初中阅读理解细节题解题技巧及练习(教师版)
初中阅读理解细节题解题技巧及练习(教师版)
初中阅读理解细节题解题技巧及练习（教师版）初中英语阅读理解最基本的要求是“能从一般性文章中获取和处理主要信息”。
对这种“获取和处理主要信息"能力的考查，主要采用的方式就是细节判断。
这类题在阅读理解题中占据半壁江山，做好这类题是确保基础分的关键.同时,弄清细节,正确获取信息，也是把握文章主旨的前提.因此，要特别重视做好这类题。
（一）细节题细节题就是指那些针对文章细节描写或与文章情节发展相关的事实所设置的问题。
这类题主要测试考生获取信息及对文章所提供信息的理解能力。
1．设题方式此类题型多数以特殊疑问词设问，设问的检测点针对某一具体行为、地点、时间、原因、方式、数量等。
细节题是用来进一步表达主题，体现中心思想的，往往针对短文某个细节来设题。
做此类题时，应快速捕捉信息，可能是一些事例、数字等，阅读时要有针对性. 此类考查事实和细节的题目大多数是针对文章的细节设计的。
其主要提问方式是：1）True or NOT true 是非判断类型Which of the following is NOT mentioned in the passage?Which of the following statements is NOT true?Which of the following is NOT considered as …?According to the passage，which of the following is NOT mentioned as one of the reasons for 。
.？2)特殊疑问词提问类型 How many 。
.。
？What/who/when/where/how/why ..。
?3）排序题类型 Which of the orders is correct according to the passage ?4）例证题类型 The author gives the example in 。
部编初三初中语文课外阅读理解解题技巧教案+专项训练练习题(含答案解析)
部编初三初中语文课外阅读理解解题技巧教案一、能一句话概括文章大意，归纳中心。
二、认真审题，仔细阅读题中每一个字，尤其注意否定词与数量词。
三、找到题目在原文的位置，从位置前后找答案。
四、能用原文的尽力用原文。
五、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
六、题目做完之后，要检查一遍，看与中心是否一致，如不一致，就应改正。
七、要求概括的，可用以下概括方法：1、原文句子简明化。
2、综合原文的重要词语。
3、结合原文的词语，用自己的语言概括。
八、认真书写：工整规范，一目了然；清晰美观，百看不厌。
(一)一、中心句（中心论点及说明对象或特征）的找法：1、文章开头2、文章结尾3、中间4、题目5、概括二、文章开头的作用：1、引起下文，为下文作铺垫（记叙文）2、开篇点题，提出中心（中心论点）3、用故事或典故引出论点或论题（说明对象），激起读者阅读兴趣三、文章结尾的作用：1、深化中心，升华感情2、篇末点题，提出中心或中心论点3、总结上文，提出倡议，发出号召四、一句话或一段话的作用：1、结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展.2、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。
①、充当事实论据，证明前（后）一句话，进而证明中心论点；②充当道理论据，证明前（后）一句话，进而证明中心论点；③说明了前（后）一话（说明事物的特征）（二）一、常见写作方法、表现手法：：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等。
二、“这”、“它们”等指代什么：1、一般是往前找，不会超出前三句；2、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。
部编中考语文初中生阅读题解题技巧+专项训练练习题(含答案解析)
部编中考语文初中生阅读题解题技巧1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
2、文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。
我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
5、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
初中语文阅读理解能力(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中语文阅读理解能力语文阅读理解能力是指学生在阅读过程中，对文章内容、结构、语言、表达技巧等方面进行准确、深入的理解和分析的能力。
它是语文素养的重要组成部分，对于提高学生的综合素质具有重要意义。
本文将从初中生的语文阅读理解能力的培养、提高和评价等方面进行探讨。
1.加强语言基础训练语言基础是阅读理解的基础。
初中生应加强词汇、语法、修辞等方面的学习，提高自身的语言素养。
教师可运用多样的教学手段，如讲解、演示、练习等，帮助学生掌握语言知识，为阅读理解能力的提升奠定基础。
2.拓展阅读面，提高阅读量初中生应广泛阅读各类文学作品、社会科学著作、自然科学文章等，提高阅读量。
教师可推荐优秀的阅读材料，指导学生进行阅读，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
3.注重阅读方法的指导教师应引导学生掌握阅读方法，如速读、精读、略读等，使学生能够根据阅读目的和文章特点选择合适的阅读方法。
同时，教师还需教授学生如何抓住文章主旨、分析文章结构、理解作者观点等技巧。
4.培养学生的思维能力阅读理解不仅仅是理解文章内容，更是对文章思想的思考和感悟。
教师应引导学生积极思考，培养学生的批判性思维和创新性思维。
1.开展阅读活动学校可以定期举办阅读活动，如阅读节、读书报告会等，激发学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
2.创设良好的阅读环境学校应创设宽松、舒适的阅读环境，提供丰富的阅读资源，使学生在愉悦的氛围中阅读。
3.加强阅读指导教师在课堂教学中应加强对学生阅读的指导，关注学生的阅读过程，及时解答学生的阅读疑惑。
4.开展阅读评价学校应建立健全的阅读评价体系，关注学生的阅读数量、质量、效果等方面，激发学生的阅读兴趣。
1.注重过程评价评价学生的阅读理解能力时，应关注学生的阅读过程，如阅读策略的运用、思维过程的展现等。
2.多元化评价方式采用问卷、访谈、阅读测试等多种评价方式，全面了解学生的阅读理解能力。
3.个性化评价关注学生的个体差异，对不同学生的阅读理解能力进行个性化评价。
初中语文阅读理解答题方法详解(含范例)
初中语文阅读理解答题技巧要培养学生的阅读理解的能力，除了要注重学生平时的知识积累外，同时也要提高学生的解题技巧和方法，通过我们长期的教学实践，阅读理解题的解题应分以下几个步骤：一．纵观全文，把握主旨1、理清文章的思路。
文章的每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想往往是行之有效的。
2、要找寻、读懂文章中关键的词句。
特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。
尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。
①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。
第一遍是速读，重点是理解文章的体裁。
答题时切忌还没完整的阅读文字材料，就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
学生阅读原文时有两种方式，一种叫"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。
一种是采用"倒读法"，就是先读题目后读短文，最后寻找答案。
我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。
“倒读法"对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。
②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。
③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。
要找到阅读理解要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析，目的是为了弄清题意，直接提取从文中提取有效的信息。
初中语文阅读理解答题方法详解(含范例)
初中语文阅读理解答题技巧要培养学生的阅读理解的能力，除了要注重学生平时的知识积累外，同时也要提高学生的解题技巧和方法，通过我们长期的教学实践，阅读理解题的解题应分以下几个步骤：一．纵观全文，把握主旨1、理清文章的思路。
文章的每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想往往是行之有效的。
2、要找寻、读懂文章中关键的词句。
特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。
尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。
①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。
第一遍是速读，重点是理解文章的体裁。
答题时切忌还没完整的阅读文字材料，就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
学生阅读原文时有两种方式，一种叫"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。
一种是采用"倒读法"，就是先读题目后读短文，最后寻找答案。
我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。
“倒读法"对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。
②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。
③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。
要找到阅读理解要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析，目的是为了弄清题意，直接提取从文中提取有效的信息。
初中语文阅读理解方法技巧(含练习及答案)
初中语文阅读理解方法技巧(含练习及答案)初中语文阅读理解点拨方法及练精讲（一）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——读材料所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，通过粗读和精读相结合了解文字材料内容，把握文章主题，理清材料的层次和段落，进一步理解材料的基本大意。
在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。
有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。
内容广泛，题材各异。
以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。
所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆；所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。
通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。
答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
其次要初步理清文章的思路。
一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。
阅读试卷上的文字材料可能采用二种方法：一是用“顺读法”，先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。
二是采用“倒读法”，先读题目（四个选项不读）后读短文，最后寻找答案。
这二种方法各有优劣。
我比较赞成“倒读法”，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。
“倒读法”对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好。
对深层理解的题目，“顺读法”则要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。
初中语文阅读理解方法技巧含精选练习及答..
初中语文阅读理解点拨方法及练习精讲〔一〕语文阅读理解正确的解题方法和技巧——读材料所谓“读材料〞，就是要阅读试卷上的文字材料，通过粗读和精读相结合了解文字材料容，把握文章主题，理清材料的层次和段落，进一步理解材料的根本大意。
在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。
有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。
容广泛，题材各异。
以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。
所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆；所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进展逻辑推理、总结或概括，得出结论。
通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。
答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
其次要初步理清文章的思路。
一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为说明中心效劳的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个方法。
阅读试卷上的文字材料可能采用二种方法：一是用“顺读法〞，先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。
二是采用“倒读法〞，先读题目〔四个选项不读〕后读短文，最后寻找答案。
这二种方法各有优劣。
我比较赞成“倒读法〞，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。
“倒读法〞对表层理解的题目〔提问时间、地点、原因等〕效果最好。
对深层理解的题目，“顺读法〞那么要从短文的整体容出发，进展概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。
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初中阅读理解细节题解题技巧及练习（教师版）初中英语阅读理解最基本的要求是“能从一般性文章中获取和处理主要信息”。
对这种“获取和处理主要信息”能力的考查，主要采用的方式就是细节判断。
这类题在阅读理解题中占据半壁江山，做好这类题是确保基础分的关键。
同时，弄清细节，正确获取信息，也是把握文章主旨的前提。
因此，要特别重视做好这类题。
（一）细节题细节题就是指那些针对文章细节描写或与文章情节发展相关的事实所设置的问题。
这类题主要测试考生获取信息及对文章所提供信息的理解能力。
1．设题方式此类题型多数以特殊疑问词设问，设问的检测点针对某一具体行为、地点、时间、原因、方式、数量等。
细节题是用来进一步表达主题，体现中心思想的，往往针对短文某个细节来设题。
做此类题时，应快速捕捉信息，可能是一些事例、数字等，阅读时要有针对性。
此类考查事实和细节的题目大多数是针对文章的细节设计的。
其主要提问方式是：1）True or NOT true 是非判断类型Which of the following is NOT mentioned in the passage?Which of the following statements is NOT true?Which of the following is NOT considered as …?According to the passage, which of the following is NOT mentioned as one of the reasons for ...? 2）特殊疑问词提问类型How many ...？What/who/when/where/how/why ...?3）排序题类型Which of the orders is correct according to the passage ?4）例证题类型The author gives the example in ...paragraph in order to ...5）表唯一细节概念题类型：...the most / ~est ......the only ...2．技巧点拨做这类题的一般方法是先要找出题干或是选项中的关键字，一般为数字、大写或人名地名，再通过scanning快速确定该细节在文中的出处（信息源），仔细对照题干要求，排除或选择。
命题者在出这类题时惯用“偷梁换柱、张冠李戴”的手法来迷惑考生，即对原句细微处做改动，截取原文词语或结构进行改造，因果倒置，把A的观点说成B的观点等。
所以正确理解题干和信息句的意义是关键。
细节事实题还要十分注意句子的非主干成分，如定语、状语、补语等，这些成分都是出题者常进行误导的落脚点。
是非判断一般都遵循对照选项进行“三对一错或三错一对”的判断。
若该信息句是长句或难句，要学会找出其主干部分，分析句子结构，正确理解信息句的意义。
一定要注意的是，要所答是所问，不要受到惯势思维的影响，习惯性地去选择正确的细节事实，切记要弄清问题，不要所答非所问。
例证题一定要注意以for example ..., such as ...等关键入手处，找出细节出处。
排序题要先仔细观察选项，找出首尾相同的选项分组，进而通过具体细节信息比较进行排除和选择。
唯一细节题一定要仔细审题，弄清题干所需。
特别需要提醒的是，选项中出现有most （最高级）、the only（唯一）、all（所有）、none（全否）修饰的细节，都具有绝对性，选择判断时要慎选。
（1）题干定位法细节题通常考查考生对于某些重要信息进行迅速、准确地寻找的能力。
提问常常用特殊疑问词what,when,where,who,whose,how,why等引出。
做这样的题，可以采用“题干定位法”，即先弄清楚题干问什么，然后直接到文中寻找相关信息。
带着问题去读文章，目的明确，容易抓住文中与问题相关的信息点。
（2）跳读捕捉信息法针对这样的题目，同学们只要运用Skimming（略读）的方法，先整体上阅读文章，然后从原文中找到相关语句进行理解分析，就可以确定答案。
要注意的是，不要孤立地理解单个句子，而要结合上下文语境来理解。
专项练习（1）Dear Disney,Last weekend, the four members of my family spent an enjoyable holiday at the Magic Kingdo m - Disneyland. And one event made our visit seem truly magical.We got to the front of the line at Space Mountain, only to find out that our little daughter Gloria co uldn't take her ice-cream on the ride. We were so excited that we all forgot ice-cream was not allo wed on the ride.Gloria broke into tears and we all had no idea what to do. Then Murphy, one of the staff(员工) members, came over. She bent down and told Gloria that she would hold the ice-cream for her and give it to her when she finished the ride. Gloria said, "Promise?" Then she gave Murphy her ice-cream, and she completely enjoyed the ride.Sure enough, as we walked out the exit, there was Gloria's new friend with "her" ice-cream. No w you and I both know what happened, because we know that an ice-cream won't last twenty min utes on a summer afternoon in Florida. Murphy knew' what time we would get off the ride; she we nt to the nearest shop and bought a brand-new ice-cream thirty seconds before we walked out the e xit. Gloria said, "Thank you," but I'm sure she thought it was the same ice-cream.We know that someone tried hard to make our visit special. Thanks so much for going above and beyond!Your fan,Carmen Rivera74. The family's visit to the Magic Kingdom was ________.A) helpful B) awful C) frightening D) amazing分析：细节题，从文章第一段“one event made our visit seem truly magical”，从magical的意思可以选出D选项。
75. Before the ride, Gloria cried because _________.A) she couldn't find her parents in the line B) she was too little to take the rideC) she couldn't take her ice-cream on the ride D) she had to wait for twenty minutes分析：细节题，从文章的第二段，“Gloria couldn't take her ice-cream on the ride”可以选出C 选项。
76. Murphy was waiting for Gloria ___________ after the ride.A) in the ice-cream shop B) at the exit C) in the front of the line D) at the entrance分析：细节题，从文章的第四段“as we walked out the exit”可以选出B的选项。
77. In order to keep the promise, Murphy __________.A) took Gloria to the nearest shop B) asked her new friend to help GloriaC) helped Gloria get off the ride D) bought a new ice-cream for Gloria分析：细节题，从文章的第四段“bought a brand-new ice-cream”可以选出D选项。
79. Carmen Rivera wrote the letter to __________.A) order ice-creams B) promise to visit again C) express her thanks D) give some suggestions分析：细节题，从文章的最后一段，可以选出C的选项。
注意express是表达的意思。
（2）You probably know you should say" please" and" thank you" at restaurants. You probably know th e rules of a library. You know you should respect and be nice lo your classmates. But do you have music manners?Keep It Down! You have to notice the volume of your music. You should not play your music so l oud that everyone around you can hear it. Some people might even get angry. Usually, when you p lay the music loud on an MP3 player, other people can't hear the words of the song. They just hear a loud sound. Not one wants to listen to this. Very loud music can also be bad for your ears, so ev en if you are alone when listening to our MP3 player, you shouldn't have it turned up too high. Take Them Off! You need to know when to turn your MP3 player off and put it away. Libraries and schools don't allow MP3 players. There are other places, like museums, that don't have rules, but it would be rude to have your MP3 player on. Sometimes, it just doesn't make sense to listen y our MP3 player at event. Why would you listen to music at a play, a movie or a sporting event? Yo u would miss what is going on and others would wonder why you even came.Take One Out! Once in a while it's okay just to take out one earphone. Imagine you are listening o n your MP3 player when someone asks you the way. It would not be rude to take out one earphone , tell him the way, and put back the earphone and continue listening. You can also do this when yo u order food at a fast-food restaurant or when you answer the telephone and it's not for you.It's Your Choice! There are times when you need to decide what is best. For example, some people can listen to music on their MP3 players when read books, while others think it is disturbing. In c ases like this, you need 10 do what seems right for you.79. No one wants to listen to_______ from others’ MP3 players.A) a loud sound B)sad stories C)a long movie D)the words of a song【参考答案】 A 细节题【思路解析】第二段倒数第三行“Not one wants to listen to this. Very loud music can also be bad for your ears”，可以得出答案，选择A80. We should turn down the music when we are alone because loud music .A) is not enjoyable B)makes us tired C)is bad for MP3 players D)hurts our ears【参考答案】 D 细节题【思路解析】根据第二段倒数第一行“Very loud music can also be bad for your ears, so even if you are alone when listening to our M P3 player, you shouldn't have it turned up too high”得出结论，选择D82. We can take once earphone out when we_A) show others the way B)talk to friends on the phoneC)watch a sporting event D)have dinner with our parents【参考答案】 A 细节题【思路解析】根据第四段的介绍我们可以排除C项和D项，A和B在原文中都有提及，但是原文中指的是“answer the telephone”这一短暂的动作，而B项是与朋友在“telephone”中聊天，是个延续性的动作，故选择A（3）The waier lap was leaking (漏水) again, and the noise was driving Cassie crazy.Cassie looked at her watch. It was nearly nine o'clock. She climbed out of bed and stood on a chair by the shelf. Her mother's Mr Fix-It Book was on the top shelf. Cassie stepped down quietly. She read the book quickly until she found the page she was looking for. and then began to read carefully.Next, Cassie opened a box in the kitchen and picked out the tools sheneeded — a hammer, a wrench, and several small things, it was no easy job for her to do the repair, and she tried several times. Finally, the water tap was in pieces. One by one. she carefully l aid them out on the table. That way she would know how they went back. While this was going on . her cat walked over to watch what she was doing. Cassie worked late into the night. At one point , she thought she was done. Oops! A small piece that she had forgotten still lay on the table. Slowl y Cassie took the water tap apart (分开) one more time. This time she made sure everything was in place. She turned the water tap on a nd then off. One... two... three... She waited a full minute. There was no leak! Cassie smiled and p ut the tools back into the box. Then she went back into bed.The next morning. Dad was in the kitchen when Cassie got up. "Notice anything. Dad?" she aske d.He looked around and listened. "Hmm. something's missing... I can't find out what it is... Wait, it's too quiet in here!" "That's right," Cassie said. "Something is missing. I fixed the water tap. It does n't leak any more” "Thai's my girl," Dad said. "It’s a.good thing you are really like your mother."78. The noise of_________ was driving Cassic crazy.A) the tap B) her cat C) her father D) the clock【参考答案】 A 细节题【思路解析】本文第一句话：The waier lap was leaking (水) again, and the noise was driving Cassie crazy.80. Cassie took the water tap apart again because_________________.A) she had forgotten one piece B) the tap was still leakingC) the cat had taken one piece away D) she hadn't understood the book【参考答案】 A 细节题【思路解析】从第四段的第三句和第四句可以得出答案：A small piece that she had forgotten still lay on the table. Slowly Cassie took the water tap apart (分开) one more time.81. The water tap wasn't fixed until_____________.A) nine o'clock B) late that night C) the next morning D) the next afternoon【参考答案】 B 细节题【思路解析】从第四段的第一句可以得出答案：A small piece that she had forgotten still lay on the table. Slowly Cassie took the water tap apart (分开) one more time. 此题考查的是时间，那么去文章中找的时候，可以看到ABC都出现过，一定要耐心的分析每个时间Cassie都做了什么。