幼儿感统训练设计方案

一、个案简介：

1.早期情况：XX，男，4岁1个月，轻中度自闭症。足月，剖腹产，黄疸。

2.接受感统训练前的基本情况：

⑴言语能力：

①语言表达与理解：能理解简单的口头动作指令(如：坐下、起来、不能动等)，但执行时仍需要在提示下完成。词汇贫乏，仅能说出一些常用的名词，简单的叠音形容词。

②语言交往：不能主动与他人交往，对于老师的问话往往不能理解，答非所问。

⑵情绪行为：

情绪不稳定，易激动，对情绪的控制能力差，哭闹现象严重。自我保护意识强，讨厌被别人触碰，但无自伤和攻击行为。对母亲过分依赖，训练过程中如果家长在场，即不停地要求拥抱和爱抚。注意力易分散，喜欢各种盒子，如果不能满足他，则会哭闹不止。

⑶运动能力：

动作协调性较差，姿势控制能力较差，特别是动作计划组织能力差。双脚原地跳跃能力较弱，不能完成立定跳远。会扔出球（从肩以

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