网络教研工作计划6篇
计算机网络教研室工作计划计算机网络教研室工作计划【3篇】
计算机网络教研室工作计划计算机网络教研室工作计划【3篇】工作方案是对肯定时期内的工作进行支配和方案时，提前制定工作方案。
事实上，有很多不同类型的工作方案，不仅有时间长度，而且有范围大小。
以下是为大家整理的关于计算机网络教研室工作方案计算机网络教研室工作方案的文章3篇,欢迎品鉴！第1篇: 计算机网络教研室工作方案计算机网络教研室工作方案一、工作目标：1、构建基于网络环境的新型教学讨论平台，突破时空局限，转变老师参加教学讨论的话语方式，扩大老师的话语权，让老师在参加中提高职业素养。
2、提高专业引领的有效性，使教研活动从缺乏系统目标，难以持续跟进的蛙跳式活动成为基于网络的长流水、不断线的与教学同步进行的活动，成为能准时回应和解决问题，进行追根寻底思索的教研活动。
3、充分发挥教学能手的榜样作用，使网络成为关注和提升、宣扬和展现榜样的好平台。
4、加强教学讨论的广泛参加性，乐观开展网络教研活动，通过网络的连接，大大提升参加人数。
5、引领老师在反思中成长，关心他们确立成长和讨论方向加快青年老师的成长步伐，使一批老师具有先进的、符合时代特点的教育教学思想和独到的教学风格，形成系统的教育教学方法。
逐步形成合理的老师梯队。
二、主要任务和措施1、在学校教科研室的指导下准时、有效地开展网络教研活动。
2、在网络教研活动中仔细做好教研记录。
3、要求每位老师要按时上传课件、论文、教学设计、教学反思、集体备课等材料。
4、尝试进行网上沟通评课活动。
5、注意校际间的沟通，重视教学资源共享；合作备课；专题争论；阅历沟通等为主。
组织本组老师乐观参加教研室组织的网络教研活动。
6、每学期末进行网络教研成果组内评比活动。
7、依据教学支配准时调整教研内容，同时要遵守教研的时间，对各网络平台要合理利用，禁止利用网络平台做与教学无关的事情。
8、在网络教研活动中，要充分体现合作沟通的精神，能准时与各位任课老师进行沟通，同时不断加强自身的学习，今后在网络教研中不断的提高个人的业务力量。
小学网上教研活动方案
小学网上教研活动方案1. 引言小学阶段是孩子们接受教育的重要阶段，而教师的教学效果直接影响着学生的学习成果。
为了提高小学教师的教学水平和教学质量，我们计划开展一系列网上教研活动。
本文档将详细介绍我们的网上教研活动方案，包括活动目标、活动内容、活动步骤等。
2. 活动目标通过网上教研活动，我们的目标是：•提高小学教师的教学能力和教学理念；•促进教师之间的交流与共享；•提高学校教研水平，推动学校教育教学工作的进步。
3. 活动内容我们将开展一系列网上教研活动，内容包括以下方面：3.1 教学经验分享每周，我们将组织一次教学经验分享活动。
在活动中，教师可以分享自己在教学中的经验和心得体会，包括教学方法、教学技巧、学生管理等方面的经验。
通过分享，教师们可以互相借鉴和学习，不断提高自己的教学水平。
3.2 教学研讨会每个月，我们将举办一次教学研讨会。
教师可以在研讨会上就特定的教学主题展开深入讨论，共同探讨和研究问题。
研讨会将邀请专家学者作为指导，与教师们一起分享最新的教育理论和研究成果，帮助教师们拓宽教育思路，提高教学质量。
3.3 在线教学观摩我们将定期安排在线教学观摩活动。
教师们可以通过直播平台观看其他教师的课堂教学直播，了解其他教师的教学方法和教学过程，并与其他教师进行交流和讨论。
这样可以促进教师之间的交流与学习，拓宽教师的教学视野。
4. 活动步骤为了顺利开展网上教研活动，我们将按照以下步骤进行：4.1 筹备阶段在筹备阶段，我们将成立一个领导小组负责活动的规划和组织工作。
小组成员将确定活动的具体内容、时间安排和参与方式，并与教师进行沟通和宣传。
4.2 参与报名教师们将通过网上报名的方式参与活动。
活动组织者将根据报名情况确定活动的教师名单，并将活动相关信息发送给参与教师。
4.3 活动实施根据活动的安排，教师们将参与不同形式的网上教研活动，包括经验分享、研讨会和教学观摩。
活动组织者将提供相应的教学资源和支持，确保活动顺利进行。
教师网上研修计划模板
教师网上研修计划模板在信息技术日新月异的今天，教育行业也在不断地融入新的教学方式和技术手段。
为了提升教师的专业素养和网络教学能力，许多教育机构开始实施网上研修计划。
本文旨在提供一个教师网上研修计划的模板范本，帮助教师系统地进行在线学习和自我提升。
一、研修目标确立清晰的研修目标是成功的第一步。
研修目标应具体、可衡量，并能够反映教师个人或团队发展的实际需要。
例如：- 提高运用现代信息技术进行教学设计的能力。
- 掌握至少三种不同的在线教学方法。
- 增强课堂互动与学生沟通的技巧。
二、研修内容根据研修目标，制定具体的研修内容，包括但不限于：- 最新教育技术工具的使用与应用。
- 网络课堂的组织与管理。
- 在线教育心理学基础。
- 案例分析：优秀在线教学实践分享。
三、研修形式网上研修形式多样，可以采取以下几种方式进行：- 观看网络课程视频。
- 参与在线研讨会和工作坊。
- 完成线上模拟教学和案例研究。
- 进行小组合作项目。
四、时间安排合理规划研修时间对于保证学习效果至关重要。
建议将研修分为若干个阶段，每个阶段设定明确的时间节点，如：- 第一阶段（1-2周）：了解基础理论和工具操作。
- 第二阶段（3-4周）：深入案例分析和实践操作。
- 第三阶段（5-6周）：总结反思和成果展示。
五、评估与反馈定期评估可以帮助教师及时了解自身学习进度和效果，同时也为组织者提供调整研修计划的依据。
评估方式可以包括：- 阶段性测试和作业。
- 互评和师评相结合的评价体系。
- 实时反馈和指导建议。
六、资源支持确保教师在研修过程中有充足的资源支持，包括：- 提供必要的学习资料和工具。
- 建立在线交流平台，便于教师相互交流经验。
- 邀请专家进行定期辅导和答疑。
七、持续发展规划网上研修不应仅限于短期计划的完成，而应该是教师专业成长的持续过程。
鼓励教师：- 继续关注教育技术的发展动态。
- 定期参加进阶研修和更新培训。
- 将所学知识和技能应用于实际教学中，并进行创新实践。
2021年小学网络教研工作计划(精选5篇)
On the road, our lives have been affirmed. Along the way, we have failed and succeeded, we have tears and moved, there are twists and turns, there are smooth roads, there are opportunities and dreams.同学互助一起进步（页眉可删）2021年小学络教研工作计划（精选5篇）小学络教研工作计划1本学期，我校认真贯彻落实联校络教研工作指导精神，抓住络教研这一契机，积极开展络教研工作。
我们的研究从骨干教师、学科带头人开始，要求他们深入学习现代教育教学理论、信息技术理论，用崭新的教育观念指导自己的教育实践。
然后通过以点带面，将试点扩大到全体教师。
采用“自学——实践——反思——再实践”的教师培训模式，将日常教育教学与教师研修结合起来，通过观课、议课，教育教学技能训练和在线交流等形式，促进教师专业化成长。
通过积极开展络教研实践活动，在培养教师的创新精神和实践能力上，取得了一定的成绩，积累了一定的络教研经验。
现将开展活动以来的情况总结如下：一、领导重视、措施有力本学期，学校为了拓宽教学研究渠道，有计划地开展了络教研活动。
为做好学校络教研工作，切实加强对络教研工作的管理，学校把络教学研究工作列入教师量化日程。
由校长赵金福总领全局，副校长梁满怀直接分管，教导主任王爱萍负责组织实施。
开学初，学校先后制订了《郝家庄小学络教研工作计划》、《郝家庄小学络教研管理奖励制度》、《郝家庄小学络教研基本要求》，成立了以校长赵金福为组长的络教研领导小组和以王军晓为组长的络教研技术指导小组，有序地组织教师开展络教研活动。
二、齐抓共管、营造氛围1.根据络教研工作计划，学校统一安排，<莲~山>从资金、人力、时间上为学校络教科研开设绿色通道，每周的星期三为络教研日。
教研工作计划6篇完整版
《教研工作计划》教研工作计划（一）：一、指导思想本学期我校教研工作我校以综合质量管理为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划创一，争二，保三和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。
二、教学研究工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动；2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；3、依托远程教育资源，提高教研成效；4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。
三、校本教研形式以理论学习、群众备课、主题教研、反思交流等活动为基本形式围绕教学主题，需要理论指导。
理论学习做到组内学习与自我自学相结合，透过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
透过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重以老带新、以强带弱，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
以教学中的问题或困惑为研究资料，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，透过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自我的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同提高。
四、具体措施：（一）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高的原则。
培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。
本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教育教学理论培训。
信息技术教研工作计划模板(6篇)
信息技术教研工作计划模板我校东校区今年正式启动，____年是我校发展的一个里程碑，在学校发展的关键阶段，信息技术工作要走在各项工作的前面，运用信息技术手段带动各项工作稳定、协调、有序的发展。
在教育部提出的“以教育信息化带动教育现代化，实现教育的跨越式发展”思想的指导下，根据学校制定的三年发展目标，信息技术组制定本学期具体工作任务及目标如下：一、按照教学大纲要求开好信息技术课，要让每位学生顺利通过信息技术课会考；要注重培养学生计算机操作能力，让每位学生都会利用网络资源进行学习，利用计算机网络开展研究性学习。
二、做好多媒体设备的日常维护与管理工作。
随着我校办学规模的不断扩大和教育教学的需要，电教设备的数量还会增加，电教设备的日常维护的工作量非常大。
我们将通过培训、讲座等形式，逐步提高全校教师的操作能力，降低设备的故障率。
对于出现故障的设备，要及时维修，尽量不耽误教学使用。
三、因信息技术工作发展的需要，我校近几年购进里大量的电教设备，我们将加强设备的管理工作，严把进货质量关，购货严格按照学校制度规定进行。
保管室要做好进货记录，做好借用记录，做到帐物相符。
四、做好校资源库建设工作。
硬件要想发挥作用，就必须有软件支持。
为了提高设备利用率，丰富校资源库，最大限度的提高资源共享，我们将通过自制、下载和购置相结合的多种渠道，为各科教师提供教学资源。
待到时机成熟时，我们将对兄弟学校开放我校的资源库，并收取一定的费用。
五、做好试题库建设工作。
结合新课程改革，逐步建立一套完善的、符合我校需要的试题库，运用自动组卷功能，为我校的考试工作提供完善的服务。
六、逐步完善校长办公系统、教务管理系统、图书管理系统等办公自动化软件。
逐步为各科、处、室、年级组、教研组配齐硬件设施，将我校的办公自动化工作落到实处，运用现代技术和手段，提高工作效率和管理水平。
七、加强校园网建设。
巩固和加强校园网的安全性，不断丰富校园网站的内容，增强校园网站主页的实用性和艺术性，扩大我校网站在社会上的知名度。
网络教研个人工作计划范文
网络教研个人工作计划范文一、工作背景和目标随着信息技术的发展和互联网的普及，网络教研已经成为现代教育的重要组成部分。
网络教研能够让教师们进行远程教育和教学资源的共享，提高教学效果和教学质量。
作为一名网络教研员，我的目标是不断提升自己的教学技能和研究能力，推动网络教育的发展，为教师们提供高质量的教育资源和技术支持。
二、工作内容及计划1. 学习和研究教学理论网络教研的核心是教学，因此我首先需要学习和研究教学理论，了解教学设计和评估的基本原理和方法。
我计划每月阅读一本与教学理论相关的书籍，每周参与网络教研平台上的教学讨论，不断提升自己的教学理论水平。
2.开展教学课题研究网络教研平台提供了大量的教学资源和课题研究的机会。
我计划每个学期选择一个教学课题进行研究，通过收集和分析教学数据，深入研究教学问题，并提出解决方案和改进措施。
同时，我还计划与其他教师合作开展教学研究，互相交流心得和经验，提高研究质量和效果。
3.组织和参加网络教研活动网络教研平台上每个月都会组织一些教研活动，包括在线讲座、教学研讨会等。
我计划每月至少参加一次网络教研活动，与其他教师一起学习和交流，了解最新的教学理论和教学技术，充实自己的教学知识和经验。
4.撰写教学论文和教学资源网络教研平台鼓励教师们撰写教学论文和教学资源，分享自己的教学经验和教学成果。
我计划每年撰写一篇教学论文，提交到网络教研平台上进行审核和发布。
同时，我还计划每个学期制作一份教学资源，包括课件、教学设计等，供其他教师参考和使用。
三、工作成果评估1. 定期评估自己的教学能力和研究成果每个学期结束时，我会对自己的教学能力和研究成果进行评估。
通过与其他教师讨论和交流，听取他们的意见和建议，了解自己的优点和不足，及时调整自己的工作计划，提高工作效果。
2. 给予学生和教师的反馈作为一名网络教研员，我需要定期给予学生和教师的反馈，了解他们对我的工作的评价和建议。
我计划每学期对我参与教学的班级进行调查和访谈，了解学生对我的教学效果和教学质量的评价。
小学教师网陪研修计划
小学教师网陪研修计划一、研修目标本次网陪研修的目标是通过系统的课程学习和在线交流，提高小学教师的教学能力、更新教学观念，并掌握最新的教育信息技术。
同时，通过分享实践经验，增进教师之间的相互理解和协作精神。
二、研修内容1. 专业知识更新- 最新教育政策解读- 学科知识拓展与深化- 教学方法与策略创新2. 教学技能提升- 多媒体教学工具应用- 课堂管理与学生心理辅导- 评价方法的改革与实践3. 网络资源利用- 教育资源平台的使用- 网络课程设计与开发- 安全合理地使用互联网信息三、研修方式1. 线上学习教师将通过专业的在线教育平台进行视频课程学习，参与讨论区的互动交流，并完成相应的作业和测试。
2. 线下研讨定期组织线下研讨会，邀请教育专家进行讲座，教师们可以面对面交流心得，共同探讨教学中遇到的问题。
3. 案例分析通过分析真实的教学案例，教师们能够更直观地理解理论与实践的结合，提升解决实际问题的能力。
四、研修时间安排本次研修计划将持续一个学期，每周至少安排4小时的线上学习时间，每月至少一次的线下研讨活动。
五、考核与反馈教师的研修成果将通过以下几个方面进行评估：- 线上学习的完成度和测试成绩- 线下研讨的参与度和质量- 案例分析报告的深度和实用性- 同行评议和自我反思报告六、支持与保障为了确保研修计划的顺利实施，学校将提供必要的技术和行政支持，包括：- 确保网络教学平台的稳定运行- 提供必要的学习资料和工具- 组织和管理线下研讨活动- 对有特殊需求的教师提供个别化指导七、结语。
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网络教研工作计划篇1网络时代信息技术发展迅速，进行网络环境下数字化教研成为当今教研的新课题。
为此我们必须跟上时代步伐，改变传统教研模式，开发和利用网上教育资源，建立了开放、交互动态的网络教研平台，以教育信息化推动教育现代化。
基于以上认识，音体美组适时开展网络教研，作为一种新型的教研模式，为达到一定的教研效果，特制定本学年网络教研计划。
一、工作目标：1、构建基于网络环境的新型教学研究平台，突破时空局限，改变教师参与教学研究的话语方式，扩大教师的话语权，让教师在参与中提高职业素养。
2、提高专业引领的有效性，使教研活动从缺乏系统目标，难以持续跟进的“蛙跳式”活动成为基于网络的长流水、不断线的与教学同步进行的活动，成为能及时回应和解决问题，进行追根寻底思考的教研活动。
3、充分发挥教学能手的榜样作用，使网络成为关注和提升、宣传和展示榜样的好平台。
4、加强教学研究的广泛参与性，积极开展网络教研活动，通过网络的连接，大大提升参与人数。
5、引领教师在反思中成长，帮助他们确立成长和研究方向加快青年教师的成长步伐，使一批教师具有先进的、符合时代特点的教育教学思想和独到的教学风格，形成系统的教育教学方法。
逐步形成合理的教师梯队。
二、主要任务和措施1、在学校教科研室的指导下及时、有效地开展网络教研活动。
2、在网络教研活动中认真做好教研记录。
3、要求每位教师要按时上传课件、论文、教学设计、教学反思、集体备课等材料。
4、尝试进行网上交流评课活动。
5、注重校际间的交流，重视教学资源共享；合作备课；专题讨论；经验交流等为主。
组织本组教师积极参与教研室组织的网络教研活动。
6、每学期末进行网络教研成果组内评比活动。
7、根据教学安排及时调整教研内容，同时要遵守教研的时间，对各网络平台要合理利用，禁止利用网络平台做与教学无关的事情。
8、在网络教研活动中，要充分体现合作交流的精神，能及时与各位任课教师进行沟通，同时不断加强自身的学习，今后在网络教研中不断的提高个人的业务能力。
网络教研工作计划篇2随着基础教育课程改革的发展，新课程实验的深入实施，给我们带来了全新的理念，全新的课堂，教研活动的方式也随着发生变化，网络教研应运而生。
网络教研依托现代信息技术手段，有利于开发和利用网上教育资源，建立开放、交互的动态教研平台，实现资源的交流与共享，以教育信息化推动教育现代化。
网络教研在我校还处于起步阶段，为了适应新时期对区域性教研和校本教研的要求，特订网络教研工作计划一、指导思想根据学校关于开展“网络教研”的会议精神，积极投入网络教研试点工作，旨在提高自己教研信息化水平，探索网络教研新思路，促进专业化成长，努力使网上教研常规化、系统化、制度化，以保证网络教研的实用性、针对性、有效性，为新课程改革实验做出更大贡献。
二、网络教研的任务充分认识实施网络教研工作的重要意义，把此项工作作为开展教学的重要途径，加强教学管理、促进专业发展、提高教学质量、深化课程改革的重要举措。
要重视网络教研，充分利用网络教研平台，进行教育信息收集和发布，实现教育教学的网络化。
要重视利用网络教研平台，汇集优秀教育教学资源，实现区域交流、共享。
充分利用网络教研平台和学校已有信息化基础设施，创设网络教研环境，以解决教育教学过程中的实践问题。
三、工作安排网络教研，就是教研工作的信息化、网络化、就是利用信息技术和网络搞教研。
网络是教研的工具和手段，如何利用网络搞教研是教师首先要解决的方法问题和技术问题。
1、开展培训活动，提升教师从事网络教研的能力。
结合学校网络教研方案，多渠道培训教师，提高教师素养，强化教师的信息技能与素养。
一是请网络教研方面的专家或经验性教师对有能力的教师进行培训，提高教师从事网络教研的能力；二是采取自主与集中培训相结合，使教师在“大步走”和“小步走”学习中，掌握进行网络教研的基本技能；三是继续开展自荐特色培训活动，引导和培养教师积极学习、乐于参与网络教研的习惯，为网络教研提供技术与心理支撑。
2、常规教研与网络教研将结合，提升数学教研质量。
（1）改革备课方式，实现电子备课，建立适合学校需要的备课系统。
（2）把个人自备、集体互研、集中早研和个人内化等碰面教研深化到网络上，加强横向交流，拓宽教研空间，实现资源共享，提升教研质量。
（3）把教学中存在的难点、热点或困惑，梳理形成网络课题除借助学校论坛研究外，还要充分利用省市小学数学论坛广泛的人力资源，有效解决问题，提升自我，提高数学课堂教学质量。
3、积极参与省教师远程研修活动，真正实现教研工作互助化、引领化和广泛化，使教研的动力、教研的质量进行深度催化。
（1）所有教师必须注册省教师教育账号，并积极参与活动，完成各项任务。
（2）所有教师必须参与“磨课”活动，积极参与活动的各个环节。
（3）注重信息的双向性，及时把活动情况以心得体会等形式上传到论坛、博客中，接受网友建议，以便反思重建。
4、全体教师都在新浪网站建立博客，网上讨论、网上评课，网上开展课例研究、课堂评价等活动，学习优秀论文、教案、反思、总结、试卷等。
四、活动要求1、要积极参与上级网络教研活动，从中获取相对前沿的信息。
2、每位教师每天都要找时间登陆博客，获取信息或对某一问题发表话题，也可回复话题（每周必须发表或回复话题至少1次）。
3、每位教师可借助论坛这一载体，每学期要进行至少一次的读书学习交流活动。
4、每位教师每学期要写一篇有价值的文章（题材不限），并上传到论坛中和自己博客中。
5、以促进教学专业发展为内涵，以提高教育教学质量为目标，开展形式多样的网络研讨活动。
五、组织机构。
1、领导小组：组长：张xx副组长：滕xx成员：杨xx2、网络技术指导小组：组长：朱xx成员：徐xx 葛xx网络教研工作计划篇3为了进一步发挥现代教育技术在我校教育科研、教学研究、课改引领方面的重要作用，延伸教研功能，创新教研方式，促进教师专业提升，构建“多主体、跨时空、低成本、高效率”的教研平台，实现“民主、平等、对话、协商、共建”的教研方式，提高教研工作质量和效率，更好的配合教研室网络教研工作的开展，根据《青铜峡市网络教研工作指导意见》的精神和《青铜峡市网络教研工作实施方案》的要求，依据《青铜峡市回民中学网络教研工作实施方案》，结合我校的实际，特制定计划如下。
一、指导思想将常规教研与网络教研结合起来，以网络为平台、以博客为手段，实现常规教研网络化、教研管理网络化、网络教研常规化、网络管理制度化的目标，促进教师专业成长，全面提高教育教学质量。
二、主要措施和任务构建四级学校网络教研体系：学校——处室——教研组——教师个人。
一、学校：制定学校网络教研方案，为教研组及教师个人参与网络教研提供空间和技术、资金等方面的物质保障。
二、相关处室：（教导处、现教组）1、制定学校网络教研计划，具体负责落实实施。
2、将学校教研网与市教研网链接，畅通信息交流渠道。
3、继续配合市教研室做好网络教研工作，教导处各管理人员做好学校教研博客的维护工作。
4、将学校的教研信息、教研动态、教研经验，学校相关的工作制度、安排、总结，以及其他能够反应学校教研方面的共性工作，通过[青回中网络教研博客]进行发布；指导和考核各组及各任课教师的网络教研成果；负责上报和上传其他相关资料到[青铜峡教研网]。
5、现教组负责建立资源管理中心，凡是上传的重要资料都要先在学校的资源系统中备份；通过网络教研的成果要及时反馈并下载保存。
6、对教研组专题活动或教师个人推荐资料进行转载、收集、整理，必要时打印成册。
7、加强网络教研培训力度，本学期至少进行两次网络教研的总结和经验交流活动。
8、组织教师积极参与教研室组织的区域网络教研活动，承担校本教研任务和区域交流展示活动。
9、学期末进行网络教研成果评定活动。
三、教研组：1、为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务，各组要制定切实可行的网络教研计划，形成常规化的运作机制。
利用校园网实现常规教研网络化管理，组织本组教师完成各教研任务，完善教研组内评价和考核制度。
2、负责教研组博客相关栏目的管理和运行，组织本组教师利用校园网开展课例研究、课堂评价等活动，上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等，建设学科组专题资源库。
3、创建教研组博客门户，链接本组各位教师的博客网页，形成教研组博客圈，及时发布本组教研信息，上传优秀博文，组织教师在线交流、促进教师间和谐发展、共同提高。
4、本学期各教研组要注重“主题”研讨活动，一月至少两次，定期上传研讨主题内容，组织本组教师参与，结合听课月活动和集体备课制度，进行“网上评课”和“网上集体备课”，并做为本学期的重点工作和突破性工作。
5、组织本组教师积极参与学校网络教研活动和各项评比活动，记录每个成员的活动轨迹，定期在教研组博客网页上发布教研简报。
同时鼓励本组教师参与远程网络论坛和专家在线研讨。
6、积极开展基于校园网平台的信息发布、表格下载、文件传递、工作考核和评价交流等电子办公，初步实现教研管理网络化。
四、教师个人1、用自己真实姓名建立“成长博客”，客实行实名制注册。
2、本学期网络内容以“教学案例”为重点，要求教师每周按照备课组要求或自主上传一篇“教学案例”（广义概念，包括教学日志、教学心得、教学反思、教学故事、教学设计等），并将作为硬性指标纳入学期末考核。
3、教师参与的基于网络的研究内容以网上集体备课、网络评课；专题讨论；解惑答疑；课题研究等为重点。
4、教师积极参与教研室组织的区域网络教研活动，承担校本教研任务和区域交流展示活动。
网络教研工作计划篇4随着基础教育课程改革的不断深入，如何促进教师专业化成长，已成为教育科研工作的主攻方向，我们必须搭建起一种促进和鼓励教师成为反思型、研究型教师的平台，这个平台就是利用现代信息技术进行教学研究。
基于我校网络教研实施方案，现就进一步促进教师提高教学教研能力，不断提高教学质量,积极引导教师开展“网络教研”拟订我年级实施方案:一、创建丰富多彩的互动平台。
“网络教研”实施的关键是实现“互动”。
只有通过互动才能实现教育资源、人力资源、智力资源的共享。
只有通过互动才能充分调动起学校、社会、家庭等方方面面的有利因素。
1、建立一个既可以“备课”,又可以“评课”的互动平台。
教研贯穿在教师教学设计、教学实施和教学反思的全过程,为学科教学各环节超前提供资源和实时回应问题。
因此,请老师们把平时互相听课及参加学校、区等组织的听课活动后的“评课”,上网交流,进而形成从“备课”到“评课”的良好互动。
2、建立一个既可以培训，又可以交流心得的平台。
积极组织网络教研活动,如:网络教研校本培训,请教师们认真撰写培训心得并上网交流。
包括在思想上、学习上的困惑和问题，也可及时发布，以便迅速得到大家的关注和帮助，求得解答，使学习效率得到提高。