班主任组教研计划
班主任工作教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，班主任工作在学生教育管理中扮演着越来越重要的角色。
为了提高班主任的专业素养，提升班级管理水平，加强班主任之间的交流与合作，本学期我们将开展一系列班主任工作教研活动。
本次教研活动旨在通过理论学习、实践探索、经验交流等方式，促进班主任队伍的专业成长。
二、活动目标1. 提高班主任对班主任工作重要性的认识，增强班主任的责任感和使命感。
2. 提升班主任的专业素养，掌握班级管理的有效方法和技巧。
3. 促进班主任之间的经验交流，形成良好的班主任团队协作氛围。
4. 探索适应新时代教育发展的班级管理模式，为学校教育教学工作提供有力保障。
三、活动内容1. 理论学习（1）邀请专家进行专题讲座，解读国家教育政策、班主任工作规范等。
（2）组织班主任学习《中小学班主任工作规定》、《中小学德育工作指南》等相关文件。
（3）开展班主任工作心得交流，分享班级管理经验。
2. 实践探索（1）组织班主任参加班级管理案例研讨，分析问题、探讨解决方案。
（2）开展班级文化建设活动，提升班级凝聚力。
（3）组织班主任观摩优秀班级，学习借鉴先进经验。
3. 经验交流（1）举办班主任工作经验交流会，分享班级管理成功案例。
（2）开展班主任工作论文评选活动，提高班主任写作水平。
（3）组织班主任参加各类培训班，拓宽知识面。
四、活动安排1. 活动时间：本学期每月最后一周星期五下午。
2. 活动地点：学校会议室或班主任办公室。
3. 活动流程：（1）主持人介绍活动主题、时间、地点。
（2）专家进行专题讲座或班主任工作指导。
（3）班主任进行心得交流、经验分享。
（4）组织研讨，解决实际问题。
（5）总结发言，提出改进措施。
五、活动评价1. 参与度评价：统计班主任参与活动的次数和积极性。
2. 效果评价：通过问卷调查、班主任工作满意度调查等方式，了解活动效果。
3. 成果评价：对班主任工作论文、案例进行评选，评选优秀班主任。
六、预期成果1. 提高班主任队伍的整体素质，形成一支高素质、专业化的班主任队伍。
班主任教研计划范文5篇
班主任教研计划范文班级的教育教学计划的制定直接影响着学校的办学水平，班主任是全面负责一个班学生的教育管理工作的教师，是学生健康成长的引路人。
下面是小编为大家精心整理的班主任教研计划范文，希望对大家有所帮助。
班主任教研计划范文篇1本学期是我担任了机电092班的班主任第二年的第二个学期，由于本学期教导处安排了8周的实训，对班级的管理冲击比较大，给予很大挑战，针对这种情况，开学初始，我就订立了如下的工作计划一、指导思想充分认识新形势新环境下加强和改进德育工作的重要意义，以师德教育为保证，以生活化、社会化为基本形式帮助和引导学生养成良好的行为习惯，树立正确的是观念，形成健康向上的个性心理，着力提高学生的道德素质，整合各方面的教育资源，促进学生健康成长。
自己在这学期，应该更新理念，树立以人为本的新思想。
把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，作到务实、求新、全员参与、全程参与。
要善于学习、勇于创新。
珍惜班主任岗位，把班主任工作当作锻炼自己，提高自己，成就自己的平台;心气平和，不浮不燥，脚踏实地，求真务实，深刻感受班主任工作的美好和重要，让学生因为生活在自己的班级感到幸福。
二、具体理念、做法班级理念：1、以学生的自主学习、自我约束、自我发展、自我进步为主要目标、教师的监督为辅。
2、引导学生树立良好的职业心态。
班级目标：1、以“班长、团支书、学习委员”为领导核心，建立一支有进取心，有思想、有责任心、工作效率高、能自主管理班级的班干部队伍。
自觉履行自己的职责，无私地为班级做贡献。
2、班级其他成员加强学习专业，充分利用8个星期的实训时间，将自己的其中一项技能提到最高。
班风：文明、和谐、好学、开拓进取、以心促行。
班训：团结奋进，勤学自律，超越自我，挑战极限。
班级格言：年轻，意味着活力;年轻，意味着拼搏;年轻，意味着希望!年轻，意味着梦想可以实现!1、加强对自己班的学生的专业技能学习辅导，充分利用8周的实习时间，让他们学到一技之长，以适应当前就业的需要。
班主任教研室活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，班主任作为班级管理的核心，其工作的重要性日益凸显。
为了提升班主任的专业素养，加强班级管理，提高教育教学质量，我校决定开展班主任教研室活动。
本次活动旨在通过集中学习、研讨交流、案例分析等形式，提高班主任的班级管理能力和教育水平。
二、活动目标1. 提升班主任的理论素养，使班主任能够更好地理解和把握新时期班级管理的特点和规律。
2. 增强班主任的实践能力，提高班级管理工作的针对性和实效性。
3. 促进班主任之间的交流与合作，形成良好的团队氛围。
4. 培养班主任的创新意识和解决问题的能力，为学校的教育教学工作提供有力支持。
三、活动时间2023年9月至2024年1月，共五个月，每月安排一次活动。
四、活动内容1. 集中学习（每月一次）- 主题：新时期班主任工作理念与策略- 内容：邀请专家进行专题讲座，内容包括班级管理的基本原则、学生心理特点、家校沟通技巧等。
- 形式：讲座、互动问答、案例分析。
2. 研讨交流（每月一次）- 主题：班级管理中的常见问题与解决策略- 内容：针对班主任在实际工作中遇到的问题进行研讨，如学生行为管理、班级文化建设、学生心理健康等。
- 形式：分组讨论、经验分享、问题解答。
3. 案例分析（每月一次）- 主题：优秀班主任案例分析- 内容：选取典型案例，分析优秀班主任的教育教学经验和班级管理方法。
- 形式：案例展示、分组讨论、点评总结。
4. 观摩学习（每月一次）- 主题：优秀班级观摩学习- 内容：组织班主任到优秀班级进行实地观摩，学习其班级管理经验。
- 形式：现场观摩、交流讨论、总结反思。
5. 团队建设活动（每月一次）- 主题：加强班主任团队凝聚力- 内容：开展团队拓展训练、团队建设活动等，增强班主任之间的沟通与协作。
- 形式：户外拓展、团队游戏、分享交流。
五、活动组织1. 成立活动领导小组：由学校领导、教研组长、优秀班主任组成，负责活动的整体规划和组织实施。
初中班主任教研组方案(3篇)
第1篇一、方案背景随着我国教育改革的深入推进，班主任作为班级管理和学生教育的重要角色，其工作质量和水平直接影响到学校的教育教学质量。
为了提高班主任的专业素养，加强班主任队伍建设，我校决定成立初中班主任教研组，制定以下教研组方案。
二、教研组目标1. 提高班主任队伍的整体素质，培养一批具有先进教育理念、丰富教育经验、优秀管理能力的班主任。
2. 加强班主任之间的交流与合作，促进班主任之间的经验分享和共同成长。
3. 提高班主任在班级管理、学生教育、家校沟通等方面的能力，为学生创造良好的成长环境。
4. 推动学校教育教学改革，为学校的发展贡献力量。
三、教研组组织架构1. 组长：由一名具有丰富班主任工作经验的优秀教师担任。
2. 副组长：由两名具有较高班主任工作水平的优秀教师担任。
3. 成员：由全校初中班主任组成。
四、教研组工作内容1. 学习与培训（1）定期组织班主任参加各类培训，提高班主任的专业素养。
（2）邀请专家、学者进行专题讲座，拓宽班主任的教育视野。
（3）开展班主任读书交流活动，分享优秀教育书籍和经验。
2. 经验交流与分享（1）定期组织班主任开展经验交流会，分享班级管理、学生教育、家校沟通等方面的成功经验。
（2）组织班主任参加各类教育教学研讨会，了解教育教学改革动态。
（3）开展班主任课题研究，探索班级管理的新方法、新途径。
3. 班级管理研究（1）针对班级管理中存在的问题，组织班主任进行专题研讨，提出解决方案。
（2）开展班级管理案例征集活动，总结优秀班级管理经验。
（3）定期对班级管理进行评估，发现问题并及时整改。
4. 学生教育研究（1）关注学生成长需求，研究学生教育的新方法、新策略。
（2）开展心理健康教育、法制教育、安全教育等活动，提高学生的综合素质。
（3）关注学生个性化发展，培养学生兴趣爱好，促进学生全面发展。
5. 家校沟通研究（1）加强家校沟通，建立良好的家校关系。
（2）定期开展家长学校活动，提高家长的教育水平。
班级教研班主任工作计划
班级教研班主任工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班主任教研工作计划8篇
班主任教研工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班主任培训教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，班主任作为班级管理的核心力量，其工作的重要性和影响力日益凸显。
为了提高班主任的专业素养和管理水平，增强班级凝聚力，促进学生全面发展，我校特制定本次班主任培训教研活动计划。
二、活动目标1. 提高班主任的教育理论素养，掌握班级管理的基本原则和方法。
2. 增强班主任的团队协作能力，提高班级管理团队的整体素质。
3. 促进班主任之间的交流与学习，分享班级管理经验，共同提升班级管理水平。
4. 关注学生心理健康，提高班主任的心理辅导能力。
三、活动时间2022年10月至2023年3月，每周五下午14:00-17:00，共12周。
四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校班主任及德育处相关人员六、活动内容1. 开班仪式（1）主持人介绍活动背景和目的；（2）校长致辞，强调班主任工作的重要性；（3）班主任代表发言，表达对培训的期待和决心。
2. 班级管理理论讲座（1）班级管理的基本原则；（2）班级管理的艺术与方法；（3）班级建设与班级文化建设；（4）班主任角色定位与职业素养。
3. 优秀班主任经验分享邀请我校优秀班主任分享班级管理经验，包括班级文化建设、学生心理健康教育、家校合作等方面。
4. 心理健康教育讲座（1）学生心理健康问题的识别与处理；（2）心理辅导技巧与方法；（3）班级心理活动设计与实施。
5. 班级管理案例分析（1）邀请班主任进行班级管理案例分析，分享解决班级问题的经验；（2）专家点评，提出改进建议。
6. 团队协作与沟通技巧培训（1）团队协作的重要性；（2）有效沟通的技巧；（3）团队建设活动设计与实施。
7. 家校合作与社区教育（1）家校合作的意义与策略；（2）社区教育资源的挖掘与利用；（3）家校社区共同育人。
8. 结业仪式（1）班主任总结发言，分享培训收获；（2）颁发结业证书；（3）合影留念。
七、活动安排1. 第一周：开班仪式、班级管理理论讲座2. 第二周：优秀班主任经验分享、心理健康教育讲座3. 第三周：班级管理案例分析、团队协作与沟通技巧培训4. 第四周：家校合作与社区教育5. 第五周至第十二周：按上述内容依次进行。
2024年班主任研修工作计划(三篇)
2024年班主任研修工作计划一、指导思想：班主任是学校不可缺少、不可代替的特殊群体，是学校改革、发展的关键。
提高班主任素质及业务能力是学校的一项重要工作。
班主任培训旨在使班主任更好地适应新形势，加强交流，共同探讨学生工作的新思路、新途径。
二、工作要求：3、学习优秀班主任的辅导手记，提高教师的辅导艺术，指导班主任贴近学生生活，了解他们的喜怒哀乐，开展有针对性的教育活动，树立班主任的威望。
三、具体安排：（分五步进行）（一）善学习强素质旨在使老师们了解班主任应具备的素质，从而在工作中严格要求自己，规范自己，提升自己，努力使自己成为学生的榜样。
（二）明制度会管理旨在使老师们了解、熟悉本校班级管理的有关制度，从而在工作中进行有效、有序地管理，减少工作的盲目性，提高工作的实效性。
安排议题：（三）听交流巧实施旨在使老师们懂得班主任工作不仅需要苦干，更需要巧干，不仅要埋头干事，更需要抬头看路。
安排议题：（四）取经验乐奉献旨在使老师们体会优秀班主任们的奉献精神，从而激发老师们向优秀班主任的热情。
学习他们对学生的爱心、关心、耐心、细心和诚心。
安排议题：2024年班主任研修工作计划（二）在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新塑造自己，将自己融入到教育改革领域中去。
在实践中进行教学研究、课题研究；创造性地进行班主任工作；形成自己独特的教育教学方法。
为了进一步促进自身专业发展，提高教育教学实践能力和班级管理能力，为了更好地完成本学期培训的各项任务，我特制定个人学习研修计划：一、指导思想班主任是班级工作的组织者、管理者、指导者，是实施素质教育的重要力量。
加强班主任培训是新时期____教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是实施素质教育，提高教育质量的必然要求。
二、学习目标通过培训学习，加强理论学习，增加理论书籍阅读，不断提高个人的教育理论素养；不断开拓进取，切实加强管理能力，不断提升班级管理的技能；发扬拼搏精神，时刻关注教育动态，加强自己的教科研水平进一步提高个人班级管理水平，努力使自己达到班主任工作的科学化、规范化、专业化，提高德育的实效性，促进学生全面健康和谐的发展，争取做一个思想素质好、专业水平高、奉献精神强、个性特征明显的优秀班主任。
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班主任组教研计划
一、指导思想：
本学期班主任教研组将以中心校教研为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，坚持科学育人，扎实有序地开展教研工作。
现依据学校教学教研工作重点，就本学期我组的教研工作安排如下。
二、配合学校工作，督促常规教学：
1、经常组织学习学校的各项常规制度，杜绝上课迟到，私自调课、挪课、占课等行为，保持良好的状态，不体罚或变相体罚学生，教学公正公平。
2、课前一定做到有计划、有备课、课后有反思、作业布置合理、批改及时、更正到位、认真细致完成好各项常规工作。
组内不定期进行相互检查和学习。
3、做好课堂知识提升工作，要不断发现有潜力的学生，提高优秀率。
同时要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。
三、开展具有学科特色的工作：
本学期的教研教学工作将在认真做好基本工作的同时把学生的“思维发展”作为我组的一个重点及特色工作来开展。
四、有效开展各项工作，力争不断提高教学质量：
1、继续加强教学常规管理，及时反馈总结各种情况并正确做出改进，保证良好的教学秩序和教学质量。
2、从作业、练习的合理安排和批改反馈等各方面着手，认真落实班级补差
情况。
组内组织教师全面开展各项教学研讨活动，讲究活动实效性，为提升“质量”服务。
3、进行有效的单元检测并及时帮助学生巩固各项知识内容，以求每单元都有小结。
五、教学研讨安排：
（一）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。
1、积极组织教师参加中心校安排的每次教研活动，参加的教师做到有记载，有点评，会后在组内分享活动过程，交流想法，总结经验。
2、以“提高教学质量”为最终目的，组织开展一系列有实效性的研讨活动。
做到定时、定人、定内容，开展有新意，有意义的各种学习探讨活动，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新课程改革背景下小学教研工作新体系。
3、本学期中，数学教研的主题是“利用主题图，培养学生的观察力”，语文教研的主题是“培养学生的个性化阅读能力”，根据中心校的研讨会精神，围绕这两个主题，我组将开展优秀教师的教研活动，其他班主任全员参加，参加的教师做到有记载，有点评，会后在组内分享活动过程，交流想法，总结经验。
围绕这项主题，
（二）坚持传统特色，同伴同研究、互学习，提升工作质量。
继续组织开展师徒结队工作，平时的教学工作中，同年级，同办公室的教师多交流、沟通。
利用课余时间及时的与同伴研究教学方案，探讨重难点的突破，课后沟通学生掌握情况，交流教学心得、体会，及时的总结经验与开拓创新。
六、主要工作及安排：
本学期所有工作都围绕“提高教学质量”这一主题来开展，各项常规及教研工作大致安排如下，如遇特殊原因可根据实际情况进行调整。
三月份：
1、各年级根据实际情况制定年级教学计划，并有序开展教学工作。
2、根据学校的工作计划商讨布置本学期各项工作。
3、组织教师参加各年级教材分析。
四月份：
1、组内集体备课，各年级组教师共同探讨分析本期的重难点及突破方法。
2、备课，作业等各项常规检查。
3、组织教师参加教学研讨活动。
五月份：
1、合理安排教学进度，有序进行其中测试及反馈。
2、组内集中分析试卷情况并讨论制定后段的教学方案。
3、组织教师参加教研活动。
4、各项常规工作检查并反馈。
六月份：
1、组织安排教师参加教学研讨活动。
2、常规备课、作业批改等互查及反馈，
七月份：
1、各教师调整教学进度，准备复习工作。
2、组内总结本期各项活动及特色工作。
3、做好期末各项收尾工作，认真组织学生复习，正确面对调研工作。
班主任组。