教研活动计划
教研活动计划(12篇)
教研活动计划(12篇)教研活动计划篇1一、现状分析：上学期开展季节、节日主题活动时，认真总结了教研工作中的不足，通过一系列实践性的讨论、反馈和总结，取得了一定的进展，对教师的教育观和教研观有了新的认识。
周日计划逐渐完善，每天都做活动后的反思记录。
但个体差异大，反映内容往往停留在表面，效果不显著。
老师水平不一，有的不是幼师，有时候不知道教材如何组合实施，选课也存在一些问题。
从环境创设的角度来看，教师对《纲要》的理解还比较欠缺，环境创设并没有真正为孩子服务，孩子的自主参与还不够。
教研小组活动虽然保证了学习时间，但教师参与性不强，学习讨论氛围不热，教师本身不善于批评和自我批评，集体意识不强，缺乏自我反思和自学。
二、指导思想：根据园区工作规划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准则，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教学和科研水平为目标，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课，定期开展专题讨论和教学经验交流活动，提高教师的教育技能，加强课题研究，突出我园特色教育。
三、要点和措施：（一）继续深入学习《纲要》的精神和理念，使理念融入教师的'教育行为，逐步完善“教”和“学”的方法。
1、深入教材研究，转变教材新理念，正确认识编写教材的意义，积极实践教材。
2、运用多渠道学习《纲要》的精神，结合旗帜教研室“创新课程与精品课程”评选活动，开展“一师一课”等系列活动，提升教师专业水平。
教研组在学习和实践教材的基础上，开展教材评价活动，引导教师树立新的教材观。
3、继续采用案例指导、对话讨论、引导探究、设问答疑、参与式培训等方法进行有目的的学习和讨论。
4、创造学习机会出去观察，传递新信息，拓展新体验，提高教师对当前学前教育的进一步认识。
（二）加强专题研究，提高教学和科研水平。
把握课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，以教研室为单位，开展专题研究，解决教学和保护工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。
教研活动工作计划4篇
教研活动工作计划4篇教研活动工作计划1一、指导思想坚持以课堂教学为中心，以课程改革为契机，大力营造教学研究氛围，提高教学研究和课程改革实施和管理水平，认真贯彻市教育局和校长室精神，强化教学六认真工作规范性，以人为本，切实提高教学质量，全面推进素质教育，教师、学生都能得到健康持续发展。
二、工作思路1、紧密团结在校长室、教导处周围，根据教导处工作计划，生动活泼地开展数学组的教科研活动。
组织全体数学教师继续投入到课改实验工作中去，增强每位教师的课改实验能力和教学研究能力。
2、长计划，短安排，集中与分组活动相结合，形式不拘一格，提倡举行小型、多样、灵活的教研活动。
3、加强数学教学质量管理和监控，提高数学教学质量。
组织数学组教师加强学习、落实教学六认真工作要求和课堂教学常规。
4、每位教师在课堂教学中结合自己的三级子课题研究工作深入开展数学教学评价改革工作和学校二级子课题《数学互动共享教学模式的研究及运用》，将教研与科研有机结合，使课题研究工作深入有效、持续地开展下去。
三、具体工作安排九月份1、制定学科教学计划，组织讨论并进行修改。
2、学习课堂教学常规，落实课堂教学常规，顺利开展开学初的教学工作。
4、启动“青蓝工程”。
6、张宇老师参加沈阳数学课会教。
7、全体数学教师于第二周周六参加市教育局组织的新教材培训活动。
十月份1、继续学习课程标准和相关理论文章，数学教师参加数学教学案例与反思评比活动。
2、继续加强工作管理，确保教学质量，结合教师上展示课数学组教师进行集体磨课并结合课题研究进行活动。
3、整合课教学展示，数学组许高原老师参加，数学组开展相应的教科研活动并作好活动资料的积累。
十一月份1、继续深入学习数学课程标准，并与课题研究相结合，交流课题研究工作进展情况。
2、迎接市教育局组织的教学大赛活动。
3、迎接期中考试，每位数学教师出一份精品试卷，数学组活动时进行试卷命题方面的探讨和交流。
4、进行校级数学竞赛，为参加市级数学竞赛做充分准备。
教研课活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教研活动在提高教育教学质量、促进教师专业成长方面发挥着越来越重要的作用。
为了进一步推动我校教研活动的深入开展，提高教师教育教学水平，特制定本次教研课活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对教研活动的认识，增强教师参与教研活动的积极性。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 通过教研活动，提高教师的教学设计、教学实施和教学评价能力。
4. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。
三、活动时间2022年9月1日至2022年12月31日四、活动对象我校全体教师五、活动内容1. 教研课展示（1）教研课主题：根据学科特点和年级需求，确定教研课主题。
（2）教研课形式：教师个人授课、小组合作授课、同课异构等。
（3）教研课内容：包括教学设计、教学实施、教学评价等方面。
2. 教研课观摩与评课（1）观摩：组织教师观摩优秀教研课，学习优秀教学经验。
（2）评课：针对观摩的教研课，组织教师进行评课，提出改进意见。
3. 教研成果分享（1）成果形式：论文、教学案例、教学课件等。
（2）成果评选：设立优秀教研成果奖，对优秀成果进行表彰。
4. 教研专题讲座（1）讲座主题：围绕教育教学改革、教学方法创新、课程建设等方面。
（2）讲座形式：邀请专家、学者进行专题讲座。
5. 教研小组活动（1）活动形式：教师分组进行教学研究、教学研讨、教学反思等活动。
（2）活动内容：针对教育教学中的问题进行研讨，提出解决方案。
六、活动安排1. 第一个月：教研课展示阶段（1）组织教师申报教研课，确定教研课主题。
（2）教师进行教学设计、教学准备。
（3）开展教研课展示活动。
2. 第二个月：教研课观摩与评课阶段（1）组织教师观摩优秀教研课。
（2）开展教研课评课活动。
3. 第三个月：教研成果分享阶段（1）组织教师提交教研成果。
（2）评选优秀教研成果。
4. 第四个月：教研专题讲座与教研小组活动阶段（1）邀请专家、学者进行专题讲座。
教研活动计划书(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为教育改革与发展的关键。
为了提高教师的专业素养和教学水平，我校决定开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在通过组织教师开展教学研讨、经验交流、教学观摩等活动，促进教师之间的相互学习，提高教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升学校教育教学质量，为学生提供优质的教育资源。
三、活动内容1. 教学研讨：围绕教育教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，分享教学经验，共同探讨解决策略。
2. 经验交流：邀请优秀教师在教研活动中分享自己的教学心得，为其他教师提供借鉴。
3. 教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧。
4. 教学技能培训：针对教师教育教学中的薄弱环节，开展针对性的培训，提高教师的教学技能。
5. 教学反思：鼓励教师撰写教学反思，总结教学经验，不断提高教学水平。
6. 教学竞赛：组织教师参加教学竞赛，激发教师的教学热情，促进教师之间的良性竞争。
四、活动时间安排1. 第一阶段（1个月）：制定教研活动计划，明确活动目标、内容、时间安排等。
2. 第二阶段（2个月）：开展教学研讨、经验交流、教学观摩等活动。
3. 第三阶段（1个月）：进行教学技能培训，组织教师撰写教学反思。
4. 第四阶段（1个月）：开展教学竞赛，评选优秀教学成果。
五、活动组织与实施1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2. 制定详细的教研活动方案，明确活动流程、时间安排、参与人员等。
3. 邀请专家、优秀教师进行讲座和培训，提升教师教育教学水平。
4. 加强教研活动宣传，提高教师参与活动的积极性。
5. 建立教研活动档案，对活动过程、成果进行总结和推广。
六、活动评价与反馈1. 通过问卷调查、座谈会等形式，收集教师对教研活动的意见和建议。
2. 对教研活动进行阶段性评价，总结经验，发现问题，不断改进。
教研活动计划11篇
教研活动计划11篇教研活动计划 (1)一、指导思想：在教导处、教科室的指导下，树立质量为先的观念，深入科学地开展教研活动，做到在工作中主动监控、及时督促辅导、工作程序细致的要求，切实提高教研活动的质量。
以培养学生自主发展为目的，落实《课程标准》要求，特别对《课程标准》中修改的内容加强学习。
以“一条龙”活动为主要形式开展语文教研活动，求精、求实、求活、求新，切实提高语文教学质量和语文教师的教科研能力。
二、教研工作目标：1.强化备课组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。
对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公平的评价。
2.有序进行《课程标准》培训，正确领会《课程标准》精神，明确教学目标。
在实际教学中能体现新的教学理念、科学有效的教学方法、生动活泼的教学氛围，使学生得到语文素质的全面提高，良好个性的发展。
3.认真学习教学理论，继续深入开展语文阅读课堂教学模式的研究，开展阅读思维、学科综合教学等课题研究，形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式语文教学研究模式，做好课题研究的资料整理、检测、总结工作，提高教师的教科研能力，激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素质的全面发展。
4.加强日常教学规范性管理，加强对备课组活动的检查。
5.进一步完善考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。
6.继续加强青年教师的培养，提高全体教师的教学水平。
三、教研工作内容：1.进一步进行《课程标准》培训，明确各年段的教学目标。
以集体备课的形式，加强教材分析，把握各单元教学重点、难点，研究与新的教学理念相适应的教学方法;设计合理有效的作业，做到备课组内基本统一。
在要点一致的基础上每位教师发挥自主、积极探索的精神，在实践中找到适合自己与本班的教学风格。
2.加强对低中年级苏教版语文教材的研究，及时总结教学过程的得失，寻找提高课堂教学的有效途径。
继续与教科室连手开展课题研究工作，把已取得的研究成果有效地推广到平时的教学中去。
2024年教研活动计划5篇
2024年教研活动计划2024年教研活动计划精选5篇（一）尊敬的教研组成员：在2024年，我们将继续致力于提升教学质量和教学效果，为学生提供更优质的教育。
为了实现这一目标，我们计划开展以下教研活动：1. 教学研讨会：每学期举办教学研讨会，邀请专家学者和经验丰富的教师分享教学心得和经验，并针对当前教学中存在的问题进行集体研讨和讨论，以寻求解决方案。
2. 视频教学探讨：通过观看和分析优秀的教学视频，鼓励教师们多样化的教学方式，并结合自身教学实际，探索适合自己的创新教学模式。
3. 课堂观摩活动：组织教师相互观摩课堂，以促进经验交流和互相学习。
每个教师都可以选择一个自己擅长的课程进行展示，其他教师进行观摩，并提出建议和改进意见。
4. 教材评审：定期对使用的教材进行评审，及时更新和调整教材内容，确保教材的科学性、准确性和适用性。
5. 家访活动：通过家访活动，了解学生家庭和生活环境的背景，帮助教师更好地了解学生的个性、特长和需求，为个别学生提供有针对性的教育服务。
6. 比赛指导和备赛：组织学生参加各类学科、艺术和体育比赛，并为学生提供备赛指导和培训，鼓励学生发挥自己的特长和才能。
7. 教学研究论文撰写：鼓励教师们开展教学研究，撰写研究论文，并在学校内部或者外部专业刊物上发表，提升学校的教研影响力和知名度。
8. 教学评估和反馈：对教师进行定期的教学评估，收集学生和家长的反馈意见，为教师提供改进和提升的机会，确保教学质量的稳步提升。
以上是我们在2024年的教研活动计划，希望能够得到大家的支持和积极参与。
通过这些教研活动，我们相信我们的教育教学水平和质量将得到进一步的提升。
谢谢大家！教研组组长2024年教研活动计划精选5篇（二）教科室2024年的工作总结如下：1. 教学工作：2024年，教科室致力于提高教学质量和效果。
我们采取了多种教学方法，包括课堂讲解、小组讨论、实际操作等，以激发学生的学习兴趣和提高他们的学习能力。
教研活动计划6篇(完整)
教研活动计划6篇（完整）本学期，围绕教研重点，我组全面铺开了对“创设情境，开发学生创造潜能”市级课题的实施研究工作。
全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。
做到人人都有明确的目标，个个都有自己的课题。
通过上研究课、汇报课、展示课、实践课进行课堂实践，根据课改精神与修订思想进行评课，反思、探讨，以达到理论与实践的融会贯通，并做好书面记载。
以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。
四、加强对青年教师的培养力度，早出成绩，出好成绩本学期在学校行政、工会的组织下，开展了青蓝结对工程，通过以老带新，相互学习、共同探讨，加快青年教师的成长过程。
并多次组织青年教师去苏州、实小等学校培训、听课，学习他们的先进经验，提高教学水平。
为了进一步适应现代教学技术的需要，针对本组成员的弱点，进行网页制作培训，进一步提高课件制作的基本技能。
本学期，我们教研组全体青年教师都完成了预定的任务。
（即一个课题，一堂实践课，每月一篇案例反思，一篇经验总结）。
本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。
以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩，出好成绩。
教研活动计划篇二一、指导思想：按照“发展要有新思路，改革要有新突破，各项工作要有新举措”的要求，以学校的指导思想为指针，以“教育质量年”为契机，以理、化、生教科研为着力点，认真落实学校工作的要求，狠抓主攻方向——课堂教学改革，努力把本教研组工作推向一个新的高度。
二、目标任务：1、落实教导处在“教学案例”研讨上创特色的。
要求，提高评课的力度和深度，努力达到张口就能讲，一讲一大套，并且有自己独特的见解。
每次研讨活动，或研讨点评一篇教学案例，或至少评议一节公开课；每次活动，至少请一名教师围绕“课改”教学实践中的心得、困惑进行交流。
2、深化自主创新学习和民办学校学生学习心理的研究工作，力争拿出有具体实验因子的对照材料，力求总结出有关的理论文章，哪怕是具体的经验总结。
教研活动计划(15篇)
教研活动计划(15篇)教研活动计划1本学期我们以教学质量为核心，以教学研讨为载体，以课题研究为先导，聚集课堂，努力改进教学方式，提高教学实效，促进教学质量一、加强课程实施研究新的学年，新课程改革要在自觉反思、不断调整的基础上，把握重点难点，力求课程改革改出实效、改出质量。
1、自觉反思。
利用各种反思形式开展教研工作。
①课标教材学习深度的反思;②反思新课堂教学的效度;③反思教学观念和教学行为的改变程度。
2、不断调整。
通过集体备课、教学活动、案例分析、反思我的`课堂等活动不断的调整我们教学行为。
二、聚焦课堂，增强课堂教学的实效性。
在新的一年里，一要加强新课程实验研究，聚焦课堂教学，积极探索如何提高课堂教学效益的新途径。
积极组织开展以“读懂课标、读透教材”为主题的研讨活动。
组织教师研究课堂、评价课堂、改善课堂，努力提高课堂教学实效。
二要实施有效教学，提高课堂效益。
有效性课堂要实现“五个转变”：①目标上，由单纯的学生考试而转变到全面提高学生的素质;②内容上，由单一的书本知识转变到联系生活;③对象上，由只重视少数尖子生转变到面向全体学生上来;④要求上，由一刀切转变到发展学生个性上来;⑤方法上，由被动式转变到培养学生自主学习能力上来，变学会为会学。
三、强化管理，创新校本教研制度提高教师素质，让教师在活动中思考、发现、认识、提高;在活动中教学、反思、历练、成长。
1、加强集体备课，把握基础知识。
2、学校要开展形式多样的教研活动，推动教师专业发展。
①认真学习研究成果;②学习研究历史知识，提升课堂驾驭能力;③学会怎样引导学生学习;④为青年教师成长打造平台，创造各种条件。
附：主要活动安排九月份：1、制定本学期教研计划。
2、备好历史教学案。
十月份：1、期中测试命题;2、七八年级教研活动(听课、评课)十一月份：教学活动(备课、上课、听、评课)十二月份：1、做好期末复习工作2、搞好对三个年级历史新课标、新教材使用情况的调研小结。
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教研活动计划 Prepared on 22 November 2020
2017-2018学年第一学期数学教研活动计划
培基学校三年级组为了更好地落实数学教研组的工作，让我们教师更好地发展，更快地成长，让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教育教学质量不断得以提高，特制定本学期数学教研组活动计划如下：
一、工作思路：
以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把专题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。
采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长。
二、工作目标
1、以“轻负、高质、有效”为宗旨开展教研活动，促进全组教师教育理念的更新。
坚持以改进课堂教学为中心，提高教师教学专业素养，提高教学效率，提高学生学习效率，从而达到提高教学有效性的目的。
要逐步建立起备课、教学环节、教学提问、板书设计、作业批改等一系列教学规范，坚决反对课堂教学只重知识不重情感、态度、价值观，只顾讲解，不管学生，只追求形式上热热闹闹，不能交给学生实实在在的浮躁课。
2、打造教研组品牌建设，结合主题研究，开展专题学习，解决课堂教学中出现的问题。
采用案例式、专题式等教研形式，积极开展本校的教研活动，解决教学中遇到的具体问题，促进学生发展和教师专业化成长。
⑴坚持科研兴校，不断总结规律，逐步形成教学特色。
⑵结合实际，注重内容，反对教学研究形式化。
⑶突出针对性、实效性、可操作性，切实解决问题。
⑷采取“菜单式”“问题式”专题研究，逐步形成以“同伴互助，专业引领能者为师”为特征的教学研究模式。
三、方法措施：
（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，努力做到扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周的集体教研活动，采用理论学习、座谈交流、网络教研、集体备课研讨、专题研讨校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。
力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。
建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。
2、实行集体备课。
遵循“集体研讨～个性备课～二次修改”的模式。
力争做到目标有效、环节有效、活动有效、指导有效、训练有效。
3、加强教学反思，开展个性化作业设计和数学活动课教学的研究。
在学习理论、总结经验的基础上，每节课后进一步开展教改反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，每周写出有质量的教学心得。
4、重视学生学习习惯的养成教育，努力探索培优补差的有效途径，使差生学有所得，优生学有所悟。
（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。
强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好专题的研究工作，促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。
1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。
认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好地用好新教材。
并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。
在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的
课堂教学中。
2、认真组织落实数学组的教研主题的研究工作，并撰写小专题研究报告，在自我反思和研究团队群体反思的基础上开展专题研究的反思、总结、交流，讨论在研究中取得的策略和存在的困惑，将讨论结果整理成专题研究阶段性报告，以便于今后的教学实际操作和研究成果的推广。
把专题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过专题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。
3、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于20节。
教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
4、开展网络教研，创教研特色
本学期，我们仍将发挥网络教研的优势，开展网络教研，搭建学习研讨平台。
5、每月进行常规检查和抽查，并进行质量分析，以便能更好地指导以后的教学工作，确保期末质量检测顺利完成。
总之，本学期，小学数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研，让我们数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创教学教研新局面！。