展了七次大型的形式多样的教研活动，不仅加强了校际之间的联系，增进了相互了解，而且在缩小减乡差距，均衡教学资源，实现资源共享、优势互补、相互学习、共同提高等方面取得了一定的实效，现就我校在联合体学校教研活动中所做的工作及收益、感受总结如下：联合体教研活动受到我校领导高度重视，把它作为我校教研工作的重中之重来抓，为此倾注了大量心血，做了大量的工作：1、建立健全非政府机构，为教研活动保驾护航。
为了确保教研活动有组织、有计划、有步骤地进行，我校建立了以校长为组长，副校长、教导主任、教研主任为组长，学科组长为成员的组织机构，分工明确、各负其责。
校长全面负责，副组长具体组织安排，成员负责学科教师选定、及对参加活动的教师进行指导，确保活动顺利进行。
2、精心策划、严格非政府、保证活动取得实效每次活动前，我校要进行相关教研活动。
首先校长组织领导举行会议，对活动明确提出建议和指导性意见，并展开分工。
会后副组长成员连夜行动，副组长具体内容非政府策划，制定出来活动策划书，对活动步骤，与会人员，具体内容建议等做出详尽的.精心安排，然后举行全体教师会议，具体安排部署有关活动。
会后非政府有关人员教研活动，由副组长非政府领导，校长督查等，学科副组长吉北、操作方式。
通过活动，入选为出席联合体学校教研活动的教师，一般来说这些教师都就是学校的骨干教师，杰出班主任，就是代表学校水平的，能展示出学校特色的，起著联片教研交流学习促进作用的，从而保证活动所获得预期效果。
3、积极参与，虚心学习，不断完善我校把每一次联片教研活动当做一次关键性的自学锻炼身体机会，校长或副校长亲自带队，非政府有关教师甚至更多教师参予。
建议教师竭尽自己所能够，在教研的舞台上，展现自己靓丽的一面，在锻炼身体自己的同时，特别注意自学兄弟学校、同行同志优点长处，填补自己的短处，不断完善自身。