高考中历史论述题的解答方法
探究人教版高三历史中的论述题解题方法
探究人教版高三历史中的论述题解题方法人教版高三历史教材中的论述题是考试中的重要考点之一，需要同学们具备一定的解题技巧和方法。
本文将从以下几个方面进行分析和探讨，以帮助同学们更好地应对历史论述题。
一、理清论述题的要求在解答历史论述题之前，首先要明确题目所要求的内容。
历史论述题主要考察对历史事件、人物、思想等的理解、分析和评价能力，要求同学们能够运用所学知识，清晰地表述出自己的观点，并用历史事实或相关论据加以支持。
二、建立清晰的思维框架在解答论述题时，建立一个清晰的思维框架非常重要。
可以先将论述题中涉及的关键词进行梳理，然后根据这些关键词构建一个基本的论述脉络。
例如，对于一道关于中国革命的论述题，可以从背景、起因、过程、结果等方面构建一个完整的论述框架。
三、善于提取相关知识点解答历史论述题需要充分利用所学的历史知识，善于从教材中提取相关知识点。
人教版高三历史教材提供了丰富的历史案例和资料，同学们可以运用这些知识点来支撑自己的论述和观点。
同时，也可以参考一些历史学家或专家对相关事件的观点和解释，以增强自己的论证能力。
四、注重论述细节的论证解答历史论述题时，论证的细节非常重要。
在论述过程中，要注重使用历史事实、数据或案例来支持自己的观点。
可以引用历史事件的具体细节、相关数据的数字等来加强论证的可信度。
此外，还可以参考书中提供的案例和分析，运用专业术语和概念来表达自己的观点和分析。
五、注意结构和语言表达解答论述题时，要注意文章的结构和语言表达的清晰和连贯。
开头要明确表达自己的观点和立场，中间要有清晰的逻辑结构，每一段都要有明确的主题句，并围绕主题句展开论述，最后要做出有力的总结和结论。
同时，要注意语言表达的准确和得体，语句通顺，逻辑清晰。
六、多练习，多总结解答历史论述题需要积累经验和提高技巧，这需要同学们进行大量的练习，并及时总结经验教训。
可以参考历年的历史考试试题，进行模拟解答和研究，找出解题的规律和方法。
历史论述题答题技巧归纳总结
历史论述题答题技巧归纳总结历史论述题作为一种重要的考试题型，考查了学生对历史知识的理解、分析和运用能力。
为了帮助大家更好地应对历史论述题，以下是对历史论述题答题技巧的归纳总结：一、阅读理解题干在做历史论述题前，首先要认真阅读题干，明确行为动词和中心语，关注分值。
根据分值，我们可以推测出题目的难易程度和所需回答的内容层次。
二、分析材料信息接下来，要带着题干问题去阅读材料，同时关注材料的出处。
从材料中提取关键信息，为后续的答题提供依据。
三、亮明观点并论证在文章开头，要明确表明自己的观点，避免模棱两可。
观点要具有针对性，并结合题干和材料进行论证。
论证过程要注意层次性，由表及里，逐步深入。
每个观点都要有史实的支撑，做到史论严密结合。
四、总结观点在论述过程的最后，要适当进行小结，总结观点。
这一步可以结合题目要求和所学知识，对观点进行进一步的阐述和升华。
五、注意答题规范在答题过程中，要注意卷面整洁，书写认真。
采用要点化、格式化、序号化的方式组织答案，使答题内容条理清晰，便于阅卷老师评分。
六、多角度分析史实论证时，要注重多角度分析。
可以从政治、经济、文化、外交、社会生活等方面展开论述；也可以从内因、外因、国际因素、国内因素等角度进行分析；还可以考虑与该事件有关联的多个主体（国家或组织）；以时间为线索选取史实进行论证。
通过以上六个方面的技巧，相信同学们在应对历史论述题时会更加得心应手。
在日常学习中，我们要多加练习，不断提高自己的历史素养和论述能力，为考试取得优异成绩做好准备。
总之，历史论述题答题技巧归纳总结为：认真阅读题干，提取材料信息，亮明观点并论证，总结观点，多角度分析，以及注意答题规范。
希望这些建议能对同学们的学习有所帮助。
历史论述题答题思路方法
历史论述题答题思路方法历史论述题是许多考试中常见的题型，它要求考生根据历史事件或人物的背景、过程和结果等方面，进行详细的描述和分析。
如何有效地作答历史论述题成了很多考生头疼的问题。
本文将为大家介绍一些常用的历史论述题答题思路及方法，希望能帮助考生更好地应对历史论述题。
一、审题：首先，要仔细审题。
对于历史论述题，往往需要考生把握好题目的意图和要求，正确理解题目中的特定要求或限制。
考生需要根据题目中的关键词，确定论述的内容和范围，分析所要求的主要问题，明确论述的方法和论述的结论。
如果未能理解题目，那么所做的一切都可能是空的，更容易在答案中走失。
二、论述范围的选择：根据题干提供的提示或所学的知识，合理选择历史事件或人物的论述范围。
范围的选择应明确，不宜太宽泛或太狭窄。
如果范围太宽，考生很可能会被无数细节绊住，导致无从下手或部分放弃。
如果范围太狭窄，考生很容易陷入“知其一不知其二”的窘境，且答案也无法充分展示自己的历史知识和思考能力。
三、思路的展开：在论述时，需要注意思路的准确性和连贯性，并合理展开自己的观点。
在论述事件或人物时，可以从以下几个方面展开：1、事件或人物的背景：对于一个历史事件或人物的当前局势和背景进行分析，可以更好地说明事件或人物发生的原因及其重要性。
2、事件或人物的过程：对事件或人物的具体过程进行描述和分析，可以让读者更好地了解其中的主要内容和影响因素。
3、事件或人物的影响和意义：对事件或人物的影响及其意义进行简述，可以更好地把握事件或人物的总体性质，体现出答题者的综合能力和思考深度。
4、事件或人物的评价：根据自己的观点和所学知识，对事件或人物进行评价，可以进一步深化对事件或人物的理解。
四、事实与分析的衔接：对于历史论述题，考生需要根据所学的史实和历史分析方法来答题。
需要注意的是，一方面要注重事实的准确性和详实性，另一方面还要注重分析的全面性和深度性。
这两个方面是相辅相成的。
只有事实和分析紧密结合，才能产生有力的论点。
历史论述题的答题方法和技巧
历史论述题的答题方法和技巧历史论述题是要求对历史事件、人物、思想等进行综合分析和评价的题目。
下面是一些答题方法和技巧，可以帮助你更好地回答历史论述题：1. 理解问题：仔细阅读问题，确保理解问题的要求和限制。
明确问题中涉及到的关键词和概念，确定你需要回答的核心内容。
2. 梳理知识框架：在回答问题之前，先整理自己对该历史事件或人物的相关知识。
将重要的时间线、主要人物、关键事件等要素列出来，形成一个知识框架。
3. 分析因果关系：历史事件往往存在着复杂的因果关系。
在回答时，可以通过分析不同因素之间的相互影响，探讨事件发生的原因和结果，并且给出合理的解释和论证。
4. 举例说明：用具体的事例来支持你的观点和论述。
选择与问题相关的案例，详细描述案例中的细节和背景，并分析其对于整个历史事件或人物的影响。
5. 对比和比较：如果问题中提到了多个历史事件或人物，可以进行对比和比较。
分析它们的相似之处和不同之处，找出它们之间的联系和共性，并进行深入的思考和解释。
6. 多角度思考：历史问题往往有多个不同的观点和解释。
在回答时，要尽量从多个角度去思考和分析，避免片面性和主观性。
7. 结构清晰：在回答历史论述题时，要注意结构清晰，逻辑严密。
开头可以简要介绍背景和问题的重要性，主体部分展开论述，结尾总结观点并给出自己的见解。
8. 语言准确：使用准确、简洁、明确的语言表达自己的观点和论证。
避免使用模糊或含糊不清的词语，确保表达的准确性和逻辑性。
以上是一些常用的答题方法和技巧，希望对你回答历史论述题有所帮助。
记得在答题过程中保持客观、全面的态度，并根据问题的要求进行合理的分析和评价。
1。
历史高考观点论述类试题指导
历史高考观点论述类试题专项指导观点论述题解题方法：1、亮明观点。
用词一定要确定。
比如我认为……正确、我认为……错误等。
之后一定要用明确的语句把你的观点表述清楚。
要对材料进行提练概括，尽量不要照抄材料原文。
（关键词可以抄下来）2、用史实来论证这个观点。
史实要注意多角度分析。
思路一：政治、经济、文化、思想、外交、社会生活等。
思路二：外因、外因。
思路三：国际因素、国内因素。
思路四：与该事件有关联的多个主体（国家或组织）等。
不同的问题适用不同的思路，在审题时一定要先整出思路再写答案，千万不能想一句写一句。
史实与观点要紧密结合，要准确运用所学的知识，表述要准确，层次要清晰。
3、用理论来论证这个观点或写总结性语言。
这个结论一定要结合这道题目的内容写出，一般不要照搬政治课所学的原理，但要以政治课上所学原理为思路、为依据，用历史的语言来表达。
列表归纳总结：类型要求思路——结合例题说明1、提练观点评论(2011新课标高考41题) (2011•江苏) ①紧扣评论对象，观点明确；②合理引用史实，进行多角度评论；③论证充分，逻辑严密，表述清楚。
①观点是什么？②是否合适③为什么？（用具体史实结合当时背景说明）④总结2、从某一概念出发对某一观点阐释认识①观点明确②能有机结合材料并充分利用中外史实，多角度论证观点；③逻辑严密，论述充分，表达清晰。
(2010新课标高考41题)①历史前提包含哪些内容②结合英、明清阐释认识③总结3、评论一种历史现象2008年海南①观点正确，史论结合，能充分运用所给材料；②对古代商人地位的变化及其原因分述完整，并作出总体性评价；③文字通顺，逻辑严谨。
①叙述情况（要求完整）；②变迁的原因。
③总体性评价（说明了什么？）4、对一事谈认识对材料进行抽象提炼，并结合史实进行论述。
是什么？为什么？说明了什么？一、试题举例例1、(2011新课标高考41题)(12分)阅读材料，回答问题。
材料：西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。
高考中历史论述题的解答方法
高考中历史论述题的解答方法
高考中历史论述题的解答和史论结合的方法：基本方法：回答论述题一般有三个步骤。
第一、判断是非，表明自己的饿观点。
第二，列举史实，说明自己的观点。
在这一步当中有注意将母观点(即总的观点)分解成若干个
子观点，用所掌握的史实进行论证。
观点的展开要有层次性，做到由表及里，有浅入深，环环相扣，逻辑严密。
而每个观点都要有史实的支撑，做到史论严密结合。
第三，要适当小结，升华观点。
解题中的史论结合，主要是指要有适当的史实作为立论的基础，要有鲜明的观点作为立论的导向;坚持”从历史中来，到历史中去“的原则。
”从历史在中来“，就是从史实中提炼观点，”到历史中去“就是由观点驾驭史实，做到观点与史实的统一。
历史论述题答题技巧
历史论述题答题技巧导言历史论述题是历史考试中的重要部分，要求考生对历史事件、人物和现象进行全面、深入的分析，展现自己对历史知识的理解和应用能力。
本文将介绍一些有效的历史论述题答题技巧，帮助考生在考试中取得优异的成绩。
1. 阅读题目在回答历史论述题之前，首先要对题目进行仔细的阅读和理解。
了解题目中所涉及的时间范围、事件或人物的背景和重要性，明确论述的要点和构思的方向。
2. 考前准备在考试前，要对历史知识进行系统性的复习和总结。
理清历史事件的链条，了解与之相关的人物和背景，掌握重要的历史事实和数据。
此外，可以预测一些可能出现的考题，做一些针对性的练习和整理，帮助加深理解和记忆。
3. 确定论述的主题和角度在开始回答题目之前，要明确论述的主题和角度。
确定一个清晰的中心思想，并在论述中围绕这个中心思想展开，避免在文章中迷失方向。
4. 深入分析在撰写论述时，要注意使用历史知识和理论分析事件或人物。
可以结合历史背景、政治、经济、文化等方面的因素，深入分析事件或人物的原因、影响和意义。
通过有力的论证，充分展现自己对历史知识的理解和运用能力。
5. 逻辑清晰在回答历史论述题时，要保持逻辑的连贯性和条理性。
可以使用清晰的段落结构和过渡句，将各个论点和论据串联起来，形成有机的整体。
此外，要注意使用恰当的连接词和引用，在文章中衔接思路和支持观点。
6. 举例和引用为了增强论述的说服力和可信度，可以使用具体的例子和引用相关的历史资料。
通过引用历史学家的观点或历史资料的描述，可以加深对历史事件或人物的解释和理解，提高文章的品质。
7. 突出重点在撰写论述时，要注意突出重点。
可以使用加粗、斜体或引用框等方式，将重要的观点、论证或历史事实与其他部分区别开来，让读者能够更清晰地把握文章的核心内容。
8. 总结回顾在文章的结尾部分，要对前文进行总结回顾。
概括前文的主要观点和论证过程，强调自己的观点和结论，并给出一些对后续研究或讨论的建议。
历史论述题 答题方法
论述题1、怎样理解鸦片战争是中国近代史的起点？鸦片战争是中国近代史的开端，原因有四：第一，战争后中国的社会性质发生了根本性变化，由一个落后封闭但独立自主的封建国家沦为一个半殖民地半封建社会。
第二，中国的发展方向发生变化，战前中国是一个没落的封建大国，封建制度已经腐朽，在缓慢地向资本主义社会发展；而鸦片战争后中国的民族资本主义不可能获得正常发展，中国也就不可能发展为成熟的资本主义社会，而最终选择了社会主义道路。
第三，社会主要矛盾发生变化，战前中国的主要矛盾是农民阶级与封建地主阶级的矛盾，而战后主要矛盾则包括农民阶级和地主阶级的矛盾及中华民族与外国殖民侵略者的矛盾，也就是社会主要矛盾复杂化。
第四，是革命任务发生变化，原先的革命任务是反对本国封建势力，战后则增加了反对外国殖民侵略的任务，革命的性质也由传统的农民战争转为旧民族主义革命。
2、怎样认识近代中国的主要矛盾、社会性质及其基本特征？（1）近代中国的主要矛盾帝国主义和中华民族的矛盾；封建主义和人民大众的矛盾是近代中国的主要矛盾。
（2）社会性质：半殖民地半封建的性质。
中国社会的半殖民地半封建社会，是近代以来中国在外国资本主义势力的入侵及其与中国封建主义势力相结合的条件下，逐步形成的一种从属于资本主义世界体系的畸形的社会形态。
（3）基本特征第一，资本——帝国主义侵略势力日益成为支配中国的决定性力量。
第二，中国的封建势力日益衰败并同外国侵略势力相勾结，成为资本——帝国主义压迫、奴役中国人民的社会基础和统治支柱。
第三，中国的自然经济基础虽然遭到破坏，但是封建剥削制度的根基——封建地主的土地所有制成为中国走向近代化和民主化的严重障碍。
第四，中国新兴的民族资本主义经济虽然已经产生，但是发展很缓慢，力量很软弱，且大部分与外国资本——帝国主义和本国封建主义都有或多或少的联系。
第五，由于近代中国处于资本——帝国主义列强的争夺和间接统治之下，近代中国各地区经济、政治和文化的发展是极不平衡的，中国长期处于不统一状态。
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高考中历史论述题的解答方法
高考中历史论述题的解答和史论结合的方法：基本方法：回答论述题一般有三个步骤。
第一、判断是非，表明自己的饿观点。
第二，列举史实，说明自己的观点。
在这一步当中有注意将母观点(即总的观点)分解成若干个
子观点，用所掌握的史实进行论证。
观点的展开要有层次性，做到由表及里，有浅入深，环环相扣，逻辑严密。
而每个观点都要有史实的支撑，做到史论严密结合。
第三，要适当小结，升华观点。
解题中的史论结合，主要是指要有适当的史实作为立论的基础，要有鲜明的观点作为立论的导向;坚持”从历史中来，到历史中去“的原则。
”从历史在中来“，就是从史实中提炼观点，”到历史中去“就是由观点驾驭史实，做到观点与史实的统一。
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