学校民主决策制度
中学民主决策制度（3篇）
中学民主决策制度为进一步贯彻执行民主集中制，强化领导班子建设，保证决策的科学化、民主化，提高决策的质量和水平，特制定学校民主决策制度。
一、成立学校校务委员会组长：____(学校党支部书记)副组长：____(学校校长)成员：____二、学校民主决策的重大事项界定的范围与内容1、贯彻党的路线、方针、政策，落实上级教育行政主管部门工作的计划和措施；2、领导班子成员的分工，包括所属下级中层领导干部配置和调整；3、干部人事管理权限范围内人员的使用、推荐和奖惩；4、学校学期工作计划和中长期发展规划；5、办公设施购置计划和校舍改建、职工福利安排、财务收支等问题；6、向上级主管部门提交的重要请示和报告；7、工作制度的制定与修改；8、其它重大问题。
三、学校民主决策的原则1、严格遵守“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，坚持集体领导与个人分工负责相结合。
2、加强对领导班子和领导干部的管理和监督。
四、重大事项决策的程序1、提出方案。
校长或主管领导提出重大问题的实施方案。
2、校务会议讨论。
会议由班子主要负责人主持，安排足够的时间对议题进行充分讨论。
讨论时，主要负责人不应首先表明自己的观点，须听取其他领导班子成员的意见后再表明自己的态度。
因故未到会领导班子成员的意见，可用书面形式在会上表达。
3、行政会议。
对校务会议已经通过的议题，提交行政会议讨论，需要有会议材料的，应准备书面的上会材料。
4、广泛听取意见。
首先听取教代会的意见。
对讨论的议题向教代会代表做实事求是的说明，让教代会成员对议题和议题的原因背景有一个充分的了解，并在充分了解的基础上进行表决。
然后听取其他老师的意见。
通过党支部了解全体教职工对议题的意见和态度。
最后把议题进行校务公开。
抓住教职工最关心的热点问题，全面有序地公开。
对每学年初的人事安排、教师职务评审量化考核办法、考核组和评审组成员的选举产生、中层领导的竞聘方案等教职工普遍关心的热点问题，做到全面有序地公开。
学校民主决策和民主监督制度（2）
学校民主决策和民主监督制度（2）学校民主决策和民主监督制度（三）严格对干部实行民主评议。
民主评议学校领导干部，是学校民主建设的重要步骤，也是加强学校干部队伍建设的客观需要。
要坚持全面客观、公正的民主评议干部。
既要包括德、能、勤、绩全面考核，又要突出业绩这个重点，减少主观项目。
同时注重干部作风和廉洁自律的评议。
评议中要创新机制，引入社会因素。
民主评议学校领导干部，每年要组织评议一至二次。
要严把参加人员和投票方式等关口，参加投票人员一律由考评小组在考评之前从教职工中随机确定，填票、投票时确保当事人独立自主。
要严格按照有关政策和程序，坚持实事求是原则，力求最大程度地减少偏差和失真，确保评议结果准确、可靠。
对信任票达不到三分之二的中层干部，原则上不再聘用。
对在评议过程中弄虚作假，或者打击迫-害持不同意见者，不论涉及人，都要严肃处理。
（四）建立教师代表参与的经济审计制度。
在对学校经济状况进行审计时，应当积极吸收教师代表参加。
学校要在工会组织内建立后备人选库，推选品德高尚、能力较强的教师代表兼任审计员，实行动态管理，每二至三年进行一次轮换。
在进行经济责任审计时，从后备人员中随机抽取参与审计工作。
三、建立确保学校民主建设健康发展的领导机制加强学校民主决策、民主管理和民主监督，是教育改革的重要组成部分，政策性强，必须加强领导。
学校成立专门领导小组，由主要负责同志任组长，定期研究解决学校民主建设中出现的问题，确定工作方向、目标和原则。
每年组织一至二次学校民主管理指数测评，同时公布评估结果，评估结果纳入校长职级管理考核。
学校把加强学校民主政治建设列入重要议事日程，认真倾听教职工的建议与呼声，自觉接受民主监督。
健全教职工代表大会制度、民主评议领导干部制度、校务公开制度、民主管理活动制度等，促进学校民主决策、民主管理与民主监督工作依法有序进行。
学校民主决策和民主监督制度 [篇2]学校民主管理监督制度是充分发挥社会主义民主政治，是充分发挥教职工当家作主依法治国的政策体现。
小学民主决策和民主监督制度
小学民主决策和民主监督制度小学民主决策制度是指在小学中，通过选举产生的代表，代表学生的利益和意见，参与学校的决策过程。
这种制度使学生有机会参与学校的管理和决策，促进学生主动性、责任心和合作精神的培养。
小学民主决策制度可以通过以下方式实施：1. 学生代表选举：学生通过选举产生代表，代表学生的利益发表意见和提出建议。
2. 学生议会：定期召开学生议会，学生代表可以就学校事务发表意见、讨论问题、提出建议，并将其反映给学校管理层。
3. 板报和公告栏：架设公告栏，供学生投稿，学生可以通过写文章、绘画等方式来表达自己的意见和建议。
4. 学生调查：学校可以定期组织学生调查，了解学生的需求和意见，从而更好地制定相关政策和决策。
小学民主监督制度是指学生对学校管理层、教师和其他学生的行为和工作进行监督，并提出建设性的批评和意见。
这种制度有助于促进学校管理的透明度，加强工作效率，提高学校内部的公平与公正。
小学民主监督制度可以通过以下方式实施：1. 学生评议：学校可以定期进行学生评议，学生可以就教师的教学方法、学校管理的情况等发表意见和建议。
2. 学校巡查：学校可以组织学生巡查团队，对学校设施、教学质量等进行检查和评估，及时发现问题并提出改进措施。
3. 学生举报：学校应设立举报渠道，鼓励学生监督举报不良行为，比如欺凌、作弊等现象。
4. 家长参与：学校可以鼓励家长参与学校的决策和监督工作，提供一个更加完善的监督机制。
通过实施小学民主决策和民主监督制度，可以培养学生的民主意识和能力，增强学校内部的公平、公正和透明度，促进学校管理的改进和发展。
同时，这也是一种培养学生积极参与社会和公共事务的基础训练，为他们未来的发展打下良好的基础。
小学民主决策和民主监督制度
小学民主决策和民主监督制度小学民主决策制度是指在小学中，采用民主的方式进行决策，让学生参与到决策的过程中，充分发挥学生的主体性和民主意识。
小学民主决策制度的目的是培养学生的民主意识、责任意识和团队合作精神，激发学生的创造力和参与意识。
小学民主决策制度的实施可以包括以下几个方面：1. 学生议会：设立学生议会，由学生代表选举产生，负责处理学生的事务，如活动策划、公共事务等。
2. 学生集会：定期组织学生集会，由学生代表在会上发言、讨论学校事务，进行投票表决。
3. 民主选举：对于学生会主席、班级干部等职位进行选举，让学生通过投票的方式选择最合适的人选。
4. 民主决策流程：对于一些学校事务，如课外活动的组织、学校环境的改善等，可以通过广泛征求学生意见、召开讨论会等方式，让学生参与到决策过程中，最后形成共识。
民主监督制度是指在小学中，建立监督机制，对学校管理和教师行为进行监督，以确保学校的正常运行和学生权益的保障。
小学民主监督制度的目的是促进学校的公正和透明，保障学生的权益，培养学生的责任和公民意识。
小学民主监督制度的实施可以包括以下几个方面：1. 学生评议：学生对教师教学和班级管理进行评议，通过问卷调查、座谈会等方式了解学生对教师的评价和建议。
2. 教师评估：学校定期进行教师评估，采用360度评估的方式，包括学生评价、同事评价和家长评价，对教师的工作进行全面评估。
3. 学生意见箱：设立学生意见箱，鼓励学生提出问题、建议和投诉，学校及时处理和回应学生的意见。
4. 班级监督委员会：每个班级设立班级监督委员会，由学生代表组成，负责监督班级的学习、纪律和安全等方面的问题。
通过建立小学民主决策和民主监督制度，可以增强学生的参与意识和责任心，激发学生的创造力和积极性，提高学校的管理水平和教学质量，促进学校的健康发展。
学校民主议事决策制度
学校民主议事决策制度为进一步加强和改善领导班子对教育工作的领导，更好地发挥班子的职能，进一步健全班子集体领导制度和民主集中制，确保决策的民主化、科学化，结合我校工作实际，特制定本制度。
一、议事决策范围1、传达贯彻落实党的路线、方针、政策；2、传达贯彻落实上级重要指示、决定；3、本部门、本单位重大的、事关全局性的工作作出决策；4、本单位管辖权内的干部人事任免、调动、奖惩事项；5、研究决定突发性公共旅游事件的处置；6、研究分析班子成员的思想作风建设情况和全局党的建设、思想政治工作状况，指导群团组织工作；7、需要会议决定的其它事宜。
二、议事决策原则（一）坚持以人为本，依法行政，认真贯彻落实党的路线、方针、政策，严格执行国家法律、法规，严格执行县委、县政府及上级部门的决定、决议，确保依法照章办事，自觉接受群众监督。
（二）坚持民主科学决策的原则。
领导班子内部，班子成员人人平等，局长在集体领导中负主要责任。
班子议事决策要实行在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合，不搞个人说了算，也不搞极端民主化。
对经常性工作中的重要问题及其他全局性的重大问题要坚持民主讨论，集体作出决定。
班子成员之间要互相信任、互相支持、加强团结协作。
班子成员对分管的工作和属职权范围内的事情要切实履行职责，敢于负责，不推诿、不扯皮；要关心全局工作，主动提出意见和建议。
三、决策方式及参会人员班子决策会议参加人员为校领导班子成员，必要时请相关同志列席。
四、议事决策程序（一）班子召开议事决策会议一般每月不少于一次，如遇重要情况则随时召开，班子会议必须有半数以上的班子成员到会方能举行；推荐、提名决定对职工的奖惩，对重大问题作出决定，应有三分之二以上到会方能举行。
（二）议事决策会议由校长召集主持，局长不在单位时可委托办公室主任召集并主持。
（三）主持会议的提出会议议题，一名班子成员负责报告和介绍议题的情况，然后进行讨论，个人充分发表意见，再按照少数服从多数的原则进行表决。
学校民主议事制度范文（三篇）
学校民主议事制度范文尊敬的校领导、老师们、亲爱的同学们：大家好！作为学校的一员，我们每个人都有权利参与学校的决策和管理。
为了更好地发挥学生的主体作用，提高学校管理的透明度和民主性，我校决定建立民主议事制度，以确保决策的公平合理和广泛参与。
下面，我将为大家介绍学校民主议事制度的具体实施方案。
一、会议制度1. 学生代表大会：每学期召开一次，代表全体学生参与学校的重要决策。
会议规模不得少于100人，代表人数不得少于学校总人数的10%。
2. 学生议会：学生代表大会选举产生的学生干部组成的议会，每学期召开不少于3次，讨论学校日常管理和事务。
二、议事流程1. 提案环节：（1）个人提案：学生可以书面或口头形式向学生代表大会或学生议会提出个人提案。
提案内容应明确、具体，包括问题描述、建议和理由。
（2）团体提案：由学生组织、社团或班级团体提出，提案主要涉及该团体的权益、需求或发展。
提案应由团体代表代表提出，附上团体成员签名。
2. 议事环节：（1）学生代表大会：学生代表大会由会长主持，讨论并决定个人提案和团体提案的通过与否。
会议采用无记名投票制，代表们可以就提案内容发表意见和建议。
（2）学生议会：学生议会由主席团主持，讨论并决定日常管理和事务的具体实施。
议会成员可以就议题发表意见和建议，通过多数票决定事务的解决方案。
3. 公示环节：（1）个人提案：学生代表大会或学生议会通过的个人提案将在校内公示期为3天，学生可以对提案内容提出异议。
（2）团体提案：学生代表大会或学生议会通过的团体提案将会在校内公示期为5天，团体会负责向成员宣传提案内容，成员可以对提案内容提出异议。
三、提案审查1. 学生代表大会：学生代表大会选出代表，由代表在会前组成审查小组，对提案进行初步审查，对形式不规范或内容不明确的提案提出修改要求，或建议提案人进行补充说明。
2. 学生议会：学生议会由主席团组成审查小组，对提案进行初步审查，对形式不规范或内容不明确的提案提出修改要求，或建议提案人进行补充说明。
中学民主决策制度范本
中学民主决策制度范本一、背景当前，中学教育面临着日益复杂多变的挑战，培养学生的民主意识和参与决策的能力显得尤为重要。
为此，我们学校决定建立中学民主决策制度，以促进学生的全面发展和积极参与学校管理事务。
二、目的1. 培养学生的民主意识。
通过实践参与决策的过程，拓展学生的思维，培养学生的民主意识和价值观念，使他们成为未来社会的积极公民。
2. 加强学校管理效能。
通过学生的参与，实现学校管理的透明化和科学化，提高学校管理效能和决策质量。
3. 提升学生的自主管理能力。
通过参与决策过程，培养学生的自主管理能力和团队意识，为他们未来的发展打下坚实基础。
三、程序1. 提出议题。
学校管理团队根据需要，提出需要学生参与讨论和决策的议题，并向学生公布。
2. 组织讨论。
学生可以自由组成学生代表团队，讨论议题并形成各自的观点和意见。
3. 进行调研。
学生代表团队根据需要，进行调研和调查，搜集相关信息和意见。
4. 分析讨论。
学生代表团队分析调研结果，讨论各种可能方案，并制定决策建议。
5. 公示意见。
学生代表团队将讨论结果和决策建议公示于整个学校，并征求其他学生的意见和建议。
6. 决策投票。
学校组织全体学生进行投票，选择最合适的方案或决策。
7. 实施决策。
学校按照学生的决策结果，制定具体实施方案，并监督执行。
四、参与主体1. 学生代表团队。
学生代表团队由各年级选出，代表各个班级的声音和权益，参与议题的讨论和决策过程。
2. 学校管理团队。
学校管理团队负责提出议题、组织讨论、公示意见等工作，确保决策程序的公开、公正、透明。
3. 教师团队。
教师团队作为学生的指导和支持者，协助学生代表团队进行讨论和调研，提供专业知识和建议。
五、保障措施1. 培养学生参与意识。
学校将开展有关民主决策的教育活动，培养学生的参与意识和决策能力。
2. 提供必要资源。
学校将提供必要的资源，如调查问卷、会议场地等，保障决策过程的顺利进行。
3. 保证决策结果的实施。
学校三重一大决策制度(精选篇)
学校三重一大决策制度(精选篇)学校三重一大决策制度，是指学校在重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排以及大额度资金使用等方面，必须经过集体讨论、民主决策的制度。
这一制度旨在加强学校决策的科学性、民主性和合法性，提高学校管理的效率和质量。
一、三重一大决策制度的意义1. 加强决策的科学性。
通过集体讨论，可以充分听取不同意见，集思广益，提高决策的科学性。
2. 加强决策的民主性。
集体讨论可以使决策过程更加民主，充分体现广大师生的意愿和利益。
3. 加强决策的合法性。
集体讨论可以确保决策过程符合国家法律法规和学校规章制度，提高决策的合法性。
4. 提高学校管理的效率和质量。
集体讨论可以使决策更加全面、准确，有助于提高学校管理的效率和质量。
二、三重一大决策制度的实施1. 建立和完善决策机制。
学校应建立和完善集体决策机制，明确决策程序和流程，确保决策的规范性和有序性。
2. 明确决策内容。
学校应明确三重一大决策的内容，包括重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排以及大额度资金使用等方面。
3. 落实决策责任。
学校应明确决策责任，确保决策过程的严肃性和权威性。
4. 加强决策监督。
学校应加强对决策过程的监督，确保决策过程的公正性和透明性。
5. 建立决策反馈机制。
学校应建立决策反馈机制，及时了解决策实施效果，为今后决策提供参考。
三、三重一大决策制度的保障1. 加强组织领导。
学校应加强组织领导，确保三重一大决策制度的落实。
2. 加强制度建设。
学校应加强制度建设，为三重一大决策制度提供制度保障。
3. 加强宣传教育。
学校应加强宣传教育，提高广大师生对三重一大决策制度的认识和支持。
4. 加强培训和交流。
学校应加强培训和交流，提高领导干部的决策能力和水平。
总之，学校三重一大决策制度是学校管理的重要制度，对于加强学校决策的科学性、民主性和合法性，提高学校管理的效率和质量具有重要意义。
学校应加强组织领导，完善制度建设，加强宣传教育，提高领导干部的决策能力和水平，确保三重一大决策制度的有效实施。
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学校民主决策制度
我校为进一步贯彻执行民主集中制，强化领导班子建设，保证决策的科学化、民主化，提高决策的质量和水平，特制定学校民主决策制度。
一、成立学校校务委员会
二、学校民主决策的重大事项界定的范围与内容
1、贯彻党的路线、方针、政策，落实上级教育行政主管部门工作的计划和措施；
2、领导班子成员的分工，包括所属下级中层领导干部配置和调整；
3、干部人事管理权限范围内人员的使用、推荐和奖惩；
4、学校学期工作计划和中长期发展规划；
5、办公设施购置计划和校舍改建、职工福利安排、财务收支等问题；
6、向上级主管部门提交的重要请示和报告；
7、工作制度的制定与修改；
8、其它重大问题。
三、学校民主决策的原则
1、全面贯彻"三个代表"重要思想。
2、严格遵守"集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定"的原则，坚持集体领导与个人分工负责相结合。
3、加强对领导班子和领导干部的管理和监督。
四、重大事项决策的程序
1、提出方案。
校长或主管领导提出重大问题的实施方案。
2、校务会议讨论。
会议不得搞临时动议，议题应在相关领导班子成员之间做会前通报，领导班子主要负责人决定是否上会。
会议由班子主要负责人主持，安排足够的时间对议题进行充分讨论。
讨论时，主要
负责人不应首先表明自己的观点，须听取其他领导班子成员的意见后再表明自己的态度。
因故，未到会领导班子成员的意见，可用书面形式在会上表达。
3、教代会会议。
对校务会议已经通过的议题，提交教代会会议讨论，需要有会议材料的，应准备书面的上会材料。
4、广泛听取意见。
（1）、首先听取教代会的意见。
对讨论的议题向教代会代表做实事求是的说明，让教代会成员对议题和议题的原因背景有一个充分的了解，并在充分了解的基础上进行表决。
（2）、然后听取民主的意见。
通过教代会了解教职工对议题的意见和态度。
（3）、校务公开。
最后把议题进行校务公开。
抓住教职工最关心的热点问题，全面有序地公开。
对每学年初的人事安排、教师职务评审量化考核办法、考核组和评审组成员的选举产生、中层领导的竞聘方案等教职工普遍关心的热点问题，做到全面有序地公开。
5、意见汇总。
将听取的各个方面的意见进行汇总梳理，为议题表决做好前期准备工作。
6、议题表决，做出决策。
会议由主持人视讨论情况决定可否进入表决程序。
可采取口头、举手、投票表决的形式，持赞成与反对意见（含未到会领导班子成员的书面意见）的人数接近时，可暂缓表决，留待下次会议讨论。
凡研究决定重大问题的会议，须有三分之二以上领导班子成员到会方可举行，其中分管此项工作的领导班子成员必须到会方能举行。
实行少数服从多数决策形式，赞成票数超过应到会领导班子成员的半数为通过。
7、形成记录。
会议须形成记录。
重大问题会议记录除发给领导班子成员和有关部门外，还须报分管领导。
行政首长否定多数人的意见做出最后决定的，须在记录中说明理由。
重大突发事件和紧急情况，来不及领导班子集体议事及会议表决的，领导班子成员可视具体情况独立处置，事后应及时向领导班子集体报告。
五、保密制度
对校务委员会的决议过程及决议的事项，要严格保密。
六：学校民主决策重大事项的监督
1、校委会：民主决策要自觉地接受党支部的监督。
2、教代会：民主决策要自觉地接受工会和教代会的监督，积极实行校务公开，让广大教职工行使在学校当家作主的权利，调动广大教职工的积极性与创造性。
3、上级党政机关与领导监督：学校对重大问题的民主决策要自觉置于上级主管领导的监督之下。